2022年度湖南省衡阳市 市第五中学高三语文模拟试题含解析.docx

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1、2022年度湖南省衡阳市市第五中学高三语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成题。中国自古以来就是个崇尚文字的国度。早在西周时期，汉字就被列为宫廷初级教育 的必修科目。秦始皇统一中国，将“书同文”作为最重要的国策之一。东汉时期，许慎更 是在说文解字序中提出了 “盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人 所以识古”的论断。汉代还将规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。可以 说，汉字在人们心目中的这种神圣地位，是它得以经久不衰的一个重要原因。汉字的强大生命力源自它与所记录的汉语的高度适切性。古代汉语以单音词为主，特 别先秦两汉更是如此。汉字一字一

2、个音节的特点，正与汉语词汇相适应，从而形成了字词 之间清晰的对应关系。我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂，如采用 直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。而 汉字是表意体系的文字，正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的 交际作用。汉字的强大生命力源自它与中华文化的融通性。汉字的表意特点，使它与中华文化的 众多元素相互融通。书画同源的事实，决定了早期汉字的写意特征，如甲骨文的“象” 字，长着长鼻子和健壮身躯，充满灵动之美。汉字优美的写意性形体，形成了世界上独特 的书法艺术，构成了汉字历史上一道道亮丽的风景线。汉字的强大生命力源

3、自它自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的 交际工具，关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。充满智慧的中国先民 们，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机 制。这种音义结合的构形方式，使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的 整体象形性到小篆再到隶楷，一直朝着方便书写的方向调整，满足了社会发展的需求。特 别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，粉碎了 “计算机是汉字的掘墓 人”的预言。汉字以其顽强的生命力，几千年来一直支撑着中华文化的发展。汉字不仅是中华民族 共同的财富，也是世界人民共同的财富。在几千年的发展中，

4、汉字陆续远播于周边日本、 韩国、越南、新加坡等国家，并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的“汉字文化因发强弩射之。虏中矢者,视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴 震怖，相谓曰：“汉兵神，真可良也！ ”遂解去。明年，迁长水校尉。其秋,金城、陇西羌反。恭上疏言方略，诏召入问状。乃遣恭将 五校士三千人，副车崎将军马防讨西羌。恭屯袍罕，数与羌接战。明年秋，烧当羌降，防 还京师，恭留击诸未服者，首虏千余人，获牛、羊四万余头，勒姐、烧何羌等十三种数万 人，皆诣恭降。初，恭出陇西，上言：“故安丰侯窦融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鸿 胪固，即其子孙。前击白山，功冠三军。宜奉大使，镇抚凉部。

5、令车特将军防屯军汉阳， 以为威重。”由是大忤于防。及防还，监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事，被诏怨望。坐征 下狱,免官归本郡，卒于家。论曰：余初读苏武传，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事,喟然 不觉涕之无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！（后汉书耿算传附耿恭）【注】车师古西域国名，与下文“疏勒”同属西域都护府。A.车师复畔B.坐征下狱C.恭上疏言方略D.宜奉大使，镇抚凉部6 .对下列句子中加点词的解群，不正确的一项是畔：通“叛”，反叛坐：因为方略：方法，谋略奉：赐予.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.都护：古代官名。汉、唐等时代为防卫边境与统治周边民族而设置的军事机关叫都护府，都护

6、府长官称为都护。7 .单于：是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名 的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。C.苏武：西汉名臣。武帝时奉命出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威逼利诱，欲使其投 降，誓死不从；后将他迁到北海边牧羊。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年，持节不屈。D.崩：又称驾崩，指古代帝王或王后死亡。古代对不同身份的人死亡说法不同，如：候 王死亡称薨，大夫死亡称不禄，士死亡称卒，平民死亡称死。8 .把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语衣屣穿决，形容枯槁。恭乘城搏战，以毒药傅矢，因发强弩射之。余初读苏武传，感其茹毛穷海，不为大汉羞。9 结

7、合全文，分条概括耿恭“义重于生”体现在哪些方面。参考答案：6. B 7. D.答案示例：穿着破裂的衣服，形体容颜憔悴不堪。答案示例：耿恭登上城墙拼搏作战，他把毒药涂到箭头上，于是拉开强弓射出毒箭。答案示例：我初次读苏武传，被他在荒凉的北海过着艰苦的生活，没有使大汉王朝 蒙羞的精神所感动。8 .答案示例：与士兵同患难共生死，不为名利女色诱惑，不惜牺牲生命，不怕 冒犯权贵。9 试题分析：本题考查学生理解文言文诗词含义能力。文言文实词含义的理解，一定要 结合具体的语境进行。题干要求选出“不正确的一项”，B项，“坐征下狱”意思是“获 罪被（朝廷）投入监狱”，所以“坐”的意思是“犯罪、获罪”。故选丸试题

8、分析：本题考杳学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、 历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉 及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题D项，“大夫死亡称 不禄，士死亡称卒”说法不对，古代，大夫死亡称卒，士死亡称不禄。故选D。10 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进 行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范， 达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“衣屣穿决”译 为“穿着破裂的衣服”；“形容”译为“形体容颜”：“枯槁”

9、译为“憔悴不堪”。（2）句中：“乘”译为“登上”；“傅”译为“涂”，“发”译为“拉开”； 句 中：“茹毛”喻指艰苦生活；“茹毛穷海”定语后置句，译为“在荒凉的北海过着艰苦的 生活”；“感其茹毛穷海，不为大汉羞”被动句，或者说“感”译为被感动”。 点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替 换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有杳处；对古今词义大 体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的 词语可以“省略”其中一个，有些虚词

10、不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。11 试题分析：本题题目是“结合全文，分条概括耿恭义重于生体现在哪些方面。” 是考查学生筛选整合文中信息能力。通读文章，可以从文章中筛选出“恭与士推诚同死 生”“单于知恭已困，欲必降之，复遣使招恭曰：若降者，当封为白屋王，妻以女 子。恭乘城搏战，以毒药傅矢，因发强弩射之”“上言：故安丰侯窦融昔在西州，甚 得羌胡腹心。今大鸿胪固，即其子孙。前击白山，功冠三军。宜奉大使，镇抚凉部。令车 骑将军防屯军汉阳，以为威重。由是大忤于防。及防还，监营谒者李谭承旨奏恭不忧军 事，被诏怨望。坐征下狱,免官归本郡，卒于家”等信息，根据这些信息分条概括耿恭 “义重于生”体现

11、的几个方面。参考译文：耿恭字伯宗，从小就死了父亲。他为人慷慨，多有远大的谋略，具备将帅的才能。永 平十七年冬季，骑都尉刘张带兵去攻打车师国，请耿恭担任他的司马，与奉车都尉窦固一 起打败了车师国并使他们投降。（朝廷）开始设置西域都护、戊己校尉，于是任命耿恭为 戊己校尉，屯驻在车师国后王部的金蒲城。第二年三月，匈奴北单于派遣两万骑兵攻打车师。最终打败并杀了车师后王安得，接 着进攻金蒲城。正巧这时显宗皇帝去世，车师国又背叛汉朝，与匈奴一起攻打耿恭，耿恭 激励士卒打退了他们。车师后王夫人的祖辈是汉人，因而常悄悄地给耿恭通报敌人军情， 并私下供给汉军粮饷。过了几个月，城中粮食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮

12、铠甲弓弩， 吃上面的皮革和弦筋。穿着破裂的衣服，形体容颜憔悴不堪。耿恭一向与将士们坦诚相 待，同生共死，所以大家都无二心，但是人却不断地死去，只剩下几十人。匈奴单于探知 耿恭己陷入困境，一心要招降他。就派人来诱降耿恭说：“如果投降的话，当封你为白屋 王，并且配美女给你做妻子。”耿恭登上城墙拼搏作战，他把毒药涂到箭头.匕 于是拉 开强弓射出毒箭，中了箭的匈奴兵，看着创口都溃烂了，于是大惊失色。恰巧这时刮起了 暴风，下起了大雨，耿恭趁着风雨反击匈奴，杀伤了很多敌人。匈奴人很震惊害怕，相q 传说道：“汉兵真是神人啊，太可怕了！ ”于是解兵离去了。第二年，耿恭任长水校尉。同年秋天，金城、陇西羌叛汉。耿

13、恭上表陈述方法谋略， 皇帝下诏召他入宫咨询。于是派他率领五校（越骑、屯骑、步兵、长水、射声）士卒三千 人，作为车骑将军马防的副将出征西羌。耿恭驻军袍罕，多次与敌作战。第二年秋天，烧 当羌（西羌之一支）投降，马防还京师，耿恭留驻攻打尚未平服者，歼敌千余人，获牛、羊 四万多头，勒姐、烧河羌等十三种羌几万人，都到耿恭军中投降。当初，耿恭出陇西时， 曾上书朝廷，说：“故安丰侯窦融昔在凉州，甚得羌胡腹心。今大鸿胪固（即窦固），即其 子孙。前时窦固出兵天山，战功卓著，为全军之冠，适宜赐予大使职任，坐镇安抚凉州。 可令车骑将军马防驻防汉阳，作为重要的威慑力量。”他这个建议违忤了马防的心意。于 是，马防回京，

14、指使监营谒者李谭劾奏耿恭，说他不以国事为忧，接到出征诏书时有埋怨 之辞色。（因此）获罪被朝廷征召I可京，把他下狱审治，后来，免除他的官职，责令他还 归本郡。不久，耿恭死于家中。（作者）评论说：我初次读苏武传，被他在蛮荒之地坚持过艰苦生活,，没有让大汉 王朝蒙羞的精神所感动。后来披阅耿恭坚守疏勒城的事迹，不知不觉长叹着眼泪不知从哪 里流了下来。哎！追求正义比求生还重要，才使他达到这样的境界吗！5.阅读下面的文言文，完成913题。金石录后序李清照右金石录三十卷者何？赵侯德甫所著书也。取上自三代，下迄五 季，凡见于金石刻者二千卷，皆是正讹谬，去取褒贬，上足以合圣人之道，下足以 订史氏之失者，皆载之，

15、可谓多矣。余建中辛巳，始归赵氏。侯年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫 俭，每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文归，相对展玩咀嚼，自谓 葛天氏之民也。尝记崇宁间，有人持徐熙牡丹图求钱二十万。当时虽贵家子 弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿，计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。后屏居乡里十年，仰取俯拾，衣食有余。连守两郡，竭其俸入以事铅桀 。每获一书，即同共勘校，整集答题。得书画彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜 尽一烛为率。余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某 卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶饭覆怀中，反 不得饮而起。甘心老是乡矣！故虽

16、处忧患困穷，而志不屈。收书既成，归来堂起书库，大橱薄甲乙，置书册。如要讲读，即请钥上 簿,关出卷帙。或少损污，必惩责揩完涂改，不复向时之坦夷也。余性不耐，始谋 食去重肉，衣去重采，首无明珠翡翠之饰，室无涂金刺绣之具，遇书吏百家字不利 阙、本不讹谬者，辄市之，储作副本。于是几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目 往神授，乐在声色狗马之上。夏五月，侯至池阳，被旨知湖州，过阙上殿。遂驻家池阳，独赴召。途中 奔驰，冒大暑，感疾。至行在，病痞。七月末，书报卧病。余惊怛，遂解舟下， 日夜行三百里。比至，病危在膏肓。余悲泣，仓皇不忍问后事。八月十八日，遂不 起，取笔作诗，绝笔而终，殊无分香卖履之意。今日忽阅此书，

17、如见故人。因忆侯在东莱静治堂，装卷初就，芸签缥带， 柬十卷作一帙。今手泽如新而墓木已拱，悲夫！昔萧绎江陵陷没，不惜国亡而毁裂 书画；杨广江都倾覆，不悲身死而复取图书。岂人性之所著，死生不能忘之欤？或 者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知,犹斤斤爱惜，不肯留在人间 耶？何得之艰而失之易也？然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得 之，又胡足道！所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云。（节选自李清照金石录后摩）【注】赵侯德甫：指赵明诚，字德甫，李清照之夫。赵明诚曾为莱州等 地太守，故称“侯”。葛天氏；传说中的远古帝王。铅桀（qidn）：古代文 具，铅为铅条，可书写；桀为木

18、板，可书文字。刑（、Wn）阙：磨损残缺。9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.取上自三代，下迄五季迄：到B.余建中辛巳，始归赵氏归：返回C.夜尽一烛为率率：规则D.被旨知湖州被：接受10 .下列各组句子中加点的词语，意义和用法都相同的一组是A.计无所出而还之锲而不舍，金石可镂B.连守两郡，竭其俸人以事铅桀犹不能不以之兴怀C.何得之艰而失之易也？哀吾生之须臾D.有聚必有散，乃理之常今其智乃反不能及11 .以下六句话分别编为四组，全都表现赵明诚“痴爱金石”的一组是得书画彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病中即举杯大笑，至茶饭覆怀中，反不得饮而起收书既成，归来堂起书库，大橱薄甲乙，置书册遇书史百

19、家字不利阙、本不讹谬者，辄市之，储作副本于是几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授八月十八日，遂不起，取笔作诗，绝笔而终A.B.C.D.12 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一组是A.金石录是赵明诚的一部关于金石收藏的学术著述，本书整理了从 夏、商、周三代至隋、唐、五代的所有见之于金石镂刻的文字，共二千卷：B.赵明诚在太学做学生时，每月初一、十五偷偷离开学校，出去典当衣服 购买碑文，回家后和李清照互相欣赏，反复玩味，觉得自由快乐。C.赵明诚在赴召途中奔驰劳累，冒酷暑，感染成疾。李清照前去探望，当 看到丈夫时，发现丈夫已是病入膏肓，不久就离开了人世。D.本文以其质朴和凝练的语言，抒发了

20、作者悼念亡夫、追思故物的心情。 从中可见夫妻二人志同道合的情趣和深厚感情。13 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）或少损污，必惩责揩完涂改，不复向时之坦夷也。（3分）（2）岂人性之所著，死生不能忘之欤？（3分）3）或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？ （4分）参考答案:9.B （6,女子出嫁）10 . AA/二杳都是连同,亶承接.B/前蓿是连同我目的；后先为介词,因为.C 项前者是代何，后者是助词主谓之间.取消句子独立性.D项醺者站动词.是,后者是副 词.ft）11 .B （都是表现ft的情况，写赵明诚*死前的情况12. B不是“偷偷离开学校，而是“告假”）13.

21、 我有时把书UI损坏或弄脏了一点，他定要给以批评.并贡令措完涂改,不再像 过去那样平马和蔼了（3分.“或”“恁”“蝮夷”各1分）2）通道是人的一生中最专箸的东西，值够逾越生死而恋恋不忘吗？3分.“岂” “算”“死生”各】分）3）或柠上天的克思认为我命海.不配来享有这些珍奇的穗品吗？（4分.“以” “尊理”“足“尤物”各1分）6.阅读下面的文言文，完成914题。孙交，字志同，陆安人。成化十七年进士。授南京兵部主事，为尚书王恕所知。弘治 初，恕入吏部，荐授稽勋员外郎，历文选郎中。居吏部十四年，于善类多所推引。迁太常 少卿，提督四夷馆。大同有警，命经略黄花镇诸边。增垣堑，广树艺，制敌骑驰突。永乐 时

22、岁遣隆庆诸卫军采薪炭其后罢之令岁输银二万两军重困交奏免之。正德初，擢光禄卿。三年进户部右侍郎，提督仓场，改吏部。尚书张彩附刘瑾，交数 规切。彩怒，调之南京。瑾败，召拜户部尚书。时征讨流寇，调度烦急，仍岁凶，正赋不 足，交区画适宜。四方告饥，辄请蠲租遣振，以故民不至甚敝，而小人用事者皆不便之。 帝欲以太平仓赐幸臣裴德，云南镇守中官张伦请采银矿，南京织造中官吴经奏费乏，交皆 力争。八年六月，中旨与礼部尚书傅硅并致仕。言官多请留，不报。世宗在潜邸知交名，甫即位，召复故官。首请帝日读祖训，言动悉取准则，经筵 日讲寒暑勿辍。帝褒纳焉。或议迁显陵天寿山，交言：“山陵事重:，太祖欲迁仁祖于钟 山，虑泄灵气而

23、止，具载，皇陵碑。”事乃止。武宗侈汰之后，库藏弹虚。交裁冗 食，定经制，宿弊为清。然事涉中官者，帝亦不能尽从也。尝会廷臣议发内帑给军糜官 俸，已报可，为中官梁谏等所沮。交言：“宫府异同，令出复反，非新政所宜。”不听。正德中，上林苑内臣至九十九人，侵夺公私地无算。帝即位，命留十八人，如弘治 时。己复传奉至六十二人，交乞汰如初，且尽归侵夺地。报许。又论御马监内臣宜如祖 制，毋监收刍豆，并令户部通知马数，杜其侵耗。不从。锦衣百户张瑾率校尉支俸通仓，横取狼藉，主事罗洪载欲按之。瑾绐请受杖，奏洪载 擅笞禁卫官。帝怒，逮下诏狱谪外。交与林俊、乔字先后论救，不纳。交年已七十，连章乞罢。帝辄慰留，遗医视疗。请

24、益力，乃许之。手诏加太子太 保， 驰驿。令子编修元侍行，有司时存问，给食米舆隶，复赐道里费。卒年八十，谥荣僖。9 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.增垣堑，广树艺A.增垣堑，广树艺B.以故民不至甚敝C.中旨与礼部尚傅硅并致仕D.主事罗洪载欲按之树：种植敝：衰败致仕：辞去官职按：审查10 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是燕王欲结于君因人之力而敝之敛宽财以送其行窃为大王不取也燕王欲结于君因人之力而敝之敛宽财以送其行窃为大王不取也A.于善类多所推引B.而小人用事者皆不便之C.帝欲以太平仓赐幸臣裴德I）.定经制，宿弊为清 11.对文中画波浪线部分断句，正确的一项是A.永乐时

25、/岁造隆庆诸卫军采薪炭/其后罢之令/岁输银二万/两军重困/交奏免之。B.永乐时岁/遣隆庆诸卫军采薪炭/其后罢之令/岁输银二万两/军重困/交奏免之。C.永乐时/岁遣隆庆诸卫军采薪炭/其后罢之/令岁输银二万两/军重困/交奏免之。D.永乐时岁/遣隆庆诸卫军采薪炭/其后罢之/令岁输银二万/两军重困/交奏免之。 12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A.孙交最初在南京兵部做官，在尚书王恕的推荐下，到吏部做官，推荐、引进过不少好 人。B.正德年间，在钱粮征调烦琐紧急，灾荒继续，正赋收入不足的情况下，孙交恰当地作 了谋划和处理。C.武宗奢侈浮华，导致国库空虚，孙交裁减吃闲饭的官员，确定了经

26、济制度，他的建议 都得到了世宗的允许。D.孙交请求裁减上林苑宦官人数的建议得到世宗的肯定，但建议杜绝御马监的太监贪 污、浪费的建议没得到皇帝同意。13.把文中画线句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）首请帝口读祖训，言动悉取准则，经筵口讲寒暑勿辍。（4分）（2）宫府异同，今出复反，非新政所宜。（3分）（3）念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声！（秋声赋）（3分） 参考答案：9.B 10. B H.C 12, C13. （1）外交上任首先请求皇帝每天读祖训九说话、做出部我它作为准则，每大的湃习不论塞善都不要停止.（2）客廷和朝廷不一致,命令已卜达乂收何去，这不必推行新政时应为的事（3）应当考虑

27、究竟是谁给口己芾杀了这么多磨病乂何必去怨恨那秋声呢？略三、语言文字运用（20分，共4题）7 .南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字死难者：300000,如果把它改为“死难 者：三十万，你觉得哪种表达效果好？请作简要说明。（5分）参考答案：“死难者：300000表达效果好。（1分）用了六个数字，很有视觉的冲击力，夺人耳目； 凭吊者对这一串数字往往会数一数，“个、十、百、千、万”等，这样更显得数字的巨 大，慑人心魄，加深印象，铭记于心；连用五个“0”给人更多的联想。（答出2点即 可）如答“死难者：三十万”表达效果好的，只要能说出理由，酌情给2分，如：简洁明了 等。8 .填入下面一段文字横线处的词

28、语，最恰当的一项是（3分）有些作品的精妙处，不在整个诗篇的优美、浑成，在于一联一句之美，如一词一 字之妙，以小见大。在读这样“有句无篇”的作品时.，我们不妨对这些写景佳句多加涵 咏、玩赏。如谢灵运登池上楼全诗移步换景，有铺排板滞之弊，缸我们在读到“池 塘生春草，园柳变鸣禽”时，眼前就会一亮，缸这清新、明净的画面利生动、细致的描 写 吸引. 缸“生”和“变”，不但传神地表现了春天万物更新时所勃发的生机，而 且传达出诗人在春意的律动中产生的欢愉。A而是甚至.如果为所/B却乃至如果被/尤其是参考答案:C而是甚至但被/尤其是D却乃至但为所/C横线上应该填与“不在（于）”衔接的“而是在于，表选择而不是表

29、转折。“乃 至”表示由于某件事导致另外一件事的发生，是在意料之中的；“甚至”则有一种出乎意 料的意思，没想到会有某件事的发生可是它却发生了。衔接“有铺排板滞之弊”和“眼 前就会一亮”，只能表示转折。表递进，所以要有“尤其是”。9 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。乡土文化，无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和 延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域， ,即使要利用它发展旅游等产业，也要突出“保护第一”的原则。对乡土文化最有效的保护是 。所谓“积极的延承”指的是：既要继承乡土文化传统的东西，也要适应

30、现代生活需求创造新的东西；既要 保护好原生态乡土文化，又要创造新生态乡土文化。所谓“全方位的延承”指的是：既要 延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地沿承作为乡土文化载体的“人脉”；既要延承乡 土文化的物质表象，即“形似”，_,即“神似”。参考答案：而且保护始终是第一位的；积极的全方位的延承；也要注意延承乡土文化的精神内 涵。试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注 意上下文的衔接和前后的照应。处结合后面“保护第一”的原则可知，此处应该是保护 始终是第一位的；处结合后面“积极的延承”，应该是全方位的沿承；处结合“物质 表象”可知，应该延续的是精神的内涵。点睛

31、：解答此类题需要注意以下几点：话题要统-：首尾谈的是同一话题，中间也不应 有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性 语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理 圈”。在当代，随着中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播，汉字正以其非凡的活 力，健步走向世界的每一个角落。（摘编自王立军的汉字一一中华文化的独特符号，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国自古以来就是一个崇尚文字的国度，汉字在人们心目中占有神圣的地位。B.汉字形体优美，具有写意性，其独特的书法艺术，构成了一道道亮丽的风景。C.汉字将一元

32、化象形方法转化为音义结合的构形方式，使其长期生存成为可能。D.经过几千年的发展，汉字远播并覆盖东亚、东南亚地区，现正健步走向世界。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章通过史料说明了汉字在人们心中的神圣地位，阐明其经久不衰的重要原因。B.文章的论证脉络是：汉字经久不衰-汉字强大生.命力的源自-汉字的美好前景。C.文章认为，汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用，是因为书画同源。D.文章逐层递进地论证了汉字的强大生命力，指出汉字是全世界人民共同的财富。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果我国一开始就采用直接记录语音的拼音文字，那么，将会导致文化的分裂。B.如

33、果不是汉代把规范书写汉字作为选官取仕重要标准，汉字不会有发达的今天。C.为了满足社会发展的需求，汉字的书写由整体象形性朝着方便书写的方向调整。D. 一举粉碎了 “计算机是汉字的掘墓人”预言的汉字，更加显示出其非凡的活力。 参考答案：1. D 2.C 3. B【1题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般 先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要 辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。D项“汉字远播并覆盖东 亚、东南亚地区”夸大其辞，原文说“在几千年的发展中，汉字陆续远播于周边日本、韩 国、越南、

34、新加坡等国家，并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的汉字文化 圈，”。故选D。【2题详解】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第步， 逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假 的。10 .请给下面的新闻拟写一个标题，不超过15字。（4分）本报电（记者赵珊）记者从“2013众信万人美国旅游年”活动上获悉：由于2 0 1 2年美国使领馆放宽了续签免面签时限,增派签证官，使赴美签证效率大大提 高。新政提升了游客多次出游的意愿，赴美旅游势必成为2 0 1 3年出境游的一大 热点。众信旅游在新年伊始推出美国五大系列主题旅游产品，包

35、括：由异国新年、 得克萨斯州牛仔节与花车大游行组成的缤纷节日系列；春秋季“樱兰郁枫”的浪漫 赏花赏枫系列；感受摩登畅快的购物炫彩都市系列；玩遍迪斯尼、海洋世界等童话 世界的主题乐园系列和绝美自然的国家公园系列。参考答案：美签证新政促赴美旅游升温（4分）略六、写作（60分，共1题）11 .阅读下面的文字，按要求作文（60分）明朝御史张瀚在杉窗梦语中记述了一个故事。张瀚初任御史参见都台王廷相时，王廷相给他描述了一桩见闻。某日乘轿进城 遇雨，有一个穿新鞋的轿夫，他从灰厂到长安街时，还择地而行，怕弄脏新鞋。进 城后，泥泞渐多，一不小心踩进泥水中，便“不复顾惜” 了。王廷相说：“居身之 道，亦犹是耳，倘

36、一失足，将无所不至矣！，”张瀚听后表示：“佩服公言，终身 不敢忘。”后来张瀚升任明朝吏部尚书，建树颇多。读了上面的故事，你有何联想与感悟?请全面理解材料，选择一个角度构思作 文。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。参考答案：参照2008年高考作文评分标准。 设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻 辑关系在原文中是否有依据。C项“汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用，是 因为书画同源”因果失当。文章第二段通过汉字音节与词汇清晰的对应关系，阐明汉字 “可以在不同方言区之间起到统一的交际作用”的原因是汉字是表意体系的文字，正好弥 补了拼音文字的

37、弊端。第三段则通过“书画同源”的事实，阐明汉字与中华文化的通融 性。故选C。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态 度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较， 并结合上下文语境进行判断。B项条件关系不对。汉字发展到今天，形成非凡的活力，其 原因是多方面的，汉代把规范书写汉字作为选官取仕的重要标准，只是表明汉代对汉字的 重视，但不能证明这一措施对于汉字的发达有决定性作用。故选13。【点睛】议论类文本阅读新高考强调要整体感知，题目要体现文体特征。所以整体把握思 路，筛选整合信息，不断章取义非常重要。同时注意论点

38、和论据的对应，分清句与句之间 的逻辑关系，加强对文章的理解分析能力。具体做题时，基本方法是排除法。2 .阅读下面的文字，完成（1） -（4）题。（25分）一卷红楼触百思王景山伴随周汝昌成长的年月不是军阀混战，就是外寇入侵。生于乱世又为一介村童，周汝 昌竟有着与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧。他从小就醉心文学艺术，凡能偶然入 目的片言只字，他都如获至宝绝不放过。对得到的任何一本书更是精读细敲如嗫骨髓，写 读后感、找错字蝇头小字将书眉空白处填个严严实实。就在他踌躇满志准备进大学深造时，抗战爆发了，学业再次搁浅。1947年，他才又经 过复试继续回燕大西语系完成学业。毕业时，他的论文英译中国古代文

39、学理论著作文 赋令中外教授举座皆惊。似文赋这等涵盖广博且文字艰深的骈体文，即使翻译成白 话文也不易，何况是译成英文。这年正值燕大开办中文系研究院，周汝昌在教授们的举荐 下应考，成为被研究院录取的第一名研究生。此后，他又把二十四诗品译成英文介绍 到欧洲，也把英国诗人雪莱的西风颂以离骚的文体翻译成中文。自谦不是书法家的周汝昌，幼少时即醉心欧楷笔法,20岁后又致力于唐人写经，深研 兰亭后，得右军真脉，遂平生作书多行草，其“横逸飞动、笔笔不苟、使转敷畅、作草 如真”的周体法书，在众多书家中以势明法合意美之笔、英风俊骨之墨神采焕然。他曾多 次慨叹，自己用于研究兰亭序和书法的工夫一点儿不比红楼梦少，研究成

40、果受到 启功、徐邦达、王学仲三大鉴定书家的肯定。本已在书法、翻译等领域颇有建树的周汝昌，怎么又步入了 “研红”道路?原来， 周汝昌少年时就常听母亲讲红楼梦的故事，后来又从母亲手里看到古本石头记。 然而促其真正步入“研红”之路的一个重要因素，当数胡适先生的影响。1947年，时在燕京大学读书的周汝昌收到一直进行红楼梦版本研究的四兄周祜昌 自天津寄来的一函，说他新近看到亚东版红楼梦卷首有胡适之的一篇考证文章，其中 有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，他嘱周汝昌杳证。周汝昌遍杳燕大图书馆， 终于在敦敏诗集中发现了那首咏芹诗。兴奋之下，周汝昌将这一发现撰写成文，并在 天津民国日报副刊发表。看到文章的

41、胡适之当即复信周汝昌，自此，胡、周书信往来 切磋讨论红楼梦，成为现代红学史上的一段佳话。1953年9月，已在四川大学外文系任教的周汝昌出版了第一本个人专著红楼梦新 证。这部洋洋洒洒40万言的红学著作，将红楼梦实证研究体系化、专门化，被誉 为“红学史上一部划时代的著作”，周汝昌也由此奠定了在现代红学史上的地位。自此， 周汝昌一路研红至今已整63载，出版涉及红学研究各个层面的专著47部。然而，周汝昌是在怎样一种身体状况下完成那一部接一部的鸿篇巨著呢？恐怕就鲜有 人知了。从青年时双耳就逐渐失聪的他，戴着助听器还得别人在耳边高声吐字，左眼因视 网膜脱落1975年就己失明，右眼则需靠两个高倍放大镜重叠一

42、起方能看书写字，所以他已 无法将字写在稿纸的方格内，而是在比一般标准稿纸大一倍的“稿纸”背面任意书写，那似 红枣般大的字如牛耕田般不停歇地在圆桌上诞生。没过几年，手稿上的字已经大过核桃，而 且常常串行重叠，只有多年做助手的女儿伦玲认得，将其在电脑上敲出存储。至近3年来， 周汝昌右目仅存的那一丝视力也不复存在，盲写都成困难的他，继而改成了口述，女儿伦玲 一个人忙不过来，独子建临提前退休加入进来协助姐姐专事录音记录一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯对中华文化、对学术真理，坚守不渝，穷追不 弃。“我喜欢国货，喜欢民族节序风俗。我喜欢民族建筑、民族音乐对这些方面, 也许有些人看我很保守、落后，甚至冥顽

43、不化。不了解这一切，很难理解我为何后来走上了 红学道路，为何又如此地执著痴迷,甘受百般挫辱，而无悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自传 体色彩的著作天地人我中这样写道。“聪明灵秀切吾师，卷红楼触百思。此是中华真命脉，神明文哲史兼诗。”周 汝昌作的这首诗，道出了他一生与红楼梦之缘。（节选自光明日报，略有删改）【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，别号触味道人，我国著名红学家、古典 文学研究家、诗人、书法家，新中国红学研究第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成 者，堪为当代“红学泰斗”，平生有七十多部学术著作问世。（1）卜.列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.周汝昌对红楼梦情有

44、独钟，喜欢“国货”和民族风俗、建筑、音乐等，而有 些人因此认为他保守落后，甚至冥顽不化。B.本文通过记述周汝昌的学术生涯，突出了他在学术研究上的辉煌成就，也表现出 他精研学问、痴迷红学的执着追求的精神。C.尽管生于乱世，但周汝昌自幼好学，醉心文学艺术，勤于精读细敲，他日后取得 的卓越成就与这种强烈的求知欲不无关系。D.周汝昌毕生致力于欧楷笔法、唐人写经、右军兰亭，并创立了周体法书，他 的很多书法研究成果受到鉴定书家的肯定。E.由于四兄周祜昌的指点，周汝昌在燕大图书馆发现了咏芹诗，并撰写文章发 表，支持胡适的说法，受到了胡适的赏识。（2）周汝昌在学术研究领域取得了哪些成就？请概括说明。（6分）（

45、3）周汝昌步入“研红”道路，有哪些方面的原因？请简要分析。（6分）（4）周汝昌被称为“新中国红学研究第一人”、当代“红学泰斗”。为什么他能在红学 研究上取得如此辉煌的成就？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）参考答案：（1）答B给3分，答C给2分，答D给1分，答A、E不给分。（5分。多选不给分。D 项“毕生致力于”有争议，居原文第三段可知。A项”有些人因此认为他保守落后，甚至冥顽 不化”不准确。将可能性当作必然性，把自己的主观推断当作客观事实，原文是“也许有些 人看我很保守、落后，甚至冥顽不化”。E项“支持胡适的说法，受到了胡适的赏识“无中 生有，原文第五段没有这样说，“由于四兄周祜昌的指点”也

46、不太准确，原文是“四兄周祜 昌嘱周汝昌查证”。）（2）翻译方面：把文赋二十四诗品译成英文，把西风颂以离骚文体 译成中文。书法方面：创立周体法书，研究成果受鉴定书家的肯定。红学方面：红 楼梦新证将红楼梦实证研究体系化、专门化，出版红学研究专著47部。（6分。每 点2分，概括出一方面并举出一个例子来说明，或举出每一研究领域的两个例子来说明也 可。照抄原文没有概括的视情况扣12分。注意第四自然段第一句话，第二、三、六自 然段内容，若有学生答案概括出“古典文学或诗词方面”，并举出最后一段的诗来说明， 可给1分；没有概括只举例，或有概括没举例，不给分。）（3）母亲的影响，常听母亲讲红楼梦故事，看到古本石

47、头记；胡适的影 响。对胡适考证文章的查证让他兴奋，胡适与他书信交往；对中华文化的喜爱，红楼 梦是中华文明的真命脉。（6分。每点2分，意思对即可，注意第四自然段的提示能找 到前两点原因，而第三点要特别关注八、九自然段中周汝昌的自我解说。）（4）个人的禀赋：与生俱来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧。他人的帮助：得到了 解或研究红学的母亲、兄长及胡适的帮助。执著的态度：对红学研究的专注、痴迷，甘 受挫辱，失聪失明却坚持研究。深厚的学识：在书法、诗词等中华文化上有精深造诣， 奠定研究红学基础。（8分，每答出一点给2分，给满8分为止；答案中前面的角度概括 没有答出不扣分，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依据，也可酌情给分。）3 .阅读下面的文字，完成710题。中国与西方的文化资源陈炎如果认为文化是一种资源，那么就有其潜在的“矿藏”。作为感性生命的极度表现，西方人的体育事业不仅为了锻炼身体，为了弘扬国 威，而且是对人类感性生命力的探究，是一种肉体的沉醉。因此，凡是能够考验人 类感性生命极限的地方，西方人都会设立比赛项目。作为理性生命的极度表现，西 方人的科学事业不仅是为了发