小班班级工作总结通用13篇.docx

《小班班级工作总结通用13篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班班级工作总结通用13篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班班级工作总结通用13篇幼儿园的（教育）活动中，环境作为一种隐性课程，对幼儿的 进展起着重要的作用。班级主题墙创设是幼儿园老师普遍关注教育内 容之一，今天为大家精心挑选了关于小班班级（工作（总结）通用 13篇，希望能够很好的帮助到大家。小班班级工作总结1时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、 家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、 一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩 16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一 学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完 成以后的工作，提高保教质量，将纲

2、要精神贯彻到一日活动中, 促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作（一）乐观开展教研活动1、主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发 言，乐观提出疑难问题、及时调整落实。（二）各领域活动成效显著健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿 来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好;我们 还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保 护自己的方法。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行 是孩子仿照的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联 系栏，创建班级群，家园网站联系，为

3、家长提供各周教育教学内容、 各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们沟通的一种方式, 学期中，我们召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长共同 参加亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了 解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务, 乐观配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察, 主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子。一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良 好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为 他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要 我们全身心地投入，只要我们自始至终做

4、到对幼儿：爱心、耐心、细 心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让 每个孩子身心健康成长。小班班级工作总结3班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是 一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生 了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以 下几点和各位老师一起来沟通一下。一、老师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和 谐，班内老师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。老师 要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、 充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正

5、 常的。1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做 在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。2、多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后 了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓 舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，沟 通意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的 教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一 个具体（措施），然后再和配班老师商量，针得全都意见后分工又合 作尽力完成好。3、老师之间要以诚相待，工作中常常换位思考，相互理解、体 谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重

6、，这样就会营造一个 宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保 持全都性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是全 都的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也 不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一 种习惯。二、做好家园联系，打好班级管理之基础。翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了 最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点 来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续 进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的 教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能

7、正确的引导、教育 幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认 同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找 准沟通的切入口。现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关怀孩子们有 没有吃好、睡好、是否听话、是否淘气捣蛋，这些方面确实很重要, 既然老人关怀，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常一样先和 他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用 什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础 再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非 常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习 惯。而对待年

8、轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并 针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法, 就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他 们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网，这样对于工作 比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最 近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的 家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们 就在家园论坛上留言，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给 他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其 他老师讨教，争取给家长最满意的回答。三、重视良好行为习惯

9、培育，建立良好的常规,形成良好的班风。其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。 知识、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为 培育必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都 要对幼儿进行好习惯的培育。第一、要培育幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老 师的（言行举止）对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如, 要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在 上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西 的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如, 从小班起我

10、们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前, 首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩 具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类能力，一举两 得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就 要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练 习的结果是角色游戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算了，从此每 次活动后玩具就能整齐“回家了。第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要 求的全都性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求, 或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会 疲沓沓了，在花九牛二虎之

11、力，也会无济于事。例如，我让孩子在起 床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气, 不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内老师要意见统 一，避开孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多 多，长期下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也 就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无 形的，却又无处不在，它可以让老师们都乐观主动、充满干劲且工作 起来如鱼得水，轻松自如。四、加强理论学习，提高自身素质。作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析 问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论 的意识，提高管

12、理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在 互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨 幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所 谓“活到老，学到老，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵， 开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！小班班级工作总结4在忙忙碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿 园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置

13、好了（春节）热闹、 喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红 彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到 老师充满真诚的一个红包。拆开看看，里面是什么?听了老师的话， 孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，咦， 这是什么? 快让妈妈给你读一读吧。家长和孩子都专心地读着卡片 上的祝福，老师祝你，快谢谢老师。家长微笑着把老师的祝福 告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小心地 放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊 喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了 给予的快乐。随着春的脚步渐渐

14、地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼 儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有 趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、（种植） 活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种 植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白 芸豆宝宝团团并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心 翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆 宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论, 一个说：“水放少点就好了!，另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才 能喝到呢!吴启铭也凑上来说：对，要多放点!还有几个孩子

15、急着跑 来问老师：老师，要放多少水呀?我们并不急着把答案告诉孩子们， 只是请每个小朋友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个 孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的 少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢?孩子们在课后一定会探索到更 多的小秘密。妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却 还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对 自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用（三八妇女节）这 一契机开展了一系列活动：谈谈我的好妈妈、我是怎样长大的、 “妈妈不在家、爱的礼物在和孩子们讨论妈妈为我们做了哪些 事，为什么要做这么多事情时，孩子们说出

16、了很多原因，用他们自 己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀。接着孩子们又在老师的引导 下说出了很多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一 刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感 受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论： 春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么?和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝.尽情 地享受着春天的乐趣。当“5.1来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来 的快乐，我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了 厨师帽、系上了围

17、裙;老师也是第一次揉面、擀面条，师生在热火朝 天的劳动中，感受到了劳动的快乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时， 孩子们的快乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们 都说好吃，吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激动，和孩子们一 起体验到了劳动的成就感。属于孩子们的“6.1（儿童）节到了，我们又和孩子们一起排练童 话居U；和家长一起商量制作可爱的昆虫服饰。“6.1节那天，当一群美 丽、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上仔细、自信地表演时， 老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦。相信我们在以 后的成长中会收获得更多。小班班级工作总结5一、教育

18、教学工作1 .在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据纲要和 教材要求，仔细制定学期（工作计划），备好每一次活动，开展了丰 富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生 活阅历。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容, 为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们 有动手动脑的场所。我们注意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过老师 一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了爱好，能乐观主动地 参加各类教学活动，喜欢参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐 活动等，并能学习用一般话进行简单的表达和沟通，大部分幼儿能大 胆地发表自己的意见，对

19、自己动手操作进行的探索活动和表演活动充 满了爱好和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在（爱好 （爱好）的驱动下，乐观参加各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量, 首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个 愉快的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种 教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学 习活动中的合、支持者、引导者。我们把“课当成游戏上，把“游戏 当成课来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意 力。2 .我们重视班级常规的培育，不断发现问题，及时解决问题。从 我班男孩子比女孩子多

20、，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是 重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确 的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩? 仔细排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿 查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌 角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推 人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、 入厕、入睡，养成喝水的习惯。班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子 贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸和“妈妈，爸 爸妈妈要带好“椅子宝宝，要爱惜椅子

21、宝宝。通过这样的问题解决, 班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得 到了明显的改善。我们注重培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活 中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控 制，需要老师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。二、保育工作方面L我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察 他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他 们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。3 .注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满 意、放心。4 .严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须根据规定

22、的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染 源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更 重要的是要得到家长们的支持和配合。因此，我们非常重视家长工作。 的身体，培育他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些 丰富有趣的体育游戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培育孩 子参加体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的勇敢、不怕困 难的意志。语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较 流利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自 由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆讲

23、述，表达自己的想法和 感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游 戏鼓舞这些孩子大胆讲述，乐观参加游戏之中;我们还通过让幼儿接 触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的 图书与同伴分享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等 更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代 替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况,我们通过晨间谈话、 小（故事）、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友 爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。科学幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，

24、激 发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身 边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、 保教知识等。当然，在课程实施时需要家长帮助的地方还真多，有了 这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了， 针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。 所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通, 共同探讨科学育儿的方法,沟通阅历，根据幼儿的个性特点因材施教， 实行适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我 们的工作也得到了家长的肯定与表扬。

25、1 .主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己 孩子在园的情况。2、定期进行电访。3、让家长参加到我们的工作中。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活 上都有一定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，吸收知识 快。动作进展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手 操作活动;口语方面进展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良 好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级 的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有 不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在 午餐方面,还有许多孩

26、子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意， 饭后小朋友擦嘴、漱口常常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：L进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2 .加强对幼儿的讨论，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组 织活动的质量。3 .发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。4 .加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。5 .加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的（教学方法）。小班班级工作总结6一、班级情况分析：本班现总人数31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原 本有32人，但周德阳小朋友由于学习

27、基础与本班幼儿有很大的差距, 因此建议家长让他到中班学习，多多小朋友在寒假期间受伤，在家养 病，需等康复后回园。经过一个寒假，孩子们返园以后，我们老师发现，幼儿的常规有 些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理从课堂、游戏、用餐、 到午睡我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊 天的现象少了，幼儿能乐观举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自己 的饭菜，午睡前也能折好自己的衣裤，宁静地入睡。老师的付出没有 白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。二、生活学习情况分析：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、 餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾

28、餐具、折 叠整理自己的被褥衣物，但部分幼儿的生活自理能力方面还待加强。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险 物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，。智力能力：会准确的认识整点、半点;知道一年有12个月，每月 有不同的天数;能读出100以内的数;知道100数的连续性，尝试学会 5个5个的数物体。学习了运用加法板懂得数的分解与组成的结果, 为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。语言进展：能听懂故事的情节：部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他 们交谈,基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱， 玩玩具时知道要互相谦让，但

29、部分幼儿的礼仪教育有待加强。蒙氏活动：1、幼儿有爱好参加蒙氏教育活动，能按老师的要求宁静有序地 进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人 的工作。3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进 行操作各种材料。4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作 材料的形式与方法。5、幼儿能爱惜操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料, 但个别幼儿有待加强。三、活动组织：本月组织了本班幼儿参加了幼儿园组织的“逛超市活动，让幼儿 亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿有序地参 观，并能热情与超市工作人员打招呼，结合学会的知识解决问题。四、环境

30、布置；老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识, 让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。五、卫生保健工作1、班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序， 室内环境一尘不染，美观宜人；2、照顾好幼儿的一日生活，这月喻雅青小朋友由于感冒发烧， 家长又工作忙,班上老师细心照顾她,给她多次量体温,让她多喝水， 注意她的饮食和睡眠，并及时与家长联系汇报她的身体情加。同时本 班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的 生病率。3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培育，以杜绝事故 的发生。本月无一例安全故事。4、执行消毒制度，达到卫生标准；六、家长工作1、仔细做好

31、家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。2、注重做好与家长的日常沟通工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。3、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习 新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与 沟通教育阅历，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与 效率。小班班级工作总结7在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。 回顾上学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取 得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才

32、 2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。 新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入 幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂， 心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产 生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知 识了，我们却还在稳定孩子情绪，减少哭闹，培育常规。开学的一个 多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过 分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤 子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也 正因为这样，在平时的工作中，我始终想着

33、这样两句话，那就是“假 如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋 怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多 了一份尊重。我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展 了一系列的活动来帮助幼儿（消除紧张）、不安、恐惧等不良的情绪。 我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿 情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择， 组织形式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来， 孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了, 各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立

34、进餐、宁静的午睡、 穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、 穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知 成人或向成人求助。懂得友好相处。口语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般 话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听， 而且愿意说，喜欢说。在学期末的知识测查中，表现都不错。家长在 家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。小班的日常工作更为琐碎，照顾大小便已经习以为常。现在的孩 子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只 要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、 咬人偶有发生，也正

35、因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特别在 意孩子是否受伤，被人欺负。因此我们在日常生活中更是处处加倍小 心，白天主要精力都用来照顾孩子，有些工作不得不利用晚上时间带 回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子 一周左右能学会的，往往得用一个月才勉强完成，而且孩子越小越不 容易集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中 需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子练节 目，晚上各自带着东西回家继续作道具，写家园联系等，这期间，为 了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，终于如 期完成了任务。说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是

36、 不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收 获，只要心安理得。一、家园工作方面：孩子的快乐，是对我工作的鼓舞;家长的满意，是对我工作的肯 定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看 法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑 问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的 朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重 要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在开学初, 我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他 们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的 及工作方

37、法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育的认 识。取得家长的理解配合。二、付出与收获有付出就会有收获。一学期来，在领导、同事们的支持、帮助下， 经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成绩：在环境创 设、刊版比赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成绩都是 优，我班编排的舞蹈娃娃乐在新年节目汇演中被评为优秀节目， 我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全 国少年儿童美术大赛一等奖。三、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也 存在不足，需要我们进一步努力。1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。2、尊重和

38、承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体 差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使 每个幼儿在各方面有更大进步4、加强自身基本功的训练。5、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将 激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作 做好，以完成我们肩负的责任。小班班级工作总结8时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班以团结协作、安全和谐的良好风气，做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：一、班级情况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，共35名幼儿，其中有男生 11名，女生24名。在

39、幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家 访中，我们对每一个幼儿个性特征、爱好、爱好和生活自理能力及各 个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一 个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良 好的基础。二、教育教学工作1、本学期，学期初，根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点， 制定了切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富 的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生 活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，开展了一系列 活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情 自己做，大大提

40、高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，针对 我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌 教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通 的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了 幼儿讲故事、幼儿律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力, 激发幼儿对律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的 活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特 点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用 一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其

41、中，让他们动手去 制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健严格根据园里的要求执行各类物品的卫生工作，踏踏实实从不因 私事而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。因为我班 幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我踏踏实实 做好了晨检工作，晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象及时 通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察 幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较 关注，我们开展了 给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯开水。 让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育我们十分重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一 日常规教

42、育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、 喝水、活动等都有秩序的进行。止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所 能及的事，自己的事情自己做，由于统一要求、统一管理，我班的幼 儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，（家庭教育）占有非常重要的地位。一个好的班 培育幼儿对科学的爱好。小实验中孩子动手参加实验知道了糖在水里 怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适 时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学 活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量, 学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富 的操

43、作材料，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆讲述操作的过程。艺术幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、 环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能乐观主动参加（唱 歌）、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边 唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习, 幼儿已认识几种常见的美术材料及操作（方法）如彩笔、油画棒、橡 皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线 形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜 色感爱好，认识红黄蓝三原色。二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带 小活动

44、，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿 园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使 幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走 进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆（元旦）组织幼儿参加年段 游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受 级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我 班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、致家长一封信、电话等 方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通 幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关 怀的问题及时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，

45、我尽心尽力，较为圆满完成了各项工作，尽管也 存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好, 取得更大的进步！小班班级工作总结9一个学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下：一、教学工作：团在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、进展需要投放活 动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料, 做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿乐观仔细 参加区域活动，满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，爱好、能 力投放了不同难度的活动材料。本学期加强了幼儿阅读、舞蹈、讲故事、唱歌等各方面的培育, 提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼 儿早期阅

46、读、识字游戏、等活动。开展了“故事大王评比活动，并把 奖状张贴在“家园专栏。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的 乐观性也越来越高二、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思 想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联 谊活动，让家长参加到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会“六 一文艺演出等。家长对班级工作支持度高，能乐观参加园里、班级 的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期 成立了班级家长委员会名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家 长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。三、卫生保健工作：本学期我班更加注

47、重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒 制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿 的体质，对于有残障的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体 质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐， 乐观配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的 发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避开了幼 儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮 助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增 长迅速。四、老师协作：班级老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问

48、题大家都能及时沟通，老师间常常互相沟通，做到了相互学习，及时（反思）, 随时调整。班级工作得以顺利进行。不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级老师在指导活动区时指 导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得 更好。我在这一学期的工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。 它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已 之短，不断进取，使自己的工作再上一个台阶。以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指点。小班班级工作总结10在盛夏来临之际，一群快乐，活泼的小朋友结束了小班一个学年 的学习，在这个学年中，他们从家庭来到了幼儿园，从家庭中以自我 为中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集体的生活，在刚入园的他们 身上看到了无奈，害怕，甚至有的还在被人丢弃的伤感，放声大哭成 为他们最有力的表现，经过一个学年的学习后，看到的是他们快乐的 笑脸，稚嫩的问候和不断进步的各种习惯，或许是频繁的接触，并有 觉得有太多的变化，在要总结时，点出以前刚入园的照片和六一节的 照片，才发现可爱的小朋友们就像已经长大的小鸟，不再是只会依赖 着成人，他们已经开始能张开翅膀自己飞翔了，真的很想大大地赞扬 一下可爱的孩子们。现将