小学体育与健康1～2年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想小学二年级前.docx

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1、水平一（二年级）前滚翻教学设计仁寿县汪洋镇八一小学校蔡玲梅一、设计理念：本课以“健康第一，以学生发展为本”的新课程理念为依据，根据体育与 健康新课标中前滚翻教学内容为参考,遵循学生身心发展的特点设计教学内容。 在教案总体设计上，本着务实，探索，创新的思路来开展；在教与学上的关系上, 既强调教师“导”的重要性，有突出学生“学”的主体地位，在教学模式上采用 快乐教学模式，通过初步体验理解改进一成功，从而感受运动的快乐，在教 学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生得到不同 程度的发展。二、教材分析前滚翻是水平一的教学内容之一，该内容贴合近实际生活，让学生知道前滚 翻是保护自我

2、的简单知识和方法。在运动中如果出现跌倒时，迅速做一个前滚翻, 来达到保护自我健康的目的。因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非要重要，所 以，我们要高度重视。二、学情分析小学生活泼好动、注意力不集中，他们对动作的认识从具体、感性、质感形 象开始。因此，本科设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来 激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，就相应降低难度， 区别对待，多鼓励，多肯定。四、教学目标根据新课程标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应” 五个学习领域的要求，结合所受班级学生的实际我确定了本课的学习目标：1 .认知目标：使学生理解前滚翻的技术原理，明确

3、学习的目的性。2,技能目标：通过练习发展学生柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。3情感目标：通过游戏比赛培养学生互帮互助，集体主义精神和克服困难的意志 品质。五、重点和难点1.重点：低头、蹬地、团身。2,难点：团身紧、方向正、滚动圆六、教法和学法教法：1 .情景教学法：教师利用篮球滚动对学生的感召力，设置情景，来激发学 生参与运动的欲望。2 .讲解示范法:用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动 作要领3 .积极评价法：教师运用多种诱导性语言，并组织学生自评、互评，及时对 学生进行积极性评价，树立学生的自信心学法：学生主要采用观察法、模仿练习法小组互助合作法等，引导学生主动去尝试体

4、验, 合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯，教法和学法的合理确定，为教师又 得放矢教学过程奠定了坚实的基础。,教学内容前滚翻.教学目标1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发 学习兴趣。2、运动技能目标：通过教师的点拨，学生的尝试，使学生掌握前滚翻的动作 方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提高学生的身体平衡能力。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力。4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考、勇于创造，发现问题、 解决问题的能力。5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热 爱劳动的良好品质和合作精神。教学重

5、点教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻教学难点教会学生正确掌握团身动作，用力方法场地器材体操垫33,录音机台等课的 部分教学内容教师活动过程学生活动过程组织与要求时间准备部分课堂常规：1.体育委员整 队，报告人数 2.师生问好3 .检查服装装、 安排见习生4 .宣布本课内 容、任务，强调 安全问题1、按课堂常规要求进行2、要求：声音宏亮精神饱满1、学生成四列横队2、认真听讲、注意力集中要求：快、静、齐组织图： 四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：快、静、齐， 精神饱满55开始部分一、热身游戏：二、徒手操（韵律操）一、组织形式：四路纵队变一路纵队绕 篮球场边线

6、跑步二、教学与步骤：b教师播放音乐，队伍 前领操2,教师请两位协调性好 的同学两位在队伍前， 老师后带操。学练法与步骤：1,认真观察教师动作2,学生听老师的口令。组织图： 四列横队XXXXXXX XX八XXXXXXXXXXX要求：快、静、齐， 精神饱满2授课教师：蔡玲梅班级：二年级一班第一课时基本部分.、清景导入二、分组三、情景故事创建 （主要练习：团身）1,提问：哪个是什么？ 想象一下那是一片森林 中的小草坪，草坪里面 的小草就想是我们教师 里面摆放的花草一样， 我们应该怎样对待他 们？草坪里的花草是不 能随便拔起来的，不能 乱动的，如果乱动的话 它会怎么样呢？对，会 枯萎，所以我们要爱护

7、草坪，不要乱动草坪， 大家明白了没有？但是 草坪如果没有拼在一 起，我们应该先把它拼 在一2,四路纵队每一排同学 为一组，共用一块体操 垫，一块体操垫前站好一 路纵队四人。3,我们现在在森林中， 在森林中有很多的小动 物，在这些动物中我们有 一个好朋友一一小刺猬 （挑一位听话的学生当 小刺猬）。大家想一想，小刺猬是用 身体上的什么部位捡野 果的呢？用什么样的滚 动方式才能让小刺猬在森林中捡到野果？现在 大家四人一个小组进行 讨论，想一想，练一练请学生展示怎样捡野果， 并讲解。导入团身练习一 不倒翁。现在，我们跟随 小刺猬学习一下团身。学练法与要求：1,积极回答老师的问题2,学生听、看教师讲解、

8、 示范动作3,学生听从教师的组织 安排，积极练习4,按照老师的要求进行 徒手动作练习5,学生积极改正练习中 的错误动作6,学生展示方法，自 由在垫子上滚动。7,四人一个体操垫练 习团身，一人练习两 次，然后换人组织：口 口口 t t t tX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X5四、前滚翻练 习在练习前，教 师教学生，学 会保护 一手护大腿， 一手护脖子， 辅助用力五、游戏：野 果搬运1、示范完整动作2、抽生展示（小刺猬 展示）3、用正方体与圆球作 比较深入讲解（为什 么我翻不过去呢？） 狼来了小游戏，要求 大家听到“狼来了” 低头下蹲，双手抱住 小腿4、讲解动作要领，并 让学生跟着老师熟记 动作要领：曲臂低头把腿蹬， 团身前滚不放松， 脚掌用力靠臀起， 平衡站立真神气。接力游戏，前滚翻后 搬运沙包到达指定位 置放好，看哪对沙包 最多学生练习：四人一组，循环练习积极练习，注意安全组织：口口 口1 t t tX X X XX X X XX X X XX X X X X X X X20结束部分1、放松活动2、课堂小结 3、归还器材、 宣布下课1、放松操（配合音乐2、小结、评价3、师生道别1、进行放松练习2、师生道别组织图：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5预计心律130次/分钟运动负荷50%教学反思