4语上教学计划+进度表.docx
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1、斯按住CTRL点开链接领取:语文上册七彩课堂课件和状元大课堂课 件b按住CTRL点开链接领取:数学上册七彩课堂课件和状元大课堂课 住四年级上册教学计划一、班级情况分析本学期我担任四年级语文教学工作。大局部学生经过三年的学 习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学 习习惯有了好转,并且掌握了一些学习的方法,表现令人满意。但部 分学生不爱学习,学习基础差,学习习惯亟待加强,成绩有待提高。 本学期教学,应在让每个孩子都进步的基础上,继续多关注后进生的 学习。二、本册教材分析统编版四年级上册于2019年秋季正式使用,本册教材安排课文 27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材
2、内容,共分八 个单元:第14课为“自然之美”篇,课文内容大都感受大自然的美。 第58课为“提问”篇,阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问 题,在不断提出问题中获取新知识。第911课为“连续观察”,意在 激发观察与发现的兴趣,体会发现的乐趣;培养学生观察别人观察不 到的,发现别人发现不了的。第1215课为“神话”篇,意在体会神话 故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因、经过、结果,感受神话中的 人物形象,通过读文章让学生感悟到快乐要和大家提供;要懂得为人 类造福,要引导学生对幸福进行理解等。第16-17课,组成了习作 单元,要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”,意在通过童年生活 小事,学习将多
3、彩的生活小事的经过讲清楚,并能按照一定的条理写 下来。1820课为“成长故事”篇,意在通过回忆童年生活往事,体会 童年多种情感。学习用批注的方法阅读文章,并能通过语言、神态、 动作描写体会人物心情。第2124课为嚎国情怀”篇,意在让学生关 注人物和事件,激发热爱祖国的情怀。第2527课为“历史传说故事” 篇,意在让学生了解、简述故事内容,感悟祖先创造文明的道理。统编本教材同原人教课标本相比拟,单元进行了深度整合,课文 做了较大的调整。新选入19篇课文,其中新选原课标本2篇选学课 文:麻雀和延安,我把你追寻。所选课文多是其他版本的教 材上的课文,有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有:
4、走月亮现代诗二首繁星盘古开天地粗卫填海普 罗米修斯女蜗补天风筝麻雀牛和鹅梅兰芳蓄须 延安,我把你追寻王戎不取道旁李西门豹故事二那么 等。口语交际增加了我们与环境保护眼睛,保护视力。三、本册教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学 生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅 读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,到达中年级 的上阶段教学目标。本册学习要到达的主要目标:1 .认字250个,会写250字,养成主动识字的习惯。2 .能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。3 .体会课文中关键词句表达情意的作用。4 .能初步把握文章的主要内容,体会文
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