福建省南安市2022年高二下学期语文第四次联考（期中）试卷解析版.docx

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1、高二下学期语文第四次联考（期中）试卷一、现代文阅读（35分）现代文阅读【材料一：所谓诗意，当不仅在于使用优美的词汇，表达理想景观。司空图二十四诗品，品品皆出诗意。王维的 禅味是诗意，李白的幻想是诗意，杜甫对事物的准确描述是诗意，白居易的自相矛盾是诗意，李贺的生涩别 扭也是诗意.总之，诗意是一种使我们超越事物般状态的感觉；因为有了诗意，我们麻木、散漫、暗淡 无光的生命获得再生之力。诗歌的诗意来自我们对于世界、牛.活的看法，来自我们对于诗意的发现。诗人发现事物诗意的一刹那，也 就是海德格尔所说人。世界相遇的一刹那，而在相遇的一刹那，心灵感应降临的一刹那，人和世界都会有所 改变，生活因此变得迷人，有

2、光彩，神秘，不可思议。陈子昂发现了“赤丸杀公吏，白刃报私仇”（感遇其三 卜四）的诗意，阿波里奈尔发现了一个走在雾中的罗圈腿农夫的诗意（秋天）。许多人漠视生活中的诗意 是因为他们没有勇气切入生活，触及事物。对他们来说，生活不是此时此刻的存在，而是远方、亿万年时 光。他们以为只有物理时空能够给他们距离和词汇，实际上，他们完全不了解他们的心灵。他们应该对着镜 子入神地自我观望三分钟，他们会发现镜子里的人他们从未见过。他们误解了诗歌写作，误解了马拉美所说 的“语言之花的意思。马拉美所说的“语言之花”是第二位的，一个诗人必须首先让他的诗歌语言触及那真实的 花朵，然后再把它处理成语言之花。诗歌中的真实事物

3、是第一位的。事实匕任何事物都充满了诗意，无论 它们是美的还是丑的，善的还是恶的，明亮的还是昏暗的，只要你发现，只要你抓住，任何事物经你说 出，都会诗意盎然。（摘编自西川生活的诗意）材料二：我们中国文化史的核心就是诗意，或者说诗意是中国文化中一个非常重要的因素。这就是为什么诗像梦一 样一直缠绕着我们中华民族几千年，我们民族的每个母亲都希望自己的孩子从小能够读几首诗、背几首诗， 因为诗可以说是我们中华民族血脉里的东西。纵观我们民族的文学史，应该说它也是一部诗的历史。大家可能很熟悉胡适先生关于文学史的观点，那就 是唐诗宋词元曲明清小说，他认为中国文学是这样开展的。但你要知道，当时胡适提倡白话文，他的

4、意思是 说文学是开展的、是进化的，白话文代替文言文完全是有理由的。为此，他需要寻找一个根据、一个史实， 所以提出了关于文学史的这个观点。然而事实匕 他的这个观点把中国文学史中诗的重要地位给抹杀广。诗 在我们中国文学里，实际上从来都是主导文学的，唐诗不谈，宋也是以诗为主。称苏东坡为诗人他很开心， 叫他词人就未必，因为词是诗之余。元明也是如此。到了清代，晚清出现了一批非常优秀的诗人，在文字狱 的背景下，这批文人实际上保存了汉文化的经典，清诗用了很多的文学典故，他们把诗写得非常含蓄、非常 精彩。即便是小说红楼梦，它之所以精彩，也是因为它的诗意。整部红楼梦，写了许许多多的诗，但 曹雪芹是根据小说中每个

5、人的身份在写诗，因此小说中的这些诗并不能代表曹雪芹本人的最高水准。曹雪芹 真正以自己的身份写的诗，流传下来的只有两句：“自傅诗灵应喜甚，定叫蛮素鬼排场。”这两句诗很明显有 “诗鬼”李贺的味道，这也说明曹雪芹本人其实是一个诗人，而且是个非常好的诗人。（摘编I陈鹏举用诗意理解世界，是中国人特有的思维方式）材料三：所谓“诗意地栖居“，是人的生活、生存的诗化。“诗意”的内涵是丰富的，而且是多指向的，但是，笔者以 为，其本质是明确的，那就是自由与和谐。自由自在，其乐无穷，这是世上善良人们共有的体验：自然而 然，生趣盎然，那么往往乂是人们生存中滋生诗情画意的根本元素。但人类的生存并不仅止于单向度地依附于

6、自在的自然，或终日满足于欣赏自在的自然，为了生存和开展，人类还要进行能动的创造性实践，即所谓“充 满劳绩所以，如何使得人类的实践行为（包括对自然的“人化”）成为充满“诗意”的创造，亦即如何在“充满 劳绩的同时，为人类的生存创造出更大的自由空间与和谐境界，这是问题的关健人类生存实践中必须面 对的问题。人类作为从自然环境中剥离而出的一个智能物种，本质上就与自然环境之间存在着一种天缘关系。在人类 历史开展演进的过程中，这二者之间，有过对立，有过混乱，有过和谐，有过平衡。顺应自在的自然环境， 以求生存，是人类的天性；改造H在的自然环境，以求更好地生存，是人类的特性。总而言之，生存与开展 的需求，总是促

7、使人类与自然环境保持种根本性的关系。在人类改造世界的实践活动中，H然界从“起初是 作为种完全异己的、有无限威力的和不可制服的力量与人们对立的，人们对它的关系完全像动物同它的关 系一样，人们就像牲畜一样服从它的权力”，变成了对人类有益的、为人服务的对象。它或者作为人类的牛.活 环境而出现，或者成为人类物质生活、精神牛.活的资料来源，成为人类社会生活中不可缺少的组成局部。故 而，人类在生存实践中必须与自然环境保持和谐，包括在人类开展中对于自在的自然世界的改造，也应当把 握适度。（选自宋生贵人类生存的诗意之源，有删改）.以下关于诗意的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.诗意不仅在于使用优美的词汇

8、，表达理想景观：更是一种使我们超越事物一般状态的感觉。B.诗意使麻木、散漫、喑淡无光的生命获得再生之力，使生活变得迷人，有光彩，神秘，不可思议。C.诗已经融入中华民族的血脉，诗意或可称为中国文化史的一个非常重要的因素，这就是前人为我们留下 大量诗歌的原因。D.人类追求的诗意的生活不是单的，而是丰富的，其理想境界是自由与和谐。1 .根据材料一和材料二，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.发现诗意，要了解自己的心灵，并表达自己对生活、对世界的看法。B.只要有勇气切入生活，触及事物，产生心灵感应，你就会发现诗意就在眼前。C.用“唐诗宋词元曲明清小说来概括中国唐以来的文学史，是值得商植的。D.无论禅味

9、或是幻想，无论美丑或是善恶，任何事物都会诗意盎然。2 .以下材料中，不能作为论据支撑材料三的观点的一项为哪一项（）A.山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，踏着满地的折枝和仍在流泻的细股雨水，步上 山去。B.修建青藏铁路时，修建了众多的野生动物通道，以保障野生动物的正常生活、迁徙和繁殖。C.我国发射了“风云”二号气象卫星，与极地轨道气象卫星相辅相成，构成我国气象卫星应用体系。D.山脚下，小河旁，水田里，一头牛，一个人，似乎未动，其实在动。3 .请简要分析材料二的论证特点。4 .根据三那么材料、“诗意”的作用有哪些？请简要分析。现代文阅读姓紫嫣红开遍滕肖澜“原来娃紫嫣红开遍，似这般都付

10、与断井颓垣。良辰美景奈何天“天还未亮，项忆君便被父亲的唱戏声弄醒。她爬起来，轻手轻脚地开了门。客厅里，父亲项海把四周门窗 关得严严实实，拉上窗帘，穿一身褶子，舞着两只水袖，身段袅袅婷婷。头扭，眼神再一挑，翘个兰花指 便活脱是杜丽娘了。声调压得有些低，好几个音该往上的，都硬牛.生吃回了肚里。项忆君知道父亲是怕影响隔壁邻居。不够尽 兴了。但也不要紧，客厅不是舞台，父亲不是为了博台下的喝彩，只是自娱罢了，为的是一刹间的迷醉，像 鱼儿游回大海，鸟儿重归林间。那一刻，是另一个世界，只需微微闭上眼，周围便是良辰美景。项忆君又轻轻关上门，重新躺I叫床上。项忆君的曾祖父早年是上海滩赫赫有名的琴师，父亲项海从小

11、跟着 研习京昆，嗓子好扮相也好，早年是京剧团的台柱，专演梅派花旦。后来嗓子不行了，改唱昆曲，渐渐地便 不唱了，赋闲在家。早饭时，项忆君看到，项海的胡子依旧刮得干干净净，下巴上青灰一片。这还是演花旦时的规矩，胡子耍 刮彻底，胡破也不能露个一星半点。早年落下的习惯，至今如故，每次刮完胡子，还要翘起兰花指轻抚一 遍，再朝镜子里抛个眼风，定个格，才作罢。项忆君吃完，站起来，拿上包，说声：“爸，我上班去了。”项海微微点头，举起一只手，优雅地挥r挥。“去吧。”也是京白的韵调。项忆君在机场海关上班。高中毕业时，项忆君原先想考戏曲学院，一是自己喜欢，二来也是想让父亲高兴。她长相跟父亲有些像， 瓜子脸，五官不算

12、出众，却是清清爽爽。父亲说过，这种脸型饰花旦最好，平常看着普通，妆一上，眉眼便 活了。她以为父亲肯定支持。还未懂事起，她便听父亲唱戏，起初是咿咿呀呀觉得好玩，渐渐地，便融了进去。确实是好，到兴头上， 整个人嗖地蹿了出去，只一瞬间，便似穿越了几几百年，到了不知名的所在。戏里的人，都活生生地在旁 边呢。轻摆罗衫，眉眼含春，整一鳖，都是美到了极致。项忆君也爱听流行歌曲，可跟京昆比起来，便完 全是两码事r。 个像嘴里嚼的话梅，另一-个，却是泡得胪胪的茶，光闻那香气，便已醉了三分。一个是听 了便忘，一个是直落到心里，曲罢了还兀自傻傻的。项忆君小的时候，到杂货店买酱油，手拿瓶子，嘴里哼着“海岛冰轮初转腾，

13、见玉兔、玉兔乂转东升，那 冰轮离海岛“脚下踩着碎步，眼神定定的，小嘴念念有词，痴了似的。路过的人便笑她是个傻丫头，长大 了和她那傻爸爸一样。项忆君唱戏时，项海便在一旁坐着，两指间夹支烟，随节拍在桌上轻轻敲着。项忆君嗓子比父亲亮，身段 也好。项海说，如今的角儿，再没有像当年那样出众的了，总是少了些什么，也是世道的缘故，能出电影电 视明星，却出不了拔尖的名角儿。项忆君有天赋，没受过专业训练，单靠父亲的指点，小学时便得了全市京剧票友赛儿童组的冠军。上台领 奖时，主持人问她长大了要做什么，她想也不想，便回答说“名角儿”。项忆君母亲死得早，奥舅心疼外甥女，便常过来看她。国舅是生意人，见的世面多，眼界也宽

14、。高考前 个月，项忆君把填好的志愿给父亲看。那天舅舅也在，见志愿表，便跳起来“帮帮助，唱戏会有什么长进， 有几个唱戏唱知名堂的你爸爸唱戏，你也唱戏，你看看你爸爸，就晓得唱戏好不好了！到了紧要关头还 是要看看外面的世界一都变成什么样了，你还以为是戏里的世界呢！ “舅舅确实是为项忆君好，以至于到后 来都有些失言了。项海没作声，端起桌上的茶，掀开盖、轻轻撇去茶沫，吹了吹。不喝，乂放下了。那天晚上，项海没有睡觉。房间的灯始终是亮着。关着门，烟味却还是源源不断地飘出来。项忆君也是一 直睡不着。第二天，父亲让项忆君把志愿改了改成工商管理专业。那日，项忆君第一次看到父亲竟忘了刮胡子， 胡砧密密麻麻，一直延伸

15、到两颊。父亲长长地叹了口气，“哎“，转身进屋了。项忆君穿上海关制服，在父亲面前一站，顶海朝她的肩章看了又看，半晌，才道：“女孩子穿这身衣服， 有些武气。”项忆君说：“是刀马旦的路子。项海笑了笑，不吭声了。H子一天天地过。项忆君还是爱唱戏，每天总要抽个半小时，让父亲指点。这半个小时，与另外二十三个半小时，像是隔着几个世纪。项忆君知道，这半个小时，她其实是梳着髻化着油妆呢，水袖舞得花团锦簇, 周围是小桥流水亭台楼阁。一会儿“待月西厢”，一会儿又是“此恨绵绵无绝期”了。这半个小时，比那二十三个 半小时都要精彩，是点睛的一笔。切身给项忆君介绍过一个男朋友，在会计事务所上班，父母都在国外，家里条件不错。

16、项忆君和他谈了半 年，感觉还行，他父母专门从国外飞回来看准儿媳。见面那天，小伙子的母亲随口问了声“平常有什么爱 好”，项忆君答道“唱戏两个老人倒有些意外了，说，那就来一段好不好？项忆君便演了一段“贵妃醉酒工唱到最后，不知不觉竟落下泪来，眉眼间说不尽的缱绻情意。两个老人看得呆了，半晌，才鼓起掌来。项 忆君以为给他们留了好印象，谁晓得过了两天，小伙子跑来说我爸妈讲你身上有股妖气，不像好好的女 孩子。项忆君是第一次被人这样说，委屈得回家就哭倒在床上。半晌，项忆君不觉唱起：“原来娃紫嫣制.开通，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天一”父亲在门外，举起一只手，眼神一挑，轻声（有删改）5 .以下对小说相关

17、内容的理解，正确的一项为哪一项（）A.项海从小研习京昆，早年是剧团的台柱，即使后来赋闲在家也常常自一唱戏，唱戏已然从职业变成了 他的生活方式。B.项海每次在家唱戏都“拉上窗帘”“声调压得有些低”，均说明了他离开舞台后，对自己的表演水平已经不 自信了。C.小说中对“舅弟”的身份介绍及其语言描写，既写出了“舅史”的庸俗精明，又自然地点出了项海父女生活 的社会环境。D. “准公婆”欣赏项忆君唱了“贵妃醉酒”之后，“看得呆了，半晌，才鼓起掌来“可见他们十分赞赏项忆君的 非凡唱功。6 .以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说中项忆君长期浸润在中国传统戏曲中，其审美品位决定了流行歌

18、曲被她比喻成“嘴里的话梅1戏曲 那么被比喻成“泡得铲那的茶”。8. “顶海端起桌上的茶，掀开盖，轻轻撒去茶沫，吹了吹。不喝，又放下了“说明舞台动作已深深融入其生 活，也展现了其复杂的内心世界。C.小说运插叙手法交化项忆君跟父亲学戏的，不仅表现出项忆君的戏曲表演天赋及父亲对她的影响，也更 加丰富了小说的内容与主题。d.小说既背造r浓浓的诗意气氛，也透露出淡淡的哀伤忧愁，更借这对父女的生活际遇对中国传统艺术 在当下社会中的存续问题进行了反思。8 .小说的开头与结尾引用了我国昆曲牡丹亭经典唱词，请结合文本分析其好处。9 .没有冲突就没有故事，故事离不开冲突。请谈谈你对本小说中“冲突”的理解。二、古代

19、诗文阅读（44分）古代诗文阅读奉本世民至高城，仁果使宗罗喉将兵拒之。罗眼数挑战，世民坚壁不出。诸将咸请战，世民日：“我军新 败，士气沮丧，贼恃胜而骄，有轻我心，宜闭垒以待之。彼骄我奋，可一战而克也。”相持六十余日，仁果粮 尽，其将梁胡郎帅所部来降。世民知仁果将士离心，命行军总管梁实营于浅水原以诱之。罗歌大喜，尽锐攻 之。梁实守险不出，罗眠攻之甚急。世民度贼已疲，谓诸将日：“可以战矣！ ”使右武候大将军庞玉陈于浅水 原，罗喉并兵击之，玉战，儿不能支，世民引大军自原北出其不意，罗眠引兵还战。世民帅骁骑数十先陷 阵，唐兵表里奋击，罗眼士卒大溃。世民帅号簿追之，零曳划3黄谏旦仁果犹魁城里破鬓瞧走耳籁进

20、道且 按兵以观之世民日吾虐之久矣破竹之势不可失也更勿熨言遂进。仁果陈于城卜.，世民据泾水临之，仁果骁将 浑韩等临阵来降。仁果惧,引兵入城拒守。日向再大军继至，遂围之。仁果计穷，？理，出降。诸将皆 贺，因问日：“大王帅骑直造城下，众皆以为不克，而卒取之，何也? ”世民日：“罗喉所将皆陇外之人，将骁 卒悍：吾特出其不意而破之，斩获不多。假设缓之，那么皆入城，仁果抚而用之，未易克也：急之，那么散归陇 外。高城虚弱，仁果不暇为谋，此吾所以克也。众皆悦服。上遣使谓世民日：“薛举父子多杀我士卒，必尽诛 其党以谢冤魂。“李密谏日：薛举虐杀不辜，此其所以亡也，陛下何怨焉？怀服之民，不可不抚。乃命教其 谋首，余

21、皆赦之。上使李密迎世民于豳州，密自恃智略功名，见上犹有傲色。及见世民，不觉惊服，日：“真 英主也！不如是，何以定祸乱乎？”（节选自资治通鉴唐纪二）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.窦轨叩马苦谏日/仁果犹据坚城/虽破罗喉/未可轻进/请且按兵以观之/世民日/吾虑之久矣/破竹之势/不可 失也/更勿复言/B.窦轨叩马苦谏日/仁果犹据/坚城虽破/罗喉未可整进/请且按兵以观之/世民日/吾虑之久矣/破竹之势/不可 失也/舅勿复育/C.窦轨叩马苦谏日/仁果犹据/坚城虽破/罗喉未可轻进/请且按兵/以观之世民/日/吾虑之久矣/破竹之势/不可 失也/舅勿复言D.窦轨叩马苦谏日/仁果犹据坚城/

22、虽破罗喉/未可轻进/请且按兵/以观之世民/日/吾虑之久矣/破竹之势/不可 失也/舅勿复言.以下对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.秦王：最初是周代诸侯秦国的君主，后世也有多人受封或自立为秦王，如李世民。B.轻骑：骑指骑兵，古代作战，一人一马为一骑：轻骑指骑兵数量少，战力不强。C.己酉：“己”为天干名，“酉”为地支名，干支结合可记年、月、日，这里是记日。D.陇：这里指陇山，布现甘两、山西交界的地方。现在的“陇”可用作甘肃的简称。10 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.李世民到达高城时，罗喉屡次挑战，李世民因为军队刚吃败仗士气不高而坚守不出战，他想

23、等到上气 振奋时，趁敌人骄傲轻敌而战胜敌人。B.李世民先是相持几十天不出战，使敌人城中粮尽，然后趁敌方将士离心之时命梁实在浅水原扎营诱敌, 敌人进攻，梁实却不出战，而是等敌人疲惫之时再出战。C.庞玉差点抵挡不了罗睢时，李世民出奇兵，从浅水原北面出其不意攻打罗喉，与庞玉里应外合击溃罗 联，罗喉溃败后，李世民又迅速追击。D.皇上派人告诫李世民杀光薛举的同党以向死去的冤魂谢罪，李密反对，认为应该安抚归顺的人，于是 李世民下令只杀主谋，赦免了其他人。11 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。仁果陈于城下，世民据泾水临之，仁果骁将浑韩等临阵来降。大王帅骑直造城下，众皆以为不克，而卒取之，何也？12 .请

24、概括“罗喉士卒大溃”之后李世民“帅轻骑追之”的原因。诗歌鉴赏谢柳太博惠鹤范仲淹新诗遗鹤指真经，对此仙标也敢轻？万里华亭思去伴，千年辽海识归程。鸡群与处曾非辱，鹏路将翔孰谓荣？独爱九舄瞭唳好，声声天地为之清。注辽海，指辽东，搜神后记记载，辽东人丁令威学道于灵虚山，后化鹤归辽。九皋，深远的 水泽淤地，诗经鹤鸣中有“鹤鸣于九皋，声闻于野”之句。13 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.友人柳太博赠仙鹤并附新诗一首，诗人为表达谢意，作本诗以回赠.B.以“仙标”称颂鹤超凡脱俗的风姿，表现了诗人对这份礼物的珍视。c. “万里川年，从空间和时间的角度深化了柳太博对鹤的思念之情。D.鹤鸣声

25、声瞭亮，天地为之一清，诗人以此寄寓了对高远志向的追求。14 .诗歌的第三联用典，反用其意，有何妙处？请简要分析。15 .名篇名句默写（I）扬州慢中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重，表现人们厌恶战争的句子是:（2）离骚中，写屈原看到草木零落，感慨时光易逝，担忧国君易老、昏腕误国的句子是:（3）李白蜀道难中用“五开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是:（4）蜀相中的“, ”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮 一生的功绩和才德。（5）望海潮（东南形胜中的“, ”两句，写达官贵人愿将好景画成 图本献给朝廷，向同僚夸耀，从侧面烘托出杭州之美。（6）客至中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是（7

26、）登快阁中“ , 。”一句是诗人初登快阁亭时所览胜景 的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。（8）临安春雨初霁中， , ”描绘了一幅明艳生动的春光 图，它在全诗中的作用不仅在于刻画春光，更是与前后诗意浑然一体。三、语言文字应用（此题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成各题。热爱运动的你，懂得怎么喝水吗？漫画家高木直子在绘本中屡次提及“我最期待跑完后能畅饮啤 酒不少人会觉得在运动产生的各种“爽之中，。这种感受并不意外，因为在运动过程中，机体 会消耗大量的糖分和水分，每个毛孔嗷嗷待水”，缺啥补啥，喝水本身就会带来一种被满足的“爽感除了补充人体因为运动丧失掉的水分外，。首先，水可以调节人体温度，平衡肌肉

27、剧烈 收缩后所产生的大量热量。而且，水还可以将营养物质和废弃物输入、输出细胞，“能载也能覆“，促进新陈代 谢。不过，我们在运动后饮水时， ：冰水灌溉和一次性牛饮。运动后如何科学饮水？ 了解误区后需要牢记两个原那么：一是水温不能太烫，也不能太冰，最好在20到22摄氏度之间：二是运动前1小时可补充不超过500ml的水让身体逐步适应，运动过程中可每15分钟 补充150ml左右的水，运动结束后再适度补充500ml左右的水。16 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。17 .梳理第三自然段的主要内容，概括相关语句，完成关于“运动后科学饮水的思维导图

28、，每空不超过8个 字。四、写作（60分）.阅读下面材料，按要求作文。2021年钱氏家训被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性工程名录，成为第一个国家级家训非遗 工程。钱氏家训流传一千三百余年，全文分为个人、家庭、社会、国家四个篇章，突显“善事国家、重德修 身、崇文尚学“三大核心价值，其中尤以“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”最为世人称道。千百年来，钱 氏家族人才辈出，钱穆、钱基博、钱钟书等国学大师埋首深研中国传统文化，钱学森、钱三强、钱伟长等科 学家为新中国科技开展呕心沥血。上述材料富有启示意义，请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作

29、，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800 字。答案解析局部【答案】I. c. D2 . C.论证结构上，采用总分结构，先说“中国文化史的核心就是诗意“，然后依据时间顺序列举事例分析。论证 方法：举例论证，如列举了苏轼、曹雪芹等人的事例证明自己的观点。道理论证，如引用“白傅诗灵应 喜甚，定教蛮素鬼排场证明曹雪芹是个非常好的诗人。因果论证。如“我们民族的每个母亲都希望自己的 孩子从小能够读几首诗、背几首诗，因为诗可以说是我们中华民族血脉里的东西”。论证方式上，立论与驳论 相结合。通过反驳胡适先生的文学史观点，证明本文的观点“我们民族的文学史，应该说它也是一部诗的历 史”。3 .可以使我们麻木、

30、散漫、暗淡无光的生命获得再生之力。促进了我们民族文学史的开展。促进人与自然的 和谐共处。【解析】【点评】(1)此题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点 注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。(2)此题考查理解、推断文本的能力。这类题型一般为选择题，选项的设置多项选择择文中易被忽视的词语。这就 要求考牛.通读文本时注意文中的关键词语，尤其是一些副词。(3)此类题目一般考查论据和观点的关系。完成此类题目，首先要理解观点，接着分析各个选项，分析是否支 撵观点。(4)此类题目一般考咨论证特点。这需要先把握整体结构，然后把握论证思路，最后分析论证方法。(5)此题

31、考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。考生可以在通读文本把握文意的基础上结合题目要求，到 原文找到答案所在位置，进行归纳总结。考生要注意筛选信息的顺序，每段都注意到，不要漏掉任何一点。 I.此题考查学生理解分析文中重要概念的能力。C.“诗意或可称为中国文化史中一个非常重要的因素，这就是前人为我们留下大量诗歌的原因“错误。根据材料 二第一段“我们中国文化史的核心就是诗意，或者说诗意是中国文化中一个非常重要的因素。这就是为什么诗 像梦一样一直缠绕着我们中华民族几千年，我们民族的每个母亲都希望自己的孩子从小能够读几首诗、背儿 首诗，因为诗可以说是我们中华民族血脉里的东西”可知，选项杂糅信息.，因果逻

32、辑关系混乱：“前人为我们留 下大量诗歌”的表述于文无据。故答案为：C。2 .此题考查学生筛选整合文中信息的能力。D.”任何事物都诗意盎然”说法不正确。根据材料结尾段“只要你发现，只要你抓住，任何事物经你说出， 都会诗意盎然”，可见在作者看来任何事物都充满了诗意，但需要你去“发现”、去“抓住、去说出，选项表 述绝对。故答案为：Do.此题考杏学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此题首先要概括出材料三的观点，即“人类在生存实践中必须与自然环境保持和谐，包括在人类开展中对 于自在的自然世界的改造，也应当把握适度ABC三项均表现人类与自然的和谐，可以作为论据支撑材料三的观点。C项发射气象卫星，构成我

33、国气象卫 星应用体系，这是一种开展成就，没有表达人与自然环境的和谐相处。故答案为：Co.此题考查学生理解文章论证特点的能力。从“大家可能很熟悉胡适先生关于文学史的观点，那就是唐诗宋词元曲明清小说，他认为中国文学是这样开展 的。但你要知道，当时胡适提倡白话文，他的意思是说文学是开展的、是进化的，白话文代替文言文完全是 有理由的“可知，使用了例证法。结合”为此，他需要寻找一个根据、一个史实，所以提出了关于文学史的这个观点“可知，使用了因果论证。 结合“然而事实上，他的这个观点把中国文学史中诗的重要地位给抹杀了。诗在我们中国文学里，实际上从来 都是主导文学的，唐诗不谈，宋也是以诗为主”可知，使用了道

34、理论证。结合元明也是如此“可知，使用了类比论证.到了清代，晚清出现了一批非常优秀的诗人，布文字狱的背景 卜，这批文人实际上保存了汉文化的经典，清诗用了很多的文学典故，他们把诗写得非常含蓄、非常精彩。即便是小说红楼梦，它之所以精彩，也是因为它的诗意。整部红楼梦，写了许许多多的诗，但曹雪芹 是根据小说中每个人的身份在写诗，因此小说中的这些诗并不能代表苜雪芹本人的最高水准。结合”曹雪芹真正以自己的身份写的诗，流传下来的只有两句：白傅诗灵应喜甚，定教蛮素鬼排场。这两句 诗很明显有诗鬼李贺的味道“可知，使用了引证法。结合“然而事实上，他的这个观点把中国文学史中诗的重要地位给抹杀了“可知，使用了反面事例论

35、法；结合 “这也说明曹雪芹本人其实是一个诗人，而且是个非常好的诗人”可知，使用了正面例证：综合而言此段正反对 比立论驳论相结合，证明观点“我们民族的文学史，应该说它也是一部诗的历史”。3 .此题考查学生对文章内容的筛选和归纳的能力。根据材料一第一段“所谓诗意，当不仅在于使用优美的词汇，表达理想景观总之，诗意是一种使我们超越 事物一般状态的感觉；因为有了诗意，我们麻木、散漫、暗淡无光的生命获得再生之力”得出：可以使我们麻 木、散漫、暗淡无光的生命获得再生之力。根据材料二第段“我们中国文化史的核心就是诗意，或者说诗意是中国文化中个非常重要的因素。这就是 为什么诗像梦样直缠绕着我们中华民族几千年，我

36、们民族的每个母亲都希望自己的孩子从小能够读几首 诗、背几首诗，因为诗可以说是我们中华民族血脉里的东西和第二段“纵观我们民族的文学史，应该说它也是 一部诗的历史”得出：促进了我们民族文学史的开展。从材料三第二段“自然界它或者作为人类的生活环境而出现，或者成为人类物质生活、精神生活的资料来 源，成为人类社会生活中不可缺少的组成局部。故而，人类在生存实践中必须与自然环境保持和谐，包括在 人类开展中对于自在的自然世界的改造，也应当把握适度中提炼出：促进人与自然的和谐共处。【答案】6. A. C7 .小说的开头先亮出项海的唱词，点出了人物与传统戏曲的关系，引出下文唱戏的情节。牡丹亭的这 几句经典唱词原意

37、表达了良辰美景无人欣赏的伤感与无奈，莫定了小说的情感基调，喑示了传统戏曲文化式 微的主题。小说的结尾是受伤的项忆君唱;h r这句唱词，既表达自己不被欣赏的伤感落寞，也表达种自 我认同感。小说的开头与结尾父女二人相同的唱词，既在结构上首尾呼应，又在情感上形成一种递进，表 明两代人在现实困境中对传统文化的坚守，深化了小说的主题。8 .这种“冲突”是指项氏父女对戏曲的热爱的坚守与当下人们不能理解与接受的矛盾。小说中具体表现为： 项忆君边走边唱戏的行为与路过的人对她的戏说，表现了旁人不理解、不认同项氏父女对戏曲的热爱。项 忆君原来打算报考“戏曲学院”的理想与舅舅对此的强烈反对，表现了项氏父女对戏曲的热

38、爱与与现实生活的矛 盾。项忆君见准公婆后，忘情地唱了一段贵妃醉酒，她以为给他们留了好印象，他们却认为她不是好好 的女孩，说明两方的认知出现了错位。【解析】【点评】（1）该题考查小说内容的把握能力。内容方面要求考生把握人物形象的特点、情节的作用、 主题思想。（2）该题考查小说手法的把握能力。手法方面要求考生掌握人物塑造的方法：正面描写（语言描写、动作描 写、外貌描写、心理描写等）和侧面描写（他人反响、环境烘托等），还要注意细节描写。修辞手法也要注 意，常见修辞比喻、拟人、夸张、排比等，更要把握运用手法的目的。（3）此题考查学牛.分析文章重要语段的作用的能力。完成这类题目，同样需要考生把握小说三要

39、素人物形 象、故事情节、环境描写和主旨、艺术手法等。(4)该题考行探究能力。探究能力的考查特别强调对文本的整体感知和整体把握，特别是对艺术形象的感悟和 对文本价值的独到理解，鼓励考生联系现实进行个性化阅读和创造性阅读。6.此题考查学生对文本相关内容的理解能力。B.”对自己的表演水平已经不自信了”说法错误，原文为“项忆君知道父亲是怕影响隔壁邻居”，可知是怕影响隔 壁邻居。C.”写出了，男舅，的庸俗精明”理解有误，“同舅是生意人，见的世面多，眼界也宽舅舅确实是为项忆君好， 以至于到后来都有些失言了“，剪男是站在现实的角度，不能说庸俗。D.”可见他们感受到了项忆君的唱功非凡“理解有误，根据后文“项忆

40、君以为给他们留了好印象，谁晓得过了两 天，小伙子跑来说我爸妈讲你身上有股妖气，不像好好的女孩子“可知他们并没有感受到项忆君的唱功非 凡，反而认为项忆君身上有股妖气，不像好好的女孩子。故答案为：A。7 .此题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“小说运用插叙手法交待项忆君跟父亲学戏的片段”说法错误，应该是补叙。是在插叙高中填志愿的事情中 间补充交待项忆君跟父亲学戏的片段。故答案为：C.此题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。开头原来姓紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天客厅里，父亲项海把四周门窗 关得严严实实，拉上窗帘，穿身褶了，舞着两只水袖，身段袅袅婷婷。头扭，眼神再挑，翘

41、个兰花指一便活脱是杜丽娘了“，小说的开头先亮出项海的唱词，唱戏已然变成了他的生活方式，点出了人物与传统 戏曲的关系，引出下文唱戏的情节。“原来蛇紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天描写的是贵族小姐杜丽娘游览自己家的后花 园，发现万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，表达了对美好青春被 禁锢、被扼杀的叹息，也表达了良辰美景无人欣赏的伤感与无奈，而当卜.人们并不能理解与接受项氏父女对 戏曲的热爱的坚守，奠定了小说的情感基调，暗示了传统戏曲文化式微的主题。项忆君是第一次被人这样说，委屈得回家就哭倒在床上。半晌，项忆君不觉唱起：原来姥紫嫣红开遍，似 这般都付与

42、断井颓垣，良辰美景奈何天一一，小说的结尾是受伤的项忆君唱出了这句唱词，既表达自己不被 欣赏的伤感落寞，也表达一种自我认同感。结构匕父女二人相同的唱词首尾呼应，又在情感上形成一种递进，“客厅里，父亲项海把四周门窗关得严严 实实，拉上窗帘，穿身褶子，舞着两只水袖，身段袅袅婷婷。头一扭，眼神再一挑，翘个兰花指便活 脱是杜丽娘了。声调压得有些低，好几个音该往上的，都硬生生吃回了肚里。项忆君知道父亲是怕影响隔壁 邻居“，父亲怕打搅邻居不能尽兴唱戏，但仍然会把门窗关严实自娱自乐，项忆君虽因为唱戏被准公婆否认， 但依然没有放弃自己的爱好，说明两代人在现实困境中对传统文化的坚守，深化了小说的主题。8 .该题考

43、查探究能力。“项忆君小的时候，到杂货店买酱油，手拿瓶子，嘴里哼着海岛冰轮初转腾，见玉 兔、玉兔又转东升，那冰轮离海岛脚卜.踩着碎步，眼神定定的，小嘴念念有词，痴了似的。路过的人便 笑她是个傻丫头，长大了和她那傻爸爸一样，项忆君边走边唱戏的行为与路过的人对她的戏说，表现了旁人 不理解、不认同项氏父女对戏曲的热爱。“那天奥舅也在，一见志愿表，便跳起来帮帮助，唱戏会有什么长进，有几个唱戏唱知名堂的一你爸爸唱 戏，你也唱戏，你看看你爸爸，就晓得唱戏好不好广！到了紧要关头还是要看看外面的世界一都变成什么 样了，你还以为是戏里的世界呢！舅算确实是为项忆君好，以至于到后来都有些失言了。项海没作声，端起 桌上

44、的茶，掀开盖、轻轻撇去茶沫，吹了吹。不喝，又放下了“，项忆君原来打算报考“戏曲学院的理想与舅 舅对此的强烈反对，表现了项氏父女对戏曲的热爱与与现实生活的矛盾。“唱到最后，不知不觉竟落下泪来，眉眼间说不尽的缱绻情意。两个老人看得呆了，半晌，才鼓起掌来。项忆 君以为给他们留了好印象，谁晓得过了两天，小伙子跑来说我爸妈讲你身上有股妖气，不像好好的女孩 子。项忆君是第一次被人这样说，委屈得回家就哭倒在床上”，项忆君见准公婆后，忘情地唱了一段贵妃醉 酒，她以为给他们留了好印象，他们却认为她不是好好的女孩，说明两方的认知出现了错位。总之，这种冲突是指项氏父女对戏曲的热爱的坚守与当下人们不能理解与接受的矛盾

45、。【答案】10. A. B11 . D.薛仁果在城以下阵，李世民依靠泾河面对敌阵，薛仁果手下骁将浑韩等人到唐军阵前来投降。大王率领骑兵直接追到城下，众人都以为不能攻克城池，您最终却攻取了，这是为什么呢？12 .罗联军都是陇外之人，骁勇善战，只有出其不意才行胜算。如果迟迟不追击，他们就会返I可城内受 到抚慰重用，城池就不容易攻克：如果迅速追击，他们就会跑散回到陇外。此时城池空虚，仁果没有时间 谋划。【解析】【点评】此题考查文宣文断句的能力。解答此题耍了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、代 词、虚词、固定短语、句式，修辞等作为突破口，寻找断句之处。还要读懂文句的意思，结合上下文进行判 断。断完

46、要通读一遍，看是否有不合情理之处。此题考查文化常识的熟记能力。解答此类题，要求学生平时注意积累、记忆。积累时可以分类积累，比方 古代官职、官职升降词汇、天文、地理等，这样对于记忆更容易一些。此题考查文言文文意的把握，完成这类题，熟读精思是关犍，对文本要反复阅读，结合上下语境仔细推 敲。具体到每个选项，考生需要找到原文答案出处和选项进行比照：比照关键细节（词语）：比照添加的内 容，出题人容易添加文中没有的内容迷惑考生；比照人物、时间、地点。此题考查文言语句翻译能力，包括实词理解能力、虚词理解能力、句式理解能力、整体理解能力。完成这 类题型，需耍考生课卜.多读、多记，尤其熟记120个实词、18个虚

47、词，掌握四类特殊句式：判断句、倒装 句、被动句、省略句。总的来说，翻译题需要做到关注字词句，落实得分点。(5)此题考查学生理解文意和筛选文中信息的能力。解答木类型题目关键是读懂文言文，善于追本溯源寻依 据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的，要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合， 形成答案。【附参考译文】秦王乍世民到高城，薛仁果派宗罗喉领兵抵御。宗罗歌几次挑战，李世民坚守营卒.不出战。诸位将领都请 战，世民说：“我军才打了败仗，士气沮丧，对方仗着得胜而骄傲，有轻视我们的意思，我们应当紧闭营门耐 心等待。等到他们骄傲我们奋勇的时候，可以一仗打败他们。“双方相持六十多天，薛仁果的军

48、队粮食吃完 了，将领梁胡郎率领各队伍前来投降。李世民了解到薛仁果手下的将领上卒有离异之心，命令行军总管梁实 在浅水原扎营来引诱敌人。宗罗喉知道后非常高兴，出动全部精锐攻打梁实。梁实守住险要不出战，宗罗喉 的攻击很猛烈。李世民估计对方已经疲劳，对诸位将领说：“可以打了！ ”李世民让右武候大将军庞玉在浅水原 列阵。宗罗睢合兵攻庞玉，庞玉作战，几乎不能坚持了，李世民带着大军出其不意从浅水原北方出现，宗罗 联带军迎战。世民率领几十名骁骑率先冲入敌阵，唐军内外奋力搏斗，宗罗睽的部队大败。世民率领轻装骑 兵追击宗罗喉，窦轨拉焦马苦苦地劝道：”薛任果还占据着坚固的城池，我们虽然打败了宗罗喉，但不能轻易 冒进，我请求暂且按兵不动，观察一下薛仁果的动静。”