解析：云南省昆明市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx

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1、昆明市2021-2022学年上学期期末检测七年级语文试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1 .本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试 题卷、草稿纸上作答无效。2 .考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（含1-6题，共18分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.黄零yun叫1道0亮滑.jT传shi弄B.取为ju6确凿zao畏爆讪狭障yiC争执zhi安谭xiang黄tud当派遣qianD.废嶂XU气解g沆侬pi护发髻ji2.下列词语的书写，全部正确的一组是()A倜傥头衔拈轻怕

2、重惊慌失错B.余晖坍塌咄咄逼人精愈求精C.帐篷畅销畏罪潜逃刨根问底D.渊搏粗犷神采奕奕混为一谈3.下列句子中，划线成语使用不正确的一项是（）A.孩子们感到十分痛惜，随声附和地责备阅览室里撕书的人。B.为什么同样正确的方向却会出现大相径庭的结果呢?我百思不得其解。C.疫情爆发后，志愿者们纷纷援助疫区，涌现了许多可歌可泣的事迹。D. 一年四季，春夏秋冬，周而复始。4.下列句子没有语病的一句是（）A.经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C. 一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。D.近几年，他记录下来的文字大约有600

3、页。5 .下列表述不正确的一项是（）A.汉语中有不少带有感情色彩的词，如“伟大”“见义勇为”属于褒义词：“愚蠢”“损人利己”属于贬义词。还有一些词是不带褒贬色彩的中性词，如“大”B.朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记等C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗的作者是唐代诗人李白，诗中所说的“左迁”指降职贬官。D.皇帝的新装作者是法国作家安徒生，他的代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭 等。6 .根据提示填空。（1）水何澹澹，o （曹操观沧海）,落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词（其一）（4） ,于我如浮云。（论语述而）（5）王

4、湾的次北固山下一诗中，蕴含新事物孕育于旧事物之中的哲理，表现时序变迁、新旧交替这 一自然规律的句子是：, 。（6）请写出古诗词中含有“雨”字的连续两句：,二、阅读理解（含7-22题，共36分）（一）诗歌赏析阅读下面这首诗歌，完成下面小题。天冷沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7 .下列选项中赏析有误的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。8 . “夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。9 . “小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，没有成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主

5、人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度 的统一。8 .这首曲中直接抒情的是哪一句？抒发了作者怎样的感情？（二）（共9分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯 落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诸葛亮诫子书）【乙】李存审出于寒微，尝戒诸子日：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死 获一生者非一，破骨出镶者凡百余。”因授以所出僦，命藏之，日：“尔曹生于常梁，当知尔父起家 如此也。”（资治

6、通鉴李存审戒子） 注释李存审：五代时后唐 大将。镶（zu）：箭头。尔曹：你们。膏梁：膏，肥肉。梁，精 米。表示精美的膳食。9 .解释下列句子中加点的词。（1）非宁静无以或远（）（2）非学无以广才（）（3）遂成枯落（）（4）尔父少提一剑去乡里（） .用现代汉语翻译下面的句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）当知尔父起家如此也。10 .结合文意，你认为甲文作者诸葛亮写作诫子书的目的是什么？11 .为了教育自己的孩子，诸葛亮给予孩子一封家书，李存审则将箭头留给孩子，你认可这两位父亲的教 育方式吗？为什么？（三）（共8分）阅读下面选文，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变

7、得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻埔砸 碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲停炉地躲出去，在我看不 见的地方彳勺偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的 花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。“不，我不去！ 我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的 手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆 去睡不了觉。那

8、天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊 花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。”什么时候？ ” “你要是愿意，就明 天？ ”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站 起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮 絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北 海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字 儿，她比我还锹感。她又悄悄地出去了。她出去了

9、，就再也没回来。领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也 绝没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 13.有人认为根据本文的主要内容，应该将题目换成“怀念我的母亲”更好，你是否赞同？为什么？ 14.联系上下文，揣摩第段中加点词的作用。母亲值隼地躲

10、出去，在我看不见的地方解饰地听着我的动静。15 .请从内容、修辞或情感等角度，赏析第段中划线句子。16 .文中的母亲留下的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”，结合自己对 文章的理解，你认为这位母亲没有说完的话应该是什么？请以她的口吻写下来。（四）（共9分）阅读下面选文，完成下.面小题。一只鸟飞过我的生命儿时一次去甸子上打鸟，却成了生命中的一个转折。那时农村的孩子，常常以打鸟为乐。我们几个 拿着弹弓面对满天飞舞的鸟雀，极是兴奋，在胡乱射了一阵之后，却连羽毛也没打下一根。便在深草丛中 寻找一些栖息着或低飞着的鸟，果然被我们发现，便都悄悄潜过去。那是一只深褐色的鸟，比麻雀大些，

11、长嘴长尾，当时它就落在草尖上起伏。虽然我们足够小心，可 还是被它发觉，于是泥弹乱飞，它便 （1）。见它飞得并不高不快，我们就在后面紧追。追着追着，它便振翅飞上高空，瞬间没了踪影。我们很失望地往回走，都在心里骂着这只耍了我们的坏鸟。没想到，走回发现那只鸟的地方，竟又看到了它的身影。只见它从草丛里似乎很吃力地站起身，用 力拍打着双翅，却一时没有飞起。见此情景，我们都知道机会难得，纷纷把弹弓拉得长长。一个大些的孩 子却说：“先别打，看看它做什么！ ”那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身 下悬着。幼鸟用长嘴死死咬住大鸟腿根部的皮肉，就这样被带着飞了起来。我们看到，大鸟的腿上有血淌

12、 下来。那个夏日的午后，站在阳光下，我们就呆呆地看着那只鸟带着它的孩子，歪歪斜斜地飞上天空，手 里的弹弓早已松她下来。还有一次，也是在甸上，便发现了一只在阳光下（2）的野鸡。我们欢呼着追赶，野鸡飞得极快，很快便脱离了我们的视野。正失望的时候，却见它远远地又飞了回来，于是再度去追。野鸡并 不飞走，只是在这一处盘旋。虽然累得我们要死，可是一想到它美丽的翎，若是拿上一根，便可在村里炫 般许久，就又充满了力量。后来野鸡似乎也累了，便飞向远处，我们已无力追赶，便想在附近找一些别的收获。忽见它又飞回 来，好像和刚才有什么不同，我们又追，它飞得很慢，随时都会跌落的样子，让我们信心大增。它带着我 们飞出很远，

13、便飞得低起来，似乎要落在某处，我们跑过去，它 （3）,远远地飞走了。低头看，一片带刺的草丛里，散落着许多根五彩的翎毛！我们欢然而上，每人抢了一根，便再不去寻找那只野 鸣了。忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。回到村里，和大人们 说起。他们告诉我，那附近一定还有一只雌野鸡在草丛里孵蛋，所以它才不飞走。许多年以后，想起此事，忽然明白，那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许 多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重。从此，我再也不打鸟。后来入城居住，城市边缘有一片林子，鸟雀极多，便成了

14、人们散步之处。于是有人便看到了商机， 将此处买下，建了个百鸟园。起初生意不错，后来，此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高 的铁架，用网将隹个林子围了起来。谁知从那以后，总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减 少，游人便也寥寥。此人便卖掉了林子，觉得此处已无商机。再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树。第二年的时候，林 子里的鸟儿便多了起来，几年之后，当果树结果，鸟儿更是（4）。高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀。而且，这个新的百鸟园也不再收费，那人说：“百鸟园，本来就是鸟的乐园，人只不过是欣赏 而已。哪有听听鸟叫看看鸟影就收费的？”有人问他这样做不是白

15、投资了，他却只是笑，说，多少钱能买 来鸟儿的自由歌唱？世间最美的东西本来都是免费的。我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感劫。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿桎梏 只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最悠美的歌声。我们的心也应该充满爱意， 也应该自由飞翔，如此，生命才能成为一首无悔的歌。17 .请结合上下文，选择将“五彩斑斓”“腾空而起”“数不胜数”“惊慌飞窜”四个词语分别填入到文 中、处合适的位置。18 .梳理情节以及“我”的情感变化，完成表格。情节心路历程震惊回想起少了许多翎毛的野鸡感动.文中百鸟园的两任主人对鸟园管理的方法各有什么不同？鸟的命运又各有什么不同？1

16、9 .结合文章内容，谈谈第段中的划线句“我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔。如此，生命才 能成为一首无悔的歌。”带给了你哪些启示？（五）名著导读（2122题，共6分）.根据内容填空。老师会对一个人的成长产生巨大的影响，不同的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲，如西 游记中的（人名）引导孙悟空学会了七十二变和筋斗云的本领，他是位好老师；唐 僧指引悟空走上了正确的道路，取得真经，让孙悟空获得佛号“”，他也是位好老 师；如来佛把悟空压在（山名）下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做一一他也是位好老师。20 .优秀的文学作品常常能塑造出个性鲜明、形象突出的人物

17、，令人过目难忘。请你从本学期所推荐阅读 的朝花夕拾一书中，选择一个人物，结合与之相关的内容，向自己的父母介绍这一人物，并说说他 （她）给你留下深刻印象的原因。三、综合性学习（含2325题，共6分）语文学习，得法于课内，得益于课外。习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成 为我的一种生活方式。”阅读下面的材料，完成相应的活动题目。【材料一】北京师范大学心理学部儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引 起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使 孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。【材料二】随着音像

18、制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体 调查表明，相当一部分中小学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至 失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很 多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”【材料三】数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻 式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。21 .请用简洁的语言概括【材料一】和【材料二】所反映的主要现象。22 .为让更多的学生爱上阅读，你所在的学校计划

19、开展“校园读书节”活动，请你仿照下面的示例，再设 计两个“校园读书节”相关活动。活动示例：举行“名著知多少”的知识竞赛活动一：活动二：23 .在“校园读书节”活动中，你所在班级还计划开展“如何高效阅读”的讨论话题，请你结合【材料 三】的内容，谈一谈在智能时代如何才能让自己的阅读更高效。四、写作（第26题，40分）请从下面两题中任选一题作文。24 .题目：请以你的样子真美为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）（2）说真话、抒真情，忌抄袭。（3）文中不得出现真实校名、人名等信息。（4）书写工整，不少于600字。25 .题目大千世界，色彩缤纷，引人退想。在我们的心底，总有一个声音我真想！我想单纯，我想乐观， 我想坚强我想享受成功的喜悦，我想体会真挚的情谊，我想品尝幸福的滋味，我想和往事轻轻挥手， 走向美好的未来请以“我真想”为题，把题目补充完整，写一篇作文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）（2）说真话、抒真情，忌抄袭。（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。（4）书写工整，不少于600字。