五年级下册语文单元测试第7单元-A卷-北师大版(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第7单元过关检测卷家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、拼拼写写。(12分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的

2、讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 二、查字典，按要求填表。(4分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大

3、学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,

4、不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 要查要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味

5、活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 的字死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 音序部首除去部首有几画音节用“

6、”标出正确的解释鄙夷品质低劣；轻蔑；边远的地方。渴望口干想喝水；迫切地。乘机骑，坐；趁、就着。出使用；派，差遣；让，叫；假若。三、选词填空。(3分)1( )已久的一天终于到来了。2我们每个人都是父母的( )。3在革命战争年代，每个人都( )和平。四、写出下列句子主要使用的修辞手法。(4分)1人们都把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。 ()2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ()()3难道齐国没有人了吗？ ()五、句子加工厂。(2分)1一颗颗星星就像小弟弟明亮的眼睛。(缩句)_2说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。(改为双重否定句)_六、名句填空。(5分)1天行健，_。

7、2富贵不能淫，_，_。此之谓大丈夫。3不会尊重别人的人，_。4千磨万击还坚劲，_。七、根据课文内容填空。(5分)1囚歌的作者是_，在这首诗中，作者把蒋家王朝比喻成“_”，全诗表达了作者_。2为了他的尊严是按_的顺序来叙述故事的，告诉我们_的道理。八、阅读平台。(35分)(一)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要请人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“

8、昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是50块、100块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比较，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对

9、学校最好的贡献。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在了小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”时的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学到了“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的，自己独一无二的价值。1第自然段中第一个“功课”指的是_，第二个“功课”指的是_。由此可以看出小男孩是一个_的学生。(3分)2文章结尾说小男孩学到了“捐”的意义，“捐”的意义是什么？(5分)_3在文中用“”画出点明题目的语句，并说一说这

10、篇短文阐明的道理。(5分)_4学校举行捐款献爱心活动，你认为捐得越多越好呢，还是不在于多少，只要尽心就行呢？为什么？请谈谈你的看法。(5分)_(二)弯弯腰，拾起你的尊严七十多年前，一位挪威青年男子来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没有看中他。身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带，在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您

11、的钱掉在了地上。”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是挺起你的胸膛。弯弯腰，拾起你的尊严！1挪威青年男子遭遇了怎样的困难？(4分)_2怎么理解“弯弯腰，拾起你的尊严”

12、？(4分)_3为什么青年男子又被音乐学院录取了呢？(4分)_4读了这篇文章，你有什么体会？请写下来。(5分)_九、习作天地。(30分)人，都有尊严。我们常说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”在某些时候，尊严甚至比生命还重要。请以“尊严”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于400字。第7单元过关检测卷一、俯身窃贼棺材侮辱乞丐慷慨二、要查的字音序部首除去部首有几画音节用“”标出正确的解释鄙夷B阝11b品质低劣；轻蔑；边远的地方。渴望K氵9k口干想喝水；迫切地。乘机C禾5chng骑，坐；趁、就着。出使S亻6sh用；派，差遣；让，叫；假若。三、1. 盼望2. 希望3. 渴望四、1. 夸张2.

13、夸张比喻3. 反问五、1. 星星就像眼睛。2说着他故意笑了笑，楚王也不得不陪着笑。六、1. 君子以自强不息2. 贫贱不能移威武不能屈3别人也不会尊重他4. 任尔东西南北风七、1.叶挺活棺材视死如归的革命精神和坚贞、乐观的革命信念2事情发展只有依靠劳动才能创造幸福八、(一)1. 老师布置的学习上的功课老师布置的筹款任务成绩优异、品学兼优2首先要量力而行，捐出一份真心；其次是品学、成绩是对社会最好的捐献。3自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。示例：一个人即使家境贫困，也不要自卑，要相信自己。通过自己的努力，一定能实现自己的人生价值，为社会做贡献。点拨：只要说到要自信，不要

14、自卑，通过努力练就本领为社会做贡献即可。4略。点拨：答案不唯一，理由充分，内容健康向上即可。(二)1. 他想报考巴黎音乐学院，考试时他发挥出了最佳水平，但主考官并没有录取他，此时他又身无分文。2文中的主人公将无赖扔在他脚下的钱还回，维护了自己的尊严。在生活中我们也要像他一样，将尊严看得比钱财更重要，这样才能受到他人的尊重。点拨：拾起尊严的意思就是人不要丢掉自己的尊严。3因为他有自尊，并不因为钱财而抛弃自尊。主考官被他维护尊严的行为所感动，所以将他录取。4示例：无论人处在什么环境下，最不该丢的是做人的尊严。九、思路导航：这次习作要求以“尊严”为话题。在动笔之前，先要确定中心和习作的题目，然后想一想，应该选什么样的材料运用于习作中。接着联系本单元课文及平时的积累，确定习作的体裁、重点和写作顺序，将这些需要考虑的全部考虑好后，再动笔写。例文略。专心-专注-专业