2023部编人教版语文二年级下册第一单元《快乐读书吧：读读儿童故事》教案教学设计.docx

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1、最新2023部编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事精美教学设计教学目标：1 .能够比较准确、流畅地将自己阅读过的童话故事与同学分享。2 .初步懂得课外阅读的重要性，进一步激发课外阅读的兴趣。教学重点：有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。教学难点：认识书的目录，通过目录了解书的内容。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入1 .教师谈话：著名戏剧学家莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没 有书籍，就好豫没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀由此可以看出，书 是我们生活中不可缺少的一部分，书不仅能带给我们知识，更能让我们从中获得快乐。孩 子们，你们也喜爱读书吗？

2、2 .学生简单交流自己对读书的理解（学到了很多知识、明白了一些道理），教师 导入：小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良； 有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇儿童故事书的前面一般都有目 录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。（板书：读读儿童故事）二、新知探究1 .过渡我们一起来看看一起长大的玩具，这本书的书名是什么？（一起长大的玩具）， 作者是谁？（金波）2 .认识目录我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？小组讨论后交流预设：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列 是篇目对应的页码。出示一起长大的玩具目录页

3、，提出问题“你最想读哪一个故事？为什么？你觉得 目录有什么作用？ ”学生交流最想读的故事以及目录的作用o教师提出问题：读一读一起长大的玩具目录，猜一猜每个故事的大概内容。预设：一起长大的都有哪些玩具？预设：会飞的枯叶是什么玩具？预设：站着怎么睡觉呢？预设：花宴是什么样的呢？分别翻到相应的页码，看看哪些信息自己猜对了，你的疑问得到解答了吗？5 .练一练：我想读脸谱，我应该翻到这本书的第（）页。读完长长的街树，下一篇文章是。教师总结：看书的时候要学会看目录，目录告诉我们书里主要写的内容，要读的内容 从哪页开始。我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读。三、拓展延伸1 .质疑

4、：除了刚刚我们交流过的这儿个有趣的儿童故事，你们还读过哪些其他的儿 童故事呢？要是能把你们读过的故事分享给我们大家多好哇！孩子们，你们愿意分享自己 的阅读乐趣吗？注意，大家分享的内容可以是书中各个方面的知识。2 .小组分享自己阅读过的故事，教师巡视了解小组交流情况，适时提醒他们要用自 己的话进行表述，注意语言简洁、流畅、明白。3 .指名学生班内与同学分享阅读方法。4 ,请孩子们制定阅读计划。5 .还可制定阅读卡，记录“我喜欢的语句、我印象深刻的内容”。四、课堂总结孩子们，读书使人博学，读书使人聪慧，让我们从小就播下一颗读书的种子吧！热爱 阅读并记得与别人分享自己的读书乐趣，长大后，我们一定会成

5、为知识渊博的人！提升阅读教学措施1、准确把握教学学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、 习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制 定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学 生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时、尽可能的采用面批，每周按时完成一篇 作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词 佳句。