2023届河北省部分地区高三上学期期初语文试卷分类汇编：文学类文本阅读专题.docx

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1、文学类文本阅读专题河北省邯郸市2022-2023学年高三上学期9月摸底考试语文试题（二）现代文阅读II （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。水丁玲天慢慢地亮了，没有太阳，愁惨的天照着黄色的滔滔的大水，那一夜淹了汤家阙，乂淹了一渡口的一 片汪洋的大水，都吞灭了一切的怕人的大水，那还是逞着野性，在向周围的斜斜的山坡示着威的大水，而 且还照着稀稀残留卜.的几个可怜的人类，无力的，颜色憔悴的皮肤，用着痴呆的眼光，向四方爬去。经了那么一个夜晚的一渡口，也还逃出了一些人，赵三爷和侄儿大福也踉踉跄跄逃了出来，又在一个 路口遇着了，还遇着了一群又一群已经逃散了，又集合了的那些邻近茅棚里的人，也

2、有一些女人，也有一 些小孩。大家看见了都抱头大哭，都为过分的悲哀和恐慌压着说不出一句话来。大家都更觉得亲切了，都 不愿分开，都集在一团，慢慢地向长岭闵走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群。水在他们后面，有的房屋还半睡在水里，大树的梢也从水里伸出来映在太阳底下，摇摆着茂叶，而且 还有一些人的声音从那里传出来，一些求援的声音。他们也涉过几处渍有浅水的地方，一群人这么慢慢地 走去。沿路也有一些人家，都走出来担忧地絮絮叨叨地问。也有一些不说话，只沉重地将怜悯的眼光落在他 们身上。他们走了一会，因为几个女人和孩子都嚷着走不动，于是便停了下来，坐在一块有坟的乱岗上。天空没有云，蓝粉粉的，无

3、尽止地延展开去。下面是水，黄滚滚的，无穷尽地涌了来。剩下的地方， 剩下的人，拖着残留的生命，无力地爬着又爬着。这坐在乱坟岗上的一群，约莫有三十多个人，一半女人和小孩，一半是男人。坐了一会又向前走，沉 默的时候比说话的时候多，女人们啜泣的时候是更多，小的小孩不懂事地时时吵饿：“妈呀！胜子饿！“我走不动了呀”“快到了！没有好远了！到了买馍馍给毛毛吃”吵饿的被哄住了，又有一些哭着要妈要爹的，这些情景真能使一个强壮的人听着也伤心，何况这都是 些失去了家，失去了亲人，从死的唇吻上逃去的一些男人。他们心痛，却乂得忍着，而且有几个还得用希 望鼓着大家的勇气：“狗狗！妈妈在前边，妈妈替狗狗买耙耙去了。乖的狗狗

4、不要哭”“张大哥！你抱抱王和尚吧，他妈抱不起他了”“唉，三爷！你放宽心些吧。我看见你家三姆早就带着龙儿走了的，她们一定朝她娘家走去了” 陈大嫂看见赵三爷那么一个强壮的农人会一句话也不说，只悄悄不断地叹气和揩眼泪，不觉忘去了自己也 离去家里其他的人而抚慰着别人起来了。这里面有一个年轻的汉子王大保，和一个四十多岁，在三富庄上做了二十年的长工的李塌鼻。他们没一位深明大义的父亲，看重的是在困难中人与人之间的真诚相助和相互守望，更有应该尽到的为人的 责任和担当。正是这样，梁晓声把自己的思考和认知，潜移默化地渗透到小说的人物形象上，让人物立起来说话。 呈现现实，同时从理想向度上引导现实，梁晓声的“好人文化

5、观”起到了内在的支撑作用。梁晓声说过的四句话，被广为流传：“根植于内心的修养，无须提醒的自觉，以约束为前提的自由，为 他人着想的善良。”一些人以为这是他对文明、文化的定义，其实这是他从文明、文化的角度，为“好人” 定下的标准。从这样的好人标准出发，希望人性向上、向善，社会向美、向好，这是梁晓声“好人文化观” 的深厚内涵，同时也是人世间的深刻魅力。（摘编自梁晓声人世间：现实主义的新高度） 6.以下对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项为哪一项（）A.周志刚单独承当起家所在的那条小街的环境整治工程，是因为他重视荣誉。B.文中对“晃”字的解释，强化了作者对周志刚很快老去的无奈与感伤之情。C

6、.儿女们都装香作哑，是因为他们对自己父亲治理那条脏街的行为感到不解。I）.文中屡次将周志刚和街坊们进行比照，来衬托周志刚“改良”工作的阻力。7.以下对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.梁晓声“好人文化观”的前提是，他不仅知道人是什么样的，而且能揭示人可以、应该成为怎样的人。 B.社会越开展，时代越进步，人更应该向善、向上、向美，这是人世间从头至尾传递出的思想光辉。 C.人世间既呈现现实，同时从理想向度上引导现实，这种“理想向度”就是梁晓声的“好人文化观二 D.作者认为人世间 深刻魅力在于，小说为文明和文化进行定义，并以此为“好人”定下了标准。 8.文本一结尾处，周志刚说“

7、这个家再不修修抹抹，那就不像个家了”。请简要分析他这样说的原因。9.文本二谈到了梁晓声的“好人文化观”、文本一梁晓声是如何通过周志刚这一形象来表达这种“好人文 化观”的？请简要分析。河北省秦皇岛市局部学校2022-2023学年高三上学期开学摸底检测语文试题（二）现代文阅读II （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6-9题。大雪歌那守箴重甸甸、毛茸茸的雪团互相拥挤着、碰撞着、粘连着、分裂着，从阴沉而莫测高深的天上翻动着落下 来，天地间一片迷蒙。这是雪的世界，生命消失了。贺兰山在哪里？黄河一一在哪里？这支队伍下井了，顺着三百米斜井的人行道往下走着，井筒里的冷风掀动着他们的各色衣衫。领头的当

8、然是老丘，这是亳无疑义的。就凭他与众不同的胶壳帽，就凭他全矿唯一的一双红靴子，谁 能不成认他的老资格，谁敢不成认他的老资格！这个五十三岁的山东大汉，光井下工龄就有四十二年。这 还不说，他身上的“零件”全都齐整，没叫窑神爷咬去一样，这才叫厉害哪！这才令人佩服哪！他们行进着，一道道光柱闪射着，一件件衣衫飘拂着。在难忘的I960年，在风狂雪猛的宁夏川上，在黄河边一个新建的新型矿井里，行进着这支沉默的队伍, 像一条流动的黑河。他们将与别的黑河汇集在井底，变成一阵阵汹涌的激浪，化进那无边无涯的煤海。丘队长停住了脚，到地方了。在大巷出煤口溜子头旁边，蹲着打眼工徐垫路。他谁也不看，冷静而傲 慢。徐垫路是河北

9、人，四代单传，爷爷怕他不能传下香火，给他取名垫路，意思是这孩子不稀罕，据以消 灾祛病。垫路长成人，果然虎背熊腰、臂力过人，他种过地，当过兵，又下了井，去年支援新区来到贺兰 山下。论技术，他仅次于队长：论政治，他是队里唯一的党员，就因为老丘压他一头，所以眼下不得志。 虽说领着几个大工打眼放炮是采煤队的关键活，可到底不算个领导。徐垫路对矿上的人事安排是不满意的。老丘和老徐的关系总是凉凉的。“放完炮啦？ ”“嗯老徐爱搭不理的。“情况咋样？ ”“学子面电溜子压了。”“开不动吗？ ”“这还用问吗？ ”“顶板呢？ ”“上顺槽口有点来劲。”这时间，小电工和工作面电溜子司机早从老徐身边挤了过去，登上上山溜子。

10、他们要赶快检查机械， 就要出渣了。人们挤挤拥拥地站着，等队长发话。老丘咳嗽了一声：“常大年，邵文斌，在大巷装车，其余的都上！”从上山经顺槽到工作面，耍三部电溜子垂直搭接才能把煤运送到大巷装车。小电工正在工作面电溜子 机头旁边忙乱着。他和司机丁自立正把电动机、减速机和传动链条从煤堆里扒出来。从这往上看去，顺着 三十度倾斜底板起伏着松软的煤堆，因为刚放完炮，煤堆顶部离顶板只有二三尺高。和工作面一样长的七 八十米溜槽完全淹没在高高低低的煤丘中。丘队长走过来时，小电工愁眉不展地叫了他一声，老丘不高兴地问：“咋了？ ”“开不动。叫人把溜槽上的煤往外扒点！”老丘轻蔑地斜了一眼：“什么开不动！”说着，抬起大

11、脚，一脚将开关把手踩了下去。电动机痛苦地呻吟起来，叫人听了心里难过，就像一头瘦弱的牲口要拉动一大车粮食。嗡嗡了一气， 根本带不动长长溜槽上如山的煤堆。在残酷的驱使卜，电动机使出了最后的力气，它声嘶力竭地吼着，居然慢慢地把那沉重的负荷带动了。 它一阵一阵发着狠，宣泄着不满，艰难地到达了预定的转数。“下货一-！”随着老丘刚愎而宏亮的喊声，顺槽和上山溜子都开动起来，几十把大锹在工作面上下翻 飞，几十条汉子绷紧了全身的肌肉。在忽高忽低的矿灯光柱的闪动中，依稀看得见工作面上一字儿排开的 采煤工。他们把两腿有力地岔开，把大锹深深插进煤丘之中，然后用胸腹顶，用大腿拱，用全身的力气把 大铁推向电溜子。好样的采

12、煤工一锹能摧出近半吨燥，力气不济的也擢得二三百斤。工作面电溜子这时哪 看得清形状，只见一条乌龙从煤丘边爬下去，爬下去，发出沉重的“嘶嘶”的响声煤像瀑布，从溜子头上倾泻而下。低而窄的溜子槽早已容不下这奔涌的煤流，煤炭从溜槽两边高高地 溢出去，像海潮一样一次又一次地淹没了电机。小电工和丁自立拼命挥动手中的短锹，把埋没电机的煤炭 K速扒开。煤渣在电机风扇里“嘎嘎”直响，电机的热度不断上升。快扒！不要说什么，顾不上说什么， 也想不起说什么，人的转数能和电机一样才好呢。大块煤滚动着，互相挤压着，随煤流倾泻到顺槽溜子上，又被顺槽溜子送到上山溜子上，然后“胱当” 一声，从上山溜子头掠到下面的空车里。瞧，装车

13、的并不轻快，“胱！”空车把重车顶走了，两车之间“呼 拉拉”洒下一大片煤。赶紧划拉开，快点！ “口光！”空军又把重车顶走了，快点，干什么吃的！ “胱”“吭！”（有删节）6.以下对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）（）A. I960年，正处于我国三年经济困难时期，宁夏川上的黄河边一个新建的矿井里，挖煤的工人们虽然工作 条件艰苦但努力奋斗着。B.表达老丘四十二年井下工龄，身上的“零件”全都齐整，没叫窑神爷咬去一样，笔调充满自豪感、称赞 老丘技术过硬，经验丰富。C.老丘抬起大脚，一脚将开关把手踩了下去，动作粗鲁，电动机超过负荷，很是危险，作者对这种不按科 学规律的做法极力否认。D.小电工

14、的愁眉不展，司机丁自立拼命挥动手中的短铁，把埋没电机的煤炭飞速扒开，都表现出他们是对 工作高度负责的人。7 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.西北的风雪浓重阴沉，营造出一种雄浑旷远的意境，在这样的博大的背景里塑造出来的挖煤工人，必定 是粗暴而豪放的。8 .故事开端写老丘的胶壳帽，全矿唯一的一双红靴子，说明他与众不同，作者通过外貌描写显示出老丘脾 气暴躁、狂傲不驯。C. “下货一一！ ”老丘刚愎而宏亮的喊声符合人物特征，破折号表示声音的延长，蕴含着决断和命令的力量， 表现他的领导力。D.作者塑造的老丘是大西北煤矿工人的代表，小说通过典型的个体人物，突出群体形象，

15、赞颂了大西北煤 矿工人们顽强勇敢的精神和力量。8 .冷静而傲慢的徐垫路在文中起到了哪些作用？（6分）.挖煤的场面富有特色，令人难忘，请简要分析其作用。（6分）河北省唐山市海港高级中学2022-2023学年高三上学期开学考试语文试卷2. （18分）阅读下面的文字，完成以下各题。瓦猫（节选）葛亮宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，风吹过来，就落了一地，好像雪一 样。后来，他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇，什么花都有，就是没有梨花。后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。”他又想起这 株梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树

16、的样子了。荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家 的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音, 口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅， 眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？那人点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，都是昆明 城里的教授和学生。FI本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，

17、这先生在一户人家 门口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正正经经的“一颗印”。敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装 完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这 屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。闻先生看他爽快，也很高兴。屋主说，都说昆明城里造了新大学，来了许多教授。北方来。要是不 打仗，我们请也请不来你们。荣瑞红才知道，这个闻先生，不是替自己找房子，是要替他们大学找个地方，盖个研究所。要装修这个房子，镇上不缺人手。可这闻一多先生，一个瓦匠窑工也不请。他和另一个姓

18、朱的先生, 搀起袖子，带着几个年轻人，自己干。荣老爹就说，他们开不了伙。囱儿，新烧的饵块，给他们送些去。荣瑞红就拎着一只篮子，装几只碗给他们送过去。闻先生客气，要给她钱。她躲过去。待装修好了，闻先生请村里的木匠创了一块木板，创得又平又光。他对青年说，怀远，去龙头村的 弥陀寺，找冯先生，给咱研究所题个名。黄昏的时候，“清华大学文科研究所”的牌子就挂起来了。屋主来了，看了又看，说，这字可真好。可这屋上了橡子，要住进人，其实还缺了一样。闻先生说，愿闻其详。屋主笑笑，这得麻烦您找荣老爹问一问。当天后晌，宁怀远第一次见到了瓦猫。他看见荣家老爹捧了 只黑黔黔的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量

19、小，但样子 极凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的， 神色也肃穆。宇怀远记起朱先生讲应劲的风俗通义祀典，引黄帝书，里头有神荼郁垒执鬼以饲虎的 一段，说虎能“执博挫锐，噬食鬼魅”。他想，这大概是一只和房宅相关的神兽。他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说，读书人的 见识大。阿爷的瓦猫变了老虎。荣老爹回头瞋她一眼，说，死囱儿，不说话当你哑巴吗。这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色 绚亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉

20、的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。 血便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血一一滴在瓦猫的七窍，即眼、 鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶， 恭恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上。宁怀远看这端公，一场“开光”下来，大汗淋淋，像是脱了形。瓦猫坐在房上，凛凛地望着他们， 竟让人有些敬畏。当地的人，经过了倒都要驻足，合掌默立。半晌，向主家道喜，才离去了。言语间皆轻 声细语，像是怕惊动了什么。看得宁怀远心里也根然起来。屋主帮着他们一一安

21、置好了，这才和闻先生告 辞。一边说，先生，这屋子就交给您了。临走时，他又点上三支香，插在香炉里，阖目拜了一拜，才道， 这瓦猫既上了房，逢农历初一、十五，点香祭供，先生莫要忘了。当晚上，闻太太将冯太太从弥陀寺请过来，说一起包饺子，庆乔迁之喜。闻太太将一簸包好的饺子又下到锅里，说，你那边住得可好？等我这忙完了也去看看。冯太太说，我本来不信鬼神，可那山坡上孤零零i座庙，住着总是不踏实。闻太太说，你还是常来走动，跟我做伴，也多个照应。冯太太叹口气道，不是我迷信。我倒听说，这村里的房子除了庙，都要请尊瓦猫，才算清净了。我 刚一进门，看见你们房梁上坐了一尊，那叫个威风。（有删改） 【注】龙泉镇，是以荣老爹

22、为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。也称“一口印”，住 房建筑形式之一，它由正房、耳房（厢房）和入口门墙围合成正方如印的外观，俗称“一颗印二饵块， 云南当地的一种小吃，用饵块包裹起来的馅饼。（1）以下对小说相关内容的理解，不正确的一项为哪一项A.荣老爹是一个热心肠的人，闻先生来找房子的时候，虽然他家的房子已经租出去了，还是热情地陪闻先 生挨家挨户一路问。B.屋主不在乎租金将自己新起的房子租给闻先生，荣老爹让荣瑞红给闻先生他们送饵块，都表达了龙泉镇 人至真至纯的人情美。C.给镇宅的神兽瓦猫“开光”的过程庄严肃穆，在场的人都轻声细语，经过的人驻足合掌默立，表现了人 们对瓦猫的敬畏。D.

23、小说气氛轻松愉快，祖父对孙女的嗔怪，闻太太和冯太太包饺子等生活场景的叙写充满生活气息，淡化 了战争的残酷性。（2）以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.小说开头描写了翠湖边的梨花，后面在“蓝花楹开得正盛”的季节展开故事，营造了一种宁静幽美的意 境，增添了小说的美感。B.小说通过外貌、语言、行动、心理描写刻画闻一多先生的形象，寥寥数语，却让人读出了闻一多先生一 路跋涉，箪路蓝缕的艰辛。C.小说的行文节奏疏密有致，找房、装修、待客等情节较为舒缓，利于表现人情美；瓦猫“开光”那么稍显 急促，利于表现敬畏之情。D.小说语言清雅冲淡，叙事温润平和，既典重温雅又细致入微，语言的力度与分寸的

24、拿捏都恰到好处，体 现了作者独特的抒情美学。（3）小说瓦猫采用了虚构与非虚构相结合的写作手法，宁怀远、匠人祖孙是虚构的，这种写作手法有 哪些好处？请结合作品简要分析。（4）“瓦猫”在小说中有着重要的作用，靖简要分析。河北省衡水市二中2023届高三开学摸底检测语文试题（二）现代文阅读H （此题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。阅读下面的文字，完成下面小题。白鹿原上奏响一支老腔我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反响。 因为尽管我在关中地区生活了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。开幕演出前 的等待中，作曲家赵季平也来

25、了，打过招呼握过手，他在我旁边落座。屁股刚挨着椅子，他忽然站起，匆 匆离席赶到舞台左侧的台下，和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩，异常热乎，又与白发白眉 老汉周围的一群人逐个握手问好，想必是打过交道的熟人了。我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前 的十多个人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人，也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社，也 未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得 的一种唱法，尤其是那个白眉老汉老腔能得到赵季平的赏识，我对老腔便刮目相看了，再看白发白眉 老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。轮到老腔登台了。大约

26、八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住 笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木髡有 方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板髡。这些家什在关中乡村每一家农户的院 子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶呜，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴 的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响， 有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！ ”“太斩劲了！ ”我也是这种感受，也拍着手，只是没

27、喊出来。他 们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。 然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手 拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条 板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的 静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是滑水波浪的涛声，也像 是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声

28、，甚至让我想 到柴烟弥漫的村巷里牛咋马叫的声音我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却 生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋 律的熏陶，设想心底如假设有老腔的旋律不进响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影 响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小 说白鹿原是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是 在整个表达的文字里如果有老腔的气韵弥漫后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在

29、中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天， 无论白毛老汉，还是其他演员，都是尽兴尽情完全投入地演唱，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种 心灵的应和。纯粹的关中东府地方的发音，何以会有如此强力的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发 自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅 或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。我在那一刻颇为感慨，他们一一无论秦腔或老腔一一原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论无、 明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这么唱着。我想和台上的乡党拉开更大 的距离

30、，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以防止的偏爱。这似乎还有一定的 效应，确凿是那腔自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时, 节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼 唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木 彼，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开 间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。6.以下对本文相关内容的分析鉴赏，不无碰的一项为哪一项（）A.作者对老腔的认识经历了变化的过程，这种变化

31、，既表达了作者的真实感受，又表达了老腔独有的艺术 魅力。B.赵季平和白眉老汉等人握手问好，又很郑重地向我介绍老腔，足见赵季平对老腔的重视，这让我生出神 秘感来。C.朋友为“我”的小说白鹿原没有写老腔的笔墨而感到遗憾，作者对此也深有同感，自责与老腔相见 恨晚.I）.观众并不能完全听懂关中东府老腔的内容，却能和老腔产生心灵的应和，足以证明原生态的老腔是大美 的艺术。7 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项为哪一项（）A.作者开篇写“我”对老腔并不惊诧，后写老腔演员初登台时观众哄笑，这欲扬先抑手法的运用，是为了 激起读者的阅读兴趣。8 .作者在文中屡次写到观众给予老腔的掌声，掌声烘托了热烈欢快

32、的气氛；如果没有掌声，就不能表达老 腔的艺术魅力。C.文章语言整体朴素平实，但其中也点缀着优美抒情，第四段作者写自己对老腔声产生的联想，就极富优 美抒情的特点。D.作者写老腔演员，既有群像描写，又有人物特写，如对白毛老汉和敲长条板凳的老汉都运用了特写，这 表达了作者对他们的偏爱。8 .陈忠实在文中是如何表现老腔的艺术魅力的？请简要概括。9 .有人说陈忠实这篇文章和贾平凹的秦腔一样，具有厚重的文化底蕴，请你对此简要分析。文学类文本阅读专题河北省邯郸市2022-2023学年高三上学期9月摸底考试语文试题（二）现代文阅读II （此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。水丁玲天慢慢地亮了，没

33、有太阳，愁惨的天照着黄色的滔滔的大水，那一夜淹了汤家阙，又淹了一渡口的一 片汪洋的大水，都吞灭了一切的怕人的大水，那还是逞着野性，在向周围的斜斜的山坡示着威的大水，而 且还照着稀稀残留下的几个可怜的人类，无力的，颜色憔悴的皮肤，用着痴呆的眼光，向四方爬去。经了那么一个夜晚的一渡口，也还逃出了一些人，赵三爷和侄儿大福也踉踉跄跄逃了出来，又在一个 路口遇着了，还遇着了一群又一群已经逃散了，又集合了的那些邻近茅棚里的人，也有一些女人，也有一 些小孩。大家看见了都抱头大哭，都为过分的悲哀和恐慌压着说不出一句话来。大家都更觉得亲切了，都 不愿分开，都集在一团，慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气

34、，剩着饥饿的肚皮的一群。水在他们后面，有的房屋还半睡在水里，大树的梢也从水里伸出来映在太阳底下，摇摆着茂叶，而且 还有一些人的声音从那里传出来，一些求援的声音。他们也涉过几处渍有浅水的地方，一群人这么慢慢地 走去。沿路也有一些人家，都走出来担忧地絮絮叨叨地问。也有一曲不说话，只沉重地将怜悯的眼光落在他 们身上。他们走了一会，因为几个女人和孩子都嚷着走不动，于是便停了下来，坐在一块有坟的乱岗上。天空没有云，蓝粉粉的，无尽止地延展开去。下面是水，黄滚滚的，无穷尽地涌了来。剩下的地方， 剩下的人，拖着残留的生命，无力地爬着又爬着。这坐在乱坟岗上的一群，约莫有三十多个人，一半女人和小孩，一半是男人。坐

35、了一会又向前走，沉 默的时候比说话的时候多，女人们啜泣的时候是更多，小的小孩不懂事地时时吵饿：“妈呀！胜子饿！“我走不动了呀”“快到了！没有好远了！到了买馍馍给毛毛吃”吵饿的被哄住了，又有一些哭着要妈要爹的，这些情景真能使一个强壮的人听着也伤心，何况这都是 些失去了家，失去了亲人，从死的唇吻上逃去的一些男人。他们心痛，却又得忍着，而且有几个还得用希 望鼓着大家的勇气：“狗狗！妈妈在前边，妈妈替狗狗买耙耙去了。乖的狗狗不要哭”“张大哥！你抱抱王和尚吧，他妈抱不起他了”“唉，三爷！你放宽心些吧。我看见你家三姆早就带着龙儿走了的，她们一定朝她娘家走去了” 陈大嫂看见赵三爷那么一个强壮的农人会一句话也

36、不说，只悄悄不断地叹气和揩眼泪，不觉忘去了自己也 离去家里其他的人而抚慰着别人起来了。这里面有一个年轻的汉子王大保，和一个四十多岁，在三富庄上做了二十年的长工的李塌鼻。他们没 有失去一点勇气，也没有失去理智，平时并不能得人信仰，这时却自自然然都依着他们的话起来了。“哭有什么用，死的死去了，哭得转来吗？不死的总得鼓着气想法，未必也让他死去吗？ ”“不要哭，跟着我来，到了长岭岗愁他们不给我们吃。这儿个，吃得起的，那里有三条街，有一百多 家铺子，三富庄、马鞍山的大户都有人在那里，有县里派来的镇长，有分局长，有兵警，有学堂。哼，老 子们家破人亡了，老子们就得留下这条命，还得算算账呢！哭什么，不要哭了，

37、男子汉！日子还长呢, 哭成得个什么事”“别处我不晓得，三富庄我就清楚，翻开他们的仓，够我们一渡口的人吃几年呢。看他们就真的不拿 出一点来，忍心让我们饿死？”“我们一定不要哭，快点走，到了长岭岗我们去找他们的局长，或是团上的人，有人问话，塌鼻你答 应”慢慢地讲着一些以后的计划，大家心里都活动一些起来了。到望见那长岭岗的炊烟的时候，是快吃午 饭的时候了。他们又遇着从汤家阙逃来的一伙人。于是合在-块向前进。长岭岗的镇外上，已经挤满了一群群的携儿带女的家族，饥饿把他们都弄瘦了，有的靠在树根上，疲 乏的；有的蹲在石块上，望着来的一群新的逃来的人。“你们从什么地方来的？”“你们是哪里的？来了好久了吗？ ”

38、他们再往前进，朝镇里走去。越去越看见那越黄瘦的人，那些与他们同运命的人越多了。从脸上的颜色可以区分来到的新旧，来得 越久的，就越憔悴。展在眼面前的情形，使大家心里又预感着失望，可是空的肚子里为一种火燃烧着，他们只得乂鼓着力 往前走。“喂，你们往哪里去？ ”憔悴了的群里有人在问了。“到镇上去，想找镇长，局长也好，先给我们一些吃的，我们是昨夜晚上遇难的J“他该管你吗？我们的人都不准上街，他们比防土匪还怕我们呢！”“真的吗？那我们怎么得了呢？”小孩吵着，女人们又哭起来了。街的两头站了许多刚刚从县城里添来的荷枪的兵士。也有一些是镇上团防临时加的团丁。墙上贴了碗大的字的告示，有认得字的人便解释着给其他的

39、人听：（有删 改）6.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说以空间变化来展开表达和描写，既符合了人物逃难者的身份，也为小说铺设了宏阔的社会背景。 B.逃难过程中，沿路有些人家虽然报以同情的目光，但都不愿施以援手，这也增添了小说的悲剧色彩。 C.李塌鼻主动站出来为同行者加油鼓劲，他的话虽然有一定的虚夸想象的成分，但赢得了人们的信任。 D.小说不以细节刻画为主，而是粗笔勾勒，以深沉厚重的笔触关注现实，这种现实主义风格带有时代性。 7.关于文中灾民们在镇上的所见、所闻局部，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）（）A.先来的灾民对后来灾民的询问和劝告，既是对命

40、运相连者的关切，同时也是一种自我情绪的宣泄。B.后来的灾民对先来灾民的回答，表现出他们单纯的愿望无法实现时，既失落又仍存有幻想的心理。 C.告示旁边许多荷枪的兵士，与前面李塌鼻对镇上的美好想象形成鲜明的对照，突出了小说的主题。 D.根据前文内容可以推知，小说结尾处省略的内容应该是镇里对灾民的安抚，以及临时安置的方法。8 .在往长岭岗镇一路走来的过程中，灾民们的心绪发生着变化。请结合文中相关局部简要分析。（6分）.选文和下面一段文字在人物群像的刻画上有共同点，请简要分析。（6分）贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬 头。”自己却鼓着腮不语。众

41、人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云学不住，一口饭 都喷了出来：林黛玉笑岔了气，伏着桌子“暧哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的楼着宝玉叫“心肝”： 王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来；薛姨妈也学不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都 合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑 去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人拿着。（节选自红楼赞第40 回）（二）现代文阅读II （此题共4小题，18分）BB项“都不愿施以援手”错，根据原文无从判断“愿”与“不愿”。6. D根据前文对话内容以及荷枪的兵士可以推知，镇

42、上没有“临时安置的方法”，告示应该是对老百姓 的欺骗和警告。有失去一点勇气，也没有失去理智，平时并不能得人信仰，这时却自自然然都依着他们的话起来了。“哭有什么用，死的死去了，哭得转来吗？不死的总得鼓着气想法，未必也让他死去吗？ ”“不要哭，跟着我来，到了长岭岗愁他们不给我们吃。这几个，吃得起的，那里有三条街，有一百多 家铺子，三富庄、马鞍山的大户都有人在那里，有县里派来的镇长，有分局长，有兵警，有学堂。哼，老 子们家破人亡了，老子们就得留下这条命，还得算算账呢！哭什么，不要哭了，男子汉！日子还长呢, 哭成得个什么事”“别处我不晓得，三富庄我就清楚，翻开他们的仓，够我们一渡口的人吃几年呢。看他们

43、就真的不拿 出一点来，忍心让我们饿死？”“我们一定不要哭，快点走，到了长岭岗我们去找他们的局长，或是团上的人，有人问话，塌鼻你答 应”慢慢地讲着一些以后的计划，大家心里都活动一些起来了。到望见那长岭岗的炊烟的时候，是快吃午 饭的时候了。他们又遇着从汤家阙逃来的一伙人。于是合在一块向前进。长岭岗的镇外上，已经挤满了一群群的携儿带女的家族，饥饿把他们都弄瘦了，有的靠在树根上，疲 乏的；有的蹲在石块上，望着来的一群新的逃来的人。“你们从什么地方来的？”“你们是哪里的？来了好久了吗？ ”他们再往前进，朝镇里走去。越去越看见那越黄瘦的人，那些与他们同运命的人越多了。从脸上的颜色可以区分来到的新旧，来得

44、越久的，就越憔悴。展在眼面前的情形，使大家心里又预感着失望，可是空的肚子里为一种火燃烧着，他们只得又鼓着力 往前走。“喂，你们往哪里去？ ”憔悴了的群里有人在问了。“到镇上去，想找镇长，局长也好，先给我们一些吃的，我们是昨夜晚上遇难的。”“他该管你吗？我们的人都不准上街，他们比防土匪还怕我们呢！”“真的吗？那我们怎么得了呢？”小孩吵着，女人们又哭起来了。街的两头站了许多刚刚从县城里添来的荷枪的兵士。也有一些是镇上团防临时加的团丁。墙上贴了碗大的字的告示，有认得字的人便解释着给其他的人听：（有删 改）6.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说以空间变化来

45、展开表达和描写，既符合了人物逃难者的身份，也为小说铺设了宏阔的社会背景。B.逃难过程中，沿路有些人家虽然报以同情的目光，但都不愿施以援手，这也增添了小说的悲剧色彩。 C.李塌鼻主动站出来为同行者加油鼓劲，他的话虽然有一定的虚夸想象的成分，但赢得了人们的信任。8 .【解析】此题考查对人物心理特征的概括，但要注意题干的情境限定 在往长岭岗镇一路走来的 过程中”。根据原文“慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群”，不难 概括出他们内心的绝望；根据原文“他们心痛，却又得忍着，而且有几个还得用希望鼓着大家的勇气”，以 及“不觉忘去了自己也离去家里其他的人而抚慰着别人起来了”，

46、可以概括出他们在绝望中互相鼓舞，相互 抚慰的心理状态；根据原文“平时并不能得人信仰，这时却自自然然都依着他们的话起来了”，以及“慢慢 地讲着一些以后的计划，大家心里都活动一些起来了”，可以看出他们在绝望中找到了希望，增添了继续前 行的力量。答案：绝望无助。从“慢慢地向长岭岗走去，是失去了精神，失去了勇气，剩着饥饿的肚皮的一群”可 知，他们是在饥饿的驱使下无助前行的人。互相宽慰。他们不觉忘记了自己刚刚失去亲人的苦痛而去安 慰别人，互相鼓舞。燃起希望。王大保、李塌屏的话让大家对镇上产生了幻想，燃起了希望。（每点2分. 意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）.【解析】此题考查对小说

47、人物描写手法的理解和运用，同时考查“整本书阅读学习任务群”的学习效果。 作答时首先需要明确人物描写的手法有哪些，并能综合小说文本和红楼梦片段，找出在塑造群像方面 的共同点，然后分条作答。答案：运用r语言、动作、神态等描写方法。通过特定场景（典型环境）来刻画人物。水表现苦难, 选择的是逃难的场景；红楼梦选段表现欢乐，选择的是宴会场景。点面结合，既注重群像刻画，又突 出人物个性。如水在刻画难民群像的同时，写活了陈大嫂的朴实善良，李塌鼻的自信乐观、信口开河;红楼梦在刻画大观园女子群像时，也突出了史湘云的爽朗、林黛玉的娇弱等个性特征。以衬托（人 物间的互动）来塑造人物。如水中难民在路上的相互劝慰，表达

48、了人物的性情和处境；红楼梦中， 宝玉滚到贾母怀里、惜春拉着奶母、王夫人指着王熙凤等，表达了人物关系的亲疏。（每点2分，答出任意 三点即可得总分值。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成埋，可酌情给分。）河北省省级联测2022-2023学年高三上学期第一次月考语文试卷2. （18分）阅读下面的文字，完成问题。天地再造 孙皓晖 父亲把和自己相伴了几年的忠犬大黄留给了苏秦，就走了。 父亲一走，苏秦立即脱光膀子干起活儿来。昨夜情景，已经使他一路上对家的思念化为乌有，温情 的梦幻在那一刻突然地破碎了，断裂了。要不是木讷深远的老父亲，他肯定会愤然离家自己闯荡去了。大 嫂与妻子的冷漠与嘲笑残酷地撕碎了自己梦幻的那一刻，他就打定了主意一一远远离开自己原先的华贵的 瓦釜书院，离家苦修，再造自己。第一件事，就是在这断垣残壁上结一间能够遮风挡雨的草