幼儿园小猪变干净了.docx

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1、小班语言教案小猪变干净了一、活动目标：L鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。2 ,培养幼儿的理解与记忆力。3 .懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。二、活动准备：沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、 语言操作盒、三、活动过程：L欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里 有谁。设计提问：（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在 沙箱里）。（2）发生了一件什么事情？2 .请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边 讲故事）3 .用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。4,带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习 对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿

2、了解如何使用）设计提问：小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说 的？小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么答复小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？ （小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么答复小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏 啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（ “走，我带你到 河边去洗个澡吧！）小猪洗干净后大家都快乐地说：“小猪变干净了，我们 一起玩吧！5 .请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。6 .自由分组利用各类操作材料复习对话。高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和 简单对话。中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简 单对话。低水平：语言操作箱）复习简单对话。7 .小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净 的小猪，你们快乐吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限, 更应节约用水，不应随便浪费水。）