《威尼斯商人》教案设计教学教案.docx

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1、（威尼斯商人）教案设计一教学教案教学目的认知要求：1） 了解关于剧本的根本知识理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。感情要求：1了解夏洛克这个贪欲、阴险、冷酷、凶残的高利贷者的典型形象和鲍西娅、 安东尼奥等人物的情谊深厚，见义勇为的人际关系，表达了作者的人文主义理想。教学重点、难点:重点：掌握戏剧的根底知识；理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 难点：理解剧中人物的性格；了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。 教学时数四课时教学方法自学法、小组商量法、讲授法教学步骤第一课时一 介绍作者莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人，一生写了 37个剧本，两首长诗和 154首十四行诗。主要成绩在戏剧方面

2、6代表作有历史剧亨利四利、（亨利五 世），喜剧有1威尼斯商人、仲夏夜之梦、第十二夜），悲剧有李尔王、哈 姆雷特）、奥赛罗、罗密欧与朱丽叶）等。他的剧作反映了旧时的社会现实， 表达了人文主义的社会政治思想。二介绍戏剧根底知识：1 .空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、 情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千 军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说 明到了一个全新的地方或相隔多年少之后 相隔千万里，跨越假设千年，都 可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本中通常用“幕和”场来表示段落和情

3、节。”幕指情节开展的一个大段落。“一幕可分为几场，“一场指一幕中发生空间变换或时间隔开的情 节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学 改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。2 .反映现实生活的矛盾要锐利突出各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间 里反映的矛盾冲突更加锐利突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生 活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇 幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适宜舞台演出的 矛盾冲突中。剧本中的矛盾冲突大体分为发生、开展、高潮和结尾四局部。演出时从矛

4、盾 发生时就应吸引观众，矛盾冲突开展到最剧烈的时候称为高潮，这时的剧情也最 吸引观众，最扣人心弦。3 .剧本的言语要表现人物性格剧本的言语包含台词和舞台说明两个方面剧本的言语主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包含对话、独白、 旁白。独白是剧中人物单独抒发个人感情和心愿时说的话；旁白是剧中某个角色 背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节开展， 表现人物性格。因此，台词言语要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情， 要通俗自然、简练明确，要口语化，要适宜舞台表演。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本言语不可缺少的一局部，是剧本里的一些 说明性文字。舞台说明包含剧中人物表

5、，剧情发生的时间、地点、服装、道具、 布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开 戏剧情节开展有肯定的作用。这局部言语要求写得简练、扼要、明确。这局部内 容一般出现在每一幕场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号方招号或圆 括号）括起来。三故事梗概威尼斯商人）以较强的对社会挖苦、批判的态度见称。威尼斯富商安东尼 奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太人高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥 货款给人从不要利息，并帮夏洛克的女儿私奔，怀恨在心的夏洛克乘机报复，佯 装也不要利息，但假设逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。不巧传来安东尼 奥的商船失事的消息，X不灵，贷款无力归还。夏

6、洛克去法庭控告，依据法律条 文要安东尼奥履行诺言。为救安东尼奥的性命，巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假扮律 师出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必须正好是一磅肉，不能多 也不能少，更不准流血。夏洛克因无法执行而败诉，害人不成反而失去了财产。四阅读集体阅读课文，利用手中工具书及书上注释、注解，疏通字词。作业练习册上第一、二、三题。1） 朗读全文。第二课时教学步骤一） 核对作业二）请同学概括剧情内容剧情冲突的焦点是围绕“一磅肉进行的。要不要“照约执行处分夏洛克 上场前，公爵与安东尼奥的一段对话，交代了夏洛克的凶恶，衬托了审判前的紧 张气氛，预示着要有一场剧烈的冲突。这一段对话，也从侧面描写了夏洛

7、克自私、 阴险、残暴的性格特点。夏洛克一上场，公爵、巴萨尼奥，葛莱西安诺相继对他奉劝、许愿、甚至谩 骂，却招来了夏洛克的讥讽、挖苦，而坚持要“照约处分，而且当场磨刀，打 算动手，显示了夏洛克在法庭质对中的咄咄逼人之势和稳操胜券的得意之情，也 说明了夏洛克不顾舆论和羞耻，孤注一掷，将冲突引向非丧人一命不可的高潮。就在戏剧冲突开展到不可开交之时，鲍西娅上场，剧情有了转折。她智慧超 群，深谋远虑，觉察了条约的漏洞，胸有成竹，用以逸待劳，欲擒放纵的方法， 一步一步地将夏洛克引向陷井。她先先劝夏洛克“慈善一点，又拒绝了巴萨尼奥 “把法律略微变通一下的要求，接着又让夏洛克明确表示了不容许三倍还钱的 态度，

8、再之后，则让夏洛克去请一位外科医生来替安东尼奥“堵住伤口，“免 得他流血而死。夏洛克在不知不觉之间，已经陷入“一个异邦人企图用直接或 间接手段谋害公民的犯zui境地。正当夏洛克神气活现，得意忘形，安东尼奥义无反顾地向巴萨尼奥辞别，其 他人也都陷于无望时，鲍西娅抓住了 “割肉不许流血，割一磅肉不能相差“一 丝一毫这两条件，使夏洛克陷于被动，把法律的惩处统统加到了他身上。虽然 公爵饶恕了他的死罪，但他得到了失去财产的处分。在这一回合中，葛莱西安诺 不断重复夏洛克赞扬鲍西娅是“但尼尔再世；“是一个博学多才的法官，“一 个公平正直的法官的话，这既是对鲍西娅聪明才智的由衷赞美，也是对夏洛克 的有力嘲讽，

9、这正表达了喜剧所要表现的效果。三分角色扮演朗诵。四商量结构课文是剧本威尼斯商人）第四幕第一场（全剧共五幕），是全剧的高潮，可 分为两大局部。第一局部从开头至“尚蒙延约，必定不辱使命。敬祈钧裁。主 要写夏洛克。这局部以夏洛克出场为界又可分两层。前一层通过公爵与安东尼奥 的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层夏洛克登场，他坚持从 还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变， 从而突出他的阴险、贪欲本质，这时冲突也愈趋剧烈。第二局部主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒 故纵，引发夏洛克坠人成心谋害公民的法网，夏洛克转为被动，受到惩处。作业1

10、）思考剧中各类人物性格各是怎样的？第三课时教学步骤一）快速阅读，商量分析剧中各类人物性格在这场戏中，夏洛克给人的印象最深，和阿巴贡、葛朗台一样成了世界文学 作品最最有名的吝啬鬼形象，夏洛克本是一位贪欲、吝啬、爱财如命的高利贷者， 在一磅肉的诉讼中，他凶相毕露，杀气腾腾，连威尼斯最ga。长官也敢于句句顶 辩，毫不退让，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为了消灭对手，为了 今后更大的利益，连视为生命的钱都可放弃，因此，他在法庭上的固执和残忍， 实际上正是他唯利是图的本性表现。但是，夏洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。在 鲍西娅面前，他利令智昏，一步一步地走向失败，却自以为马上得逞，于是他对 鲍西娅百

11、般奉承，五次颂扬。当他失败后，金钱又马上成了追求的主要目标，捞 不到三倍赔款收回本钱也行，而一当他财产被宣布充公，他则哀叹道：“把我的 生命连着财产一起拿去吧，“你们夺去了我养家活命的根本，就是活活要了我 的命。充分暴露了其嗜钱如命的本性。鲍西娅、安东尼奥、巴萨尼奥等一组人物，是作者尽力赞颂的。安东尼奥这 个从事海外贸易的年轻商人。他借钱给人从不要利息，引起高利贷者夏洛克的仇 恨。安东尼奥甘愿冒割肉的危险向夏洛克借钱援助自己的朋友巴萨尼奥。他马上 受到恐惧的刑罚，却始终“默认、“迎受，接着要求“爽爽快快地就刑， 为了友谊“沉着就死，“死而无怨。巴萨尼奥为了救自己的朋友，甘愿丧失 自己的一切。鲍

12、西娅更是祟尚正义，注重友谊，她得知安东尼奥将遭厄运，马上全 力以赴设法营救，尤其她的超群出众的才智在这场中更是得到了充分表达，当一 大群贵族男子都束手无策时，她挺身而出，略施小计，便巧妙地击败了夏洛克， 使矛盾迎刃而解。夏洛克：贪欲、吝啬、残忍、固执、冷酷无情鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方安东尼奥：大方助人、见义勇为、重情重义，但面对锐利的斗争形式不能斗 争、不会斗争，表现其软弱、妥协的一面。巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱。二归纳主题思想剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪欲冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深 情厚意，轻利重义的道德思想。第四课时）教学步骤一）分析戏剧艺术特