人教小学语文一年级下册25 快乐的节日教学设计.docx
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1、快乐的节日教学目的1 .借助汉语拼音读课文,做到正确、流利、有感情。2 .通过理解课文内容,体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好,教育学生树 立远大的理想,学好建设祖国的本领,长大报效祖国。教学时间2课时教学重点1 .练习有感情地朗读课文。2 .引导学生通过讨论理解课文内容,体会少年儿童的快乐心情。3 .进行革命理想教育,结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。教学难点L训练学生朗读诗歌,要读出语气。2 .要让学生知道理想的实现不是等来的,而是要从立志这天起就为实现理想而努力,否 则远大理想就会变成一句空话。教学过程第一课时一、老师写出课题后让学生齐读,课题中的“节日”指的是什么节?
2、带着这个问题我们 来看图。出示挂图(即课文中的插图。)L先让学生整体看一看图,用一句话说出图上的意思。(不要强求学生说得一致。时间、 地点说得不够准确也没关系,要让学生大胆地练说。)3 .让学生根据老师出示的问题细致观图。(1)图上有谁?他们在什么地方干什么?(2)他们为什么这样高兴?(3)图上还有哪些景物?这几个问题,老师事先可以写在小黑板上,也可以用投影仪显示出来。回答第二个问题时,要结合课题来回答。可以问学生:“快乐的节日”指的是谁的节日? 是哪一天?不光让学生知道是因为过“六一”儿童节,所以他们非常高兴,还要引导学生 知道:他们生长在社会主义国家里,受到党和政府的关怀、爱护,在祖国的怀
3、抱里幸福生长, 过着美好的生活,所以他们非常快乐。4 .分小组看着图讨论以上三个问题,然后练习回答问题,老师要适时地加以引导。二、初读课文,创设情境1 .借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文,要求读准字音。2 .说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号,标在每小节第一行的前边。3 .请四个同学每人读一小节,要注意纠正学生不正确的发音。4 .老师范读课文,特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。fu mo5 .老师指导学生读小黑板上的词语(老师要在课前写好):抚 摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、 勇敢、飞翔、理想、快乐时光。学生把不理
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