第五、六单元提升练习题2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案).docx

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1、部编版语文八年级上册五、六单元提升练习题一、积累运用1.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。B.文明要从身边小事做起，市民的举动往往可以显示个城市文明程度的高低。 C.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方 法。D. 5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。2.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。B.通过坚持不懈的努力拼搏，使我的成绩有了很大的提高。C.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有

2、记教的最早的石 拱桥了。D.我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。3 .请选出以下句子中加点成语运用正确的一项（）A.校展览会馋妙馋目地展示了 19套校服，勾起了许多人的回忆。B.中国足球队首次征战世界杯，许多媒体睡严附加，竟相报道。C.电影战狼2以抑场燃举的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。D.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍缺加不争创作了 系列科学著作。4 .【诵美文，歌赞家乡】在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项为哪一项（）富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里龙，因滩多流急，航 行需借风力或人工拉纤而行。o如今，因富春江水库的修

3、建，这一带水 深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了 “七里扬帆”的旅游工程。一叶 扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆由此得名。旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。倘假设无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。A.B.C.D.参考答案:I. B2. C3. D4. C5. D6. （1）轲 战国 亚圣 孔孟（2）将“了”改为“的7.C 第五、六排（例如）愚公遇见天帝 成就的是民族奋斗史中光鲜夺目的传奇8.谋于其始而审/然后必行/计其所利者多/乃

4、能无悔。9.10. （1）凭借着天下人都归顺的条件，去攻打连内外亲属都背叛的 君主，所以君子不战那么已，站就一定能胜利。（2）虽然以前的过错无法追悔了，但值得借鉴的事实（教训）就在不远的眼前。11. 歇（填去也可） 恨 诗人认为面对繁花的凋谢不需要抱恨，接下来的 夏天，树木荫浓，同样令人高兴。诗人不觉悲伤，反而显示出顺其自然，乐观豪放，豁达 通变的情怀。要顺应民心（“以民为本”、“人和”等相近的意思也可）丙文以往年黄 河决堤的历史教训为例，说明了治河需要“顺天时，量人力”的道理。12. B 13. D 14. D15.指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我”重

5、拾 了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了总分值。）（意思相近即可）16.“一 反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我中考作文得总分值 后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。（意思相近即可）17. A.用动作描 写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣 赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。18.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折 为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快 速成长”的道理，

6、鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）（意思相近即可，有欠缺酌情扣 分。）19.从耐心看“我”的小说，愿意当“我的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐 老师是个赏识学生，鼓励学生个性开展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用 “故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老 师。20.例如：提起北宋，就不得不说在这个朝代创作的一幅佳作了，这幅画名叫清明上河 图，由画家张择端根据当时的市民真实生活所创作。这幅画既具有强烈的写实性，将北宋 的市井生活展现得淋漓尽致；同时还具有极高的艺术性，任何细节都不放过。画中有一家 “酒店”，在古代称之为客栈。或许有人会有

7、疑问，如果是酒店的话，那为什么门口挂的牌 子上写的是“脚店”呢，这也太奇怪了吧。其实，“脚店”在当时的意思就是供行人停下歇脚 的地方，而不是我们今天的足疗店。作为休憩的地方，当然要有酒了，美酒是人们解乏休 闲的最好陪伴，所以店里还挂着“美禄”的广告牌，亦指客人在此可饮酒作乐。5 .从题材上看，以下诗歌与以下图古诗相同的一项为哪一项（）强求登高去 喜人送酒来 遛悔故国菊 M傍鞋埸强求登高去 喜人送酒来 遛悔故国菊 M傍鞋埸A.孟浩然过故人庄B.杜甫江南逢李龟年C.陶渊明饮酒（其五）D.李益夜上受降城闻笛.下面的片段是浩然同学整理的文字，阅读后回答以下问题。孟子（约前372前289）,名,字子舆。

8、时期思想 家，教育家，被尊为“，后世常把孔子和他以“”并 称。孟子及其弟子共同编了孟子一书，是儒家经典著作之一。（1）请在横线上补充恰当的内容。（2）画线句有语病，你的修改意见是：二、综合性学习.学习了愚公移山一文后，语文老师要带着同学们走近中国的传统文化，于是开 展了以下活动，请你参加并解决问题。（1）活动一：地名有讲究明明同学了一些有关地名的资料，语序有点混乱，以下排序正确的一项为哪一项（）以低于地面的水为视角，河流北岸那么成了阳面，南岸那么是阴面。我国国土地势西高东低，直接决定了大多数河流水系的走向是自西向东.以高于地面的山为视角，南为阳，北为阴。北半球的阳光大局部时间由南向北照射一在这

9、种地形地势与河流水系的自然地理 环境条件下，阴、阳可以用来代指南北。我们在这里捋一捋山，水和阴、阳的对应关系，就是：山南二山阳、山北二山阴、水 北二水阳，水南二水阴。我们从字面就能推断某城与其区域河流的关系，如沈阳，就位于沈河以北。A.B.C.D. （2）活动二：年龄有大小已经读八年级的佳佳同学到活动中心参加市春晚彩排活动，根据下面的座位表，你认为她坐在哪两排最恰当？始敞（、）花甲（三、四）豆蔻（五、六）不惑（七、A）而立（九、十）（3）活动三：神话有深意明明同学读了愚公移山中“帝感其诚，命夸娥氏二 子负二山”，从而成就了愚公的事业，感觉神话原来这么神奇！于是写下了一段话，请 仿照画线句，再仿

10、写一句。神奇的神话，寄托了人们对美好生活的向往，演绎着一个 个流传千古的传说：牛郎遇见织女，留下的是夏夜星空里永不褪色的神话;三、比照阅读请阅读下面古诗文，完成相应的题目【甲】三月晦日偶题秦观节物相催各自新, 痴心儿女挽留春。 芳菲歌去何须恨,夏木阴阴正可人。【乙】得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深 也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不 以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚

11、畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚,之所畔，故君子 有不战，战必胜矣。【丙】论修河第一状欧阳修臣伏以国家兴大役、动群众，必先顺天时、量人力。谋于其始而审然后必行计其 好利煮多乃能无慢。，伏见比年以来,兴役勤众，劳民费财,不精谋虑于厥初，轻信利 害之偏说，举事之始，既已仓惶，群议一摇，寻复悔罢。臣不敢远引他事上烦圣聪， 只如往年河决商胡，是时执政之臣不慎计虑，遽谋修塞。科配一千八百万梢芟，搔 动六路一百有余州军，官吏催驱，急假设星火，民庶愁苦，盈于道涂。或物已输宣，或 人方在路，未及兴役，遽已罢修。虚费民财，为国敛怨，举事轻脱，为害假设斯。虽既 往之失难追，而可鉴之踪未远。今者又闻复

12、有修河之役,聚三十万人之众，开一千余 里之长河，计其所用物力，数倍往年。当此天灾岁旱之时，民困国贫之际，不量人 力，不顺天时，臣知其大不可也。【注释】北宋建国以来，黄河灾患频发，水情危机之时朝中众臣提出“塞商胡，开横 垄”的“修河奇策”，欧阳修为此上疏治河之状。伏：多用于对皇帝陈述自己的想法时 用的敬词。河决商胡：指曾经黄河于商胡（今河南濮阳）发生决堤，修塞治河，最 终无效。梢芟：树枝、芦荻之类的防汛护堤材料。8 .用“U给内文中画波浪线的句子断句。（限断三处）谋于其始而审然后必行计其所利者多乃能无悔。9 .结合语境，参考“遽”的词典义项，推测其在文中的不同意思，将相应序号填在括号 内。【“遽

13、”在词典中的义项：送信的快车或快马。迅速，极速。就，竟。恐惧】 （1）臣不敢远引他事上烦圣聪、，只如往年河决商胡，是时执政之臣不慎计虑，理谋修塞。（）（2）或物已输言，或人方在路，未及兴役，理已罢修。（）.用现代汉语写出以下句子的意思。（1）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（2）虽既往之失难追，而可鉴之踪未远.10 .请结合以上诗文的阅读感悟，完成下面的学习任务。任务一：节令递换蕴哲思甲诗后两句中“（1）一字道出繁华似锦的春天即将逝去，“（2） 一字道出人们对春将逝去的怅惘之情。有人认为本诗“富有理趣，反振一笔”。请结合全诗，从内容和情感的角度说说你的理解：（3） 任务二：

14、顺时应势显智慧乙、丙两文分别围绕“如何治国和如何治河”来进行说理，两者所持态度是相同的，都是儒家核心思想：（4） o请仿照下面乙文观点的例如，简述丙文观点。【例如】乙文以战争为例，说明了人心一致、内部团结比天气时令和地理形势更重要的道理。（5） 四、现代文阅读阅读下面选文，完成问题。萤（节选）法布尔众所周知，萤火虫的身上带着一盖灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜 中照根自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光， 形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点， 发出的光亮可以从反面透射出来，

15、因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。雄萤那么不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下 面发光。我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带；在萤的皮上，有一种白颜色的涂 料，形成很细很细的粒形物质光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一 种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝，这些枝干散布在发光物 体上面，有的还深入其中。我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气 相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们 称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，那么通常被人们 称作“氧化作用”

16、。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧 化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所 需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性 质，至今尚无人知晓。萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以 随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才到达它调节自身光亮的目的呢？ 经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光 亮度就会变得更强一些；要是哪天不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那 光的亮度自然

17、就会变得很微弱，甚至是熄灭了。每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷 藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚 步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那 个光亮立刻就会消失掉。然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比 如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一 枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的 光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。 但是，这种种方法都失败了，各

18、种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把 光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一 吹，那光亮停止的时间长久了一些，还有一些竟然熄掉了，但即刻之间便又点着了。 等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻 轻地一捏，只要你捏得不是特别重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目 前为止，我们根本就没有什么方法让它们全体熄灭光亮。11 .下面理解，符合原文内容和表达的一项为哪一项（）A.雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。B.董的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。C.写萤“总是爱和我玩捉迷藏”是为了

19、说明萤淘气可爱的特点。D.外界的干扰完全不影响雌萤的发光。13 .以下对本文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（A.本文的说明对象是萤火虫的发光原理。B.萤火虫发出的光亮产生于它的呼吸器官，由连接着呼吸器官的小管提供的空气与体 内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。C.本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对董的 喜爱之情。D.本文语言生动传神，亲切自然。比方运用比喻、拟人、比照、夸张等修辞手法， 增强了语言表现力。14 .阅读全文，结合相关内容说说以下不属于法布尔的科学精神的一项为哪一项（）A.善于观察，细心观察，如在草丛观察董的发光和光亮的消失

20、。B.反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第段用不同的方法反复试验 怎么让萤的光亮停止和消失。C.热爱自然，热爱动物。如“这个聪明的小动物那些十分幼稚可爱的小动物”“它们 总是爱和我玩捉迷藏”，喜爱之情，溢于言表。D.善于联想和猜测，能够串联起观察到的各种动物间的关联性，有助于科学研究。那年花开钱海燕夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散 在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这 清新的桅子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看， 他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有

21、次上课的时候，一位同学偷偷看我 写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？ ”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的”我吞 吞吐吐地说。“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的 时候，怎么还有空写这些东西！ ”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直 没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒 息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔,

22、很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因 为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道， “我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看 着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次 都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我 喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的

23、建筑。宫殿的天花板和 四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓 的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不 小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎 裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠 熠生辉。“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多，生折，谁的 梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成 长。听说你把稿子撕成了碎片，

24、希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文 章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了总分值。徐老师知道后，竟然 一反常态，在办公室里转起圈来(B)在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！(有删改).根据文意，说说文题“那年花开的含义。15 .结合语境，品读下面的句子，分析加线词语的表达效果。徐老师知道后，竟然;厚箪参，在办公室里转起圈来.请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度，作简要赏析。(A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。(B)在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂!16 .文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事“有什么用意？说说你的理解。17 .文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。五、作文.从书中描绘的清明上河图中任选一个画面，发挥想象，描绘一处场景。