信息技术2.0作业A1任务一 技术支持下的学情分析方案-小学语文《妈妈睡了》学情分析方案.docx
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1、妈妈睡了学情分析方案15妈妈睡了一、学情分析教学总目标：1 .知识目标：正确认读本课“哄、润、催、谣、慈、祥、均、 匀、粘、渗、汗、额、乏”等十三个生字，会写田字格里的“梦、 故、均、匀、汗、响”六个生字。2 .能力目标：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行 分析，深刻体会母子之间的关爱之情。3 .情感目标：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到 “爱需要行动”这句话。二、学情分析内容：妈妈睡了这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情， 因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真 情，理解为客。引导学生用心读书，体会文中的母子深情，并适 时设置环节“我想说说我的妈妈，课前布置
2、学生准备几张妈妈 的照片，或者画几幅关于妈妈的画，说说自己的妈妈，学生边看 照片或画通过亲自回忆自己的经历，感受母爱。再把文中的妈妈 当成自己的妈妈读读课文，把自己对妈妈的感情通过朗读传达出 来，学生有感而读，感情自然流露，读出来也自然充满深情。三、教学重点：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行分析，深刻体 会母子之间的关爱之情。四、教学难点：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱需要行动” 这句话。五、教学过程：（一）、歌曲导入，调动情感。（二八初读课文，整体感知。（三卜入情入境，深入理解（四）、师生共读课文，体会美文真情。（五）、拓展延伸六、教学方法：自主学习，收集照片。问卷调查妈妈睡觉时的样子。七、学情分析方法和工具：1、课内朗读和课外生活实践相结合，以读促思，读思结合。2、课件、视频、图片互相结合。
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