《教育理论综合知识》考点强化练习17.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习（2018年最新版）（二）1、判断题中小学的教育任务是升入高一级的学校。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目 的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的 学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观 和价值观、有崇高的理想;形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科 学文化知识等，因此题中的说法是片面的。2、单选题新课程改革积极倡导的学生观是 o学生是发展的人学生是独特的人学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人A:B:C:D:参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：

2、新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学 生是独特的人、学生是具有独立意义的人。3、单选题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生。A:牢记题目内容B:有效地监控解题过程C:熟练地应用计算技能D:完成对问题的心理表征 参考答案：D“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%； 75% 的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。” 请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么？参考答案：参考解析：（1）以上案例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带 来了沉重的心理压力。可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追 的动力，但不

3、容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压 力而造成心理障碍，厌学、厌世，甚至轻生。这是违背“排名榜”初 衰的。（2） “排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。一个教师 所面对的学生集体，总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面 发展得差一些的学生。教师要使优等生获得更好的发展，使后进生跟 上整个学生集体的发展水平，就不能不研究优等生和后进生的特点及 其教育对策。“排名榜”想通过排名次达到优的更优、差的变优的目 的，愿望虽好，但往往事与愿违，把教育的复杂性简单化了，肯定达 不到预想的效果。（3） “排名榜”还把衡量学生学习成果的标准简单 化了。排名次往往是排学生学习书本知识（主要是记

4、忆、理解书本知 识）的名次。用这样一个标准来衡量学生的学习成果，显然是不科学 的。根据多元智能理论，人的智能是多方面的，学习成绩不好，并不 说明他的其他智能差；同样，学习成绩好，不等于其他方面的智能 好。因此，“排名榜”不科学，应废止。28、单选题 对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法A:B:C:D:法A:B:C:D:是描述策略 表象策略 归类策略 网联策略 参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后 学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别 材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。因此，正确答案 选Do29、简

5、答题应如何实施活动性原则？参考答案：实施活动性原则的方法：(1)提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时 间，以及与同伴、教师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作 活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身心一定会获得自由发展。(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动 中的积极性、主动性和创造性，使活动真正成为儿童发展的手段。教 师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作 则、身体力行地参加到活动中去。只有这 样，才可以做到鼓励儿童积 极参加活动。经过长期的培养，儿童才会主动参与各种各样的活动。 要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出

6、的经验与发明，不要嘲 笑儿童的探索，因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经 验之上的。(3)活动是多样的。儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多 变化的，因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和 能力、有益儿童的身心健康为最佳。(4)活动不是装饰品。在幼儿园里，许多教师在组织一日生活活动 中，往往出现以活动做点缀物的现象，这一方面说明教师对活动原则 的不理解；另一方面也说明教师的工作态度不够认真。30、多选题 根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一 问题？()A:与教师沟通，改变对学生的评价方式B:对学生进行行为训练，改变粗心的习惯C:及时给予正确帮助学生树立

7、信心D:指导学生制定学习计划，提升数学成绩E:降低学生对考试结果的期望，减少焦虑参考答案：ABCE 本题解释：【答案】ABCEo31、填空题中学常用的教学方法有o这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。参考答案：讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法本题解释：【答案】讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法32、单选题 学记指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这说明了古代学校既有正式课堂学习，还有。A:自主学习B:课外辅导C:课外活动D:家庭教育参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：这里所说的“时教”就是在校的学习时间，“退息”就是在家的休息时间。“正业”是指所

8、学的课业，“居学” 是指课外练习和游艺活动等。说明了古代学校既有正课学习，又有课 外活动。本题的正确答案为Co33、单选题 教育区别于其他社会领域的根本特征是。A:有目的地培养人B:有专职教师C:有专门的教学场所D:有特定的教学对象参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：有目的地培养人是教育区别于其他社会领域的根本 特征。34、判断题36岁儿童学习与发展指南（简称指南）是2012年5月在网站上发布的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：2013年10月15日教育部在其网站公布 36岁儿童学习与发展指南（简称指南）。35、单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段,其中“好孩

9、子定向阶段”属于该理论的 OA:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:他律水平参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：36、判断题教师职业的最大特点是职业角色的多样化。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。37、单选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为 职务、中级职务和高级职务。A:初级B: 一级C:二级D:讲师参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。38、单选题 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于 类型。A:专制型B:自由型C:放任型D:民主型参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解

10、析在民主型课堂氛围中，学生和教师 在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐 的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、促进者。故本题 选Do39、判断题学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾 病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行 为。40、单选题在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方,认为无可救药，那就违背了原则。A:统一要求与从实际出发相结合B:对学生严格要求与尊重信任相结合C:正面教育与纪律约束相结合D:发扬积极因素与克服消极因

11、素相结合参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：依靠积极因素，克服消极因素的原则指的是在德育 工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自 我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。这就要求 教育者要用一分为二的观点，既要看到并补救学生的不足，又要看到 并发扬学生的长处。41、单选题 戴老师很担心.同一批学生在第二次参加同样内容的人 格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个 概念所反映的内容？ A:信度B:效度C:区分度D:难度参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。同一测验两次所得分 数的不致，说的

12、是信度问题。42、单选题学生最主要的权利是A:身心健康权B:人格尊严权C:受教育的权利D:隐私权 参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题考查的是学生的权利。学生的权利主要 表现在：人身权和受教育权。其中，人身权包括身心健康权、人身自 由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育权则是学生最 主要的权利。43、填空题“前有悬崖，后有追兵”的处境属于 参考答案：双避冲突本题解释：参考解析：双避冲突44、简答题 教学大纲参考答案：参考解析：是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的 指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和 结构、教学进度以及有关

13、教学法的基本要求。45、单选题保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是 决定的。A:社会发展B:家长要求C:幼儿身心发展特点D:教师的表现参考答案：C 本题解释：参考答案：C。参考解析：幼儿教育是人生最初的教育，幼儿的身心发 展特点决定了幼儿教育必须是保教并重的。46、单选题儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的 0A:顺序性B:阶段性C:不平衡性D:差异性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生 心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及 差异

14、性的含义。47、简答题#过程始终贯穿在整个学习与教学的过程中。参考答案：本题解释： 参考解析： 评价和反思48、单选题基础教育课程改革倡导的教师观是 oA:主体性的教师观B:以人为本的教师观C:专业化的教师观D:促进发展的教师观参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者，是 新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与 突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学 生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学 习活动之中。49、简答题 我国中小学实行的六三三学制首次规定是在颁布的 壬戌学制参考答案：1922年

15、本题解释：【答案】1922年50、简答题 社会性参考答案：【答案】社会性：指个体在与社会环境交互作用的过程中学习到的如 何依据社会规范对待自己、对待他人、遵纪守规等方面的态度、观念 和行为。本题解释：参考答案：Do4、判断题 根据下面资料，作答3、4题【资料】某小学生学习时在教材划线描点，老师在班上批评的这位学 生，说他不爱护教材，习惯不好。这位老师的做法是否正确？()参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：学生划线圈点标注这属于学习策略中的复述策略, 是有效促进学习的一种行为，老师的批评是错误的。5、多选题教育法的渊源包括 oA:宪法B:教育法律C:地方性教育法规D:教育行政规章E:民俗习

16、惯参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：教育法的渊源包括宪法、教育法律、教育行政 法规、自主性教育法规和教育行政规章。6、填空题传统教育观点认为、和是教育活动的中心。参考答案：课堂教材教师本题解释：参考解析：课堂教材教师7、单选题“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是A:注意的分散B:注意的分化C:注意的转移D:注意的分配参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：注意的分散是指注意离开了心理活动所要指 向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间 内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性；注意的转移 指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

17、根据以上定义， 一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故选Do8、简答题简述班主任班级管理的内容与方法。参考答案：（1） 了解学生，研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）协调校内 外各种教育力量。9、多选题皮亚杰的认知发展阶段分为 oA:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A, B, C,DO参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶 段。10、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论 的形式传

18、授给学生的。11、简答题试述班主任应怎样组织和培养班集体。参考答案：（1） 了解和研究学生。了解和研究学生所应包含的内容：对学生个体 的研究，对学生群体的研究。（2）确定共同的奋斗目标。注意目标的 可行性，注意目标的针对性，注意目标的鲜明性。（3）培养坚强的班 级核心。选拔班干部，培养班干部。（4）培养优良的班风，形成正确 的集体舆论。（5）做好后进生的转化工作摸清情况，分析原因；要有 正确的教育态度；要善于发现其“闪光点”，注意“长善救失”；要 持之以恒，正确对待反复。12、简答题 教师参考答案：【答案】教师：教师职业是一种专门职业，承担着培养合格的社会成 员、延续人类社会发展的重要职责，是

19、履行教育教学的专业人员。13、简答题简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。参考答案：（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥 这一资源的作用；（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，教师 的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为14、单选题 的那些因素。 A:因变量 B:自变量 C:机体变量 D:反应变量参考答案：B 本题解释：【答案】Bo解析：在心理实验

20、中，自变量是由实验者操纵、掌握的变 量。由操纵自变量而引起的被试的某种特定的反应称为因变量。15、单选题 下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是。力力作气 努能工运 A:B CD-。力力作气 努能工运 A:B CD-参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了 系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下 六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、 身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维 度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归 因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来

21、，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素。努力程度属于内部不 稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气 属于外部不稳定的不可控制因素.身心状况属于内部不稳定的不可控 制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。16、简答题班主任工作的原则有哪些参考答案：【答案】班主任工作的原则有：学生主体原则、因材施教原则、集体 教育原则、民主公正原则、严慈相济原则和以身作则原则。17、单选题在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识, 这属于A:实物直观B:模像直观C:言语直观D:感知直观参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：知识直观的三种类型是：

22、实物直观，即通过 直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种 实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直 观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映， 例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演 示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形 式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例 如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。18、简答题教师应如何激发学生的学习动机?参考答案：(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；(2)设置合适的目标，控制作业难度；（3）表达明确的期望，提

23、供及时的反馈；（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬；（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。19、单选题 “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加 以改变，或者使他们成为医生、教师或者使他们成为乞丐和盗 贼”这方面的观点突出强调的是A:遗传基因B:生理因素C:环境和教育D:先天因素 参考答案：C本题解释：参考答案：Co20、单选题 提高教学质量的中心环节是o A: 备课计划B:课堂教学C:教学辅导D:学业考试参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：略。21、单选题在方位知觉方面，4岁儿童A:仅能辨别上下B:开始能够辨别以别人为基准的左右方向C:开始能够辨别前后D:开始能够辨别以自己

24、为中心的左右方向参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：婴幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、 前后、左右方位的辨别。据研究，2-3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼 儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他 人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。幼儿5岁时，方位 知觉有跃进的倾向。22、判断题直观是知识掌握的开端环节.是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一 些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握 的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：直观是知识掌握

25、的开端环节，是感性知识 的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只 能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直 观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观 开始。23、简答题简述班主任工作的艺术。参考答案：参考解析：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素 养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作 艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作 艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。24、简答题科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?参考答案：参考解析：（1）科技进步是现代教育发展的根本原因；（2

26、）现代科技知识已成 为现代教育的主要内容；（3）科学技术改变了教育技术。25、填空题中学生思想品德教育主要由政治教育、和品格教育组成。参考答案：思想教育道德教育本题解释：【答案】思想教育；道德教育26、单选题 学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是A:受教育权B:生命健康权C:人格尊严权D:人身自由权参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定， 公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校 各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升 学、复学方面的同等权利。故选Ao27、简答题 这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生 怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们 排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了 20多年书的 教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切 地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：