小学 六年级 信息技术《跷跷板》—教学设计.docx

《小学 六年级 信息技术《跷跷板》—教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学 六年级 信息技术《跷跷板》—教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十三课跷跷板一、教学目标：1、知识与技能（1） 了解草图绘制工具栏中圆、弧形、通过点绘制曲线工具及其作用（2）初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法（3）初步掌握草图编辑中的一些操作技巧2、过程与方法演示中讲解，学生在实践操作中巩固所学，发挥自己的创意。3、情感态度价值观通过实践操作学习新的功能，体验制作跷跷板的成就感。设计更好看的跷跷板，体验创 造的乐趣！二、教学重点：镜像和拉伸的操作方法三、教学难点：在拉伸之前需保持在同一草图编辑中。四、教学过程导入：相信大家小时候都玩过吧？这是什么？今天我们就一起来用3Done来制作一个跷跷板吧！一、草图绘制在数学中，我们学过轴对称这样的图形变换方法，那今天

2、我们也要借助这样的方法来 进行草图的绘制。（1）绘制底座和中轴家庭版晓院板家庭版晓院板单击草图“圆 形”命令，在中 心点绘制一个直 径为20的圆作为 中轴0w i| 一 .I y-在网格中心两 侧相等距离选两 个点，设置圆弧 半径为183,绘 制底座，调整圆 弧的形状并点击确认- - .“圆弧”命令图13-4绘制跷跷板底座与中轴（2）使用“通过点绘曲线”命令绘制左边座位并与中轴连接。图13-5绘制跷跷板左边座位（3）通过拖拽绘制点调整形状拖动箭头点 可微调形状yf 拖动点可修1 i二二 改形状 P图13-6通过拖拽绘制点调整形状二、草图镜像一般在制作一些轴对称图形时，可先绘制一边的图形，另一边

3、利用“镜像”命令来复 制实现。点击选择三 个黄色曲 线实体移动此处切 换对称方式单击镜像线图13-7利用“镜像”命令绘制另一边的跷跷板三、草图修剪思考问题：绘制好的跷跷板为什么无法进行拉伸呢？这里有两个解答：1、画成了两个草图，无法组成一个图形。因此在拉伸之前的草图绘制中，不要点界面中的面中的,不要离开草图。2、还需要修剪掉草图多余的线条，形成封闭的截面轮廓。要使草图形成封闭的截面轮廓，线条应该不间断、无交叉、无重复，才能进行拉伸。 因此要先进行草图修剪。在“草图编辑”菜单中单击“修剪”命令进行修剪。修剪完后，单击上方的刀，退出草图编辑，跷跷板会被蓝色填充，这时就是封闭 的轮廓了。四、草图拉伸跷跷板草图绘制完成后，使用草图拉伸功能，即可将平面图形变为立体图形。留*衣比：； 调整厚度对称”类型对称”类型拉伸选择.to.TOM图13-11拉伸跷跷板最后利用“圆角”命令将座位边缘磨圆。图13-12磨圆座位边缘一个跷跷板就做好啦！五、拓展自己给跷跷板设计一个座位。（运用本节课草图绘制及拉伸命令，之前的移动和加运算 命令。参考图如下）