人教部编版四年级上册语文第一单元知识点归纳.docx

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1、人教部编版四年级上册语文第一单元知识 点归纳1观潮1 .课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江 大潮。“潮来前的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷 雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山 崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢 复平静，水位上涨。2 .“八月涛声吼地来”对应文中：那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。“头高数丈触山回”对应文中：只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙；“须臾却入海门去”，对 应文中：霎时间，潮头奔腾西去。“卷起沙堆似雪堆”。对应文 中：浪潮越

2、来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进；可是余波 还在漫天卷地般涌来。文中描写潮来时的情景，紧紧抓住声音 和样子（形态）这两个方面。3.宽阔的钱塘江横卧在眼前。这 句话是拟人句，写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。1 .我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我 想，湖里一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然， 它们为什么会整天那么快活？水晶宫里一定有一块巨大、发光 的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶或 投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，又或放一纸船，让它随 着湖波漂荡。（想象丰富，融情于景）2 .阳澄湖，看来真真是天堂般的美好！在微风的吹拂下， 水波轻轻地、柔柔地涌向岸

3、边；岸柳和芦苇，在湖风中犹如孩 子那欢快的身影，愉快地跳动着；远处的红灯笼在风中翩翩起 舞。小船满载而归了，水巷子、湖港处，随处可见劳动了一天 的渔民归家的身影。此时的夕阳在阳澄湖一点点地退去，余霞 开始收去它最后一点光芒，好像一个巨大的舞台在慢慢地拉上 帷幕，整个湖面又变得宁静。（总分构段，生动描写）好开头1.人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。（引用名句，总起全文）4 .“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”是比 喻句，说明了后浪推前浪，可见水势之大，速度之快，给人以 势不可当之感。5 .闷mEn闷热、闷声闷气m6n闷雷、闷闷不乐巧记：这

4、种闷(men)热的天气只能待在家里，小明显得 有些闷(m6n)闷不乐。薄b6薄雾、单薄b4o薄片、薄饼b6薄荷巧记：他家底儿薄(bAo),缺吃少穿，身体显得很单薄 (bo) o号hWo号叫、风号浪吼hAo 口号、号令巧记：冲锋号(hao)刚吹响，战士们就怒号(hao)着冲 向敌军。横贯：贯，穿、通过。横着通过去。人声鼎沸：鼎，古代 三足两耳的锅。人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。形容人 声嘈杂喧闹。观潮：观，看。天下奇观：观，景象或样子。描写海潮的成语：汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩 荡荡8 .大堤、堤防；提水、提示9 .描写潮水的诗：春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚春江花月 夜）

5、八月涛声吼地来，头高数丈触山回。（刘禹锡浪淘沙其 七）2走月亮1 .走月亮意思是在月光下散步，这是一篇优美的散文, 通过写我和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感、所想，表达了 我和阿妈之间的浓浓亲情，以及在月光下的无限乐趣。文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮”使用了反复手法, 既是全文的线索，串起了全文，又表达了我的幸福与快乐。2 .“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都 抱着一个月亮！“这是一个拟人句，“抱”字表面上写的是每个 小水塘倒映着月亮，实际上是作者和妈妈一起散步，温馨甜美, 小水塘也如母亲一样抱着孩子，让人读后心中有暖暖的爱意。3 .“看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片

6、月光 镀亮的银毯。”运用拟人和比喻的修辞手法，写出了田中谷粒 饱满以及月光下稻田的美丽。4 .“走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园, 走过庄稼地和菜地”巧用排比句式，不仅增强了韵律，而 且使描写更加细腻，让人脑海中呈现的不仅是美景，更是真真 切切的情和浓浓的爱。5 .载z&i记载、三年五载z沆运载、载歌载舞巧记：中国运 载（z雷）火箭的成功发射，必将永载（zi）史册。yuB跳跃.、喜悦.、超越.、阅.读风俗.（sii）成 熟.（shil）6 .含有“月”字的成语：日积月累、众星捧月、日月如梭、晓风残月7 .描写月亮的古诗句：明月几时有，把酒问青天。（苏轼水调歌头）小时不识月，呼作

7、白玉盘。（李白古朗月行）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜 洲）8 现代诗两首L秋晚的江上作者刘大白；花牛歌作者徐志摩， 代表诗作再别康桥。9 .秋晚的江上描绘了一幅动人的画面。“秋晚”点明了 时间，“江上”交代了地点。诗中描写了归鸟、夕阳、芦苇这些 景物。“头白的芦苇，也妆成了一瞬的红颜了。”把芦苇当作人 来写，写出了芦苇被晚霞映成了红色。“一瞬”既写出了刹那间 照亮，也暗指晚霞稍纵即逝。10 花牛歌四行诗写出了这是一头胖胖的、悠闲的、快 乐的、幸福的牛。“白云霸占了半个天，是花牛躺在草地上所见, “霸占”贬义褒用，写出了白云的多与

8、变幻。“太阳偷渡了西山 的青峰”“偷渡”一词形象地写出了在花牛睡着时，天不知不觉 地黑了。整首诗写出了一头无忧无虑的幸福的牛，也表达了诗 人对这种自由生活的向往。11 尽jin尽管、尽快jin尽情、尽力巧记：尽(jin)管会遇到各种困难，但只要你尽(jin) 力去做，就有可能成功。压”压力、压迫必压根儿巧记：她表情轻松，好像压(ya)根儿就没有说明压(ya) 力似的。12 繁星1 .繁星作者巴金，原名李尧棠，著有家春 秋等多部作品。2 .文章写了作者三次看星星，分别是从前在家乡的庭院里、 三年前在南京的小菜园、如今在海上。3.“这时候我忘记了一 切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。”此时的我陶

9、醉在星 星的世界里，感觉自己就像小孩子睡在了妈妈的怀里，无比安 心、幸福。4 .本文写作最大的特色就是虚实结合，既写所见又写所忆 所想所感。5 .半明半昧.（m6i）纳.（nA）凉摇摇欲坠.（zhui） 模.（m6）糊6 .含有“星”字的成语：月朗星稀、斗转星移、星罗棋布、 大步流星7 .常见的星星：北斗星、启明星、牛郎星、织女星口语交际我们与环境1 .我们身边的环境问题：空气污染、水源污染、垃圾乱扔、 过度砍伐2 .这些垃圾桶标志你认识吗？从左到右分别是：厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾、可回 收垃圾3 .环保建议十条：1 .少用纸巾，多用手帕；2.禁止践踏草 坪；3.禁止乱抛乱扔；4.自觉捡拾

10、垃圾；5.爱护花草树木；6.少 用塑料袋；7.节约粮食；8.节约用水9.做好垃圾分类；10.设立 环保小组，加强监督。4 .垃圾分类宣传标语:垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。5 .环境保护宣传标语：保护环境，功在当代，利在千秋。拯救地球，从生活中的细节做起。语文园地一1 .形容声音大的词语：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、 响彻云霄2 .形容声音小的词语：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、 悄无声息3 .表示时间短的词语：霎时、顿时、一瞬间、一刹那、须 臾4 .鹿柴（zhai）唐朝诗人王维，描写了一座古木参天、 空寂幽深的树林。柴，同寨；“返景（ying）入深

11、林”景，同影，返景：夕照，傍晚的阳光。诗中有声 衬无声（反衬）的句子是：空山不见人，但闻人语响。习作1推荐一个好地方一、审题想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什 么特别之处？写出推荐的理由。二、选材山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃 等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。如：推荐一个古镇这个古镇很美在那里可以了解以前人们的生活这个古镇有很多好吃的三、构思我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提 纲。开头：开门见山，交代推荐的地方。（略）中间：分段叙述该风景名胜值得游览的原因。（详）结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看。（略）四、表达构思出

12、提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了， 不妨从下面几个方面着手吧按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度 描写事物，做到突出特点。运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。为文章起一个吸引人的题目。题目魅力拙政园有趣的常州恐龙园当一回农场主苏州乐园欢迎你好词一碧千里翠色欲流始紫嫣红枝繁叶茂危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列山明水秀水平如镜汹涌澎湃波澜壮阔波光粼粼浩浩荡荡青瓦白墙雕梁画栋古色古香乐此不疲乐而忘返欢蹦乱跳好句1 .只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石 峰，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小石峰就像抓耳挠腮 的小猴，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢！2 .走进姑苏，宛如步入一幅淡妆浓抹的画卷桃红柳绿, 抹成一帧重彩的油画；烟雨蒙蒙，染成一方雅致的水墨。好段