统编四年级上册第八单元《西门豹治邺》教学设计.docx

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1、第八单元西门豹治邺(第一课时)备课组四年级组主备人复备人.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个生字,教学目标 会写“管理、人烟”等12个词语。1 .根据提示梳理故事情节，简要复述课文。教学重点 根据提示梳理故事情节，简要复述课文。教学难点 根据提示梳理故事情节，简要复述课文。复备记录教学过程一、解析题导入。1 .出示课题：今天我们学习新课文，读题。2 .这是一个历史故事，课题中就告诉我们故事的主人公，是谁？ 3,出示西门豹资料：请你自己读一读，读完告诉大家。(预设: 厉害(哪里厉害 你很会读)、无神论者(这是什么意思？) 4.这就是西门豹，让我们来写写他的名字。指导书写“豹”，

2、多字旁，横过来看，就是一只兽啊。5.借助部首可以了解字的意思，那么“邺”呢？右耳旁大多数 指代城镇，所以“邺”是什么意思？6有些字，我们还可以借助字典。老师带来了 “治的意思。 选什么？7.所以这个课题就已经告诉了我们今天的这个故事讲了什么内 容了。谁来说？二、整体感知，梳理情节1 .故事中西门豹是如何治理邺县的呢？读读课文去了解吧。2 .分组出示，检查字音，了解词意：(1)第一且：人物(2)第二组：邺的情况(3)第三组：官绅的反应(4)第四组：西门豹做的事3 .课后习题中把西门豹做的“开凿渠道、灌溉庄稼”用一个词 来概括了，那就是“兴修水利”，注意“兴”读第一声。4 .西门豹治理邺县的时候指

3、做了这些事吗？学着这样，也来用 四个字的词概括一下吧。梳理出：了解情况、惩罚恶人。5 .按这样的顺序简单说一说这个故事。三、复述课文1 .这样简单说还不够，本单元的单元导读页告诉我们，我们要 了解故事情节，简要复述课文。所以我们得复述课文。2 .交流平台中告诉我们了一些复述课文的办法。读一读。在这 篇课文的复述中我们要学会一个办法就是抓住课文主要内容详 细说，其他内容可以适当省略。老师觉得这里的内容也可以是 情节。我们来试试复述吧。3 .这三个情节，你们认为哪个是重要的要详细复述的，哪些可 以简单复述的？4 .好,那我们就先来简单复述“了解情况”。(1)复述“了解情况”西门豹了解情况一共问了

4、4个问题，这四个问题分别是什 么？老大爷都是怎么回答的？合作朗读。这么多内容，我们怎么简单复述呢？挑出重要的。你们认为 西门豹为什么要了解情况？(因为看到了)他是怎么了解情况 的(找老大爷询问)他了解到情况了吗？(河神娶媳妇给闹的)。 闹是什么意思？其实，我们这样就挑出重要的咯。其他内容， 我们删删删。谁能连起来说一说？指名说。(2)复述“兴修水利”学着刚才的样子，西门豹做了什么，带来了什么好处呢？用 一句话复述吧。指名说。(3)复述“惩治恶人”刚才都是简单复述，我们挑出重要的，删掉不要的，就可以 了。那么详细复述呢？别急，老师带了一张表格，借助这张表 格我们能把“惩治恶人”时的步骤，西门豹的

5、言行一一筛选出 来。接下来，小组合作学习：阅读课文1074段，提取关键词， 把表格填写完整。交流表格内容。我们在三年级的时候学过，复述课文时遇到人物的语言应该 怎么力、？用自己的话转述。好的，那么我们在复述时也在注意 哦。根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。适当加 入一些连接语哦。指名说，同桌说，一起说。你们看，在详细复述时我们可以梳理一下步骤，说一说人物 言行，这样主要情节就变得丰富了。5 .那么，再次借助这张情节图，来复述课文吧。6 .指名说。7 .回家复述给爸妈听哦。8 .小结今天复述的方法：梳理内容（情节）；主要内容（情节） 详细复述；其他内容（情节）简单复述。四、生字书写指

6、导1 .这么多字，你们要提醒大家的吗？2 .我们重点来写写这几个字吧。：派、徒、饶、灌、溉。第八单元西门豹治邺（第二课时）备课组四年级组主备人复备人教学目标3.能借助1074自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹 的办法好在哪里，感受他的智慧。4.演一演故事中惩治恶人的情节。教学重点能借助10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的 办法好在哪里，感受他的智慧。教学难点能借助10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的 办法好在哪里，感受他的智慧。教学过程复备记录一、质疑1 .看视频，回顾主要内容。2 .通过上节课的学习，我们了解到西门豹来到邺县后了解情况、 惩治恶人、兴修水

7、利。大家认为西门豹是一个怎样的人呢？（聪 明、勇敢、为百姓着想）3 .他的机智聪明体现在哪里呢？再次走进课文吧。二、了解西门豹的机智1 . 了解情况后，西门豹说了这样一句话，出示：下一回他娶媳 妇，告诉我一声，我也去送送新娘。这句话你读懂了吗？生回 答。2 .这句话“话中有话，话外有意”。大家说的不错，这个时候的西门豹已经想好了惩治恶人的计划。反应够敏捷的。3 .机智聪明体现在这里，那么在惩治恶人情节中呢？默读课文 第1074自然段，用“”画出能体现西门豹巧妙地为民除 害的词句。4 .交流。说姑娘不漂亮：找了个借口；既救了新娘，又惩治了巫婆， 一举两得。以其人之道，还治其人之身。表面客气，实则

8、智慧， 这就叫不动声色！扔官绅：假戏真做；为民除害。惩治官绅：杀鸡儆猴，惩治首恶收到了成效；为后面教育官 绅和百姓做准备。5 .想一想：西门豹的做法妙在哪里？6 .如此巧妙的做法，老百姓都明白了吧？明白什么了？巫婆和 官绅都是骗钱害人的。7 .西门豹为什么不直接告诉老百姓真相？这样做有何巧妙之 处？他为了要让老百姓亲眼看到事实的真相。8,学完了这篇课文，你对西门豹有了全面的了解，你认为西门 豹是个什么样的人呢？西门豹是一个有勇有谋、反对迷信、关 心百姓的人。三、演一演1 .就是这样一位历史人物，人们都很喜欢他。于是，把这个故 事写成了文章、制作成动画片，还搬上了舞台。今天我们也要 来演一演。2 .看课后链接，我们来演一演惩治恶人的情节吧。3,演之前，我们首先要有剧本，你们看剧本的其他内容已经给 我们写好了，缺的是人物要说的话和人物的动作。好的，那么 大家分小组合租，先商量一下，把语言和动作设计好，可以写 下来，写动作的时候用上（）。4 .分四个大组，来演一演吧。5 .排练。6 .表演。四、总结今天我们级复述了课文，又演了这个故事，充分了解了西 门豹，真是有意义的体验