幼儿园：大班科学活动《猜猜谁来了》教案.docx

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1、科学活动猜猜谁来了活动目标1 .通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。2 .进一步加深对各种动物特征的认识。活动准备各种动物卡片（老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等），将动物 卡片切分成四等份。活动过程（一）动物来应聘1 .乌龟兄妹的职业介绍所越开越大了，来找工作的动物也很多。于是，他 们每周都要开一次动物招聘会。本周的动物招聘会又开始了。2 .请三个小朋友扮演小动物来应聘，教师扮演乌龟。（小动物说：“乌龟， 我想找份工作。”乌龟问：“你们有没有带照片?应聘是要照片的。”小动物们 都拿出了自己的照片，乌龟老哥一看：啊？怎么每张照片都只有一小部分?乌龟 老哥看了半天也猜不出照片上

2、是谁）（二）猜猜是什么动物1 .教师出示这些只有局部特征的动物卡片，请幼儿猜猜这是什么动物的照 片。2 .幼儿猜出后，教师拿出其他三块卡片将动物完整地拼摆出来。3 .请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片，猜猜是什么动物来应聘，并和同伴说 说。（三）拼拼照片乌龟要求动物们来应聘时要有完整的照片，可现在这里的照片都只有一部 分，小朋友能不能想办法把照片拼成完整的？1 .教师请幼儿与同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。2 .拼好照片的幼儿，将照片粘贴在动物应聘板上，与同伴自由观看、交流。 （四）操作根据活动材料连一连将物体补充完整。活动反思通过活动让孩子们根据动物的特点大胆的推理出什么动物，将图片补充完 整，孩子们在课堂上特别的活跃，能够大胆的推理，孩子们在课堂上体验到了 快乐，特别棒！在操作的时候个别孩子特别的粗心，不过还是很多孩子完成的 特别好的。