小学语文优秀教学案例《藏羚羊的跪拜》.docx

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1、小学语文优秀教学案例藏羚羊的跪拜学校语文优秀教学案例藏羚羊的跪拜原种场学校张钧策教材分析藏羚羊的跪拜叙述了藏北高原一位老猎人的一次奇 怪经受：一头母藏羚羊为了爱护自己腹中的幼崽，用跪拜的方式 恳求猎人放生。而老猎人在杀死了藏羚羊母子之后，陷入了深深 的自责和忏悔之中，从今在藏北高原上消逝了。意在借这一凄美、 悲壮的故事，揭示母爱的宏大与崇高，人类的忏悔与自责。文章 的每一个字都震撼读者的心灵，唤醒人们心底的那份和善，激发 我们爱护野生动物的意识。教学目标：品读文中富有感染力的语句，感悟藏羚羊的母爱和老 猎人的慈善情怀；通过课外拓展，让同学初步了解：动物与人都 享有生存的权利，我们应当敬重生命。

2、教学思想：本着全面提高同学的语文素养的思想，教学中重视语文的熏陶感 染作用；语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践 力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践；语文又是母 语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。在教学 中尤其要培育良好的语感和整体把握力量。整体思路：设计本课时，围绕“跪拜”这条主线进行，先是创设情境导入新 课;接着进行牵引感悟，从研读藏羚羊感受跪拜，到研读老猎人 涵泳跪拜，到最终研读领悟跪拜。最终明理提升，思维拓展。学问与技能目标：1、体会细节描写、动作描写对表现心理的作用。2、在听读中把握文章的主要内容;在圈画分析和争论沟通中理 解藏羚羊的情感和老猎人

3、的心理；在朗读中感悟文章的深刻含义。 过程与方法：情感朗读情感态度与价值观：感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀，学 会敬重生命、善待生命。教学重点：学习通过细节渗透情感及揣摩老猎人简单的内心世界。 教学难点：通过阅读，感受生命中母爱共通的宏大，让同学初步 了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当敬重生命。教学策略：在老师的引领下采纳情感朗读法，品尝语言，感知文 章整体内容。同学通过圈划词句、感情朗读，促进同学在语言实 践过程中自主感受、体验优秀作品的语言魅力以及透射出的人文 情怀。教学过程：一、创设情境直接入题播放歌曲藏羚羊。这节课老师连续带你们去漂亮的可可西里，亲临藏羚羊跪拜（课 件出示图片

4、，与后面形成对比，感受爱护自然的重要性。）板书 课题。上节课我们了解到跪拜是我们人类的一种礼节，只有在情之所至 时采纳跪拜这种礼节，那么，本文的藏羚羊它为什么要下跪呢? 毕竟给老猎人和带来什么震撼呢？让我们再次走进文本，走进藏 羚羊，走进老猎人，走进读者。（配乐指名朗读）（同学读课文， 整体感知课文。）二、牵引、感悟内涵（一）研读藏羚羊一一感受跪拜师：回答问题，藏羚羊为什么跪拜?是通过哪些语句来描写藏羚羊 跪拜这一画面的？，你从中体会到什么？出示课件惊奇的是流了出来）师:你能不能把自己想象成为藏羚羊，用你的声音把它读出来， 指导朗读师引读：当老猎人举枪待发时，他认为藏羚羊会怎么做？然而这只 藏羚羊却是师:藏羚羊这一连串的动作在向老猎人述说什么呢？师引读：它用眼神来央求放过我吧！它用跪拜来请求不要杀我！