江苏省2023年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷A卷含答案.doc

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1、江苏省江苏省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷卷 A A 卷含答案卷含答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、They usually have less money at the end of the month than_ at the beginning.A.which isB.which wasC.they haveD.it is【答案】C2、I don t care about the good salary offered by the company.WhatI need is a(n)_ post.A.awardi

2、ngB.challengingC.competingD.creating【答案】B3、人类认识过程的开端时（）A.表象B.知觉C.感觉D.想象【答案】C4、口吃的毛姆A.人性的枷锁B.月亮和六便士C.麦琪的礼物D.刀锋【答案】C5、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法【答案】C6、教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.导向B.评价C.激励D.指导【答案】B7、In ancient Egypt(古埃及),people believed that the cat w

3、as a god.When a 51 died its owners showed their sadness by the strange habitof shaving their eyebrows off!In the 19th century,the famousEnglish writer Charles Dickens had a cat who was very 52 of him.Thecat didnt like to 53 Dickens working too hard.At night,when thecat wanted to say 54 writing!to hi

4、s master,he often 55 Dickenscandle with his paw(脚爪)!A.finallyB.of courseC.howeverD.for example【答案】D8、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意【答案】B9、2011 年 4 月 13 日召开的国务院常务会议，明确 2011 年宏观调控的首要任务是_。A.促进对外贸易又好又快发展B.巩固和扩大房地产市场调控成效C.毫不放松地抓好农业和粮食生产D.千方百计保持物价总水平基本稳定【答案】D10、下列与成语相对应的人物选项，有误的一项是（）

5、。A.负荆请罪廉颇 手不释卷吕蒙 神机妙算诸葛亮B.卧薪尝胆勾践 纸上谈兵赵高 入木三分王羲之C.程门立雪杨时 竭泽而渔雍季 大公无私祁黄羊D.闻鸡起舞祖逖 响遏行云薛谭 水滴石穿张乖崖【答案】B11、秋千浴女等绘画作品的作者，是 18 世纪法国画家（）。A.布歇B.弗拉戈纳尔C.华托D.勒南【答案】B12、芳芳性格内向，课堂上很少主动发言，也很少参与讨论。何老师发现后，常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论，何老师都会对她微笑，耐心倾听，并给予肯定。何老师采用的心理辅导方法是（）。A.系统脱敏法B.理性情绪疗法C.强化法D.来访者中心疗法【答案】C13、课外教育工作与课堂教学在（）上是统

6、一的。A.教育目的B.教育内容C.教育方法D.教育组织形式【答案】A14、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程【答案】B15、He looks normal.That s what everybody says when I tell themmy son was just diagnosed as autism(孤独症).They all say it withoutexception.A.equallyB.individuallyC.similarlyD.usually【答案】B16、()是指在教学过程

7、中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。A.欣赏教学法B.情境教学法C.榜样教学法D.实践教学法【答案】A17、Number sense is not the ability to count.It is the ability torecognize a _16_ in number.Human beings are born with this ability._17_,experiments show that many animals are,too.For example,many birds have good number sense.If a nest has four

8、eggs and youremove one,the bird will not _18_.However,if you remove two,thebird _19_ leaves.This means that the bird knows the _20_ betweentwo and three.A.foolB.hurtC.catchD.kill【答案】C18、下列有关文学现象的表述，错误的一项是（）。A.词是诗歌的一种变体，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”B.“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这

9、首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植C.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们都是初唐时期很有才华的文学家，四人才名早享，在青少年时代就获得“四杰”的美誉D.“四书五经”是儒家经典，“四书”指大学中庸论语孟子这四部书【答案】B19、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能【答案】C20、根据下面资料，回答A.work outB.run intoC.talk aboutD.take on【答案】C21、常用的印象管理策略包括（）等。A.隐藏自己与自我抬高B.按社会常模管理自己C

10、.按社会期待管理自己D.投人所好【答案】A22、()是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育类型B.教育结构C.教育分类D.教育组织形式【答案】B23、They usually have less money at the end of the month than_ at the beginning.A.which isB.which wasC.they haveD.it is【答案】C24、“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论【答案】A25、Recently I bought an ancie

11、nt vase,_ was very reasonable.A.which priceB.the price of whichC.its priceD.the price of that【答案】B26、我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是（）。A.中华人民共和国教师资格条例实施办法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教师资格认定过渡办制D.中华人民共和国教师资格条例【答案】B27、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）A.训练单元小B.反馈及时准确C.训练程序合理D.利于综合创新【答案】A28、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性B.

12、教育的平等性C.教育的阶段性D.教育的生产性【答案】A29、()需要得不到满足，容易使人产生孤独感。A.生理B.尊重C.自我实现D.爱与归属【答案】D30、教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.社会文化B.家庭环境C.学校教育D.生物遗传因素【答案】C31、抑郁自评表的英文缩写（）。A.SASB.TA.TC.SCL-90D.SDA【答案】D32、对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持（）。A.表扬为主，惩罚为辅B.惩罚为主,表扬为辅C.教育为主，惩罚为辅D.惩罚为主，教育为辅【答案】C33、根据课程管理主题的不同，可把课程分为（）A.国家、地方、校本B.基础

13、性、拓展性、研究型C.工具性、知识性、实践性D.小学、初中、高中【答案】A34、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。【答案】C35、下面语句排序最恰当的是（）。A.B.C.D.【答案】C36、The need for surprise and variety within a forty five-minutelesson

14、 is also overwhelming.But variety is not the same as anarchy.Students tend to like a certain amount of_:they appreciatea safe structure which they rely on.A.possibilityB.impossibilityC.predictabilityD.teachability【答案】D37、中小学幼儿园安全管理办法规定，接送学生的机动车驾驶员的条件是最近 3 年内任一记分周期记录没有记满（）。A.3 分B.6 分C.9 分D.12 分【答案】D3

15、8、学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（）。A.对学生知、情、意、行的培养提高过程B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.促进学生思想内部矛盾运动的过程D.长期、反复不断提高的过程【答案】D39、“造型表现”是美术学习的基础,其活动方式更强调（）A.形成设计意识B.感受、欣赏和表达C.综合实践能力与发展D.自由表现、大胆创造【答案】D40、元杂剧中的“四大南戏”指的是（）。A.牡丹亭桃花扇窦娥冤西厢记B.单刀会梧桐雨赵氏孤儿汉宫秋C.西厢记墙头马上拜月亭倩女离魂D.荆钗记白兔记拜月亭杀

16、狗记【答案】D41、学校举办对联展览,下面是某学生收集的四副对联,最恰当的项是（）A.（1）鲁迅（2）柳永（3）庄子（4）欧阳修B.（1）鲁迅（2）李白（3）曹雪芹（4）欧阳修C.（1）老舍（2）柳永（3）曹雪芹（4）韩愈D.（1）老舍（2）柳永（3）庄子（4）韩愈【答案】B42、下列不属于智慧技能的是（）。A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能【答案】B43、我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是（）。A.中华人民共和国教师资格条例实施办法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教师资格认定过渡办制D.中华人民共和国教师资格条例【答案】B44、有的人属于“聪明早慧

17、”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性【答案】B45、影响成就动机的因素主要包括（）。A.目标的吸引力B.风险与成敗的主观概率C.个体施展才干的机会D.个体的情绪状态【答案】A46、通过学习汉语拼音对初学英语有干扰作用。这种影响属于（）。A.负迁移B.正迁移C.逆向迁移D.动作迁移【答案】A47、马斯洛认为自我实现的本质是（）A.人的潜力和创造力得以发展B.满足自尊的需要C.获得学业或事业上的成功D.能经受挫折,拥有良好心态【答案】A48、学记提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻 _。A.启发性原则

18、B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】C49、在 2011 年世界产权组织公布的公司全球专利申请排名中，中国中兴公司提交了 2826 项专利申请，日本松下公司申请了 2463 项，中国华为公司申请了1831 项，分别排名前 3 位，从这三个公司申请的专利中至少拿出多少项专利，才能保证拿出的专利一定有 2110 项是同一公司申请的专利？（）A.6049B.6050C.6327D.6328【答案】B50、一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张。”冉求问：“听到一个很好的主张，需立即去做吗”孔子答：“当然应当立即去做。”公西华对此很

19、不理解，孔子说：“冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。”A.根据学生的性格差异，因材施教B.根据学生的智力差异，因材施教C.根据学生的情感差异，因材施教D.根据学生的认知差异，因材施教【答案】A多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、以下属于创造性思维特征的有（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性【答案】BCD2、下列各项对教师及教师职业认识正确的是()A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业【答案】ABC3、丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业

20、。班主任吴老师以谈爱好、拉家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母离异，由年老多病的奶奶照顾生活，吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女关系得到改善同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务能干，吴老师任命她为生活委员。有一次，学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛，丽丽表达出“我的言行举止与班集体息息相关，以后做事要三思而后行”的愿望。现在，丽丽变得热情大方、积极向上了从班主任工作的原理分析，上述材料说明A.了解和研究学生是班主任工作的前提B.集体教育与个别教育是紧密联系的C.班主任的工作方法是多种多样的D.情感是班级

21、管理的基础【答案】ABCD4、某地区素有开展篮球运动的传统，孩子自小就有接触篮球的机会，不少孩子已具有了打篮球的基本功，个人运球、投球的能力也极强。但由于缺少规范的训练，团队合作意识还较差。当地学校体育教师李老师针对这些孩子的已有水平，在进行球类运动的教学设计时，对篮球的教学目标和教学方法进行了调整，重在通过篮球赛来培养他们的默契感，增强团队建设。A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习结果分析D.学习者分析【答案】ABD5、我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程【答案】ACD6、在人的发展观上持“外砾论”观

22、点的教育家有（）A.华生B.荀子C.孟子D.欧文 E、洛克【答案】AB7、教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。A.教育的自身状况B.人的主观能动性的调动C.家庭环境D.社会发展的状况E.气候条件【答案】ABCD8、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这三结合”所指的三种教育是（）。A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育【答案】AD9、教学是学校工作的中心环节，是因为（）。A.所占时间最多B.对教育质量影响最大C.对学生发展影响最全面D.是师生双方的共同活动E.其他工作都围绕教学展开【答案】ABC10、教学环境包括物质环境和社会环境

23、,下列选项中属于社会环境的是（）A.课堂纪律B.同学关系C.教学设施D.校风E.班风【答案】ABD11、近几年，学校的安全事故频发，某县人民政府和学校认为及时消除事故隐患、预防事故发生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正确的是()。A.学校建立、健全安全制度和应急机制B.学校对学生进行安全教育，加强管理C.县政府定期对学校校舍安全进行检查D.县政府对需要维修、改造的校舍，及时予以维修、改造【答案】ABCD12、下列属于量化评价方法的是()A.观察B.访谈C.测验D.考试【答案】CD13、中华人民共和国义务教育法的内容包括（）。A.自 2008 年 9 月 1 日起施行B.父母或其他监护人必

24、须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育C.适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学D.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教E.实施义务教育不收学费杂费【答案】BCD14、20 世纪教育改革和发展呈现出的新特点有（）。A.教育终身化B.教育全民化C.教育世俗化D.教育民主化E.教育多元化【答案】ABD15、劳动与技术教育学习领域注重学生A.获取积极劳动体验B.形成良好技术素养C.以多方面发展为目标D.以操作性学习为特征【答案】ABCD16、在活动式的教学理论体系中，下列表述正确的是()。A.教师是顾问、咨询

25、者B.重视掌握知识的量，强调知识的积累C.强调通过自我发现去掌握知识D.重视对知识本身的兴趣和热爱【答案】ACD17、教育如何培养学生的主体性措施有（）。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展【答案】AB18、广西某中学开展“向 2016 全国教书育人楷模徐华学习”的活动，邀请了南宁市第二中学徐华老师到校做报告。徐华“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”的教育情怀触动了老师们的心弦。方老师进一步认识到，从教学点滴开始，在平凡岗位上勤恳敬业、诲人不倦、因材

26、施教，是对“教师”二字最好的诠释。覃老师更加注意自己的言行他认为教师就是一面镜子，可以影响身边更多的学生。张老师学习徐华老师的事迹后，更加重视拓展知识视野，及时关注教学研究动态A.教书育人B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习【答案】ABCD19、小学课程设计要以实现（）为最终目的。A.课程目标B.教育目的C.培养目标D.教学目标E.教育观念【答案】BC20、郑乾读高中时，同学经常跟他开玩笑说：“你既然叫挣钱还来学校干什么!”听多了这种言论他有些“心动”。班主任蒋老师了解情况后，及时找他谈话，“想挣钱没有错，但应先学好本领，才能为自己为社会创造更多的财富。”听了老师的话，郑乾觉得很有道理。蒋老师

27、指导他制定了学习计划，督促他学习郑乾上大学后，仍与蒋老师保持联系，经常交流思想。依据教师职业道德规范，对蒋老师行为评价正确的是（）。A.以身作则B.因材施教C.做学生良师益友D.关爱学生【答案】BCD大题（共大题（共 1010 题）题）一、杭州某小学与学生签订了学生权利保障公约，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得以考试成绩排列并公布学生名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。某地最近的一项调查显示，70%的小学教师否定“小学生有隐私权”，21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。他们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知

28、自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。为了教育管理，教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。【答案】(1)不可以。(2 分)(2)中华人民共和国未成年人保护法规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明包括中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护。(2 分)学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。(2 分)依法执教应该是教师的职业底线。中小学教师在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。(2 分)(联系材料酌情给12 分)二、宇宙的爱冰?心四年前的今

29、晨，也清早起来在这池旁坐地。依旧是这青绿的叶，碧澄的水。依旧是水里穿着树影来去的白云。依旧是四年前的我。这些青绿的叶，可是四年前的那些青绿的叶?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年首的我?它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由地停留着。它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它们。只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严?但我可是四年前的我?抬头望月，何如水中看月!一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。白线般的长墙

30、，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风儿来去，只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界?坐对着起伏的山，起立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳照到发上了，想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿1921 年 6 月 18 日，在西山结合文章内容。读读你对“宇宙的爱”的理解。【答案】人活着不需要处心积虑，不需要伤筋动骨，一切改变源于对生活的热爱。只有付出爱心，付出快乐，付出希望，才能渗透宇宙的爱。化出新的生命。三、波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生

31、气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：“补完作业才能回家，我一会儿回来检查。”为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去,但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了。请问张老师的做法对吗？【答案】不对。中华人民共和国宪法第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非

32、经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜査公民的身体。少年儿童的人身自由同样受到法律的保护，无论是学校、老师，还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁，只是因为情节比较轻微，也没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补，否则的话，非法拘禁他人是要负刑事责任的。四、材料 1：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师。离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门前，却听到赵老师正有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上

33、学了。材料2：五年级女生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师。一番叙旧之后，吴老师从书架取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出了阵阵笑声。结合教师职业道德内容评析两位教师的行为。(8 分)【答案】(1)材料 1 中班主任赵老师不尊重学生康某的人格权利，侵犯了他人的隐私权，违反了关爱学生和教书育人的职业道德规范。(2 分)(2)材料 2 中班主任吴

34、老师遵守教师的职业道德规范，具体表现为关爱学生、教书育人、爱岗敬业、为人师表。(3 分)(答对三个规范即可得 3 分)(3)吴老师关心爱护学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生；吴老师循循善诱、因材施教，遵循学生身心发展规律，践行教书育人的规范；为教育事业贡献一生，退休后还保留着看似微不足道的“信件”，是爱岗敬业的典型；吴老师无疑是师德楷模，以身作则，深受学生的尊重和爱戴，体现为人师表的规范。(3 分)(有条理地分析三个方面即可得 3 分)五、案例分析以下是商不变性质巩固练习片段：在学生学习了商不变性质，完成了基本练习后，教师出示如下习题：在口里填上什么数，商不变(324

35、)(8口)=4(324)(8口)=4(32口)(82)=4(32口)(8口)=4 反馈时，教师着重讲评最后一小题，过程如下：师：这题该怎么填生 1：填 4生 2：填 1生 3：可填 1-9 中的各个数【答案】巩固练习中设置了不同的情况，不仅加深了对商不变性质的理解，而且有效地培养了学生独立思考、敢于争辩、善于表达的能力，让学生在教学过程中，培养合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法.教学思路十分清晰，采取类似语文教学找重点词的方法，收回到对商不变性质语句表达的正确把握上来，夯实数学学习的知识基础.六、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流

36、之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海而下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；

37、恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉?(有删改)(2 分)写出以下句子的论证方式。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。善始者实繁，克终者盖寡。【答案】比喻论证；对比论证。七、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，

38、塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎?夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海而下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思宏兹九德。简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文

39、武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉?(有删改)(6 分)将文中画线句子翻译成现代汉语。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。总此十思，宏兹九德。简能而任之，择善而从之。【答案】(臣民)对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；(他们像水一样)能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。八、索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北

40、转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白昼钞劫。邻郡发兵千人捕逐，无敢近。湘择州军得精锐三百人，侦其入境，即掩击而尽擒之。转运使王嗣宗以状闻，诏复旧官。湘以忻州推官石宗道、宪州录事胡则为干职，命以自随，所至州郡，勾检其簿领焉。二人后皆历清要。明年

41、，王超等率师趋乌白池，抵无定河。水源涸绝，军士渴乏。时湘已辇大锹千枚至，令凿井，众赖以济。真宗即位，入为右谏议大夫。复充河北转运使，属郡民有干酿，岁输课甚微，而不逞辈因之为奸盗。湘奏废之。德州旧赋民马以给驿，又役民为步递，湘代以官马兵卒，人皆便之。会内段崇班阎日新建议，请于静戎、威虏两军置场鬻茶，收其利以资军用。湘言非便，遂止。成平二年入为户部使受诏详定三司编敕坐与王扶交相请托擅易板籍责授将作少监四年卒诏遣其子希颜护丧传置归乡里。（节选自宋史?索湘传，有删改）给下列加点的字注音。（2 分）转运使和岘荐其能岘：请于静戎、威虏两军置场鬻茶鬻：【答案】岘：xin鬻：y九、沉重的漂流在离虎跳峡不远的地

42、方，我意外看见了一个朴素的纪念馆-长江漂流纪念馆。我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟这种漂流，很多人都经历过，很多人都喜欢;这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来;它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去，激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意义上的漂流。然而，这又是必

43、须付出代价的漂流。男人们高起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气;也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们更愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题，一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义;另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书他们的眼睛，我内心决不敢轻薄。我扪

44、心自度，我哪里有他们那样的勇气!不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢;人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽然身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下一排后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南我看到的漂流，都只是那种充满了诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿的花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，喀嚓喀嚓按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。

45、然而，要论诗，只有尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的诗征服自然的雄心;他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。长江水呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有四波的轻，掂不出大山的重。在这里，打漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌，震响天际，缭绕不息任选角度分析下列句子的表达效果。（4 分）第一段用“朴素”修饰纪念馆，请你分析表达效果。（2 分）【答案】（1）“朴素”原指不浓艳，也指生活俭朴、节约；在这里

46、指简朴、不华丽。用简朴来修饰纪念馆是为了衬托纪念馆意义的伟大，与文章的标题相照应。（2）落差巨大；水流湍急；浪大雾重。一十、宇宙的爱冰?心四年前的今晨，也清早起来在这池旁坐地。依旧是这青绿的叶，碧澄的水。依旧是水里穿着树影来去的白云。依旧是四年前的我。这些青绿的叶，可是四年前的那些青绿的叶?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年首的我?它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由地停留着。它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它们。只觉得憨嬉活泼，现

47、在为何换成一片的微妙庄严?但我可是四年前的我?抬头望月，何如水中看月!一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。白线般的长墙，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风儿来去，只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界?坐对着起伏的山，起立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳照到发上了，想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿1921 年 6 月 18 日，在西山试举例分析本文的语言特色。【答案】“欣欣地长着，活活地流着浩浩的太空隐隐的城围”一句中，“欣欣”“活活”“浩浩”“隐隐”这些叠词的运用，使文章富有音韵美。“叶儿，水儿，云儿”“树枝儿”“圆月儿”“风儿”“膝儿”这些儿化词的运用使语言更加柔美，增添了柔和可爱之意。文章中每段都有和前段相似的句式，使文章读起来既有排比句式的流畅，又富于句式变化的优美。全文语言清新流利，有着诗歌一样的音韵美。