江西省2023年教师资格之幼儿保教知识与能力题库检测试卷B卷附答案.doc
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1、江西省江西省 20232023 年教师资格之幼儿保教知识与能力题库年教师资格之幼儿保教知识与能力题库检测试卷检测试卷 B B 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、2 岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿,这反映了幼儿()。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展【答案】C2、下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是()A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.象征性游戏阶段D.合作游戏阶段【答案】C3、白细胞也是免疫细胞,()岁时防御机能才能发育完善。A.1213 岁B.910 岁C.1516 岁D.1718 岁【答案】A4、班杜拉提出
2、的认知理论是()A.操作性条件反射理论B.认知建构理论C.社会认知理论D.认知结构理论【答案】C5、乳牙过早丢失的主要原因为()。A.龋齿B.缺碘C.长期流涎D.错齿【答案】A6、()是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A.家长学校B.家长参与C.家长会D.家访【答案】B7、()是人类特有的社会性活动。A.教育B.文字C.交流D.生存【答案】A8、研究表明,()岁是幼儿学习书面语言的关键期。A.12B.23C.45D.67【答案】C9、幼儿园教师专业标准(试行)中“专业知识”所包含的领域内容是()A.
3、幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识【答案】B10、幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。A.通用性、有效性、适龄性与针对性B.客观性、科学性、实用性与安全性C.普遍性、适用性、特殊性与教育性D.互动性、效用性、特殊性与安全性【答案】D11、幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容,中间的内容较难记忆且容易忘记。这是()影响的结果。A.近因效应B.痕迹消退C.系列位置效应D.首因效应【答案】C12、关于湿疹,以下说法不正确的是()A.可因食物过敏
4、而致B.可因灰尘引起过敏C.可因羊毛、化纤引起过敏D.病因易确定【答案】D13、“通过和幼儿一起翻阅相片,讲述幼儿成长的故事等,让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖,从而对培育自己的人产生感激之情。”这是培育幼儿()A.初步的行为规范B.初步的表达能力C.初步的阅读能力D.初步的归属感【答案】D14、()是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。A.随意性B.为游戏而游戏C.目的明确D.游戏时间长【答案】B15、下列属于教育现象的是()A.老猫教幼仔捕老鼠B.老鸭教小鸭游水C.影响人的身心发展为目标的活动D.父母给孩子补充营养【答案】C16、儿童分别扮演白
5、蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶,一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。A.智力游戏B.体育游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】D17、评价幼儿生长发育最重要的指标是()。A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重【答案】D18、在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是()。A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C.会识别左右D.会识别上下、中间【答案】C19、对幼儿园活动的正确理解是()。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展【答案】D20、幼儿
6、园教育指导纲要(试行)中的教育目标较多使用体验感受喜欢乐意等词汇,这表明幼儿园教育强调()。A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向【答案】B21、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的()A.广泛性B.计划性C.多样性D.平等性【答案】A22、下列家庭教育做法中,哪种做法是较为合理的?()A.在孩子未成年时,父母全身心地投入到孩子身上,一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时,以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭,也对孩子有所保留,有时还要适当回避【答案】D23、婴儿的手眼协调动作发生于()A.23
7、个月B.34 个月C.45 个月D.56 个月【答案】C24、幼儿园工作规程规定,新生入园时,幼儿园要进行A.幼儿知识与能力测评B.幼儿智力C.幼儿家长测评D.幼儿健康检查【答案】D25、3、4 岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着“车”当司机,嘴里还“嘀嘀嘟嘟”“下车了”说个不停。这体现了无意想象()的特点。A.无预定目的,由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散【答案】A26、小龙在打扫卫生的时候打碎了一盘玻璃杯,小涛在偷吃东西的时候打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为()。A.小龙犯的错严重B.小涛犯的错严重C.两人都没错D.两人犯的错一样严重【答案
8、】A27、学前儿童体育活动的主要内容和方式是()。A.体育课B.体育游戏C.早操活动D.基本动作【答案】B28、为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时,每分钟按压的次数是()A.4060 次B.6080 次C.100 次D.120 次【答案】B29、教育实验研究的基本特点()。A.因果关系的探讨B.自变量的操作C.合理控制无关变量D.以上都是【答案】D30、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是()。A.直接教学B.合作教学C.支架式教学D.启发式教学【答案】C31、被称为科学教育学的奠基人的是()A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】C32、活动性原则源自于()的“从做
9、中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄培尔D.杜威【答案】D33、托儿所(或幼儿园托儿班)具有()特色。A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性【答案】B34、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了()对幼儿学习技能的重要作用。A.遗传因素B.教育因素C.环境因素D.生理成熟【答案】D35、在陌生情境实验中,妈妈在婴儿身边时,婴儿一般能安心地玩玩具,对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。A.回避型B.无依恋型C.安全型D.反抗型【答案】C36、幼儿教育是我国()的重要组成部分,是我国()的基础阶段。A.基础教育学校教育B.学校教育基
10、础教育C.基础教育基础教育D.学校教育学校教育【答案】A37、幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为()。A.具体形象思维B.聚合式思维C.抽象逻辑思维D.直观行动思维【答案】A38、在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大【答案】A39、23 岁年幼的儿童,不太在意小朋友是否和他共玩;而对 34 岁的幼儿,朋友的孤立以及成人的不理,特别是误会、不公正对待、批评等,
11、幼儿会特别在意。这体现了儿童情绪情感的()A.易感化B.自我调节化C.深刻化D.丰富化【答案】D40、“精力过剩论”的代表人物是()。A.维果斯基B.斯宾塞C.皮亚杰D.格罗斯【答案】B41、在对触电的孩子急救时,不正确的方法是()A.迅速拔去电源插座或关闭开关、拉开电源总闸切断电流B.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上,用干燥的木棒、扁担等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开C.站在干燥的木板或塑料等绝缘物上,用干燥的竹竿等绝缘物将接触幼儿身体的电线挑开D.用铁棍将接触幼儿身体的电线挑开【答案】D42、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年,联合国大会通过的儿童权利宣言和儿童权利公约明确提出,()是儿童
12、的一项基本权利,社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。A.受教育B.游戏C.被关爱D.被平等对待【答案】B43、高兴时手舞足蹈,恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。A.面部表情B.语调表情C.言语表情D.身段表情【答案】D44、以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.扮演性游戏【答案】D45、幼儿一进商场就被漂亮的玩具吸引,幼儿在这一刻出现的心理活动是()A.需要B.想象C.注意D.思维【答案】C46、学前儿童发展心理研究的最基本的方法是()A.实验法B.谈话法C.观察法D.作品分析法【答案】C47、现代幼儿教育中,教育者主要以“广、博、
13、浅”为准则,对幼儿进行全面发展的教育。这体现了()特点。A.综合性B.发展性C.启蒙性D.活动性【答案】C48、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法,这反映了幼儿()。A.情感的发展B.感觉的发展C.个性的发展D.社会认知的发展【答案】C49、在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是()。A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】B50、活动去活动结束了,可是晨晨的“游乐园”还没撘完,他跟老师说:“老师,我还差一点就完成了,再给我 5 分钟,好吗?”,老师说:“行,我等你”,一边说,一边指导其他幼儿收拾玩具,该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该()A.与幼儿积极互
14、动B.根据幼儿活动的需求灵活调整C.按作息时间表按部就班的进行D.随时关注幼儿的活动【答案】B大题(共大题(共 1010 题)题)一、材料:3 岁的阳阳,从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时,当送他到幼儿园的奶奶准备离开时,阳阳总是又哭又闹。但是奶奶的身影消失后,阳阳很快就平静下来,并能与小朋友们高兴地玩。由于担心阳阳哭闹不止,奶奶每次走后,过一会儿又折返回来。阳阳再次看到奶奶时,就立刻抓住奶奶的手,哭泣起来问题:针对上述现象,请结合材料进行分析:(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?(2)阳阳奶奶的担心是否必要?教师该如何引导?【答案】(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的以下特征:情绪和情感不
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