邗江区苏科版一年级上册劳动教材分析及全一册全部教案（共9节）.docx

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1、20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师学科教学预嗓2022-2023学年第一学期学科： 劳动到壬级：姓名:2022年9月(1)提问：知道这位叔叔是干什么 的吗？(2)点题：这位叔叔的职业是交通 警察。(板书)职业(3)提问：你们在哪里看到过交通 警察？小结：交通警察叔叔很辛苦，无论刮 风还是下雨都不能离开自己的岗位，通过 公正执法，保障行人和车辆的安全，保障 城市的交通畅通！业。2 .点题：人们从事着各种各样的职(板书补充课题)各种各样的职业明确课题。初步了解本 堂课要学习的内 容。1.出示图片。Mr(2)提问：他正在干什么？(3)提问：火警 是多少？小结：

2、消防员叔叔很勇敢。看，消防 车是红色的，车上还有云梯、水枪，是用 来救火的。消防员叔叔不仅是救火的，还 是救灾的，哪里有困难，消防员就会出现观察图片，根 据老师要求讨论、 交流。通过观察图 片、同学交流、老 师介绍，学生能够 初步了解消防员 这一职业。20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师在哪里。2.出示图片。(1)提问：他又是谁？观察图片，根 据老师要求讨论、 交流。通过观察图 片、同学交流、老 师介绍，学生能够 初步了解医生这 一职业。探究 学习(15 分钟)(2)提问：医生是治病

3、的，你们去 过医院找过医生看病吗？(3)提问：如果有人受伤了，我们 应该打急救 ，谁知道急救 的号 码？小结：当我们生病了，应该找医生, 医生能为我们解除病痛。3.出示图片。根据老师要通过相互交求讨论、交流。流、观察图片、老师介绍、动作模仿，学生能够初步了解厨师这一职业。(1)提问：你们喜不喜欢去饭店里 吃饭？(2)提问：你们知道是谁为我们做 出好吃的食物吗？(3)提问：看看厨师有什么特征？(4)小结并引导：厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢！可是有 的小朋友还挑食，这是不对的。(5)我们来学一学厨师炒菜的样子。观察图片，讨20222023学年第一学期小结：社会上有各种各样的职业，每

4、种职业所做的工作是不一样的， 我们的 生活离不开他们。论交流厨师的特 征。模仿动作。 (左手握着锅柄， 右手铁铲炒菜，放 点作料，品尝味 道)4 .出示书本上的图片，提问：这些 图片上的职业，你都认识吗？5 .拓展：除了这些，你还知道有哪 些职业呢？交流图片所 示的职业，以及生 活中的常见职业， 知道从事这些职 业的人们平时做 些什么工作。结合书本上 展示的图片，了解 几种常见的职业。6.创设情境，深入了解两种职业。(1)大家介绍了这么多职业，小朋 友灵灵要来向大家介绍一下她妈妈的职 业。(一边播放录音介绍，一边展示小区 管理员日常工作的图片。)(2)提问：巧巧的妈妈是一名老师， 你们知道老师

5、平时都做些什么工作吗？ (出示图片)(3)除了爸爸妈妈，每天与我们相 处时间最长的，就是同学和老师了。看着 老师每天的各项工作，你想说什么？(4)如果老师就在你面前，你想对 老师说什么？(5)老师为我们付出了辛勤的劳动， 我们看在眼里，感激在心里。其实在生活 中，还有很多人在为我们服务，给我们的 生活带来便利。你遇到过这样的人吗？(6)在接受他们的服务时，你应该 对他们说什么呢？在情境中观 察图片、聆听介 绍，根据要求交流 各自感受。以教师这一 职业为例，引导感 受各种职业的辛 苦，懂得要尊重、 感谢他人的服务， 学会感恩。7.同桌交流：你们的爸爸妈妈从事 什么职业？每天做些什么工作？先同桌交

6、流， 再全班交流。引导学生感 受爸爸妈妈工作一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期小结：不管爸爸妈妈从事的是什么职 业，他们每天都辛苦地工作着。他们在为 我们的家庭生活而努力，也在为他人、为 社会贡献力量。我们要心怀感恩。可以口头说， 有照片的也可以 把照片展示给大 家看。的辛苦与伟大，心 怀感恩。实践体验（16分钟）1.提问：了解了这么多职业，你自 己长大后想要从事什么职业呢？为什 么？先小组内交 流，再全班交流。鼓励学生树 立职业理想。2.布置实践任务：学生通过学习小 视频，利用材料，做一个职业头饰，戴在 自己头上。材料袋里没有的职业头像，也 可以自己画

7、出来，老师巡视指导。动手实践，制 作头饰。培养学生的 实践操作能力和 团结协作能力。交流 评议 （6分 钟）1.评一评：哪些头饰做得好，哪些 还需要再改进？交流评议。尝试学习评价 和反思。2.戴上头饰，同学之间互相认一认，7完 JJL o角色扮演，互 相之间打招呼。增强职业体 验。拓展 创新（1分 钟）1. “三百六十行，行行出状元。”如 果你将来真的从事了理想中的职业，你想 要做出什么样的成绩？畅所欲言，互 相交流。鼓励学生树立 职业目标，做个有 理想的人。2.小结：我们现在虽然还小，不能 马上实现自己的愿望，但是，只要现在好 好学习，将来一定能跟你们的爸爸妈妈一 样，在自己的职业中做出一番

8、成绩来！板书设计消防员各种各样的职业 医生尊重、感谢厨师一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师03家务劳动计划教学目标：1 . 了解家务劳动的内容，能说出父母和自己各自承当的家务劳动。2 .掌握局部家务劳动的技巧，制定家务劳动计划，养成做家务的好习惯。3 .逐步建立“我劳动，我快乐”的情感和建设幸福、温馨家庭的责任感。重点难点：1 .教学重点：制定家务劳动计划。2 .教学难点：结合自己每天的家务劳动，制定合理的家务劳动计划。教学准备：1 .教师准备：家务劳动计划表，家务劳动标记等。2

9、.学生准备：课前了解家务劳动的内容，准备家庭场景的照片。教学过程：教学环节教师活动学生活动说明导入 新课 （3分 钟）1.导入：我们都爱自己的家。今天我 们请同学们来提供一下自己温馨的家，并介 绍一下，照片中拍摄的是家里的哪块功能 区，你最喜欢待在家里的哪个区域？为什 么？交流提供。激发学生交流 的欲望，通过介绍 自己家的照片，引 发自豪感。2.有选择地挑选三位孩子的家庭照 片。（假如有小朋友很踊跃，也可以请他们 上台交流）各抒己见：谈 谈对这三位同学 家庭照片的看法。初步谈到家庭 各个功能区域的整 洁度。3.我们的家按功能分为：客厅、卧室、 书房、厨房、卫生间等。窗明几净、物品摆 放有序的地

10、方，应该是我们最喜欢在那里学 习和玩耍的理由了。那怎么让一个地方变得干净、有序呢？明确课题的 关键词：家务劳 动。初步了解“家 务劳动”的意义。20222023学年第一学期探究 学习（15分钟）1.提问：家务劳动千头万绪，方方面 面，你知道哪些家务劳动？（根据学生回答 教师板书，越多越好）（板书）拖、擦、洗、刷、叠、浇小组讨论。了解日常家 务劳动涵盖了哪 些内容。2.提问：这些日常劳动中，都是谁在 做呢？这些家务劳动，你觉得哪些是我们小 朋友可以做的呢？（在原有板教材醒目标识出来。）交流所想。促进学生思 考，寻找突破口。3.重点看教材第7页上的6张图片， 看看图中的小朋友在做些什么？学生交流。

11、引导学生回 忆，这些事情自己 是否曾经做过。4.引导学生回忆，做这些家务劳动的 时候，你是否完成得很顺利？有什么诀窍？ 或者曾经失败过，可能是什么原因。学生各抒已见。让学生通过 讲述和补充说明， 明确6张图片中家 务劳动的一些要 领，预知可能出现 的问题。（1）学生上台讲述自己做得比拟熟练 的家务劳动。 拖地的注意点：拖把的正确使用；站立 的姿势；拖动的方向。 擦桌子的注意点：工具的选择；站姿； 擦的方向；各类垃圾的不同处理方法。 洗碗筷的注意点：准备工作；清洗的过 程；摆放的顺序。 洗小件衣物的注意点：准备工作；洗涤 剂的量；洗涤的方法；晾晒的方法。 叠衣物的注意点：各类衣物的不同折叠 方法

12、；不同材质衣服的处理方法。 浇花的注意点：工具的准备；不同植物 浇水量的控制。认真听讲，结 合自己的生活经 验进行补充。一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期(2)请学生上台讲讲哪些家务劳动不 容易完成。(3)请学生示范叠衣服、拖地、浇花 等劳动，其余同学边观察边思考动作要领是 否正确。听讲，观察， 思考动作要领。(4)除此之外，还有哪些是我们能做 的家务劳动呢？举例：整理书包。一个学生演 示，其他同学观察 并纠错。通过互相纠 错，掌握正确的操 作方法。(5)教师评讲。语文、数学、英语等书本归类摆放，或 者按照纸张、簿册、书本工程分类摆放。整齐是第一要领。根

13、据要求，学 生试着做一做。通过学生实 际操作，养成随手 整理物品的习惯， 提高整理物品的 能力。实践 体验(15分钟)【想一想，认一认】1 .教材上第8页上的“想一想，认一 认”中的五个图标，你能认识几个？2 .学生根据图标中显示的物件、场所、 材料、工具和手势，想象每一种家务劳动之 间的具体内容，交流自己的理解。收拾床铺叠衣服收拾鞋架浇花洗碗【说一说，学一学】1 .观察巧巧的“一周家务劳动计划 根据图标说一说巧巧每天的家务劳动有哪 些。2 .请同学根据图标说说巧巧周一、周 二分别做了哪些家务劳动。3 .请同学说说还有什么发现。翻开书本，完 成教材第八页的 “实践体验”环节 中的三个任务。明确

14、课题中 的“计划”的意思。培养学生的 实践操作能力和 团结协作能力。善于在图表 中发现排列规律， 并用合适的语言 说出来。一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师交流 评议（6分 钟）4 .发现：巧巧的“一周家务劳动计划” 中，有“每天一做、每天相同”的家务劳动， 也有“每周做、每天不同”的家务劳动。5 .说说“每天做”和“每周做”有什 么区别？6 .请学生说一说。明确：前者必须每 天做，应养成“自己的事情自己做”的好习 惯；后者可以定期做，应养成“家里的事情 帮着做”的好习惯。【想一想，贴一贴】7 .观察第9页的

15、图，填写好名字后， 准备做第一列。8 .从材料袋里拿出各种各样的家务劳 动图标，选择合适的贴画（不撕去背胶）放 表格中相应的位置，为自己制定未来一周的 家务劳动计划。思考：“每天 做”和“每周做” 的区别，并说出 来O动手实践。尝 试用摆放图标的 方法，表达自己的 设计。尝试摆放和 正式粘贴，是学生 利用图标设计计 划表的两个步骤。 摆一摆，换一换， 符合低年级学生 年龄特征。1.刚才你们操作时，老师把一些同学 的操作情况拍了下来。出示A作品的照片：我们一起来看看这 张家务劳动计划表。你有什么发现？预设：学生在用贴画安排家务劳动的时 候，选择个人服务型的比拟多。建议有选择地挑选1-2个家庭服务

16、型，挑战 一下自己。出示B作品的照片：预设：家务劳动相对集中在某几天，可 能有课外班或者有活动安排。建议：假如个人服务型的天天要做。有 活动，可以不选家庭服务型。出示C作品的照片：预设：家庭服务型的工作天天安排，但观察、分析、比拟、判断、纠错。评价家务劳 动计划，尽量考虑 到时间的分配，能 力的大小、家务劳 动类型的兼顾。学会倾听他是只负责其中一个（如浇花）。人的陈述。让学生通过评 议、比拟，进一步 明确操作要领，培 养学生的观察、分 析能力和解决问题 的能力。在家务劳动计 划初次设计、交流 评议的过程中，发 展学生倾听能力、 分类能力和计数能 力。20222023学年第一学期一年级劳动组集体

17、备课教案主备人：一年级语文老师拓展 创新（1分 钟）建议：多多尝试其他类型的家庭服务型 家务劳动，为提高自己的家务劳动能力打下 坚实的基础。2 .对个人服务型家务劳动，同学们都 比拟乐意接受，在家庭服务型家务劳动中， 选择“洗碗筷” “除尘”工作的人比拟少。 请问这是为什么呢？3 .小结：制定一周家务劳动计划表的 注意点还真不少。既要考虑自己的身体情 况，还要考虑自己学习安排；既要考虑个人 服务，还要考虑家庭服务。4 .请同学们关注以上提示点，重新进 行调整。（调整的过程中，老师加强巡视， 及时发现问题，给予提醒。）5.学生撕去背胶，正式粘贴。6. “我做得怎么样”呢？我们可以自己 来评价。完

18、成得好，给自己三颗”:完成 得马马虎虎，给自己两颗提醒：爸爸妈妈看见你有计划、有行动, 该要夸奖你是个好宝宝了。你也可以邀请他 们给你做个评价。1 .既然爸妈都夸奖你做得好，那我们 不如邀请他们一起来设计一张家庭全体成 员的一周家务劳动计划表。这样分工明确， 来一个家务劳动总发动，该有多热闹啊！2 .你对全家人的一周家务劳动计划有 什么建议吗？请同学们提供一下。3 . PPT出示一些方便快捷的家庭劳动 好帮手，能分担和减轻局部家务劳动的强度 和时间。交流得失。调整、粘贴图 标。完成评价表。设计全家人 的一周家务劳动 计划表。交流和爸爸 妈妈一起做家务 劳动的一些建议。思考这些“好 帮手”的作用

19、。让学生学会自 我评价和反思怎么 合理安排自己的家 务劳动。做到简单与复 杂兼顾，足量与适 量兼顾，既实践了 家务劳动，又不影 响自己的学习。对学生进行 创造性思维的训 练，引导学生设 计、安排全家人的 家务劳动计划表。板书设计20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师家务劳动计划拖、擦、洗、刷、叠、浇04系鞋带教学目标：1 .学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。2 .提高观察能力和动手实践能力。3 .感受自我服务的快乐，懂得自己的事情应该自己做。重点难点：1 .教学重点：穿鞋带、系鞋带。2 .教学难点：蝴蝶结的系法。教学准备：1 .教师准备：鞋面、鞋带、范作。

20、2 .学生准备：课前了解鞋子的结构和穿鞋带的方法。教学过程:教学环节教师活动学生活动说明1.图片出示：发现什么？鞋带松各抒己从生活了，会发生什么事？你会系鞋带吗？见、交流提供。中常见的问题入导入手，激发学习欲新课2.介绍：今天，我们就来学习系望，明确本课学习(1分鞋带。有了这个本领，再也不用担忧鞋带松内容。钟）了。明确课（板书）系鞋带题。20222023学年第一学期20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年度第一学期三年级劳动教材分析1 ,单元解读一年级的劳动教材从学生的年龄特点，开设了形式多样、生动活泼的手工劳动，便于学 生自学、讨论和理解

21、，教材还注意渗透思想教育，注意学生劳动观点、劳动习惯的养成，培 养学生的劳动意识，开拓创新意识。2 .教学内容本单元共安排了九个工程：我们爱劳动：擦桌子，各种各样的职业，家务劳动计划，04 系鞋带，叠衣服，理床铺，十五巧板，动画手翻书，风车。3 .教学安排本册教材的教学建议安排18课时。教师可以根据学生的学习情况和学校的教学条件， 有针对性地选择局部工程进行二度开发，或将某些“拓展创新”环节的内容单列为新的课题 开展教学活动。4 .教学考前须知教学应注意与生活的联系。从生活入手，从需要出发，引导学生围绕解决生活中的实际 问题展开实践活动。在活动中，获得积极的劳动体验和一定的技术技能。初步掌握手

22、工劳动 的技术基础知识和基本技能，为他们进一步学习和掌握有关劳动技术，迎接未来社会的挑战 奠定初步的基础。注重发挥学生的主体作用。初步具有与技术相关联的经济意识、质量意识、审美意识、 伦理意识、效益意识、环保意识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设的意识。采用自主学习、小组合作、全班讨论等灵活多样的教学形式，通过示范讲解、实践探究、 角色扮演等生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在劳动与技术的实践活动中 起主导作用。教师要发挥活动组织者、引导者的作用，对学生的劳动制作要及时评价，帮助 有困难的学生完成作品，努力完成教学目标。充分发挥评价的激励性功能。开展劳动竞赛，培养劳动兴趣。坚持

23、过程评价和结果评价 相结合的原那么，采用自评、互评和教师评价相结合的评价方式进行全面评价。加强安全教育。一年级学生首次接触劳动与技术课程，教师应帮助学生学习使用剪刀、 美工刀等常用工具，了解操作过程中可能存在的安全隐患以及常用的安全应急措施。强调规 范操作，做好安全防护和安全教育工作。20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师探究学习（18 分钟）.提问：系鞋带前先要做什么？ （根据学生回答，教师用课件展示视频。） （板书）穿鞋带1 .提问：你看明白了吗？请一位 学生上台操作穿鞋带。2 .提问：穿鞋带过程中需要注意 什么？（提醒学生要注意方向一致）（板书）左右长

24、度相同穿拉方向一致3 .任务一：穿鞋带 乐）比赛要求：2分钟 内完成穿鞋带，注意鞋带穿 的方向一致，匀实紧凑。（课件播放音5.音乐结束，活动结束。宣布比 赛结果。6.穿好鞋带再系鞋带，你会打蝴蝶结吗？（课件出示）先打交叉结再打蝴蝶结板书：系鞋带7.任务二：5 秒钟完成一个交叉结。8.学习打蝴 蝶结。（1）出示范作。请学 生观察后尝试系鞋带。（2）教师讲解示范， 同时出示PPT图片。左手右手相互配合，靠近交叉结 处捏出两个兔耳朵。交叉留空，一手捏紧交叉点，另小组讨了解系论。鞋带的基本步骤。促进学仔细观生思考，发现穿鞋察。理解穿鞋带操带的规律。作要领。对于大局部学生来说，穿鞋带一学就会，但可能并不

25、注意穿的方向和规律。穿听讲、观鞋带的方向直接察要领，并根据要影响美观，培养学求试着做一做。生的观察能力以及操作有序性的意识。上台领奖。明确打蝴蝶结的基本步骤。让学生在观察图片、范作完成一后先尝试打结。个简单的交叉结。通过尝试了解完成蝴蝶结的困难，尝试打教师再进行示范常见的蝴蝶结。明确要领，以到达学生掌握技术的听讲、观察要目的领。一手捏外侧耳朵，从留空中由里往外钻出。拉紧整理，完成。9.任务三（播放音乐）（1）学会打蝴蝶结，注意结要紧 实、美观。（2）学会后练习5次，教会小组 内1位小朋友打结，可获得神秘任务。（板书）抽拉均匀紧实美观9.研究神秘任务。（1）提问：两种蝴蝶结有什么不 同？学生尝试

26、。（出示课件）根据要 求，学生试着做一 做。成功后反复 练习打结。通过反 复练习、互相指 导，巩固打蝴蝶结 的技法，为后面挑 战新型蝴蝶结降 低难度。（2）揭秘，播放第二种蝴蝶结系 法的微课。流，探索 发现不同观察、交、尝试，O频。观看视实践 体验 （14分钟）1 .接下来，我们请小组（四人一 组）每人尝试系鞋带。2 .出示操作要求，让学生认真阅 读。观察仔细操作有序相互协助。3 .（播放音乐）教师巡视，同时 注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生 和合作得好的小组。务要求。读。践。了解任认真阅动手实培养学 生的实践操作能 力和团结协作能 力。交流 评议 （6分 钟）1 .展示每个小组的作品。

27、请学生 上台评一评。提示：穿鞋带的方向一致吗？鞋带 系得牢固、美观吗？2 .谈谈你们在系鞋带中失败的原析、观察、分 比拟、评价。本课的 评价重点放在鞋 带系得牢固美观， 评价让学生互相 学习，也能体验劳20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师因，如果下次再做，你们会作哪些调整？交流心得。动带来的收获和 快乐。学生通 过评议、比拟，进 一步明确系鞋带 的要领，提高观察 能力。拓展 创新 （1分 钟）布置实践任务：请学生选择一种系 鞋带的方法回家练习。下节课进行比赛。在生活 中实践。在生活 中反复练习系鞋 带，才能真正掌握 要领、熟能生巧， 促进生活自理能 力的提

28、高，到达学 以致用的目的。板书设计系鞋带穿鞋带：左右长度相同穿拉方向一致 系鞋带：抽拉均匀紧实美观20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师05叠衣服教学目标：1 .学会根据衣物的不同形状与结构，把衣服整齐地折叠起来。2 .有序操作，掌握基本的折叠衣物的方法，提升自我服务能力。3 .提高观察能力和动手实践能力，养成认真仔细、严谨操作的习惯。重点难点：1 .教学重点：上衣、裤子等各类衣物的折叠方法。2 .教学难点：上衣的折叠步臊与方法。20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师教学准备：1 .教师准备：上衣、裤子、内裤、吊带、不规那

29、么衣服等。2 .学生准备：每人一套校服。教学过程：教学 环节教师活动学生活动说明导入 新课（3 分钟）1.课件出示图片：A.房间里堆满杂乱无序的衣服。B.小朋友在乱衣服堆中找衣服。C.小朋友把衣服叠得整整齐齐。观看图片， 思考。从生活情境 入手，激发孩子思 考探究的欲望。2.提问：这是在灵灵家发生的一幕， 你看了有什么感想？针对图片内 容发表自己的看 法。引导孩子树 立正确的劳动观 念。3.小结：创造一个整齐舒适的环境， 能让我们的生活更加有序美好。让我们动 起小手，来学一学叠衣服。（出示课题： 叠衣服）认真听讲，积 极回应。激发学生用 自己的双手创造 整齐美好环境的 欲望。探究 学习（5 分

30、钟）1.请小朋友说一说：有没有自己叠过衣服？你是如何叠衣服的？发言交流叠 衣服的经验。从以往的生 活经验中寻找学 习内容，让孩子产 生亲近感。2.出示衣服和裤子的图片，找一找， 说一说各局部名称。能把名称和 部位一 一寸应起 来。清楚了解衣 物各局部名称，为 下面动手叠衣服 打好基础。3.在叠衣服前，我们要做一些准备 工作，出示一组图片，请学生观察。观察图片，说 出每张图片中小 朋友在做什么准 备工作。学习这局部 内容，为下面叠衣 服做好充分准备。实践 体验 （20 分钟）1.最常见的衣物就是上衣和裤子。 今天，老师请每位同学带来了一套校服。 先请大家拿出校裤，自己试试怎样把它折 好。试着折校

31、裤。给学生一个尝 试的机会，教师根 据学生操作结果 来进行指导，更有20222023学年第一学期针对性。2.请两至三位同学把折好的校裤放 在实物投影下展示。欣赏同学折 的裤子，提出意见 和建议。从身边伙伴 折的裤子中，找出 好的地方和有待 改进的地方，更贴 合学生实际。3 .总结折叠方法：方法：铺平，对折对折再对折。要点：平整、美观总结方法，加 深记忆。对一种技法 进行总结，是为了 更好地巩固和练 习。4.出示PPT,提问：你有没有信心挑 战更难一点的上衣？请你自学叠上衣的 方法。自学关于叠 上衣的图片和文 字。通过文字和 图片，自学方法， 也是学生学习的 一个重要途径。5.组织学生交流总结叠

32、上衣的方法：铺平，整理衣领；翻面，折叠一侧；拉角，翻折衣袖；上翻下摆，对折；翻面整理。出示儿歌：两扇小门关关紧，衣服领子理理平， 翻身先从一侧折，两侧相同角拉平， 上翻下摆再对折，翻面整理衣真美。 提出要点：折上衣同样要做到平整和 美观。全班交流，总 结出折叠衣服的 方法。在操作之前 掌握好叠上衣的 各步骤和要领，更 有利于动手实践 的成功。6.布置任务：请大家拿出校服，试 着把它叠好。练习叠上衣。把掌握的知 识通过实践操作 呈现出来。一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期交流评议（6分钟）拓展创新（8分钟）1.组织小组互评，在全班挑选有针 对性的作品进行评

33、价。发表自己看法。通过评价进 一步掌握技术要 领，进行改进。2.组织比赛：宣布比赛规那么，按照参加比赛。通过比赛，进所学方法叠好一套校服，比一比谁叠得又一步巩固叠衣物好又快。对于表现好的同学给予奖励。的技术，并激发学生求胜心理，体验劳动的乐趣和成就感。组织评价：请学生在小组内进行自评小组内进行及时进行评和互评，在书本上打上“”（优秀）评价。价，是对一个阶段（良好）或“ ”（还需努力）。学习的总结，也是促进和开展学习的手段。1.提出问题：普通的衣服裤子都可接受挑战。提出问题，激以按照我们刚才所学的方法来折叠。但实发学生挑战困难际生活中还有一些衣物，形状并没有那么的决心和激情。规整，这些衣物我们该

34、怎样来叠呢？谁能来帮老师解决问题？2.布置任务：现在老师这里有四种每组研究叠掌握基本方不规那么的衣物（出示图片），请每组领一一种不规那么衣物。法后，给学生一些个任务，来帮老师解决难题。小难度的挑战，学生是乐意并有能力去完成的。鼓励u 、& 学生以小组为单 N , *7；k=二-f/j i i；mA位共同研究，互助合作。o 一 二3.展示：请每组派一名代表到投影每组代表演展示小组学仪下演示和讲解你们的折叠方法。示讲解，其余认真习成果，到达资源一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师学习，也可以提出 意见和建议。共享目的。每位同 学在学到本组方 法的同时，还能学 到别组的成果。4.布置作业：

35、回家练习折叠衣服， 帮助妈妈做一些力所能及的事。接受任务。学以致用，做 一些力所能及的 家务。板书设计叠衣服铺平，整理衣领；翻面，折叠一侧；上衣 拉角，翻折衣袖；上翻下摆，对折；翻面整理。裤子铺平，对折对折再对折要求 平整、美观20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师06理床铺教学目标：1 .学会折叠被子，掌握基本的整理床铺的方法。2 .提高观察能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯。3 .初步具有尊重劳动、热爱劳动的观念和态度，提升自我服务的能力。重点难点：1 .教学重点：折叠被子、整理床铺的方法。2 .教学难点：把被子折叠得整齐方正、

36、有棱有角。教学准备：1 .教师准备：被子、毛巾、奖励贴等。2 .学生准备：课前了解整理床铺的方法，有初步的活动体验。20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师教学过程:教学 环节教师活动学生活动说明导入 新课（2 分 钟）1 .小朋友，在家里你们有哪些事情 是自己做的？2 .每天起床后，你们是不是自己整 理床铺的呢？起床后整理床铺是一种良 好的生活习惯。各抒己见。点出理床铺 是一年级学生“自 己的”也是“可以 做的”事，指出本 工程的重要意义。探究 学习 （20 分钟）选一选：1.你是怎么整理自己的床铺的？ 老师这里有三种不同的理床铺方法。你采 用的是哪一种方法

37、？请在相应的括号内 打“ J 。观察，思考。想一想：2.在叠被子之前应该先做什么？（提示：刚起床时，被子中夹杂着人体蒸 发的水汽，所以要把被子翻个面，使贴身 的一面朝上“透透气”。）交流。认ik：3.看，这是我们的被子，它是什么 形状？你能找到被子的长边和短边吗？认识被子的形状 和结构。找准被子的 长边和短边。试一诙:4.老师这里有一块长长的毛巾，模 拟被子，请你试着来叠一叠。试着叠被子，初步 感知叠被子的方 法。学习生活中 常见的叠被子的 方法。练一练：5 .老师这里有一条被子，谁愿意来 帮助老师叠一叠？6 .他/她是怎样叠的？叠得怎么 样？（提示：为了折叠得更漂亮，在短边 向中间折叠时，短

38、边之间需要留出多少空 隙？）学生在实践 中得出最正确答案。通过练习，提 升学生自我服务 的技能，养成良好 的习惯。20222023学年第一学期7.组织学生自学叠被子的方法。教师小结：翻面铺开，折叠长边，折 叠短边，重合两侧，整理边角。理一理：8 .整理床铺除了把被子叠好，还需 要做什么？9 .师生一同回顾整理床铺的步骤和 方法。回顾步骤。实践 体验（10 分钟）赛一赛：1.同学们，掌握了叠被子的技法， 学会了整理床铺的方法，我们现在来比一 比,赛一赛。出示任务要求：1 两人一小组，合作叠被 子。2 时间为8分钟。友情提醒：分工明确，团结合作 操作有序，折叠方正2. 播放音乐，教师巡视指导动手实

39、践。在课堂中尽 量还原家庭环境， 折叠真实的被子， 让学生在生活中 感受和学习，帮助 他们养成良好的 习惯，建立正确的 劳动价值观。交流 评议（6分 钟）1.看一看，比一比：比一比，谁叠的被子更整齐？小组评议。把大家叠好 的被子放在一起 比一比，互相检 查，看看谁叠得更 整齐，提供叠被子 的经验，说说改进 的方向。2.评一评，议一议：看看大家叠好的这些被子，谁来提提 意见？可以怎样修正？互评，修正， 提出意见。拓展 创新（2分 钟）1 .看一看军人叔叔们叠的被子，你 觉得这些被子叠得怎么样？想不想挑战 一下呢？我们可以回家尝试一下！2 .自己的事情自己做。今天这节课 上，我们学会了整理床铺。我

40、们还可以学观看，交流。通过看一看军 人叔叔叠的被子， 提高要求，引导学 生课后去寻求更规 范的折叠被子的方一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师20222023学年第一学期着整理自己的房间，帮助爸爸妈妈整理卧 室、客厅等。法，提升技术和技能。板书设计理床铺叠被子折叠 长边短边操作有序重合两侧步骤准确整理边角折叠方正一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师07十五巧板教学目标：1 .初步认识“十五巧板”，了解相关知识。2 .认识剪切符号，掌握安全、正确使用剪刀的方法。3 .根据图例完成“十五巧板”的制作，并进行创意拼搭。重点难点：4 .教学重点：完成“十五巧板”的剪切和拼摆。5 .

41、教学难点：正确使用剪刀。教学准备：1 .教师准备：纸工材料、安全剪刀。2 .学生准备：纸工材料、安全剪刀。教学过程:教学 环节教师活动学生活动说明导入 新课（2 分 钟）1.提问：课间，小朋友们喜欢 玩哪些桌面游戏？交流分 享课间喜欢的桌 面游戏。通过谈 话，引起学生注 意，激发学习兴 趣。2.出示七巧板，提问：这是什 么？玩过吗？怎么玩的？（提示：这是七 巧板，可以拼搭出很多图形。）思考回答。通过常见的七巧板，引出 新知。20222023学年第一学期20222023学年第一学期一年级劳动组集体备课教案主备人：一年级语文老师2022-2023学年度第一学期一年级劳动教学计划教学周次 教学内容教

42、学准备1-201我们爱劳动：擦桌子多媒体课件、抹布、水盆、模拟课桌面3-402各种各样的职业多媒体课件、职业的文字、图片资料5-603家务劳动计划多媒体课件、家务劳动计划表、家务劳动标记7-804系鞋带多媒体课件、鞋面、鞋带9-1005叠衣服多媒体课件、每人一套校服11-1206理床铺多媒体课件、被子、毛巾、奖励贴13-1407十五巧板多媒体课件、16-1608动画手翻书多媒体课件、制作件、长尾夹、剪刀17-1809风车多媒体课件、风车范作、展示台19学期考核总结考核材料20222023学年第一学期3.出示十五巧板。中国清朝时 期，有文人在七巧板的基础上，做出了一 种益智图，大家数一数有几块图形？对， 所以就叫十五巧板。（揭题）（板书）十五巧板齐读课题。学生明 确本课学习的项 目。1.提问：我们利用手中的纸工 材料来制作“十五巧板二需要什么工具？观察回答。了解制作的材料与工具。2.出示安全剪刀示意图，提问： 剪刀由哪些局部构成？（回答：剪刀帽、 剪刀头、剪刀柄）观察回答。3.提问：谁会取下剪刀帽，并 握住剪刀？有什么方法？需要注意什 么？讲解：手的大拇指和二、三指分 别穿入剪刀柄部，剪刀头部不能用手摸， 也不能对着别人或挥舞，用完后一定要套 上剪刀帽。每个小朋友都要安全操作。（板