学校师生安全教育的反思.docx

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1、学校师生安全教育的反思近两天新闻报道关注焦点在昆山，昆山中荣爆炸引起全社会对平 安生产的反思，作为一名教育工，我不禁反思我们在对孩子们的 平安教育到位么？假如我们每个人都是从孩童时代就树立平安 第一的意识，那么类似各种由于人为因素的平安隐患是否会降低 呢？建设和谐社会和谐学校“平安第一”，这是大家的共识，学校教 育把平安放在头等位置是非常必要的。最近，颁布的中学校管 理规范把“平安管理”列为学校基础管理。平安教育是学校“平 安管理”的核心，提高师生的平安意识和自我爱护力量是学校平 安教育的主要任务。要抓好同学的平安教育，重要的是抓好班级 平安教育。班级平安教育要从小事做起，对同学晓之以理，动之

2、 以情，导之以行，循循善诱，潜移默化。首先，晓之以理，从小事中培育同学的平安意识。我们总有这样的体会：现在的同学难教。是的，现在的同学接触 的事物并不比成人少，并简单受到社会大气候的影响，导致学校 教育经常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影 响呢？必需注意从同学的日常小事入手，润物细无声，在小事中 挖掘平安教育的材料。(1)从听到的小事中让同学懂得遵章守纪与平安同在。我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行平 安教育的好材料，假如我们擅长发觉、挖掘，同学会很简单接受 教育。如：组织同学平常留意收集广播、电视、生活中听到的平 安事故，然后谈谈自己的体会和看法。对同学收

3、集的材料和体会， 进行必要的点评，并张贴宣扬，给同学以平安警示教育。（2）从看到的小事中让同学懂得文明与平安同行。眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的很多小事同样是 很好的平安教育材料。平安隐患不行根除，也时时在我们身边， 我们要做的就是防患于未然。镜头一、镜头二的状况就常常在学 校消失，镜头二的后果就比较严峻。利用发生在同学身边的镜头 一，班主任可在班队活动课上让同学争论：假如有同学着了这位 女同学，后果会怎样？假如那时是全校集会，这位女同学会怎样? 假如你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假如你是这位 女同学，你会怎么办？假如那位男同学的头撞到墙角上后果会怎 样？同学在争论中，逐

4、步熟悉到不文明的活动潜在很多危急，进 而提高防范发生类似平安事故的意识。组织同学查找发生在身边的平安事故及藏于身边的平安隐患，把 自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的橱窗里，让同学得 到警示教育，并提高平安防范意识。教育家第斯多惠说过，教育 艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过同 学身边的小事唤醒同学对平安事故的重视与防范。其次，动之以情，在小事中提高同学自我爱护力量。提高同学的自我爱护力量是同学平安教育的重要内容。有讨论表 明，体验是同学进展力量、形成技能的最好途径。同学平安教育， 老师只是一味地反复嘱咐或是训斥，而没有真正让同学去体验、 去感受，那么同学是无法形成良好的技能的。同学自我爱护力量 的培育，也应从小事入手，在小事中让同学体验.学校平安无小事。我们老师要做有心人，平安教育从点滴小事抓 起，要把平安的种子撒播进每一个同学的心田，让它发芽开花、 长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安静，我 们的学校我们的社会更加和谐美妙。