2023届安徽省马鞍山市滁州市高三一模语文试题（含答案解析）.docx

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1、2023届安徽省马鞍山市/滁州市高三一模语文试题学校:姓名： 班级： 考号： 一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是社会主义文艺 繁荣发展的动力所在。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，把人民放在心 中最高位置，把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准，创作更多满足人民文化需求 和增强人民精神力量的优秀作品。人民是历史的创造者，也是时代的创造者。在人民的壮阔夺斗中，随处跃动着创造 历史的火热篇章，汇聚起来就是一部人民的史诗。人民是文艺之母，文学艺术的成长离 不开人民的滋养，人民中有着一切文学艺术取之不尽、用之

2、不竭的丰沛源泉，文艺要对 人民创造历史的伟大进程给予最热情的赞颂，对一切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、 一切为人民括牲奉献的英雄们给予最深情的褒扬。茅盾说过：“一个做小说的人不但须有广博的生活经验，亦必须有一个训练过的头 脑能够分析那复杂的社会现象。“生活就是人民，人民就是生活。人民是真实的、现实 的、朴实的，不能用虚构的形象虚构人民，不能用调侃的态度调侃人民，更不能用丑化 的笔触丑化人民。广大文艺工作者只有深入人民群众，了解人民的辛勤劳动，感知人民 的喜怒哀乐，才能洞悉生活本质，才能把握时代脉动，才能领悟人民心声，才能使文艺 创作具有深沉的力量和隽永的魅力。文学艺术以形象取胜，经典文艺形象

3、会成为一个时代文艺的重要标识。一切有追求、 有本领的文艺工作者要提高阅读生活的能力，不断发掘更多代表时代精神的新现象新人 物，以源于生活又高于生活的艺术创造，以现实主义和浪漫主义相结合的美学风格，塑 造更多吸引人、感染人、打动人的艺术形象，为时代留下令人难忘的艺术经典。“立文之道，惟字与义。”文艺只有向上向善才能成为时代的号角。止于至善，方能 臻于至美。广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统，把社会主义核心 价值观生动活泼地体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来， 倡导健康文化风尚，摒弃畸形审美倾向，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品 滋养人民的审美观、价

4、值观，使人民在精神生活上更加充盈起来。（摘编自习近平展示中国文艺新气象，铸就中华文化新辉煌）材料二:A.他现在日子过好了，口袋里很有几个钱。B.这款口袋相机虽然小，但拍摄效果很好。C.这两条口袋是我今天下午用来装水果的。D.部队埋伏在十里坡，张开口袋等敌军来。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过15个字。八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。2022年11月29日，“神舟十五号”载人飞船顺利升空。航天员邓清明为这一天准备 了 24年10个月。在此之前，他是我国首批14名航天员中唯一没有执行过飞天任务又 仍在现役的人。邓清明曾

5、说：”任务的成功即是我的成功。作为备份航天员，他和主份训练的科目、 时间、内容、强度以及考核标准是一样的。即使落选，他仍按照手册在地面跟天上的航 天员一起把所有程序都走一遍。每一次任务过后，他都在最短时间内让自己“归零”，以 积极心态去迎接新的挑战。追梦者，终圆梦！邓清明的经历给你怎样的启示？请结合自己的感受和思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。试卷第10页，共10页参考答案：1 . D 2. C 3. B 4.“立文之道，惟字与义”意思是文章写作的基本途径，不外乎用字 和、匚义两个方面，好的文章必须形式和内容

6、相辅相成。习总书记引用这句话，体现了他对文艺创作的要求，那就是推陈出新，要把社会主义核心 价值观生动活泼地体现在文艺创作之中。5.塑造生动感人的新型农民形象。写出新时代乡村的典型人物。提倡各种创作风格、各种流派。有效运用现代科技手段，联结融合各种媒体。【解析】1.本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。D.”过去那些文艺创作擅长的表现方式己完全不能适应”错误。从原文“当然，这不是说要把 某种方式、某种风格定于一尊。在文艺创作上，我们依然要坚持鼓励各种风格、各种流派争 奇斗艳”来看，文中的观点是“鼓励各种风格、各种流派争奇斗艳”，故选项表述错误。故选Do.本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的

7、能力。C.”作家认为塑造典型人物已经过时了“错误。原文的表述是“受西方现代派、后现代派的影 响，一些作家曾将塑造典型人物视为过时、落伍的观念和做法”，认为“塑造典型人物已经过 时”是曾经的观点。故选C。2 .本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。材料二观点：面对今天日新月异的新农村，要有所改变，采取更有成效的方式。B.柳青的创业史中塑造了的梁生宝形象在今天依然有着打动人心的力量，不能体现作家 创作方法的变化，故不能支撑材料二观点。故选B.,.本题考查学生分析句子含义以及作用的能力。“立文之道，惟字与义”意思是：文章写作的基本途径，不外用字和立义两个方面：用字要根 据正确的解释来确定含义，

8、立义要通过正确的道理来阐明。由“立文之道，惟字与义。文艺只有向上向善才能成为时代的号角。止于至善，方能臻于 至美。广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统，把社会主义核心价值观生 动活泼地体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来，倡导健康文化答案第1页，共9页 风尚，摒弃畸形审美倾向，用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观、 价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来”分析可知，习总书记引用这句话，体现了他对 文艺创作的要求，那就是推陈出新，要把社会主义核心价值观生动活泼地体现在文艺创作之 中。3 .本题考查学生筛选概括信息的能力。由“书写新时代山乡巨

9、变的一个重要关键，是塑造生动感人的新型农民形象可概括为：塑造 生动感人的新型农民形象。由“书写新时代的山乡巨变，一定要写出新时代乡村的典型人物”可概括为：写出新时代乡村 的典型人物。由“在文艺创作匕我们依然要坚持鼓励各种风格、各种流派争奇斗艳可概括为：提倡各种 创作风格、各种流派。由“作家也应该有效运用现代科技手段，并与各种媒体联结融合，使自己创作的表现力得到 不断丰富，使其感染力和影响力不断获得提升”可概括为：有效运用现代科技手段，联结融 合各种媒体。4 . C 7. A 8.调节叙事节奏。通过心理空间与现实空间的跳转制造波澜，避免行文的 平铺直叙，激发读者的阅读兴趣。塑造人物形象。说明杜大

10、心潜意识里对草菅人命的统治 者愤恨难平，对苦难者充满同情。深化主题表达。惨死的乞丐与拖粪车的老人影像重叠, 暗示了民不聊生的普遍现状，批判了惨无人道的黑暗统治。9.杜大心漫步的街道。他 从十字街头向右，走过喧闹的菜市广场，左拐到另一条街道，又走回昨夜目睹车祸的街道。 杜大心身处的社会现实。他由脚踩路面的声响联想到穷苦人的啼饥号寒，由道路被踩踏联 想到民众被践踏的悲惨命运。改变社会现状的道路。杜大心憎恶压抑死寂的旧社会，潜意 识里有了抗争的思想。【解析】6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。C.”暗示了杜大心思想的转变，他从迷茫中清醒过来，想改造混沌的世道”理解错误，“阳光

11、 驱散薄雾”点出时间的推移，而“一切都是幽静而安闲”“昨天的惨剧是不留一点痕迹了“强调 什么都没有改变。选项属于过度解读。故选C。5 .本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。A.“体现出她对统治者的臣服和对正义的崇尚”理解错误，妇人扭送小孩去巡捕房，主要是表答案第2页，共9页现她的冷漠，对饥饿的小孩没有同情心。故选Ao.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。情节上，前文主要叙述杜大心信步街头所见所闻，有妇人扭送小孩去巡捕房，有祖孙俩推粪 车的苦难与挣扎，是杜大心所处社会的时空缩影，令人压抑；“霎时间他看见从地底下爬出 来昨天的那个尸体，而且站了起来”写杜大心产生幻觉这一情节，叙事节奏得

12、到调节。 由现实空间跳转到心理空间，使情节产生波澜，避免平铺直叙，从而激发读者的阅读兴趣。 人物塑造上，”呀！不只一个，是两个，四个，八个，十个，千个，万个！街上过往的人都 是！同样的衣服，同样的面貌。他感到一种压迫，先是怀疑后来就是恐怖了“他的幻觉里的 人物都是那些生命被漠视、生活在苦难和屈辱里的人，说明杜大心潜意识里对草菅人命的统 治者愤恨难平，对苦难者充满同情，使人物形象更加丰满。表现主题上，“霎时间他看见从地底下爬出来昨天的那个尸体，而且站了起来，相貌恰和刚 才看见的推粪车的人一样”惨死的乞丐与拖粪车的老人影像重叠，暗示了民不聊生的普遍现 状，批判了惨无人道的黑暗统治，深化了小说的主题

13、。6 .本题考查学生鉴赏作品的文学形象，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 现实中具体的路。结合“他站在十字街头向四面茫然望了望，选取了右边的一条路他知道 自己是走到菜市场了”“向左转了穹，又到另一条街.上去了”可知，“路”指杜大心漫步的街道。 他从十字街头向右,走过喧闹的菜市广场，左拐到另一条街道，又走回昨夜目睹车祸的街道。 社会现实。结合“那伸直的道路经过了半夜的安息之后，现在又开始向人们诉说它的被人践 踏的命运。人的脚步一压下去，便听见路的受不住的叫声，这叫声和大清早的市声打成一片“ 可知，“路”还指杜大心身处的社会现实。他由脚踩路面的声响联想到穷苦人的啼饥号寒，由 道路被踩踏联想

14、到民众被践踏的悲惨命运。结改变现状之路。合“不过他有一个思想，就是不到昨天看见汽车碾死人的那条街去“这正 是他打算避开的地方，然而他又不自觉地走到了”“这不是一个人的声音，这是一万人的声音， 百万人的声音，乃至全个阶级的声音。他想到这所谓，我们，和，你们，不觉猛烈地战抖起来” 可知，“路”也指改变社会现状的道路。杜大心看到了民不聊生的普遍现状，他憎恶压抑死寂 的旧社会，潜意识里对草菅人命的统治者愤恨难平，对苦难者充满同情，有了抗争的思想。 10. C 11. D 12. A 13.但是玄宗越来越不快乐，又因为不吃荤食，逐渐患了疾病。 （代宗）敕令有关部门的官员捕捉盗贼，又派遣中使慰问李辅国的家

15、属，为他刻了一个木 头首级来安葬他。14.建议将唐玄宗迁入内宫，隔断其与外界的联系。答案第3页，共9页将唐玄宗原来的亲信调走。假称唐肃宗的命令，减少兴庆宫的马匹。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：陛下为天下主，应当为社稷考虑，在叛乱尚未明显之前就消除掉隐患，怎么能学匹夫 之孝？况且兴庆宫与民间相近，增壁浅露，并非上皇适合居住的处所。“陛下为天下主“，“天下”是“主的定语，不可断开，排除BD；“非至尊所宜居”，判断句，“非”表否定判断，本句独立成句，排除A。故选Co.本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D.“即位后第一个年号叫建元”错，汉武帝即位定年号为“建元”，为中国史上

16、第一个年号；“明 代以前规定一帝一元”错误，明代以前中国各朝代每位君主几乎都有数个年号，后来，明太 祖朱元璋创立了一世一元制，此后每代君主不再任意改元。故选D。11 .本题考查学生对原文有关内容的概述的能力。A.“想在玄宗面前立功固宠”借误。李辅国服侍的是肃宗，是想在肃宗面前立功固宠。 故选Ao.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“日”，名词用作状语，一天天；“择”，快乐；“茹”，吃；“浸”，逐渐。“敕”，敕令；“存问”，慰问。12 .本题考查学生筛选概括信息的能力。由“上皇居兴庆宫，日与外人交通，陈玄礼、高力士谋不利于陛下。今六军将士尽灵武勋臣， 皆反仄不安，臣晓谕不能解，不敢不以闻可

17、概括为：建议将唐玄宗迁入内宫，隔断其与外 界的联系。由“丙辰，高力士流巫州，王承恩流播州、魂悦流漆州，陈玄礼勒致仕。上更选后宫百余人， 置西内，备洒扫”可概括为：将唐玄宗原来的亲信调走。由“兴庆宫先有马三百匹，辅国矫敕取之，才留十匹可概括为：假称唐肃宗的命令，减少兴 庆宫的马匹。参考译文：李辅国出身微贱，虽然当时已经骤然显贵，掌权治事了，但上皇左右都很轻视他。李辅答案第4页，共9页 国心中怀恨，想要建立奇功以固定，于是就对肃宗说：“上皇居兴庆宫，每天都和外人联络 往来，陈玄礼、高力士在阴谋反对陛下。如今六军将士都是灵武功臣，听说这些事都辗转不 安，臣百般解释都不能让他们释怀，所以不敢不奏报陛下

18、。”肃宗流泪说：“圣皇慈仁，如 何会有这种事！”李辅国说：“上皇固然并无此意，但无奈身边的小人有这样的想法！陛下 为天下主，应当为社稷考虑，在叛乱尚未明显之前就消除掉隐患，怎么能学匹夫之孝？况且 兴庆宫与民间相近，墙壁浅露，并非上皇适合居住的处所。大内门户谨严，如果陛下奉迎上 皇入居，和兴庆宫又有什么区别，还可以杜绝小人蛊惑圣听。要是这样的话，上皇可以永享 太平，陛下也可以朝夕侍奉，又有什么不好呢？ ”肃宗不肯。兴庆宫先有三百匹马，李辅国 矫诏取走，只留下十匹马。上皇对高力士说：“皇帝被李辅国迷惑，不会再像以前那样孝顺 了。丙辰，高力士被流放巫州，王承恩流放播州，魏悦流放漆州，陈玄礼被逼迫致仕

19、。肃 宗另从后宫选百余人服侍玄宗，安置于西宫，以备洒扫。令万安、咸宜两公主服侍饮食：天 下所献的奇珍异宝，首先送给玄宗。但是玄宗越来越不快乐，又因为不吃荤食，逐渐患了疾 病。肃宗起初亲往问安，后因有病，只派人去问候。肃宗后来稍有悔寤，厌恶李辅国，想要 除掉他，但畏惧他握有兵权，犹豫不决。甲寅（初五），太上皇玄宗在神龙殿驾崩，享年七 十八岁。乙卯（初六），将太上皇的神座迁到太极殿。肃宗因为卧病不起，在内殿举哀，大 臣们在太极殿举哀。有四百多名蕃官划破面孔、割耳表示哀悼。丙辰（初七），肃宗命令苗 晋卿总摄朝政。自从仲春以来，肃宗卧病不起，听说太上皇驾崩，十分哀痛，病情由此加重， 便命令太子监理国政

20、。甲子（十五日），肃宗下诏改年号为宝应；又以建寅为正月，其他月 份都恢复旧称。大赦天下。代宗在东宫时，因为李辅国专横，一直不甘心，等到继位之后，因为李辅国有杀张后的 功劳，不想公开杀他。宝应元年十月壬戌夜，有盗贼进入李辅国的宅第，杀了他并且将他的 首级和一条手臂拿走了。（代宗）敕令有关部门的官员捕捉盗贼，又派遣中使慰问李辅国的 家属，为他刻了一个木头首级来安葬他。追赠为太傅。15. C 16.温诗借柳抒情，借思妇由窗外柳密莺啼的景象联想到边塞杨柳新叶未生，抒 发了思人怀远之情。曾诗托物讽喻，借倚仗东风的杨柳隐喻得志猖狂的小人，表达了对小 人得志一时的嘲M与不屑，正告他们人间自有正义。【解析】1

21、5.本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌语言、情感和意象的能力。C.“突出东风势狂”错误，“倚得东风势便狂”是说柳枝依仗东风之势便摇摆“猖狂”，不是东风 猖狂。答案第5页，共9页 故选Co.本题考查学生理解鉴赏诗歌意象的能力。温诗中，“塞门三月犹萧索，纵有杨柳未觉春”写虽然如今已经是阳春三月，但塞外依然是那 样荒凉萧条，纵然有杨柳树也未发新叶，征人还是感觉不到春天的来临。由思妇而转到征人， 由柳密莺啼的内地而转到边塞，说塞上到了三月仍然是一片萧索，即使有杨柳而新叶未生, 征人也无从察觉到春天的降临。思妇之可怜，不仅在于极度相思而不得与征人团聚，还在于 征人连春天到来都无从察觉，更不可能遥知妻子的

22、春思。因此，温诗中的柳树是人物形象抒 情的凭借，由柳树想到边塞的景色，又由此想到边塞的征人，抒发了思人怀远之情。曾诗中，“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂”写纷披凌乱的枝条还未改变淡黄的颜色，但依 仗着东风的势力，它杨枝甩条，张狂己极。“解把飞花蒙H月，不知天地有清霜”写其得志忘 形之态。柳树只懂得飘花扬絮，成团成片的白花狂飞乱舞，铺天盖地，遮天蔽口。在得志之 时，它不会想到，待春夏过去，秋风送爽，严霜降临时，它便叶萎枝枯了。诗歌通过描绘杨 柳在东风相助之下，柳枝狂飘乱舞，柳絮遮天蔽日的猖狂得忐的形象，提出警告：秋天清霜 降临后，正是柳叶凋零之时。此诗借咏物寓理，对政治上倚仗权贵得意忘形的小人进

23、行辛辣 的讽刺和严正的指斥，指出他们虽然能猖狂一时，最终必归于失败。16 . 各抱地势钩心斗角酒酣胸胆尚开张会挽雕弓如满月烽火连三月家书 抵万金（杜甫春望）或：“洛阳城里见秋风欲作家书意万重”（张籍秋思）“远梦 归侵晓家书到隔年“（杜牧旅宿）【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：“钩”“酣”“雕”“烽”“抵”。17 .怜香惜玉/身经百战/屏息凝神19.“小小的”“轻轻地”“柔柔地”这些叠词的使用，富 有韵律感。形象地写出珊瑚在海底鲜活柔美的生命形态，与下文珊瑚出海后惨白僵硬的 状态形成对比。20.生命遭到无情的践踏，它们会用改变、放弃、死亡来捍卫自己的尊严。【解析】18.本题考查学生

24、根据语境正确使用成语的能力。第一处，由“那双习惯截取生命的手，毫不怜惜地把珊瑚带出水面”可知，语境是说采珊瑚的 人不知道怜惜珊瑚，填写“怜香惜玉”。怜香惜玉：比喻男子对女子的照顾体贴。第二处，前文强调“雄麝生活在密林深处，身手矫健，来去如风”，说明雄麝难以捕捉，后文 用“如果”假设，说明不是高明的、有经验猎手找不到雄麝的踪迹，因此填写“身经百战身 经百战：比喻况历多，经验丰富。答案笫6页，共9页 第三处，根据后文“不能让雄.麝感觉到你的存在“可知，前文是说应当屏住呼吸，不要让雄麝 知道猎手的存在，填写“屏息凝神屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容注意力集中。 19.本题考查学生分析句子表达效果的

25、能力。“所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合，似乎每一阵流水的波动都在柔柔地拨动着它的 心弦”，使用“小小的”形容触角，用“轻轻地”形容触角开合的状态，用“柔柔地”形容水波拨 动珊瑚的情态，叠词的使用一方面增强了语言的韵律感，一方面生动形象地写出珊瑚在海底 生存时的柔软、美丽、鲜活，与后文“这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂的 阳光下，珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼“写珊瑚被采后的僵硬惨败、无生命力作对比。20 .本题考查学生修改病句的能力。原句有以卜.语病：第一处，搭配不当，“生命遭到破坏”主谓搭配不当，应改为“生命遭到践踏”；第二处，语序不当，“放弃、死亡、改变”不符合事物发展的逻辑

26、，应改为“改变、放弃、死 亡”.故原句改为：生命遭到无情的践踏，它们会用改变、放弃、死亡来捍卫自己的尊严。21 . B 22.不少城市绿地公园都存在问题靠外部扩展更要注重品质的提升【解析】21.本题考查学生理解词语含义的能力。“口袋”与“口袋公园”中的“口袋”意思是像“口袋”一样，形容规模小。A. “口袋”指钱包。B “口袋”意思是像“口袋”一样，形容小。C. “口袋”实指袋子。D.“口袋”指包围圈、口袋阵。故选Bo.本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第空，根据语境此处应填写“历史延袭、观念思维、资源条件等因素影响”后的结果，再结 合后文”基础条件较为薄弱”“公园的绿地总量和人均占有量

27、均达不到基本要求”“公园绿地规 划、建设和管理上没有前瞻性，缺乏科学性，要么千园一面，要么品质较低”可知，城市公 园存在很多问题，故可填写“不少城市绿地公园都存在问题”之类的句了答案第7页，共9页 第空，此句为照应句，与“二靠内部挖潜构成对应，故可填写“一靠外部扩展”之类的句子。 第空，此句为照应句，句式为“更要”；内容上与“通过口袋公园，能让当地人对城市 的发展脉络有更深刻的记忆，让乡愁真正有处寄放和抒发，也能让外地人从中了解城市的精 神与气质照应，故可填写“更要注重品质的提升”之类的句子。22 .略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道叙事类材料作文题。材料共两段文字，第一段讲述航

28、天员邓清明经过24年10个月的准备终于从“备份”成为“主 份“；第二段简要概括了邓清明在“备份”之时的训练以及落选、任务之后的表现，他20多年 来一直无缘飞天却仍坚持梦想，从未放弃，时刻做好准备。由此可知，邓清明能够圆梦太空 与他永不停歇的训练学习、持之以恒的奋斗努力与旷日持久的默默坚守是分不开的。“追梦者，终圆梦！邓清明的经历给你怎样的启示提示考生，可以结合邓清明的经历来谈如 何追梦圆梦。如坚持永远是圆梦的重要一环，持之以恒，坚持不懈，面对失败，从不气馁, 决不放弃，星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。如要有“功成不必在我”的胸怀，和“功成必 定有我”的担当，在默默无闻时，能坚持住，在任务来临时

29、，能担得起，宁可备而无用，决 不用而无备。如要做到精益求精、严于律己、亳厘必争。如要把个人命运同国家命运紧紧联 系在一起，把个人理想和国家需要、时代召唤结合起来，“任务的成功即是我的成功”，个人 价值的实现既是个人的功成名就，更是为伟大事业而默默的奉献和牺牲。行文构思上，可以先概述材料，由邓清明的事例引出“追梦者，终圆梦”这一话题；接着围绕 “坚守初心，守一份本职，追一个梦想X时刻准备，反复训练，在精益求精中触摸理想”展开 论述；然后联系自身，指出当代青年应该如何为自己的梦想而努力，最后发出呼吁。立意：1 .胸怀理想，追梦不止，人生路上终圆梦。2 .生活总会给努力的人惊喜。3 .用坚持圆梦，梦

30、一定会圆。4 .逐梦而行，成功之门为君开。5 .坚守梦想，静待花开。6 .坚持，让梦想更芬芳。7 .有梦不觉天涯远，坚守终见月色明。答案笫8页，共9页8 .永不言弃，方见月明。9 .坚守铸就精彩人生。10 .生命不息，追梦不止。答案第9页，共9页恩格斯曾说：“古代人的性格描绘在今天是不再够用了“。面对今天日新月异的新农 村，我们过去擅长的表现方式，显然也会捉襟见肘。因此也要有所改变，采取更有成效 的方式。书写新时代山乡巨变的一个重要关键，是塑造生动感人的新型农民形象。当今的农村早已不再静谧封闭，而是一个开放流动的小社会。除了种地的村民外， 还有往来客商、各地游客、扶贫干部、返乡青年等。作家们要

31、广泛深入地与他们接触， 了解他们的不同需求，以及他们之间的各种关系，从而全面呈现出新时代农村的“众生 相当然也不能平均用力，我们的重点还是在农民和农村基层干部，包括驻村干部。 事实上，在脱贫攻坚和乡村振兴过程中，实际生活里已经涌现出了许多优秀代表，如脱 贫带头人毛相林、驻村第一书记黄文秀、教育扶贫代表张桂梅等等。对这样的优秀人物， 我们作家要努力去现实生活中发掘和予以特别关注，并在我们的创作中加以浓墨重彩地 表现。人物形象的塑造离不开典型化。受西方现代派、后现代派的影响，一些作家曾将塑 造典型人物视为过时、落伍的观念和做法。其实作为“入学的文学，其长久生命力和永 恒魅力，就是塑造出具有典型性的

32、鲜活的人物形象。就农村题材而言，二黑哥、李双双 等，都久久地活在读者的心中，这就是典型形象的感染力。书写新时代的山乡巨变，一 定要写出新时代乡村的典型人物。当然，这不是说要把某种方式、某种风格定于一尊。在文艺创作上，我们依然要坚 持鼓励各种风格、各种流派争奇斗艳。当初，赵树理的“山药蛋”，周立波的“山茶花”， 各领风骚；柳青的渭河平原、路遥的黄土高坡等，都体现了神州大地山乡的不同风姿。 进入到我们作家笔下，也应该多姿多彩、异彩纷呈。雄伟、浓烈、刚健、奔放，与柔美、 清新、隽永、含蓄，可以并存共荣，并相得益彰。严肃的正剧如麦杳，轻松的喜剧 如暖暖的村庄，只要真实反映了新农村的生动气象，同样可以获

33、得广大人民群众的 青睐和喜爱。作家历来是以语言文字为媒介进行写作的，但在元宇宙、大数据、云计算、多媒体 的时代，作家也应该有效运用现代科技手段，并与各种媒体联结融合，使自己创作的表 现力得到不断丰富，使其感染力和影响力不断获得提升。（摘编自朱辉军面对山乡巨变，作家宜先变） I.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人民是历史的创造者和时代的创造者，为一切文学艺术提供丰沛源泉。 B.文艺要热情赞颂人民创造历史的伟大进程，要深情褒扬拼搏者和英雄。 C.文艺创作要以优秀作品滋养人民的审美观、价值观，充盈其精神生活。试卷第2页，共10页D.新农村日新月异，过去那些文艺创作擅长的表现方式

34、已完全不能适应。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一与材料二都谈到了人民和文艺的关系，不过二者论述的重心并不完全相同。B.衡量文艺作品的最高标准是人民的满意程度，对此广大文艺工作者要有清醒认识。C.作家认为塑造典型人物已经过时了，这都是受到了西方现代派和后现代派的影响。D.就农村题材而言，先贤作家如赵树理、路遥等已塑造了许多脍炙人I的人物形象。3 .下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A. 2021“年度导演”孔笔、孙墨龙扎根戈壁滩，以饱满扎实的创作，拍摄了对口扶贫题 材电视剧山海情。B.导演娄悻在拍摄电影时，地理空间逐渐向南移，他喜爱拍雨，因为雨能够传递出一

35、 种茫然、挣扎的情绪。C.柳青的创业史塑造了追求共同富裕的新农民形象梁生宝，这一形象在今天依然 有着打动人心的力量。D.作家贾平凹因收到在乡镇工作的女干部的邀请短信，就前往山村体验生活，后创作 了长篇小说带灯。4 .”立文之道，惟字与义”出自文心雕龙指瑕，请结合材料一分析它的含义和作用。5 .如何更好地表现中国当下的山乡新风貌？请结合材料二谈谈你的看法。二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题。一个平淡的早晨巴金杜大心走出弄堂门，太阳已经升起来，天空罩着一层薄雾，不过街中的景物还模糊可辨。 他信步走到十字街头，忽然停了脚步。他这时才明白他并没有一定的目的地，究竟走哪 一条路呢？自己一

36、时也不能决定：不过他有一个思想，就是不到昨天看见汽车碾死人 的那条街去。他站在十字街头向四面茫然望了望，选取了右边的一条路。街上少有行人，阳光透过薄雾射在西边的屋脊上，光芒已经比夏天时微弱了。但太 阳还想尽力驱散那遮蔽它的薄雾，把它的光明完全照在地上，带回夏天的暖热来。不过 它的努力还是没有用，人们依旧感到冷。那伸直的道路经过了半夜的安息之后，现在又 开始向人们诉说它的被人践踏的命运。人的脚步一压下去，便听见路的受不住的叫声， 这叫声和大清早的市声打成一片。在堆满着人和菜摊子、菜拍子的一个广场前，他知道 自己是走到菜市场了。他不关心地看着那一群忙忙碌碌的人，脚步下得很慢。离他不远，一个卖菜的大

37、脚 妇人，正在捆几根萝卜。一个八九岁的黑脸小孩，偷偷地，却又迅速地伸手在她背后的 要筐里抓起一根萝卜就飞跑了。因为动作得很快，他一个不留心，竟把放在地下的扁担 踏了一下，惊动了妇人。她转过身，连忙放开大步追上去，她很快地追到他身边，一把 抓着他的右臂，只一拖，几乎把他拖得跳起来。接着她又用她粗大的右手沉重地在他黑 瘦的脸颊上打了几下，含在他嘴里的萝卜，便落在地上了。这根萝卜已经被咬去了一小 段，而且在轲下的一段上还留着几个很深的齿印。那妇人打他的脸，打他的身子，他被 打得哀声求饶。周围渐渐地聚集了一群观客。一个健壮的中年妇人和一个瘦弱的黑小孩 相打，这是多么滑稽的景象！大家的脸上现出了满意的微

38、笑，好象在看一场滑稽戏似的。“你这小鬼现在要刁赖了。我把你拉到巡捕房里，叫你见见世面去！ ”虽然依旧是怒 骂，但话里却含着得意的语调。黑小孩仍然在绝望中挣扎，他想作最后的脱逃。但结果 只得到比刀还锋利的咒骂，和铁石一般沉重的拳头，最后那妇人决定了结束这场戏，把 菜担子托人看守，自己拖了小孩找巡捕去了。这一次，孩子一点也不抵抗，很柔顺地任她拖走。临行时他掉过他的小脸四面一望， 想找寻什么东西似的，忽然局起嘴，从红肿润湿的一对小眼里，泪珠滚滚地流下来。从 他口里发出了惨不忍闻的声音：“妈妈！ ”这声音里含着什么意思，别人自然不能了解， 而杜大心也是不能了解的，不过他明白在他的一生中听见用这样的声音

39、叫“妈妈”的，这 是第一次。去了，妇人拖着小孩去了。人们也就散开了，一路上三五成群，议论纷纷。杜大心 本来打算一直向前走，但这时候他便急急跨了几下大步，向左转了弯，又到另一条街上 去了。走完这条街，再一直走去，猛然间他向周围一看，吃了一惊，他明白自己是在什么 地方了。这正是他打算避开的地方，然而他又不自觉地走到了。街道还是一样，但景象 却不同了。一切都是幽静而安闲，阳光驱散薄雾，慢慢地从屋奔上爬下来。右边一排店铺的屋 檐上染着黄金色。旁边屋羿上坐着一只黑猫，在晒太阳，拿它的前脚在头上搔痒。在一 家檐角下挂着一个鸟笼，里面装着一对白燕，在歌唱着欢迎新来的阳光。一切都是幽静 而安闲。店铺里柜台旁边

40、摆着老板或店伙们悠悠的找不出一点表情的黄脸，有的眼望着 街中闲散地缓步的行人，有的衔纸烟在和同伴谈天。昨天的惨剧是不留一点痕迹了。然而不幸的是杜大心昨天亲眼在这里看见过一件不寻常的事情。现在他又站在昨天试卷第4页，共10页 的那个地方了。他分明记得这是尸首倒卧处，但血痕已经看不见了。什么都没有了。一 切只能在他的记忆中去找寻。他暂时立在那里，迷惘地看着过往的行人。一阵车轮声渐 渐逼近。一辆粪车慢慢地滚过来。在前面拉着绳子的是一个十多岁的女孩，穿一件薄薄 的破棉袄，一团团灰黑色的棉茶已经绽出来，悬挂在破布的裂缝处。她蓬着发，赤着脚。 她的脸冻得通红，嘴里喷着热气，她拖起车来很吃力。后面推车的老汉

41、，从年纪上看来 应当是她的祖父。一顶非常破烂的色帽盖着他半秃的头，眼睛只有一只，一脸的皱纹， 枯瘦的唇边点缀了几根灰白的胡须，一身破烂衣服和他孙女的差不多。他也是赤脚。他 推着这一辆粪车很吃力，恰象一匹老马驼着重载被鞭打着不得不向前走一般。馈缓地走 着，虽然是缓缓地，却也终于走过去了。杜大心目送着他的背影直到看不见为止，然后又回过头把眼光射在昨天流血的地点 上。霎时间他看见从地底下爬出来昨天的那个尸体，而且站了起来，相貌恰和刚才看见 的推粪车的人一样。呀！不只一个，是两个，四个，八个，十个，千个，万个！街上过 往的人都是！同样的衣服，同样的面貌。他感到一种压迫，先是怀疑后来就是恐怖了。 “呸！

42、这是不可能的事！我不信！ ”他努力睁大眼睛，果然什么都没有了。一切依旧是幽 繇而安闲。他有点莫名其妙。忽然在他的耳边，有人在大声说：“我们在贫穷里生，我们在贫穷里受苦，我们在贫穷里死。这都是为着你们。”这不是一个人的声音，这是一万人的声音，百万人的声音，乃至全个阶级的声音。 他想到这所谓“我们”和“你们”，不觉猛烈地战抖起来。这一天也和其他的日子一样，平淡地过去了。当夜之母亲以她大得无穷的手臂把地 上的一切紧抱在怀里的时候，有一个人这一晚却不能够闭眼安睡了。这是一个生病的女 人，因为她的爱儿早晨在家里饿得难受，跑了出去，到晚上还不见回来。（有删改）【注】选文出自巴金1928年创作的小说灭亡第五

43、章。前一天晚上，戒严司令 部秘书长在法租界开车将一个乞丐碾死，而后让巡捕找人将“这东西”搬开，自己扬长而 去。6 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说由杜大心信步街头的所见所闻而生发展开，将几个普通民众的日常生活片段串 联起来，构思巧妙。B.棉袄裂缝处“灰黑色的棉絮绽出来”与“赤着脚”等细节描写，生动形象地写出了祖孙 俩的苦难与挣扎。C. “阳光驱散薄雾”点出时间的推移，暗示了杜大心思想的转变，他从迷茫中清醒过来， 想改造混沌的世道。D.，一个平淡的早晨，与，幽静而安闲，的街道，是杜大心所处社会的时空缩影，看似平 淡，实则令人压抑。7 .关于文中小孩偷萝卜被抓的

44、部分，下列说法不正确的一项是（）A.妇人扭送小孩去巡捕房，体现出她对统治者的臣服和对正义的崇尚。B.周围的观客与鲁迅笔卜.的“看客”有相似性，对他人苦难漠然视之。C.杜大心未与围观者同行，改变了路线，为他重回车祸地点埋下伏笔。D.小孩被拖走时惨不忍闻地呼喊妈妈，这与小说的结尾部分形成呼应。8 .小说写杜大心产生幻觉这一情节有什么作用？请简要分析。9 .小说中多次出现的“路”，具有丰富的含义。请结合文本谈谈你的理解。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李辅国素微贱，虽暴贵用事，上皇左右皆轻之。辅国意恨，且欲立奇功以固其宠， 乃言于上曰：“上皇居兴庆宫，日与外人交通，陈玄礼、高力士谋不利

45、于陛下。今方手 将士尽灵武勋臣，皆反仄不安，臣晓谕不能解，不敢不以闻。上泣日：“圣皇慈仁，岂 容有此！”对日：“上皇固无此意，其如群小何！陛下为天下主当为社稷大计消乱于未萌 岂得徇匹夫之孝且兴庆宫与阎闾相参姮墉浅露非至尊所宜居大内深严，奉迎居之，与彼 何殊，又得杜绝小人荧惑圣听。如此，上皇享万岁之安，陛下有三朝之乐，席何伤乎！ ” 上不听。兴庆宫先有马三百匹，辅国矫苕取之，才留十匹。上皇谓高力士曰：“吾儿为 辅国所惑，不得终孝矣。“丙辰，高力士流巫州，王承恩流播州、魏悦流海州，陈玄礼 勒致仕。上更选后宫百余人，置西内，备洒扫。令万安、咸宜二公主视服膳；四方所献 珍异，先荐上皇。然上皇日以不译，

46、因不茹荤，浸以成疾。上初犹往问安，既而上亦有 疾，但遣人起居。其后上稍悔寤，恶辅国，欲诛之，畏其握兵，意犹豫不能决。甲寅， 上皇崩于神龙殿，年七十八。乙卯，迁坐于太极殿。上以寝疾，发哀于内殿，群臣发哀 于太极殿。蕃官劈面割耳者四百余人。丙辰，命苗晋卿摄率笔。上自仲春寝疾，闻上皇 登遐，哀慕，疾转剧，乃命太子监国。甲子，制势衣;复以建寅为正月，月数皆如其旧； 赦天下。上（代宗）在东宫，以李辅国专横，心甚不平，及嗣位，以辅国有杀张后之功，不 欲显诛之。壬戌夜，盗入其第，窃辅国之首及一臂而去。敕有司捕盗，遗中使存问其家. 为刻木首葬之。赠太传。（节选自资治通鉴唐纪）试卷第6页，共10页10 .下列对

47、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.陛下为天下主/当为社稷大计/消乱于未萌/岂得徇匹夫之孝/且兴庆宫与阎闾相参/垣墉 浅露非至尊所宜居/B.陛下为天下/主当为社稷大计/消乱于未萌/岂得徇匹夫之孝/且兴庆宫与阎闾相参/垣墉 浅露/非至尊所宜居/C.陛下为天下主/当为社稷大计/消乱尸未萌/岂得徇匹夫之孝/且兴庆宫与阎闾相参/垣墉 浅露/非至尊所宜居/D.陛下为天下/主:当为社稷大计/消乱于未萌/岂得徇匹夫之孝/且兴庆宫与阎闾相参/垣墉 浅露非至尊所宜居/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.六军，周制，天子有六军，后泛指军队。所指因朝代而异，唐代指禁军六军，一说

48、 为左右龙武、左右神武、左右神策。B.敕，中国古代帝王诏令文书的名称之一，用于任官封爵和告诫臣僚。唐代的敕书分 为发敕、敕旨、论事敕及敕牒四种。C.冢宰，亦称太宰。殷商置，位次三公，为六卿之首。原为掌管王家财务及宫内事务 的官，后世也有称吏部尚书为冢宰。D.改元，指中国封建时期皇帝改换年号。即位后第一个年号叫建元。明代以前规定一 帝一元，后来有皇帝不止一个年号。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李辅国出身卑贱，玄宗身边的人都瞧不起他，他因此想在玄宗面前立功固宠。B.肃宗将高力士、王承恩和魏悦分别流放到不同的地方，并且勒令陈玄礼退官。C.肃宗后来有所悔悟，厌恶李辅国，想杀掉他，又畏惧他手握兵权，犹豫不决。D.代宗虽然对李辅国不满意，但也没有公开诛杀他，死后还给了他一定的荣耀。13 .