部编版2021年三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习D卷.docx

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1、部编版2021年三年级上册语文第五单元第15课搭船的鸟同步练习D卷姓名:班级:.成绩:W亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、基础运用（共5题；共56分）1. （8分）读拼音，写汉字。pingjianzhe2. （8分）（2017六上郑州期中）读片段，在横线上填上表示“看”的词语。我站在高山之巅 山下的景色，真是心旷神怡。下山的时间到了。我 着沿途的风景，发现了一尊石像。我正 着这尊石像的面容，突然听到“嚓一一”的声音，循声 去，只 一个小孩正在石像上刻自己的名字。我（打量）了他一番，便说；“小朋友，旅游胜地不准随便刻字，这是不文

2、明的行为！ ” 他听了之后，脸红红的。3. （4分）用“贵”字组成不同的词语填入句子中。难能 的是，这些被强盗抢走的 文物，经过了无数人的努力，付出了 代价，终于回到了祖国母亲的怀抱。4. （11分）读课文一个小山村的故事填空然而，不知过了多少年、多少代，在一个 的八月，大雨没，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。谁家想,谁家想，就拎起斧头到山上去，把树木，运下来。5. （25分）（2019六上新会月考）改写句子。（1）运河原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。（缩写句子）（2）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句） 第1页共8页（3）拉车的感激地说：“我家离这儿不远

3、，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你 们！” （改为第三人称转述）（4）六点二十，我翻开电视，开始听英语讲座。（改为双重否认句）（5）草原的作者是老舍写的。（修改病句）（6）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适关联词组成一句话）二、阅读理解（共2题；共22分）6. （12分）课内阅读。“噢！是这么回事啊！”巨人他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬 的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（1）任性”的意思是， “冷酷”的反义词是 o（2） “噢！是这么回事呀”句中的“这”指 o巨人终于明白了 o

4、 “没有孩子的地方就没有春天”里的“春天”指的是 o（3）巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始那么对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人的态 度会有这么大的转变？7. （10分）（2020三下）阅读短文，完成练习。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音: 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出 一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时 能游几

5、十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后 退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（1）在文中找出下面词语的反义词填在括号里。安全一一 缓慢一_ 前进一_ 防守一_第2页共8页(2)第2自然段是围绕哪句话来写的？在文中用横线画出来。(3) “海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”使用了 的修辞手法。(4)照样子写句子。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪, 有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。三、语言表达(共

6、1题；共5分)8. (5分)你最喜欢的小动物是什么？它有哪些令你喜欢之处？请模仿本课的写法，用具体的事例表现它的 可爱。注意要把自己的喜爱之情给充分地流露出来哟。第3页共8页参考答案一、基础运用（共5题；共56分）【第1空】平【第2空】间答案：1-1、【第注】这考占.抖音：平平搭枳木n 八、【分析】考查学生对汉字的孽握,应注意正确标调.平,平整.间，TO.这,这些.解析：【点评】本者宜学生对州珀蠢BS度，学生成EL【第1空】俯视【第2空】欣赏【第3空】湍详【第4空】M答案：2-1、【第5空】见考占.词形解析：【分析】“看“字组成的词语有很多：俯视、浏览、选详、里 见等.但艮体选择郸个词要依据语

7、境来确定.如：我站在高山 之题（俯视）山下的景色，真是心旷神怡.下山的时间到了.我（欣堂）着沿途的风景，发现了一尊石像.我正（螃）着这 德石像的面容，突然听到“噂的声音.循声（里）去，只（见）一M、弦正在石像上刻自己的名字.【点评】此期考宜词语的积累及依据语境选词填空的能力.【第1空】可贵【第2空】珍贵答案：3-1,【第3空】珍贵考占.莹高窟；词义9. /、 解析：【分析】可贵:值得珍视,值得倡导.珍贵:形容重要的事物.不可随便浪藜，含有贵重，极有价值的意思.【点评】要根娟具体的词义来回答这直问题，首先要知道这个词的意思,可爱:值得珍视，值得倡导.珍贵:形容重要的事 物，不可随便浪叁，含有*5

8、1 .极有价值”的意忠.第4页共8页【第1空】雨水奇多【第2空】MTUL【第3空】台【第4空】造犁答案：47、【第径】砍倒 考占.课文内容理解；一M、山村的故事P 八、解析:【分析】这类整目是主要考查了学生对课文内苕的掌握.根施课文.然而不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八 月r大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来. .可以填写第一小题.根据课文谁家想盖房，谁家想 造军,就拎起斧头到山上去.把树木一楝一棵砍倒.运下来. 可以填写第二小题.【点评】考有了学生对课文内容的至提.学生要学会厩括内容.答案：5-1、运五是涓“行山和试点答案：5-2、冷后有比乔帏自住 喟话讣住争

9、串答的事情:/答案：5-3、拉车的朝地说鲍家闻加怀远，这就可以支持着回去了.他真不知道怎么谢两位好心的先生!答案：5-4、六点二十，我不能不翻开电视，开始听英语讲.答案：5-5、草原 的作者是老舍或草原是老舍写的答案：5-6、军为用土回冢去了，但我涯泮深地生念着无十 考占.修改病句；扩写、缩写句子；.二二 一，搭n 八、解析：第5页共8页【分析】(1)考查学生缩句的能力.缩句就是巧卓句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可.(2 )陈述句变为反问句，首先显反向成分的期，有否认词改时去掉，没有否认词改时加上，然后在句首加上难直句电Lt .吗.句末的句号改为问号.(3 )引述句和转述句之

10、间的转换:A标点符号的改变:引述句改转述句，冒串口引号要改为逗号.B人称的变化：a引述句改转演时，说话人即第一人称我要改为第三人称“他.或她.；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一 人称.应注意冒号和引号前的内容不变.(4 )陈述句转换为双重否认句的方法：句子意思，遢锵当的双重否认词；会换或删去原句中“要、得(出都、 应改 只好、一定、必须、肯定.等词语;M去原句中”很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词诏；邳清改后 的句子是否读得通顺.(5 )不合逻辑.删掉的作者.或“写的. (6)考查关联词的运用.解答时要空S解分句前后表示的哥麻中关系，再根句子的意思来选择恰当的关联

11、词语填写.此题分句之间是转折7关系.应选虽然一但是一二；故答更为：(1)运沏是暗环行山和斑点.(2 )难道肓比碘身体、增强体质更重要的重情了吗？(3 )拉车的播檄地说，他家离这J怀远e这就可以支持者回去了.他真不知道怨么谢两位好心的先生！(4 )六点二十.我不能不翻开电视，开始听英语讲座.(5 )草原的作是老舍。或草原是老舍写的.(6 )虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着闰土.【点评】(1)主要测域学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心.平时多做您习.(2 )、( 3 )、(4)掌握陈述句转换为反问句、引述句改转述句、陈述句转换为双重否认句的方法平时多练培养诺言表达劭.(5 )修改

12、病句是一酬合能力训舔，可以提高语言表达能力、分忻判断能力.注意句子的病因.改病句时要对S下药.(6 )此题考苴学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词诺，使句子连京.二、阅读理解(共2题；共22分)【第1空】放任自己,不加约束答案：6-1、【第2空】台【第1空】孩子一伸手，桃附就开出美丽的花朵【第2空】没有孩子的地方就没有春天答案：6-2、【第3空】室福快乐答案：6-3、因为巨人明白了没有核子的地方就没春天 考占.语段同读77 八、解析：第6页共8页【分析】(1)第一空词语理解的考查.要结合语境,正确理癣词义 第二空主要考查对反义词的辨析能力反义词是指词

13、汇意 义相反的词语,解答此题,要理解词语的患思，然后写出所给词语的反义词.答案合理即可，不唯一(2 )这是考查指代性词语指代的内容.感知文本内容.从文章中提博和帙话信息,结合语言环境，联系上下文.找出称代性词 语揩代的内容.一般指的就是代词前面的那句话r找最近的一句话.有时要注意可能不是整句话.而是其中的一局部.(3 )结合上下文.紧扣文章主昱中心进行理解慨括.意思表述合理即可.故答案为:(1)放任自己，不加约束；陈情(2 )孩子一伸手，桃胸就开出美丽的花朵；没有孩子的地方就没有春天；至福快乐(3 )因为巨人明白了没有孩子的地方就没春天.【点评】(1)第一空考芭学生对句中重点词语的理解.可结合

14、语填、课后注译理解词义.第二空主要测试学生对反义词的理解,理解了词义.写出反义词就容易了.平时注怠多积累. 18加词汇量.(2 )此题考查对指代性词语指代的内容的把握。(3 ) 答此迪要结合语境理裤句息,有利于对文章中心主翅的把翅.【第1空】危险【第2空】迅速【第3空】言&答案：7-K【第4空】攻击答案：7-2、海里的动物，各有各的活动方法答案：7-3、【第1空】设问答案：7-4略 考占.记叙文解析：第7页共8页【分析】(1)此题主要考查对反义词的辨析能力.反义词是捋词汇意义相反的词语，好答此题，要理好词语的意思，然后在文 中找出所给词语的反义词.(2 )考音我中心句的方法.中心句是一段文章中

15、处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子.文 章的段落就是围绕中心句号的.我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，阅舌了段总 这段话的中心句在 黑首.(3)故意先提出问题.然后自己回答，是追问句.(4 )此题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意连贯；内容设计件的 理，表述只要合理即可.故答友为:(1)危险、迅速、后退、攻击；(2 )海里的动物，告有告的活动方法.(3)设问;(4)略；【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义.写出反义词就容易了.平时注怠多积累，增加词汇量.(2)考查学生掌握我中心句的

16、方法并运用.(3 )考查学生对设问修辞手法的掌提.要求学生能判断r会应用.(4)本翅主要考黄学生的模仿能力、口语表达能力.模仿时言之有理即可.三、语言表达(共1题；共5分)答案：8-1、珞 考占.跑进家来的松鼠；状物R 7、解析: 【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要注意以下几点:才能给读者留下深刻的印象;要抓物的特征写.所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征I要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等.不能一下子说这 一下子说那，东拉西扯，没有顺序；WMD过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形要描写物体的大小，形状，颜色.质地，做到写什么，像什么.【点评】选定蹙目后,我们就根据所选内容进行写作，注息内容具体.结构清晰.语句通顺.第8页共8页