班主任新学期教学工作计划五篇.docx

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1、班主任新学期教学工作计划五篇班主任新学期教学工作计划五篇新的学期开头了，我们作为班主任要把握学生的心理进 展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。下面我给大家共 享班主任新学期教学工作计划，希望能够帮助大家！班主任新学期教学工作计划篇1本着 对学生一生负责的态度，专心地执行学校教育教学 计划和各项工作要求，努力创建一个优秀的班集体，让全班 的学生都能健康成长全面进展。制定了义-义年高一上学期 班级工作计划如下：一、班级现状本班共有学生40人，其中男生31人，女生9人。我校高 一学生大多数来自农村，学习成果较差，缺乏良好的学习习 惯，一部分学生自律性差，对班级管理有一定的影响。二、工作目标以人为本

2、，关注每一位学生的成长，创建一种自信，合作, 务实，奋进的班级氛围，留意培育学生应以学为主一先学 做人，再学成才.建立一个乐观向上的班集体，让每个学生都 能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有 扎实的知识基础和较强的学习能力.乐观参加各种活动，努 力培育学生的各种能力，适应素养教育的要求。三、工作措施作的精神同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班 干部与学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、 自习课时间到教室跟班，准时关注学生情况，了解班级状况, 监督检查班级的卫生、纪律。（二）做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解

3、学 生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会 到老师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并准时做 出适当干涉，确保班级向着乐观健康的方向进展。3、激励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学 习态度。4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉 感，促成整个班级的大和谐大团大平坦。（三）班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、 美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛 围，让看书读报成为班级的文化特色。3、合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的 学习情况。学习上的共性

4、问题可在班上提出，共同解决个别 特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生 可对其进行个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培育”主 题的讨论，全班学生出谋划策。四、详细安排第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学 成果、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等跟随班 主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从 家里带来一本书指导班委负责图书的管理工作。本周主题班 会为“平安教育”班会，组织学生开头筹备。此外，严格监 督卫生、纪律问题，并且开头筹备下周的运动会事宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，

5、运动会入 场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、 指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条 不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清 洁、运动员的检录以及全班学生的平安工作等。第四面：国庆节，强调学生留意人身平安及财产平安，不 论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕平安问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重 点抓学习，加强学风建设。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。 学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素养, 避开过于紧张而发挥失常学习基础较薄弱的学生，激励其尽 力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：

6、下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法 及策略。第八周：考试周班主任新学期教学工作计划篇4新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、 学习道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智 潜能，培育奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下:一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风 乐观健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高, 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少 数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成果非 常差。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，教育个 别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好 组织引导工

7、作，最大限度的营造一个团结，乐观，先进的班 集体。二、本学期目标：1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级 各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，留 意学法指导，提高学习效率。4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师 生关系。三，详细措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专 家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，准时与家长沟通情况，统一 思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性，激 励他们再

8、上一个台阶。(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成果。(二)常规工作：(1)乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气， 人人争做“阳光学生二(2)适当调整班干部组织，定期进行班干部会议并做好记 录。激励班干部乐观主动，并制造性得处理班内事务，培育 工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(4)激励学生乐观参加志愿者活动，使他们走近社会，了 解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。(三)学风建设：1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培育，乐观培育学生的制造精 神，利用班会开

9、展形式多样的活动，如知识竞赛，读书沟通 会，辩论会等。4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。（四）活动安排：2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学 生进行日常行为规范教育，准时总结，扬长避短。3月：乐观开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋 活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社 会实践的纪律教育和平安教育工作，提高班级整风光貌。4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源， 重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对比，牢固 树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、 激励，对成果不

10、理想的同学，要调整他们的学习方法，提高 他们的学习爱好。此外，对学生进行集体主义教育，乐观参 加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末 考试动员和结束工作。7月：打算期末考试及考风考纪教育。本学期中，我会乐观学习，不断探究，着重班级的德育,乐观协调各科教学，全面提高学生素养。班主任新学期教学工作计划篇5一、指导思想：伴着收获的喜悦，我又将开头班主任工作，我面对的是一 批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会 更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。 但是这毕竟是一段新地开头，从学校，家长，老师或者是社会 的任何一个人都希望他们

11、能健康的成长，正常的进展，不断 的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中 的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难! 由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会 有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的 高中生活的感受及设想，针对性地和学生谈天，激励学生毫 无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要 求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。二、详细措施：1、准时了解新生情况，做实干型班主任古人云：知已知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任 首先就要深入学生，准时了解情况。如何才能准时了解新生 情况，我以为班主任要有实干精神，要做到“四勤

12、（一）“勤看”：新生还未入学时，先要专心“查看”学生 的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本情况作 一个大概了解。入学后，还要擅长“察看”新生的言行，了解其个性。（二）“勤问”：新生入学后，要更进一步深入了解，就需 要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事，如： 毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活, 平时的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所初中毕 业学校的同学侧面了解其过去。（三）“勤记”：作为高一新生班主任要准时了解每一位学 生工作量很大，同时也容易忘记和混淆，因此班主任要把看 到的、问到的新生情况准时整理，记录在案，最好在学期之 初就给每一位学生建一个

13、学生综合档案。这样做为日后做学 生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生情况最 好记在心中，做到心中有数。特殊是新生入学时要在最短的 时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认 为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。（四）“勤督查”：由于学生绝大部分是独生子女，平时在 家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活 自理能力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活 行为习惯的培育。准时发现问题，指出问题，严格要求，落 实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯, 以后班级管理中就轻松多了。2、关爱学生，做平民型班主任常言道：“亲其师，信其道:平易近人，对

14、学生和气可亲， 布满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学 生的心灵。作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉， 加上环境陌生，很容易产生孤独感、不适应感。这时，班主 任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问题，会让 学生很受感动。再说新同学来到一个陌生的学校，特殊希望 能得到班主任老师的“厚爱”，我们应抓住学生的这一心理， 准时主动地找学生沟通。沟通的形式，可多种多样，可通过 心里沟通本的形式，班主任可在沟通本上多给他们写肯定、 激励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下学 生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决, 给予学生最大程度的帮助。谈话时，一定要

15、留意语气要温和， 任意些，不要过于严格，场合可在办公室，教室或操场，总 之，不要让学生有拘束感，紧张感。由于我很留意这些，以 至于，很多学生觉得和我谈心是一种美妙的享受。遇到不高 兴的事，会主动和我沟通。可见，只要建立了良好的师生关 系，主动亲近学生，取得了学生的信任，就能准时化解学生 的心结，做学生思想工作也会事半功倍。3、发挥班干部核心作用，做管理型班主任一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一 个强有力的班干部队伍。作为高中生，有一定的组织和自我 管理能力，如何充分地挖掘和培育学生的潜能，既是建设一 个班级的需要，也是培育学生素养教育的一个方面。记得马 卡连柯曾经说过：“教育了

16、集体，团结了集体之后，集体自 身就能成为一种很大的教育力气在这个集体之中，班干 部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的情况了解不多, 这就要求我们特殊是班主任要学会观察，擅长发现人才。学 期初可以试行班干部流淌制，让多数同学都试一试，通过师 生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间 不再陌生，我们执行竞选的方法，把那些工作能力强，责任 感强，愿意为大家服务的同学推上干部的位置。这样做的好 处有三：（一）避开了仅通过民主投票产生班干部，把那 些人缘关系好但不愿意为大家服务的人推上了干部的位子, 导致班级建设受到影响。（二）这些干部都是同学们自己 一再比较、权衡后推举出来的，因此干部同

17、学工作过程中遇 到的阻力较少。（三）通过竞选，可以激发同学们的进取 心，可以让竞选失败的同学经受挫折，让他们发现不足，完 善自我。此外，选定好班干部后，不能立即放手，还必须加 强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干 部的威信等。4、加强学习、讨论，做开拓型班主任记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生二流的 班主任是靠制度去管理学生。这话是有一定道理的。平时, 我们常常发现部分学生对老师的教育不买帐，有反感甚至是 对立的情绪，从本质上讲，大多数是由于我们教育方式、方 法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来讨论学生是 很有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢？我以为（一）

18、 我们平时要擅长总结，擅长思考，找出其中的真正原因。再 针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多思考，多想些方法, 找到适合他们的教育方法。（二）我们的班主任之间要加强彼 此沟通和合作，相互取长补短。（三）此外，我们自身要加强 教育理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何执 行措施加强班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力呢? 我以为除了充分利用一些德育素材，加强团队精神教育。另 一个有效的方法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以 指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项 文艺活动。通过这些活动，既可以促进学生之间的相互了解， 增进友谊，形成了一种团结向上，乐观进取的氛围，把

19、人心 紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神，班级就有了前进的 希望和动力，就会永往直前，战无不胜。三、基本任务：L抓好常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播 操、自习纪律、作业、考勤）。2 .营造良好的班风、学风。3 .开好主题班会。4 .协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5 .准时和家长沟通，共同做好学生工作。6.了解学生思想动态，能准时地解决学生学习、生活中的 怀疑，保证他们心理健康。四、学期计划：开学前一周：抓好军训I,熟悉每个学生让学生初步熟悉高 中的教学。（一）大力加强的高一学生的入学教育。高中一班级的学生，对于学校的日常生活和学习还不太适 应，为了使学生能够及早适应学校

20、的生活，这就要求班主任 在日常提供良好的指导，向学生进行有针对性的常规教育. 因此，我决定从以下几点入手：1、建立良好的师生关系。我打算制定详细的计划，和全部的学生谈话，了解他们的 生活和学习情况，帮助他们解决问题，做他们的伴侣。让学 生有想法愿意和我沟通，同时引导学生和其他课任老师沟通, 营造一个宽松愉快的班级气氛。2、充分利用班会时间组织学生学习中学生守则和中 学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什 么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生 活习惯。3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育，使学生懂得 做人的道理，集体留意精神，团结协作的精神，培育其爱国 主义情感，同

21、时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会 生活。4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣 誉感和责任心，使学生心中有他人，心中有班级。（二）留意班级纪律建设。一个班级，要想有良好的班风，必必要有严格的纪律才行， 我打算转变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规第1周：建立班团干部班子，逐步培育班干部的独立管理 能力。第2周：主题班会文明礼仪，伴我起航由班长负责黑 板报方圆，由宣传委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请上届学习成果优异的 毕业生介绍他们的学习阅历。第4周：纪律是事业成功的保证（含班规班约的学习）由班 长、班主任共同负责和主持。第5周：校运动会，国庆放假黑板报团结就

22、是力气， 由体育委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎样，由班 长负责和主持，班主任协助。第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负责和 主持。第8周：如何看待学习压力（你问我答），由学习委员负责 和主持第9周：打算模块考试。第10周：模块考试。第n周：自信教育，由班主任、宣传委员负责。第12周：学会感恩，由班主任负责。第13周：主题班会资源共享学习阅历沟通会，由 学习委员负责和主持。第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进行第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。第17周：迎接艺术节。第18周：艺术节总结，由班主任对本班

23、艺术节的一些打 算情况和效果进行总结。第19周：模块考试打算。第20周：模块考试。章制度和奖惩方法，并主要通过班干部的模范带头作用来实 施，由于班级规章制度和奖惩方法是由学生自己制定的，这 样就变被动的要求为主动的行为，有助于学生将规章内化为 行为，而且还有了班级强大的舆论做为执行强制力，这就大 大提高了学生遵守班级规章制度和奖惩方法的自觉性。同时 我也要准时检查遵守班级规章制度和奖惩方法情况。最大程 度优化班级纪律。(三)重视班干部的选拔和培育，发挥班干部的作用，师生 共同管理班级。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，一个良好的 班集体，必须拥有一批团结在班主任四周的乐观分子，组成 班集体

24、的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实 现集体目标。(1)开学初迅速组成临时班委，明确班委的职责，形成班 级最初的秩序(2)班委分工明确，各负其责。(3)利用班会课时间培育班干部。每个星期一的班会交给 班长和其他班干部来总结，提高他们在班级中的威望和处理 班级事务的能力。此外，主题班会也全部交给班委策划和组 织。(4)在任何场合都做到维护班长的权威和各部门负责人在 他们自己领域内的权威，树立他们的威信。但是假如他们出 现不良的行为习惯或违反班级的纪律将加倍严厉的惩罚，以期真正起到带头作用。(四)留意培育学生良好的习惯1、培育学生良好的行为习惯教书育人是老师的天职。首先要让班级的孩子学会

25、做人， 养成良好的行为习惯，我认为这是好好学习的一个重要保证。 长期的教育教学阅历告知我们行为习惯好的孩子就算不聪 慧、基础不好她/他的学习也不会差到哪里去，但是假如行 为习惯不好的孩子，学习往往也不怎么样。要培育他们良好 的行为习惯，我打算要做好这几点：(1)在教学区，狠抓学生的各种细节。比如说考勤、卫生、 仪容仪表、上课的坐姿、文明的语言和举止等等。通过细节 的监督和落实让学生养成好习惯(2)在宿舍区，和生活老师亲密协作，表扬习惯好的学生， 准时处理不好的学生。发挥宿舍长的作用，发挥学生自己的 管理作用，形成良好的习惯(3)在家校联系方面，通过家校联系信，让学生家长明白 学校的要求，同时请

26、他们监督学生在家中的行为习惯。通过 家校的联系，班主任、科任老师和生活老师的通力合作，形 成一个齐抓共管的局面，将学生不好的行为习惯扭转(起码 要把握住)，同时形成一个良好的氛围，大力弘扬好的习惯。2、培育良好的学习习惯学习习惯好的学生往往可以事半功倍。如何培育？就是让 他们做到有计划，有规律，有效率，有成果。通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们 把握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，协作语文老师的名著阅读和 欣赏，培育他们良好的文化底蕴。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好 协调工作。利用课余时间练习书法，养成良好的书写习 惯（五）重视学生个性进

27、展。班级管理中我要重视学生个性的进展，在各项活动中努力 挖掘学生的潜力，让每个学生都敢于面对大家展现自我，充 分熬炼自己，提高学生的自信心。总体而言，今年高一班的班级工作，应从大处着眼， 小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束， 用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关 键。努力把高一 （4）班建设成为一个和谐、高效、进步的集 体，最终实现人人进展，人人成材的目标。班主任新学期教学工作计划篇2作为实习班主任，我深知和本班的正式班主任还是有一定 区分的，结合广汉六中实际情况，我制定了以下实习班主任 工作计划：一、班级基本情况分析高二四班本学期共有64人，其中男生20人（

28、住校9人， 走读11人），女生44人（住校19人，走读25人）共青团员 64人，非团员0人绝大部分为汉族同学，少数民族2人。成 果方面，上学期期末考试，从各项指标（平均分、有效达标 人数、班级排名等）来看，在六个文科班中都是最差的全班 只有一个同学上了五段线，其余同学成果排名都在德阳市 20名以后。总分460分，最低152分，学生个体差异非常 大。另外，偏科现象非常严重，因此要加强学习方法上的指 导但其中也不乏具有学科特长的学生，有多位同学在上学期 的学科能力竞赛中拿到了可喜的成果。班风学风方面，这个班自从高一下学期文理分科以来，已 经三次更换班主任。频繁更换班主任，导致班级管理较松散, 班级

29、凝聚力不强，同学们缺乏班级的归属感和集体荣誉感， 所以实习班主任的首要任务就是要想方法增强班级的凝聚 力。另外，由于后进面相当大，有相当部分学生纪律性不够 强，学习自觉性不够足，缺乏学习动力，还有个别学生个人 主义思想比较浓，所以有待努力去整顿，有待加强引导和管 理。总的来说，这个班的同学虽然基础稍微差一点，学习自觉 性差一点，但进展潜力是非常大的，可塑性很强，只要专心 去管理，多引导、多激励、多赞美，高二四班一定能在六个 文科班中脱颖而出，重现往日的辉煌，并在明年高考中取得 佳绩，制造六中高考奇迹！二、计划的基本思路（一）本期工作目标1、主动熟悉班级、学生基本情况，协同原班主任解决处 理班级

30、事务。2、加强学风建设，培育学习爱好，激发内部学习动机， 让学生们明确学习的重要性留意学法指导，提高学习效率。3、构建良好班风，完善班级管理制度，建立良好的人际 关系，凝聚挖掘班级各方力气，增强班级的凝聚力，提高班 级整体水平。4、加强与原班主任以及科任老师的沟通与协作，以利于 全面开展工作。5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。（二）工作措施1、根据原班主任的工作计划，主动、深入地了解班级的 基本情况。2、协同原班主任处理班级事务。3、利用空余时间到班里面与学生沟通，常常与学生谈话， 了解班中的进展趋势，准时与原班主任老师沟通情况、统一 思想，做好学生的思想工作。4、对学生进行有针

31、对性的个别教育：针对个别学生进行 耐心的谈话，直到行之有效对一些要求上进的学生要充分调 动他们的乐观性，激励他们再上一个台阶。班主任新学期教学工作计划篇3一、班级情况分析高二（1）班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中 午留校的学生有23位。作为直升班全班级的班级，其 他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这 是理所当然若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。 因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的 压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成果进入一 班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应 高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不

32、堪目 睹的成果，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所 措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重 要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好， 若不强调则不做。但是，有极个别学生（如唐一茗），坚持每 日用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级 荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄 的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体 荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为 班级做事，那全部的问题（如迟到、未拖地等）都将不是问题。综上所述，为了俣证班级向着健康、乐观向上的良好方向 进展，就应当团一切可以团的力气，让每位学生

33、都参加进来， 自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个 班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要 有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯重 视学习方法，强调学习效率，留意细节，让一班的优秀成为 一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识让自觉 的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、 学风的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的 良好氛围。三、班级建设措施及详细步骤（一）常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象 同时，早上收作业的时间为7点25至7点30,充分利用早 读时间进行早读。2、切实落实卫生值日制，每日的卫生状况由当天值日学 生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲 桌是一尘不染的，拖把、黑板榛的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个 提供休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好， 不能被值勤老师扣分。5、指导培育班级干部的组织管理能力，培育班干部团协