部编版2020-2021学年三年级上册语文第二单元测试卷.docx

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1、部编版2020-2021学年三年级上册语文第二单元测试卷姓名:班级:成绩:柑甜矩拒小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础知识运用（共6题；共42分）1. （7分）先找出错别字,再按要求把正确书写后的词语分类。玩强不屈括不知耻手不失卷揭尽全力阴谋鬼计志高气扬足知多谋含有褒义的词：含有贬义的词：2. （8分）给多音字组词。弹：dan tan调：tiao diao佛：f6 fu3. （10分）根据意思写词语。中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹箧夹油纸或箸竹的叶子等制成。古代官员所用的玉饰腰带。4. （9分）

2、火眼金睛，辨字组词敝赔蔽陪磁奏滋凑5. （3分）填上合适的词语。的五星红旗 的五星红旗 的五星红旗6. （5分）（2019四下东莞期末）按要求改写句子。（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句） （2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）二、阅读理解（共2题；共28分）第1页共8页7. （15分）（2020 丰润模拟）阅读三、读下面师生对话，回答下列问题。老师：你能说出校门口的花坛有几种花，花有几种颜色，组成了什么图案吗？TT：那些花大概是月季吧，也许还有菊花，有红色的，黄色的，还有什么颜色的，组成什么图案嗯，我 没有在意。老师：司空见惯的事物，我们却经常熟视无睹。观察力很重

3、要，丰富的知识、牢固的记忆、准确的分析都离不 开细致的观察。警察叔叔往往从犯罪现场发现的蛛丝马迹，寻找破案的线索。科学家根据观察到的现象，探索事物开展的规律TT：有时候我情绪不高，老师发现了，就会关怀和提醒我。老师：这就是老师观察的本领。TT：老师，怎么才能提高自己的现察力呢？老师：观察力需要培养，要有意识地锻炼才行。比方，你怎样才能清楚地现察到自己的指纹呢？TT：指纹太细小了，看不太清，除非有放大镜！老师：世界上有许多事物用肉眼看不太清楚，比方树叶的脉络、细菌的形状只有放大了才能看清楚。TT：老师，小的要放大了看，大的是不是就要缩小了看？老师：你挺聪明，科学工作者按比例把地球制成地球仪，这样

4、我们才能观察到各个国家的位置、地形、地貌。TT：建筑师把他们设计的楼房用模型或者电脑模拟的图像显示出来，还没有开工，我们就可以知道他们要建 一个怎样的房子啦！老师：观察还要注意横向比拟。比方要区别马和骡子有什么不同，韭菜和麦苗有什么不同，很难孤立、准确地 说出它们各自的特点，要比一比才知道，这就是平时我们所说的“有比拟才能有鉴别”。丁丁:有横着比，还有纵着比拟吧？老师：是啊。我们说今天天冷，那是跟前些日子比，说丁丁的字写好了，这是与丁丁原来写的字比，不是跟书 法家写的字比看事物的过去，看它的演变历史,才能正确评价它的现在。TT： “看”的学问真不少。老师，除了放大看、缩小看、横向看、纵向看，还

5、有什么方法吗？老师：还有拆开看。只看苹果的外表，无法真正了解苹果。许多事物都需要分解来观察内部，所以当医生特别 要学解剖学，机械师要专门学习绘制零件图纸。TT：分解开来看，真是很重要啊！老师：但你不要忘了，还要合起来看，抓住重点看。那次图画课冬冬画爸爸，把牙齿、胡子硝都画得很细，结 果呢，还是觉得不像。丁丁:要是她能把爸爸脸上所有的局部合起来看，整体地看，抓住她爸爸眼睛、眉毛和表情的特点，画出来效果 就不一样了！老师：还有，既要现察事物的静态，也应该观察事物的动态。TT：跟你这么一谈，我知道了观察的方法:放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解开来看，合起来看：看静第2页共8页态，看动态。老师：无

6、论怎么看，都要留心，并且要把现察和思考结合起来，抓住事物的特点。（1）老师和丁丁的对话中谈的主要是“提高观察力”。他们谈了关于“提高观察力”的几种方法？请你试着 归纳一下，写在下面。（2）结合阅读一真理诞生于一百个问号之后想一想，老师的哪一句话跟阅读一的选文所谈的道理有密切 关系？（3）老师在讲方法的时候，方法都是从具体例子中归纳出来的。请你选择其中一种方法,简单陈述一下:老师 讲了什么例子，引导同学们归纳出了一种什么样的方法？8. （13分）阅读理解，完成练习。（一）穷人（节选）桑娜想起了黄昏就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。她 侧着耳朵听，没有人

7、容许。“寡妇的日子真困难啊！ ”桑娜站在门口想.“孩子虽然不算多一一只有两个，可是全靠她一个人张罗，如 今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧！”（二）老人与海（节选）【美】海明威他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一 条接一条地蹿土来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两 颗上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪地断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感 到它扎了进去，知道它很尖利，就

8、把它再往里扎。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。 它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的。他一时害怕起来。但是这 味儿并不太浓。他回到船艄，发现那舵把的锯齿形断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围好，使小 帆船顺着航线驶去。这时航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能 出色而明智地把小帆船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。 老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小帆船这时

9、驶起来多 么轻松，多么出色。船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。第3页共8页“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”（1）联系上下文理解词语。残骸：（2）在选文（二）中，作者用了大量笔墨来描写鲨鱼，这是为什么？（3）选文（一）主要运用了 描写，作用是：而在选文（二）第自然段的人物描写中，作者多处运用了 描写。从中你体会到了 o（4）读选文（二）中结尾老人说的话，联系上下文和生活实际，谈一谈你对这句话的理解。三、语言表达（共1题

10、；共5分）9. （5分）按要求写句子。我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）这些恰好说明母鸡令人讨厌。（改为反问句）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（用划线字词造句）第4页共8页参考答案一、基础知识运用（共6题；共42分）【第1空】玩、恬、释、揭、鬼、志、知【第2空】强不屈、手不释卷、竭尽全力、足智多谋答案：1-K【造3空】恬不知反 阴评声计 趾高气扬考占.字相:字* ;词义 V 八、解析：【分析】此篁是考查同音字、形近字的辨析.改正错别字.认真分析词语中字用错了,应该怎样改正 成语的用字都是固 定不朝.不能随便改动.酬不屈（祓） 括不知耻（恬）手不去卷（释） 也尽全

11、力（竭） 阴谋再计（诡）志高气扬（趾） 足却多谋 （智）词语按题情色彩分为:31义词、中性词、贬义词.词义帝有赞扬、喜爰、肯定等雄情色彩的词叫褒义词.词义帝有惜恨、厌 恶、否认等辱情色彩的词叫贬义词.有的词不表示褒超,是中性词.顽强不屈、手不择卷，竭尽全力.足智多课，都是形容人物正面.积极的品格，希育褒义色彩.恬不知耻、阴谋诡计.趾高f r都含有贬义色彩.【点评】苜先，要送确识记词语,理解词语含义f其次,进行分类归纳.【第1空】弹药【第2空】弹琴【第3空】丽【第4空】调查【第5空】佛像答案：2-1、【第2】隼健考占.拼音；山雨解析：【分析】此题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音

12、的的辨析.弹：由n弹药、t如弹琴；调：So调节、dido调芭；傀：f6佛像、fU仿佛.【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟焉，一定要 宜字典弄明白.【第1空】水差画【第2空】斗笠答案：3-K【第2】玉帝考占.词形；词义 P 八、解析：第5页共8页【分析此题是根据意思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思.单就根据意思写词语来说 会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就绿淀在课文中了.故答案为：水星画；斗笠；玉芾.【点评】此题考音学生对课文中重点词语的理解.平时注S理解和识记.【第1空】弊国【第2空】卸

13、裳【第3空】柑楮【第4空】隐蔽【第旬陪伴【第6$】甜蜜【第7空】磁铁【第8空】演奏【第】规矩【第1陛】激涌【第11空】凑合答案：4-K【第12空】拒绝考占.字斗：字义；词形口 /、八解析：【分析】本眄主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义 姐词记忆生字还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的r需要平时学习积累的时候细区分记忆.如：弊国、赔偿、柑橘、隐蔽、陪伴、甜蜜、磁铁、演奏、规矩、滋润、凑合、拒绝.【点评】主要新试学生对形近字的挚震，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字.【第1空】鲜艳【第2空】心爰答案：5-1、【第泞】精为考占.一面五尾二滤：词W :谓三表达【分析

14、】空白处应填合适的形容词.可填鲜艳；心爱;精致等.故答盍为鲜艳；心差;精致.解析：【分一析】考宣洞诺搭配.答案：6-1、花忖木改力草业木.或去海上工答案：6-2、万等在花园里卷室长舞考占.修界手法：修改病句解析：第6页共8页【分析】（1）修改病句:认真读原句r弄清句子要表达的意思.找出有毛病的地方,根据病因修改.修改病句不能改变 原句的息思.金老修改后的句子，者句子是否完整、通顺、管理.此题是分类不当，月季不厚于树木.（2 ）此意意在明白拟人这T席辞手法以及其作用.所谓“拟人”.就是把“物”当作人来用.使“物”具有人的情序与行为， 从而到达化抽象为具体的目的.故答宜为：（1）把“树木“改为“花

15、草树木”.或去掉月季”（2 ）蝴瞟在花园里睡照起舞:【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提商谙言表达能力.分析判断能力.注意句子的病因.改病句时要对症下 药.（2 ）考意学生对拟人修辞手法的挚握.要求学生能判断，会应用.二、阅读理解（共2题；共28分）答案：7-1、筠同赚力的方法有：放大看，缰小看；横向看，纵向看：分解开来看，合起来看；看翔S ,看动蕊答案：7-2.无论怎么看都要罂心,并且要把观察和思考结合起来，抓住事物的特点.月型定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问副，不断发问.答案：7-3、老标举了科学工作者把地球制由IB球仪来观察

16、的例子，归纳出了缩小昉法.考点：语段阅读解析：【分析】（1）婚答时要存假设问题读课文登体感知文章内容.再用简洁的语言概括出来即可.（2 ）阅读一的选文所谈的通,解答时要奇君问题读保文整体愚知文章内,解答时要奇君问题读保文整体愚知文章内理无论怎么看都要留心，并且要犯观察和思考结合起来r抓住事物的特点.容,就能最后一度找到花某（3 ）好答时要带假设问题读课文整体唐知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.故答案为：（1）提高观察力的方法有:放大看.缩小看；横向看.纵向看:分解开来看.合起来看；看降态r看动态.（2） 无论怎么看.都要留心.并且要把观察和思考绪合起来.抓住事物的特点.另理、定律、学说的

17、发现者、创立者.差不多 都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问.（3）老师举了科学工作者把地球制成地球仪来观察的例子r 归纳出了缩4图的方法.【点评】（1）此意考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力.（2 ）此题考宜在理解课文的基础上箍选相关信 息的能力.（3 ）此舞考宜在理解课文的其础上谛选相关信息并加以US括的能力.答案：8-1、【第1空】人或动糊的尸骨文中指死鱼的尸骨.答案：8-2、 造鱼凶Si的袭击、接连不断的抢夺，也没有让老人退却，他反而坚持与造鱼搏击，越战越勇，从他面烘托出老人坚强不屈的精 神.【第1空】心理【第2空】烘狂出桑娜善良，富有同情心.关心他

18、人的美好品商【第3空】动作答案：8-3.【茎4生】吉/三国町斗争门程的不另和老人更敢干震的斗争唁件答案：8-4、第7页共8页老人不畏笠鱼的威胁，勇敢坚强地与它们斗争.一个人不是生来就要被打败的，只要不膜困难、坚持不住，就永远不会被打 败.考占.诒段同学解析：【分析】(1)这直题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系上下文及来思考.(2 )解答此类题r TS要结台者具体语境，从内律 结构等角度分析作答.(3 )人物描写方法概括为：外初S写、语言痛写.心理痛写、神杳描写.动作描写.解答时要结合句子抓住关键词语分析作 答.(4)理解文宣语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情择.根

19、据词句原本意义，结合具体语埴，理幅 分 忻、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义故答案为：(1)人或动物的尸骨.文中指死鱼的尸骨.(2 )逐鱼凶猛的袭击、接连不断的抢夺，也没有让老人退却，他反而坚持与叠鱼搏击,描我越勇，从S面烘托出老人里强不屈 的精神.(3 ) 1、心理2、烘托出泰娜善良,富有同情心、关心他人的美好品质3、动作4.老人与岩鱼斗争过程的不易和老人更敢无畏 的斗争精神.(4 )老人不要重包的威胁，勇敢坚强她与它们斗争.一个人不是生来就要被打败的，只要不停国雉、坚持不懈,就永远不会被【点评】(1)此题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或直词典理解词义.(2 )本SB考

20、苴文段在文中的作用.(3 )孽握常用的描写方法.要求平时阅读时会分辨，写作时会应用(4 )体会重要语句的含义，品味语音表达艺术.三、语言表达(共1题；共5分)谓看见母湿难道这些不恰好说明母鸡令人讨厌吗?答案：9-1、:打田彤的柿子烧制支头，像f f IKT却工的考占.句式话发；涛言表达；犷写 短写句子V 八、解析：【分析】考查学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保存句子的主干即可.如：我看见(一只修出一群小 雏鸡的)母鸡.陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否认词改时去掉，没有否认词改时加上，然后在句首加 上.遂道“，句层加上.吗”，句末的句号改为向号.如：这些恰好说明母超令人讨厌改为：难道这些不恰好说明母鸟令人 讨厌吗？ 媚例句用“似的造句：要求语句左整、通顺没有错别字，最好用上一种修辞手法.使语句生动，如：红彤彤的 柿子挂满枝头，像一个个红灯笼似的，【点评】主要测试学生对缩句的方法季握。认真阅读原句，弄清原句中心.平时多做练习.掌握陈述句转换为反问句的方 法，平时多练，做这道翅不遂.主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语舜.第8页共8页