部编版五年级下册语文第七单元达标测试卷A卷.docx

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1、部编版五年级下册语文第七单元达标测试卷A卷姓名:班级:成绩:亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、积累运用（共9题；共35分）1. （2分）（2020六上如东期末）下面加点字读音全都有误的一项为哪一项（）。2. （2分）下面量词使用不正确的一项为哪一项（A.风行（mi）B .尽量（jin）C .入场券（quan）D .山涧（jidn ）叱咤(cha)排阂(da)供品(gong)围歼(Jian)破绽(zhan)铁锹(qiu)投掷(zhi )攒着(zan)o窸窣（sti）曝晒（bao）吊唁（y 4 n ）俨然（ydn）A . 一只虫子B . 一泡狗屎C

2、. 一棵露珠D . 一个伙伴3. （2分）以下句子不是比喻句的是（）。A .山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B .老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。C.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。D .老汉凶得像只豹子。4. （2分）下面的比喻句中，比喻最贴切的一项为哪一项（）A .这个老单身汉像木条一样瘦削。第1页共10页【分析】考查拟定标电 阅南豆文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题.老木匠的房子；（2涧语理解的考官.认真阅读短文，联系上下文,正建理解词义.精益求

3、精：好了还求更好；无地自容：没有地方可以让 自己容易，形容非常羞傀；（3）从结构上看是“动词得形容词（或朴充成分厂故：悚得目瞪口呆；羞得无地目容；活得粗制滥造；看得漫不经心；（4片同主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相同或相近的词语,反义词，是指词汇怠义相反的词诺，解答本 题，要理解词语的意思，然后写出所蛤词语的近义词.答霰合理即可,不唯一帮助：帮助；羞傀：自卑.惭愧；积极：消 极；努力进取的.应付：对人对事采取一否施处理.（5潺受最深的句子：你的生活是你一生唯一的创造.不能抹平重建，即使只有一天可活，月5天也要活得优美、尚表,墙上的 铭牌上写着：生活是自己创造的.理解语句的含义

4、.一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结 合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义r去深入理解词句的真正含义故答安为：（1洋木匠的房子；（琐?了还求更好；没有地方可以让自己容身形容非常羞愧；目覆口呆；无地自容；粗制滥 适；漫不经心；（4册助；惭傀；消极；探索；（5潞.【点评】此通主要考芭提燎文章标题的能力.（2浑蹙考查学生对课文中重点词语的理解.熟读课文，可结合语填、课后注程 或老字典理解词义.从给出的词语中找规律,拿提词语的结构,做息就容易了.平时学生还应对这类词迸行枳累,增加词汇 量.主要测试学生对近义词、反义词的理癣，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了.平

5、时注意多积累，增加词汇量。 （5/会重要语句的含息，品味语言表达艺术.三、写作（共1题；共5分）答案：12-1、略考占.写累解析：【分析】从文章的题目看，这是一篇写鼠的作文f写录的文章要注意以下几点:要抓住景物的特征号.所谓特征就是同其他 物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序，如从上到下，从左到右,从外到内，从 中间到两边等.不能一下子说这,一下子说那，东拉西扯,没有领序；写祟过程中要进行合理的联想.抒发自己的百情实 顾，还要恰当运用比喻 拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；【点评】根据所选内容进行写作，注怠内容具体，结构清晰.第10页共10页B .

6、 一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。C .这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。D.大漠沙如雪，燕山月似钩。5. （1分）（2019 修文）看拼音，写词语。rud y6u sud wu zhen feng xiang dui cun bu bu rang ju jlng huish6n6. （2分）数一数，填笔画。“声”共 画，第3笔是 o“冲”共 画，第2笔是 o“破”共 画，第6笔是 o“块”共 画，第3笔是 o“外”共 画，第5笔是 o“笑”共 画，第5笔是 o“节”共 画，第4笔是 o“再”共 画，第4笔是 o7. （1分）根据语境写词语。每次看见邻ju 叔叔

7、、阿姨，我都会kuGi le 地跟他们打zhGo hu。8. （21分）说一说，你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？9. （2分）课文回顾。这篇课文表达了在 战争时期的齐会战斗中，白求恩大夫把 当作阵地，不顾，连续工作了 个小时的事情，表现了白求恩大夫对工作 的高尚品质。二、阅读感悟（共2题；共28分）10. （16分）阅读课内片段，完成练习。第2页共10页“你敢碰我吗，陶罐子！铁罐 地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加（）的神气（）我确实不敢碰你（）但并不是懦弱（）陶罐争辩说（）我们生来就是盛东西的（）并不是来互相碰撞的（）说到盛东西（）我

8、不见得就比你差（）再说（）“住嘴！ ”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？ ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！ ”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！ ”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。（1）在选文第三自然段的（）处加上恰当的标点符号。（2）选出描写神态的词语填在文中的横线上，并完成练习。谦虚轻蔑傲慢恼怒总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的，陶罐的 O（3）以下关于选文的说法错误的一项为哪一项（ ）oA.选文主要运用了对话描写来推动情节的开展B . “总有一天

9、，我要把你碰成碎片！ ”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼 的C . “不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的D . “你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢（4） “陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？11. （12分）阅读下文，回答以下问题有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。第3页共10页老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心 已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，

10、老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢 粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求 精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好 好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上 的铭牌上写着：生活是自己创造的

11、。(1)给短文取一个合适的题目，写在文前的横线上。(2)联系上下文，用自己的话说说以下词语的意思。精益求精：。无地自容：O(3)按短文内容提示填空。惊得羞得活得看得(4)写出以下词语的近义词和反义词。近义词：帮助羞愧反义词：积极应付(5)你对文中的哪句话感受最深？请先抄写下来反复读一读，体会句子包含的意思，再把你的独特理解写下 来。三、写作(共1题；共5分)12. (5分)习作。你游览过哪些自然景观呢？写一篇习作，可以是身边的景物，也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺第4页共10页序，突出它的特点。不少于400字。第5页共10页参考答案一、积累运用（共9题；共35分）答案：IT、B考占.

12、字形解析：【分析】此期考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区SU形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要 多读，多练.A、C、D :正确B : 推附（d占改怕）铁锹（qiQ改qiao ）、嗥晒（bJo改pU ）故答室为：B【点评】准确识记字音,要靠握常用多音多义字的正确读音，注怠纠正方言中国昔通话读音不一致的字音，关键在于把词语的 形音义结合起来，音随形或义交.不同的读音表义不同，用法不同,词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节.答案：2-1、0考占.词俏搭配P 八、答案：3-1、考占.修辞手法解析：【分析】比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽fit难

13、理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体 （被比喻的事物）.嗡词（表示比看关系的词语）和喷体.本保 嗡体有相似点,但不是同一类事物.A句是比喻（明喻）的修辞手法f把山洪（本体）比作一群受惊的野马（喻体）.B句是比喻（明喻）的修辞手法f把老汉（本体）比作一座山（喻体）.C句不是比晡的修辞手法.没有喊像.D句是比嗡（明喻）的修辞手法，把老汉（本体）比作豹子（喻体）.故答褰为：C【点评】考宜学生比照喻修辞手法的至提.要注怠本体和嗑体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.答案：4-k D考占.修辞手法第6页共10页解析：【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽氟 雉理解的事物.

14、比喻句的基本结构分为三局部：本体 （被比嗡的事物）、喻词（表示比嗡关系的词语）和嘀以 本体.喻体育间以忘，但不是同一类事物.A. B. C都运用比哺这一修辞 手法,但不婚贴切. D中是比喻（明喻）的修辞手法.把大漕沙体体）比喻当（哈体）；把月（本体）比喻钩（喻体）.比喻最贴切.【点评】考言学生比照喻修辞手法的攀fit要注息本体和喻体特点的一致性.霎求学生能判断，会应用.【第1空】假设有所悟【第2空】针锋相对【第3空】寸步不让答案：5-1、【第4金】聚精合用 考点：拼音；词形 解析:【分析】此题主要考查对词语（汉字）的拼写能力.解答此题.首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语， 写

15、完后读一读,看看是否正确在意掌握生字的结构倒错志.书写时要注京悟、锂、聚君易写错.书写时要注意这些字 的笔回、结构.要做到规范、正确和美观.故答奏为：假设有所悟、针锋相对、寸步不让、聚精会神【点评】此题考苴学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书,写作时要注意区SU同音字、形近字.【黛1空】7【第2空】横【第3空】6【第4空】提【第旬10【第6空】横钩【第7空】7 【第8S】提【第9空】5【第1娃】点10横5横折钩610横5横折钩6【第11空】【第12空】【第13空】【第14空】【第15空】答案：6-1,【第1陛】 考占.春笋：字形第7页共10页【第1空】居【第2空】防答案：7-K【第3亭】指

16、呼考占.拼音；字形答案：8-K略考占.语言会达【第1空】抗日【第2空】手术台【第3空】个人安危【第4空】六十九答案：9-1、【第5空】限度及告任考占.课文内容恚蟀 V 八、解析：【分析】本意主要考查对课文内容的理解记忆能力.解答此题.需要回暖课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行I卜充填空即可.在平时的学习中,我一定要熟练事涯课文内容.这样在答邀时我们才能更;住确地写出正确答室.故答案为：抗日、手术台、个人安危、六十九、极度负责任【点评】这道蹙是按课文内容填空,一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空.二、阅读感悟（共2题；共28分）I 答案：10-1， 【第1空】傲慢、诵渐、磁

17、、傲慢无U;球答案：10-2、【第2空】宽容答案：10-3、答案：0-4、如兄弟啊，的各有长处和短处,为什么不睡相处呢？希望你平等一下，等你心情好了，我们做好朋友.考占.语段同港P 7、解析:第8页共10页【分析】(1)分析句子中分句之间的关系根据标点衿号各自的作用，能正幅使用标点符引号：表示引用；表示特殊含义 等，通常用于人物直接说的话.慝叹号:表示强烈的感情r如雷美、厌恶、惊讶等.(2 )考查神备词语的运用.应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空.使句中表达更准确.评价人物性格要应做到通观 至文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中堇涵的精神或品质.(3 )癣答此类是目关键是抓

18、住各项表述的要点.仔细阅读选文内容，比蛟判断正误.(4)心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得语言的组织要条理.台案为：(1) ： ! ” . 一” ,：”(2)傲慢、谦虚、羟蔑、恼怒、傲慢无礼；谦虚；宽容(3)C(4 )铁瑛兄弟啊,我们各有长处调处,为什么不能和睦相处呢？希里你平静一下.等你心情好了 ,我们做好朋友.【点评】(1)此题主要考查学”旃点符号的学H及运用.(2)要正确使用神态词语，要从怠义和使用习惯两方面准确理辉填空.(3 )考至学生对选文内容的理解及评价分析人物性格的能力.(4)此迪主要考官对人物心理活动的搞庠能力.答案：11-1、老木匠的房子【第1空】好了还求更好答案：11-2、【苇2空】没有岫方可“让自己吉日,千言北空假设臾【第1空】目睡口呆【第2空】无地自容【第3空】粗制滥造答案：n-3、【第4任詹榜心【第1空】帮助【第2空】惭傀【第3空】消极答案：11-4、【第4空】探索答案：11-5、略考占.记叙文解析：第9页共10页