新苏少版美术五年级第十册教案第6课 画脸.docx

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1、新苏少版美术五年级第十册教案第6课画脸第6课画脸教学目标学问与技能目标：了解中外脸谱相关学问及特点，给自己或同学 画一画脸。过程与方法目标：通过观看比对和作品赏析把握运用点、线、面、 色等元素画脸。情感态度与价值观目标：通过学习活动，引导同学感受中外脸谱 文化的魅力，体会创意美术的乐趣。教学重难点教学重点：如何利用点、线、面和颜色的变化，画出一张好玩的 脸。教学难点：画出一张有创意的脸。教学设计一、猜猜嬉戏，激趣导入1 .出示蝴蝶身体的局部：这是什么？（蝴蝶在身上画出了一张 神奇的脸谱）.出示瓢虫脸局部：这是什么？（同学在脸上画出了一只好玩 的昆虫）今日，我们要在脸上画画，让我们的脸变得更加好

2、玩、神奇。揭示课题一一画脸。二、中外画脸，妙趣横生观赏视频，了解画脸。画脸的形式由来已久，在很久以前，人们 在脸上画画，为的是驱逐猛兽、驱除邪魔，后来是为了祭祀的需 要。现在，许多画脸是为了舞台表演的需要。1 .观赏非洲部落和中国少数民族图片。(1)出示非洲部落人物图片；(2)出示中国少数民族图片。在我们中国的一些少数民族，还保留着在庆祝丰收、保佑平安的 祭祀活动中进行化妆表演的习俗。提问：从他们的脸上，你看到 了什么？2 .观赏京剧图片。(1)京剧脸谱的画法和刚才看到的有什么不同？你在京剧脸谱 中找到了哪些组成元素？(板书：线条)(2)提问：为什么京剧演员的脸上要画上这些线条和颜色？(早期中

3、国戏剧画脸只用红、黑、白三种颜色，后来制造出了较 简单的脸谱颜色和图纹。不同的颜色和图纹能显示剧中不同人物 的形貌特征和性格品质。如红色表示忠诚，黄色表示干练，白色 表示阴险，黑色表示憨直，绿色表示凶狠等等。).小结：我们可以在脸上的哪些部位进行绘制？3 .第一次作业：在自己的彩喷照片上对脸部进行改画。4 .展现评价。重点评价线条与颜色。(原照和作业对比)大千世界，无奇不有1 .观赏忽视某个部分的作品。(1)球迷图：将整张脸作为画纸，为了体现足球的完整性，用 色块将突出的鼻子隐去，使得图片比较完整，足球的黑白对比特 殊突出。(2)瓢虫图：乍一看，看不出鼻子嘴巴，甚至连眼睛也比较隐 藏，用的什么

4、方法？(3)汉堡图：这就是个汉堡，已经看不出鼻子嘴巴了，大色块 和整体构图，能让画面更加完整。2 .观赏突出某个部分的作品(1)小鸟图：为了突出眼睛，将眼睛放大，通过颜色对比突出 黄色的小鸟造型，将嘴巴隐去，用深蓝色将小鸟以外的部分暗下 去。(2)小狗图：突出了鼻尖、嘴巴部分，其他地方统一用花斑绘 制，再加上耳朵。(3)大嘴图：为了突出嘴巴，将嘴巴及以下的部分全都画成了 嘴巴，更加夸张、刺激视觉。3 .观赏换个角度、借用某个部分的作品(1)独眼图：借用侧脸，将眼睛放在了脸的中间，依据眼睛设 计脸部造型，大面积的黄绿色特别醒目，忽视了其他的部分。(2)双鱼图：乍一看，只见两条鱼，其中一条张大了嘴

5、巴，利用了侧面的嘴巴，用对比色突出了鱼的造型，弱化了其他部分。(3)双脸图：这张画脸作品是唯一一件让画的脸与原来的脸结合形成画面的作品，借用一只眼睛，在侧面脸上了另一张脸，半侧面时，就形成了两张脸相互交融的画面，特别奇妙。4 .争论：我们的脸怎样画更加好玩、更有创意？(重点围绕眼睛或嘴巴进行设计，找到一个重点进行创作。). 试一试。老师示范：在一个同学的脸上进行彩绘。四、妙笔生花，画脸狂欢两人一组在第一次作业基础上进行脸谱设计，其中一人为模特, 另一人进行绘制，中途用镜子进行观看、争论。展现：画脸狂欢。模特展现，设计者一同登台。五、精彩画脸，创意生活出示手工、撕纸粘贴同学作品。出示生活中的画脸图案、雕塑、建筑等。作业要求第一次作业：在自己的彩喷照片上对脸部进行改画。其次次作业：两人一组在第一次作业基础上进行脸谱设计，其中 一人为模特，另一人进行绘制，中途用镜子进行观看、争论。