人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题15写作训练（解析版）.docx

《人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题15写作训练（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文寒假衔接知识点讲练测专题专题15写作训练（解析版）.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专题15写作训练一、审题准只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保 证不偏题，不至于“下笔千言，离题万里二审题要点审关键词：确定“题眼”（写作的重点）。审写作范围：确定时间、地点、内容等范围限制。审要求和体裁：字数限制：题材：记叙文、议论文、应用文等。审题方法分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它 们之间的关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能 写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和 要求。如写我和老

2、师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间 的相同点和不同点，从而确定写作重点。设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题 进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的？ 她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如温暖，就不能专写天气温 暖，而应体现互.相帮助或得到关怀爱护的感受。“二、立意深中心是文章的灵魂。立意就是要明确作文的中心思想。1 .思想健康、观点正确是最基本的要求。在习作中，你要赞美什么、批评什么，你要对 什么、支持什么，应旗帜鲜明，不可模糊。2 .

3、要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、 发人所未发，力求立意创新。3 .要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。透过事物的现象去挖掘它内在本 质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。那是冬天的一个中午，虽然太阳在天空中照着大地，可我还是冻得直哆嗦，感觉是有好 几块冰在脚下放着，双手缩在袖子里，一步一步地往家走，心里埋怨着老爸这么冷的天居然 不来接我回家。我的手里携着一团废纸，在班级的时候忘扔了，回家的这一路没有垃圾箱， 拐弯不远处有，可是我却不愿意去，因为天气太冷了，我就顺手把废纸扔了。“小朋友！”一个声音从我的背后传来，我一回头，

4、原来是一个清洁工。我心里想：她是在叫我吗？她叫我做什么，我和她又不认识。但我还是停了下来，想弄 清楚是怎么回事。“干什么？ ”我疑惑的问。“这纸团是你扔的吧？ “她问道。我点点头说：“是啊，怎么 了？ ”“麻烦你以后不要随地扔废纸。“清洁工坚定地说。我的心里本来就不高兴还要她来训 斥我？我随口就说：“这关你什么事啊？你就只顾着打扫得了。”我的这番话清洁工并没有生 气，她说：“环境是大家的，当然有权力来维护/,我是打扫的，可是要你们维护才好啊！ ” 我的心里有点不服气。她好象看了出来，接着说：“我们清洁工是没有文化，可是我们来打 扫不只是为了挣钱，也是为了我们生存的环境，多了一个我，生活就多了一

5、份干净，你说是 吗？我被问住了，呆呆地望着这位30多岁的妇女以后，每当我想乱扔东西时，我都会想起她那些耐心劝我的话和她坚定的神态。【详解】本题考查写人的记叙文。首先我们要审题，抓住关键词语“平凡而伟大”，接着可以 用提问的方法继续审题，如这个人是谁？为什么平凡？为什么伟大？什么事情体现了他的伟 大？通过这件事情告诉了我们什么道理。接着我们对这些问题进行回答，答案就是这篇文章 的主要内容。需要记住，写人的文章，要通过事情来写人的品质。写事情的时候要抓住起因、 经过、结果。在描写人物时，可以运用一些人物描写，如语言、动作、心理、神态，来体现 人物的品质。写作时要注意语句通顺，不写错别字。5 .作文

6、。题目：是我敬佩的人要求：用具体的事件叙述这个人无私奉献的精神，注意抓住人物的语言、动作神态等进行描 写。【答案】例文：警察是我敬佩的人世界上有许多令人敬佩的人：挽救生命的医生，知识渊博的科学家，教导学生的老师， 为民服务的警察我最敬佩的人就是为人民服务的警察。在一个十字路口旁边，有一所车流最特别多的大商原，再加上等红灯时间长，通行时间 短，经常容易堵车。每到这时候，总是能看见警察叔叔在十字路口中央指挥交通，不管刮风 还是下雨。虽然我不认识他，但是他却给我留下了很深的印象。有一次，我和妈妈从商厦出来，这时天己经黑了，可是隐隐约约还能看见他在指挥交通。绿灯亮了，我和妈妈赶紧跑了过去，可是一位老爷

7、爷拄着拐棍还在中间走着。警察叔叔赶紧 跑过去，说：“大爷，我扶你走吧。“到了对面，老爷爷说：“谢谢你，小伙子！警察叔叔说： “不客气，帮助你是我应该做的。“看着老爷爷走远了，警察叔叔才又回到路口中央继续指挥 交通。警察叔叔不仅守岗认真，而且出了什么事都会认真处理。记得有天下着大雪，刮着大风，我们紧关着窗户，可雪还是刮进来了。忽然，隐隐约 约听到了轰隆隆声，过了一会儿，又看见有红蓝交错的光。我想一定是出什么事了。这么冷 的天气，警察叔叔还在工作，警察叔叔真辛苦啊！每当看到警察叔叔，我的心里十分感激，觉得警察叔叔真是一个令人敬佩的人。【详解】本次习作是半命题写人作文。先把题目补充完整，抓住关键字眼

8、敬佩来选择材料， 组织立意。注意用具体的事件叙述这个人无私奉献的精神，要注意抓住人物的语言、动作神 态等进行描写来刻画人物形象，表现人物精神。二、记事类.习作。生活中有许多让你印象深刻的事情，如参加百米比赛，登上领奖台，第一次演讲你当时 的心情是怎样的？可能是惊心、激动、紧张选一件你印象深刻的事，以“记一次 为题写下来。要求：（1）把题目补充完整。（2）写清楚事情的起因、经过和结果，并写出当时的心情和感受。（3）语句通顺、书写工整。【答案】范文：记一次游戏在我的童年里，有伤心的事，有可怕的事，有痛苦的事，还有高兴的事。而让我最难忘 的事就是大家都玩过的捉迷藏。我们先石头剪刀布分胜负，结果小雅输

9、了，她不甘心地面对墙壁开始数数。我和绘绘躲 进卧室。我先把拖鞋放在床边，再把枕头放进被了里，这样小雅就以为有人躲在被窝里了。 哈哈，我真是个天才，三十六计中的“偷梁换柱”都被我用上了。我躲进衣柜，用衣服挡着, 绘绘则躲在桌子底下。只听小雅倒数三个数后就直奔卧室而来。“都藏好了吗？小雅故意问 到。哼，我才不I:当呢。倒是小雅中了我的计，她掀开被子，大声而又惊喜地叫道：“找到 了！ 我心里暗暗自喜，但绘绘却笑出了声。就这样，绘绘被找到了。我们开始了第二轮的捉迷藏游戏。我选来选去选择了床底，那床底十分干净一因为早 就被我们前几天玩游戏时擦干净了。嘘！小声点，绘绘来了。看她悄悄地走了进来，可能是 怕发

10、出声音让我们知道她来了。她居然光着脚，可她的样子也实在太好笑了，像个要摔倒的 老奶奶，佝偻着身子，一歪一倒的。我实在忍不住了，“扑哧”一下笑了出来。好吧，这局我 输了。实际上，我们每次玩捉迷藏，很少时候是被找到的，都是看到对方时忍不住笑出来而被 发现的。游戏的乐趣就是这样，不必太较真，有欢乐，有笑声就好。下一轮捉迷藏游戏开始了，你藏好了吗？【详解】本题考查写作能力。本次习作为半命题作文，要求以“记次”为题，写一写生活中的趣事，在我们的生活 中，经历的趣事可太多了，第一次参加夏令营，第一次当班长，第一次被老师表扬太多 的第一次使我们逐渐长大。选择写自己印象最深刻的事，内容具体完整。这是一篇记事的

11、作 文，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写 作时要合理安排材料，做到详略得当，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意 运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山写出自己要写的事情。正文：将事情写清楚，写具体、写生动，写作时要合理安排材料，做到详略得当。结尾：抒发感情，有趣结尾。6 .写作展示要求：根据自己的实际，选一件有关“虚惊一场”或“后悔莫及”的事，把事情的经过和自己的 感受写清楚。题目自拟，写一篇作文。字数不少于300字。【答案】例文：那一次，我真后悔现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝

12、。学生如果 考不好，会面对老师、家长的责骂。还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可 我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑 不安地想：我该怎么办?我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差?欺骗?坦白?我非常 纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友 纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑,又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师 让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错， 这次怎么考砸了呢?要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。

13、“我说道。虽然老师说的 话很轻很轻，但每句话都紧紧地扣住我的心，如同块块的石头砸向我的心。回到家，我 把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛!接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都 会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗!妈下了最后通牒。至今我 还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候 已经是深夜十二点了。那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊!早知道这样， 我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意

14、，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“虚 惊一场”或“后悔莫及写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“那一次，我真后悔”。 一、审题：明确习作要求。二、选材：想想童年的学习生活，发生了让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写 的事，然后将题目定下来。三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细 写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。 1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作 范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写

15、，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详 写重点部分，注意写清后悔的原因，和平时或者别人做事时有什么不同。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。7 .习作【讲述亲身经历的事】“哎，我该怎么办呢？我深深叹了一口气，反复思考着这个问题。尽 管已经在床上躺了很久，可我还是睡不着。夜渐渐深了，我越想越烦，越烦越睡不着我 为什么失眠？那还不是因为这件事你一定有过类似的经历吧!试着回忆那件事,把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。【答案】一件令人难受的事那次是我们自驾游，在高速上开得厌烦了，就选择了国道行驶，以便沿途欣赏当地的人 文风光与自然美景。旅途

16、一切顺利，没有发生堵车与磕碰。正当我们享受这旅行的惬意之时， 发生在眼前的一幕，让全车人都失去了兴致，心情难受。我们沿路开在乡间小道上，前面是一辆黑色的小轿车。当它行驶到叉口时，突然从村庄 里跑出两只白色的小土狗，看样子它们是在追逐嬉戏。它们疯狂地跑着，速度很快，只见一 只追逐着另一只横穿小路。黑色轿车司机没有看到它们，车径直开了过去，后边的小狗被撞 到了。被撞的小狗躺在地上，试图爬起来，可它再怎么努力，也动弹不得，地上流了一大滩 血，由于疼痛，小狗发出了凄惨的哀嚎。那声音听得让人心碎，发生在眼前的一幕让人触目 惊心。另外一只小狗看到了同伴的遭遇，也非常着急，来【可跑着，企图寻找人类的帮助，那

17、 哀怨无助的眼神，看得让人心痛。肇事司机也发现了状况，车停了一下，又犹豫着往前行驶 了一段，但最终司机还是下车了，或许是听到了那凄惨的哀嚎，或许是看到了那哀怨的眼神， 或许是心生怜悯之情但令人难过的是，还未等肇事司机走过去，被撞小狗就失去了声响， 或许它已经死了当天的晚上，回想起这悲惨的-幕，我睡不着，我的心久久不能平静，可怜的小狗，愿 你能有机会活下来，愿你能被妥善处理，愿你下辈子能够幸福快乐。【详解】本题考查习作。根据提示“讲述亲身经历的事”，所以是一件写事的作文。同时结合所给的情境，情境中的字 眼给了我们这样的感受：难受、烦恼、失眠等，该情境中的经历是不好的感受的。我们要 选择这样的经历

18、来写事件。习作过程事要选择生活中令你伤心、难受、烦恼的事例，按照事情的起因、经过、结果， 把一件事情写得清楚、具体。突出令人有感触的动情点，把你为什么会有这样的情感感受的 点，抓住细节描写，把心情、状态等写具体。8 .习作。害怕生气自豪快乐着急伤心得意题目：一件 的事情要求：（1）请你从上面选一个词，将题目补充完整，然后以这个题目写一篇文章。注意，要把这 件事情的起因、经过、结果写清楚哟。（2）语句通顺，书写工整，不写错别字。字数不少于350字。（3）如文中内容涉及到学校、老师、同学的情况，请不要透露真实的姓名。学校以“乐雅小 学”代替；同学名以“小字开头编一个，如小雅、小毅老师名以姓开头，直

19、接称呼什么 老师，如习老师，花老师【答案】例文：一件自豪的事从小到大，我拿到过很多奖项。其中令我最自豪的是在我九岁时得到的垒球比赛的金牌。那次运动会，我被选上了参加垒球和四百米比赛的项目。比赛那天，我站在投球台上，做着准备运动。运动好后，我摆好姿势，奋力一投，投出 了 19米35的成绩。我开心极了，本以为已经投得很好了，可好景不长，得知有人投出了 20米15的成绩后，我对自己很失望。我觉得自己拿不到前三名了，于是，后来的那球我 没好好投，才投了 10米多点。我沮丧极了，我突然感觉自己这样的行为是不对的，我望向同学们、老师们，我感到他们的眼神满是鼓励。于是，我的身体开始热起来了， 想起了我练胎拳

20、道时因为坚持不懈而拿到的奖杯，想到了我曾经挥洒过的汗水和泪水。于是， 我重新振作起来，手臂瞬间有了力量。接下来的两球里，我竟然出乎意料地打破了原先第一名的成绩。最后，我以21米57 的好成绩拿下了冠军！颁奖典礼上，我自豪地站在了最高的领奖台上，心里五味杂陈。虽然这件事已经过去两年多了，可看到那块奖牌时，我就无比自豪，仿佛那一刻还在眼 刖。【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命 题作文变为命题作文。我们要充分利用给予的词语选择一个自己认为较容易写的内容。从可 选择的词语看，都是写事的作文，写事的文章要注意以卜几点：要把事情发生的时间、地 点、人物，事情的

21、起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事 情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具 体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。9 .习作。你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？当时发生了什么事儿？你是怎样想的？请用别忘 了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！要求：题目自拟，语句通顺，不少 于400字。【答案】例文：那天是星期一，我们学校按照惯例举行升旗仪式。我们排着整齐的队伍来到了操场。有 个大姐姐上台宣布：“升旗仪式现在开始！ ”然后伴随着国歌伴奏的响起，我们开始了升旗仪 式，唱国歌。终

22、于等到了最激动人心的时刻-发奖状。我心想：肯定没有我的份。首先发的是足球比 赛的团体奖状，接着，又发了武术队。这时听到了： “下面请四年级七班同学上台，她写的 作文在中国青少年作家杯中得到了金奖。我心想：太棒了！这时班主任王老师说道：“快到 司令台上去领奖吧。”我内心有些激动，有些紧张。顿时我的内心好像打鼓起来，怀里揣着 只小兔子似的，心提到嗓子眼去了。我飞快地跑到领奖台，看着台下的老师，同学。心里异 常的激动和开心。我敬了一个队礼，结果证书跑卜.了领奖台。老师表扬了我，我开心极了。【详解】本题考查习作。通过读题可以得知，本题围绕“心情”来写，写一件关这个心情的 事情，可以通过写“当时发生了什

23、么事儿？你是怎样想的？ ”，来表达这个心情。四年级上册 第六单元的语文要素要求学生通过动作、神态和语言来表现人物的心理，因此在写的过程中 要更多的注意细节描写。确定好要写的“心情”以后，还要注意两个方面：一方面是结构上，写事的文章往往要写清楚 起因，经过和结果，其中结构部分要详写，做到详略得当，同时结尾要进行一定的升华。另 一方面要是内容上，语言要流畅，不写病句，利用描写手法（语言、动作、神态、外貌、心 理和环境描写），修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问和设问），使用更有新颖的词语 和句子。同时也要注意书写工作，表达真挚情感，不写错别字。三、写景类.我们的祖国地大物博，有数不尽的名山大川，

24、雪山草地，你去过哪些令人记忆深刻的地 方，请写下来和同学们一起分享吧。要求：1、题目自拟，语句通顺、连贯。2、书写规范，字迹端正美观。3、介绍理由清楚、 充分，特点鲜明。【答案】范文：我印象最深刻的一处风景一个阳光明媚的上午，我和爸爸去药都公园玩。站在大门口，抬头向上看，便能看到“药都公园这四个苍劲有力的大字。进入公园首先 映入眼帘的便是一片小竹林，小竹林左边是一条通向药都公园内的崎岖小路，继续往左走便 是一片人工湖，人工湖里的湖水清澈见底，可以看见小鱼小虾在水里嬉戏。走上小路，两旁种着樟树，它们高大挺拔，就像守卫着公园环境的卫兵。走了一段路后 向右拐，便可以看到葛洪、华佗、孙思邈等人的石雕像

25、。继续走，便能看到樟树广播电视台； 接着，水车呈现在眼前；最后，你便能看见音乐喷泉。音乐喷泉的外形是朵八瓣花的形状。 每天晚上伴随着音乐响起，彩灯环照，喷泉四射。喷泉伴随音乐响起而开始，彩灯光照在水 上面，就如一个穿着彩裙的少女在翩翩起舞，成为晚上的一道亮点。接下来便是一个个石拱桥，拱桥上面的花纹栩栩如生。其实公园的路径就是一个圆形, 只不过里面分了许多岔。这就是我们家乡美丽的药都公园。【详解】本题考查书面表达。本题为自命题的写景作文，要求写处你记忆深刻的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让 你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以 由高到低，由远到近，由

26、整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序， 描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展 开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留卜深刻的印象。写景的目的， 不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能 写出生动形象的文章。开头：开篇点题，点明写的什么地方。中间：介绍清楚这个地方为什么让你记忆深刻，抓住这个地方的特点，理由要充分，特点要 鲜明。结尾：表达出自己的是真实感受。10 .习作秋天是一个迷人的季节，是一个诗意的季节，更是一个收获的季节。在你的眼中，秋天是什 么样的呢？拿起手中的笔，把它

27、描绘出来吧！要求：1.语句通顺，叙述准确，表达出真情实感。2.题目自拟，不少于350字。【答案】范文：美丽的秋天星期五，学校组织同学们到郊外观察秋天。秋天的景色真迷人！田野里有一幅丰收的画面：红红的高粱像一支支熊熊燃烧的火把, 在田野静静地等待着我们来跳丰收的舞蹈；稻子背着沉甸甸的谷穗，笑弯了腰；棉花像一朵 朵白云，一朵挨一朵，连成洁白的一片；采摘棉花的姑娘们，就像一群快乐的仙女在忙着采 摘鲜果果园里，农民伯伯正在忙得热火朝天。黄澄澄的梨子、红彤形的苹果争先恐后的等着人 们去摘呢！这边，晶莹的葡萄像一串串紫宝石，在大家的眼前晃来晃去，把同学们馋得直流 口水。那边，红红的石榴已经成熟，它胖乎乎的

28、肚子里藏着数不清的红玛瑙。农民伯伯边 擦着汗水，一边幸福地忙碌着。果园旁边的菜地里,茄子兄弟们换上了紫色外套，正在快乐地荡秋千，南瓜挺着大肚子， 得意洋洋地说：“我这么大个儿，看谁抱得动！哈哈哈”一阵秋风吹来，路边的银杏树落叶纷飞，一片片金黄的树叶像一只只蝴蝶翩翩起舞，我 们陶醉了，情不自禁地挑起了圆圈舞秋天真美丽，它不仅给我们带来了丰收，带来了成熟，还给我们带来了快乐！我爱这美 丽的秋天！【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇自命题作文，要求写一写你眼中的秋天。首先想想你眼中的秋天是什么样的，秋天 哪些景物给你留下深刻的印象，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。首先可以到大自然中仔细观察，

29、观察后选择自己印象最深的关于秋天的画面写下来：如秋天 的果园、大山、田野里丰收的景色，然后构思。其次，描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。把 握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明，清嘶自然。在对景物进行仔细观察的基础上， 根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。 最后，写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。因此结尾写一写这 次习作的感受和收获，点明中心，结束全文。提纲：开篇简介景点的特点，引出所要写的内容。中间为重点，按游览的顺序具体描写景点的景色，要注意重点突出，详略得当。结尾可表达不舍之情

30、。11 .习作。同学们，每一处自然景观都是一幅美妙的图画。用你那双会发现美的眼睛去观察我们身边的 美景。把你认为最美的一处景物介绍给大家。题目自拟。要求：按一定顺序写；语句流畅，写出景物的特点；字迹工整。【答案】我眼中最美的风景没有苍茫草原的辽远壮阔，没有皇家宫殿的金碧辉煌，没有滔滔江河的壮美之象。那里, 只是校园不注目的一角，却绘制了一幅不论怎样看都美妙绝伦的风景，在喧嚣的尘世中孤芳 傲立远望，是几棵初现的黄葛树。对面，博文楼、修德楼人头攒动，喧闹无比，让人头疼欲裂，深觉不适。而这几棵树在 一群灌木的掩护下，似乎与世界隔绝开来。而它那若隐若现，若有若无的绿荫中的幽暗，静 谧，似乎在忙碌的世界

31、中埋藏了一个幽深的秘密。近了，虚幻的似乎不再是这几棵越发清晰的黄葛树，而是那群人，那群来来往往的人。 黄葛树似乎是一个平心静气的隐土，静静地矗立着，没有一丝多余的话语。向下，粗壮的树 根交织错落，在泥土上半隐半现，很是悠然；向上，枝条安静地向上爬着，没有你争我抢的 激情，有的是和谐共处的宁静；甚至有一两根枝条，无人看管，独自伸进了旁边的花坛里。 这些自然静谧的东西真让人颇有一种久别重逢之意。抬头，黄葛树的树冠遮蔽了大部分阳光，这些光投射在树叶.上，让树叶绿得发亮，却又 恍惚，绿得幽游自如，却乂不觉炽热，反觉别样的朦胧。枝条上，几个东西似乎在动，乂似 乎没动是几只黑白相间的鸟，只不知是燕子还是什

32、么别的鸟。不知何时，一点点声音流了出 来，这究竟是鸟的叫声还是万籁俱寂中我的臆想？这个“世外桃源”带来了无穷宁静与生机。生活中，忙碌和.喧嚣是不可或缺的，人们却往往深陷其中，不能自拔。而这样的景色充 满了无限的宁.静与生机，若能真正平心静气，抛开一切琐事，川你平日未曾想到的角度， 这不就会成为闲暇之时的一道彩虹吗？因此，这成为了我眼中最美的风景。【详解】本题为自命题的写景作文，要求写一处自己喜欢的美景，可以是名胜古迹也可以是 校园里的美景。想想自己看在眼里的美景，哪里最让你印象深刻，最想分享给大家。然后确 定习作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动 到静等

33、。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行 仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、 声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是 反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。构思：开头：开门见山或者修辞式开篇点题。中间：细致描绘景物。注意写景的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到局部。也可展 开联想进行描写。写作时要调动我们的感官，还可以运用修辞。选择有特色的景物，写出景 物的特点。结尾：收束全文，表达对景物的喜爱、赞美之情。12 .写写我的生活。田野

34、里，校园里，公园里，村庄里，小河里在你生活的地方，如果你能留心，就会有发 现；如果细致观察，就会有更多的精彩。今天的习作，请你把最近观察的一种事物或场景写 下来。要能围绕一个意思来写，还要尽量用上有新鲜感的词语和句子。自己定个合适的题目。【答案】范文:我的发现春天来了，我发现校园里的紫玉兰开花了。今天中午，我来到校园，欣赏美丽的玉兰花。远看紫玉兰，它像紫色的瀑布，近看紫 玉兰，它像紫色的辣椒。有些紫玉兰还是花骨朵儿，就像紫色的灯泡，有的紫玉兰展开两三 片花瓣，它像小姑娘害羞的脸，有的花瓣像紫色的贝壳，随风飘荡时，它乂像一双挥舞的手。 我发现了一个奇怪的景象，紫玉兰先开花后长叶是为什么呢？我迫不

35、及待地去上网查找。紫 玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需的环境温度不一样。摘几根紫玉兰树枝来观察，可 以发现它的花芽、叶芽和枝芽是分开生长的。花芽大，生广枝的顶端，在冬天就可以在树枝 上看到。玉兰在冬季处于休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，由于花芽开放所需要的环 境温度比叶芽萌发所需的温度要低，所以玉兰就先开花了。这次的发现，让我欣喜不已。同时，我也明白了：只要有一双智慧的眼睛，就会有无 数个神奇的发现。【详解】本题为自命题作文。要求写一写你生生活中的发现。回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现 让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选

36、 材要新颖。写作构思：无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把 事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过 程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺， 用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。13 .习作展示。以“我最喜欢的地方”为题，写一篇作文。把你喜欢的地方介绍清楚，并写出喜欢的理由。不 少于400字。【答案】范文：我最喜欢的地方内蒙古今天我给大家介绍的地方，就是内蒙古大草原，那里春天阳光明媚，冬天雪花满天飞舞 很好看，你去了那儿就不想回来。春天，

37、可以闻到花、草、树木的味道，还特别暖和，柳树的枝条轻轻摆动，像小姑娘的 辫子，花儿对着你微笑，小草在对你招手。冬天，你一定要去看看，美的像一幅画卷。从楼上往下看，像一片白色的海洋，雪花像 无数个穿着六角形纱裙的小精灵，在空中跳着欢快的舞蹈；一只只展翅纷飞的玉粉蝶，在冬 日的上空飞舞着。路上像铺上了一层长长的白地毯，是那么纯洁，那么晶莹，看起来真不忍 心把脚踩上去，那里不仅能打雪仗，堆雪人，还能这么玩，先找到一堆雪，骑上去，这样就的三、选材精1 .切题一一围绕文章中心选材，选最能说明中心的材料。与中心无关的材料，再生动也 不能选用。2 .真实一一不随意夸张，不胡编乱造，要选择自己最熟悉的（最好是

38、亲身经历的）真实可 信的材料.3 .典型一一有代表性和概括性，能以小见大、滴水照人。4 .新颖一一富有时代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人 新事。组织材料要考虑先写什么，后写什么：哪些详写，那些略写；怎么开头、结尾，怎么过 渡等。四、构思巧“构思”是一种创造性的爱杂的思维活动，是对文章的内容和形式进行全面的预构。1 .从内容上说，包括作文的中心、围绕中心选择的题材、感情基调、语言风格等。2 .从形式上说，包括作文的结构方式和表现手法。哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪 些略写。顺序安排：按事情发展的先后顺序；按时间的推移；按空间顺序；按事物几个方面； 层层加深中心思想，

39、由浅入深地安排材料。“构思”四字诀：活一一展开联想与想象，多角度思考问题，对生活中的素材进行加工和重组。新一一新的话题或观点；新的视角；新的表现形式。深一一主题要深化；”构思”的内容要深化。巧一一我们在构思情节时可截取精彩的瞬间；情节一波三折、扣人心弦等。五、列提纲列提纲就是把作文的构思过程记录下来。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。提纲一般包括：题目、中心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的提示等。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲 里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。提纲示例：可以假装骑马了。这就是我

40、向大家介绍的地方，内蒙古。内蒙古，美丽的大草原！【详解】考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点： 一.仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色 的特点。二.动静结合，写好景物特点。三.以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、 通顺没有错别字。开头：可以选择开门见山+景物环境进行点题。正文：运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉抓住景物特点进行描写，也可以适当添加修辞手 法让语句更生动形象。结尾：抒情式，抒发对景物的喜爱之情。四、状物类.习作表达动物是我们的朋友，你是否养过小动物，并悉心照料它成长呢？

41、如果没有，你身边也一定有 你熟悉的动物，请向大家介绍一下你的动物朋友吧！【答案】可爱的小狗糖豆我喜欢小动物，特别是小狗。我们家以前养了一只可爱的小狗，它的名字叫糖豆，在养 了一年后，妈妈把它送人了，我十分想念它！糖豆长着一身漂亮的皮毛，像穿了一件棕黄色的衣裳。它的耳朵垂到脸边，那黑黑的眼 睛圆溜溜的，像两个黑宝石，鼻子也是黑色的，像按在脸上的个黑纽扣，尾巴像蜗牛的壳 一样卷着，真逗人可爱！我家的糖豆非常馋。别人家的狗不挑食，什么东西都吃，比如：馒头了，蔬菜了，水果 了。可我们家的糖豆从不吃素食。它最爱的是骨头和鸡肉。假如给它吃馒头的话，它总是先 看看，再用鼻子闻一闻，然后爱答不理的，扭头就走了

42、。假如遇到它的最爱，还不等你拿到 它身边，它的两只前爪已经离地，身子直立起来，仿佛在说：“有什么好吃的东西呀！主人， 快给我吧，别吊我胃口了。当我把骨头或肌肉给他的时候，它立刻会扒着骨头，连舔带咬 地津津有味吃起来，还发出“喀嚓、喀嚓”的声音，吃完后它意犹未尽，舔舔嘴巴四周，双眼 一直瞪着我，还盼着我能再扔给他一块骨头。瞧！我们家的糖豆是不是很馋呀！糖豆也非常热情，就是陌生人叫它的名字，它也会摇着尾巴屁颠屁颠地跑过去，在你周 围转个不停，还舔你的手和脚，或是站起来趴在你的身上与你玩。你们相信狗能唱歌吗？糖豆就会唱歌，每次我吹笛子的时候，特别是吹高音，它就兴 奋的跑到我身边，伸着脖子，昂着头，嘴

43、聚成0型，开始丰富多彩的唱歌了，声调长短不 同，粗细各异，变化多端。就像一位歌唱家在舞台上唱歌一样，这歌声真好听!说它贪玩吧，的确是呀！，每次带它去东辛公园玩，一看到绿油油的草坪，简直就像见 到久别的老朋友，高兴的不得了。时而在草地上奔跑，时而趴在草地上打滚，时而与草地中 的昆虫嬉戏.玩个没够，一玩起来，他不知要摔多少个跟头，跌倒了马上起来再跑。我多想让糖豆能回到我的身边，和我一起玩耍、吃饭、唱歌我喜欢我以前的小狗 糖豆。【详解】本题是一篇自命题的状物作文，要求抓住特点写一个喜欢的动物。想一想自己喜欢 什么动物，自己对它是否熟悉，确定要写的动物。写时可参照所学的课文的写法，如猫 大白鹅等，抓住

44、动物的特点，运用所学过的描写方法。注意做到句子通顺，描写具体。 写作时，可从小动物的外形、生活习性方面进行描写，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。 描写要形象，要展开丰富的想象，恰当地运用所学的修辞手法。同时通过写与小动物之间 发生的故事，表达出对小动物的喜爱之情。弄清题意后，确定内容和题目：可爱的小狗糖豆。状物就要从不同的方面介绍，先介绍 糖豆的样子：毛和眼睛两方面写具体。然后抓住糖豆的特点（馋热情能唱歌贪玩）写具 体，写出一只鲜活的狗。记叙的字里行间要流露真情实感。从结构上可以首尾呼应。16 .写作练笔你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。【答案】例文：我最喜欢的玩具是一

45、个可爱的洋娃娃。它是我两岁生日时妈妈送给我的礼物。它长着一 个圆圆的脑袋，一对细而长的眉毛，一双明亮的眼睛，一动就会向你眨个不停。小小的鼻子， 白里透红的脸，红通通的嘴，穿着一条火红火红的裙子，美丽极了。当我快乐的时候，它的 眼睛眨眨的，陪我起快乐。当我悲伤的时候，它的眼睛眨眨的，陪我一起悲伤。 我真喜欢我的洋娃娃！【详解】本题小练笔。要求把自己最喜欢的一个玩具介绍给大家。想一想，自己最喜欢的玩具是什么，最想给大家 介绍的是哪个。确定习作内容。写作构思：1、写时可开门见山，直接告诉大家自己介绍的是什么玩具，为什么介绍。2、中间重点介绍玩具的特点，这是重点，注意按一定的顺序介绍（总体到部分、颜色

46、、外 形、从上到下等），重点介绍与众不同之处。表达出对这个玩具的喜爱之情。3、结尾写一写这个玩具给你带来的快乐或收获。17 .习作风景线。法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个 生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧!注意抓住这种动植物的特点, 按照一定的顺序来进行描述。【答案】例文：桂花小时候妈妈总是指指点点的告诉我,这是海棠花,那是牡丹花但是,我都不感兴趣， 却对桂花情有独钟。小时候的院子里便有许多的桂花树，我喜欢和小伙伴到下面去捡桂花。桂花总是散发着 淡淡的清香，她不像玫瑰那样艳丽，不像梅花那样坚贞不屈，她只是默默无闻的把自己奉献

47、 给人间。桂花的花很小，只有你在树丛中仔细地找，才能发现那小小的黄花，她像个亭亭玉立的 仙女一样，却很害羞。妈妈从来不让我去摘桂花，只让我在地上捡，虽然香味是差了些，但是妈妈说过公物不 能破坏。于是，我经常在地上捡桂花，装在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出来的茶很香，也 很甜，沁人心脾。之后，我们便搬家到了上高。我们学校里也有几棵桂花树，八到九月时，便是桂花给我 们带来清香的时候。每当上课时，都会有缕缕清香从窗户飞过，飞到教室里听我们朗朗的读 书声。我猜，她也喜欢学习。1”一天上学，我忍不住靠近桂花树去瞧了瞧。呀！上面有许多淡黄色的小花，可爱极了。 她又为这个校园添满了生机！在我的童年记忆中，家乡

48、的那颗桂花树占据了大部分。现在，我依旧喜欢桂花。喜欢她 的十里飘香，喜欢她的默默无闻。【详解】本题考查的是状物类的作文，结合生活中的动植物，进行仔细的观察，首先确定自 己所有写的内容，然后根据自己的立意，写出相应的特点，主要内容以及相关的习性和事例 等。全文要注意按照一定的顺序来描述即可，注意文章的连贯和合理，不要有错别字。18 .习作。植物，一年四季，装饰着世界。春天，草木复苏，百花齐放；夏天，骄阳似火，枝繁叶茂； 秋天，硕果累累，瓜果飘香；冬天，漫天飞雪，梅花傲立。世界因为有了植物才生机勃勃， 多姿多彩。畅游植物乐园，给我们的生活添加了很多乐趣，你的植物乐园是什么样子的？它 给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。题目自拟。要求：