《我们的身体》舞蹈课教学反思.docx

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1、我们的身体舞蹈课教学反思我们的身体舞蹈课教学反思我们的身体舞蹈课教学反思在进行教学的时候，我首先播 放人体的视频，是关于一个舞蹈的视频。同学对于跳舞还是比 较感爱好的。然后问：你看他的身体是多么揉软，舞姿是多 么的奇妙啊。那么我问一下，看看他身体，我们的自己的身 体， 我们的身体分为哪几部分呢？这时候，同学观看自己及同桌的身 体。通过同学的观看，同学能够很快而且较为全面的找到答案。 我现在在想，那一段的视频是否还需要呢。是否将这段视频去掉，直接的组织同学观看同桌的身体， 是否更加的直接呢，而且我想这样的效果会更好呢。我先以后 还是直接进入课题的比较好。这样既可以新授新 课，而且可以 节约时间。

2、在下面的教学中，我提问：我们的身体的分部已经知 道了，那么我们身体的内部是有什么器官呢？在这里，我现在 向改一下，将问法转变：关于人体，你还想知道哪些问题呢？ 这样同学就会乐观的进行思索，熬炼自己的思维的力量，提问 题，发觉问题的力量。针对同学的问题，可以实时予以板书。 这样在学习的时候将会更加的目的明确。同学对于自己内部器 官的想象还是比较的具体。这说明同学在课下的时候还是有比 较多的阅读量的。至少熟识了课本。然后我向同学出示 人体的 肌肉、骨骼的图，还有人体内部其它器官的图片并且做了简洁的 说明。通过以上的同学对于我们身体内部的结构已经有比较好 的了解。但是同学的熟悉还是停留在器官的位置、大小上。对 于我们器官的功能还 是不了解。在下面的活动中，我支配同学 进行各个器官的结构与功能的之间关系的体验、讨论活动。在 这里我支配的内容是根据课本上给出的手，眼、耳、鼻、舌、 齿等器官、同学通过观看和体验，讨论这些器官的结构上有什 么特点，功能上有什么作用。在进入我这个部分的时候需要好 的过度和提问的需要斟酌一下。当时我们支配的是同学小组, 每个小组选择一个器官进行探究。有余力的可以连续进行讨论 其它的器官。在这边同学还是比较好的进行活动。但是我发觉对 于学生的讨论支配需要合理的安排调整，这样不会消失有的项 目很多的组 在进行，而有的项目没有组讨论。