A3《大小多少》主题说明.docx

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1、大小多少主题说明能力维度口学情分析J教学设计口学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境希沃白板5课题名称大小多少主要内容一、教材分析：大小多少是统编教科书小学语文一年级上册第五单元的识字第7课。这 是一篇朗朗上口的韵文，也是一篇富有童趣的小儿歌。这首儿歌由四个小节组成。每 小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第一行通过具体事 物，感受“大小”或“多少”。配合儿歌，有四幅对比图，形象地呈现了事物间 “大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要意识，通过用恰当 的量词来表示。二、设计理念：学生是

2、学习的主人，也是课堂的主人，教师组织课堂教学应以学生为中心，把学 生作为可持续发展的教育主体，充分调动学生的自主学习意识。为此我精心设计了本 节课的教学环节，通过信息技术2.0微能力点的支持，利用有趣的视频、图片、课堂 练习，采用各种新颖有趣的教学方法，去激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极 性，使学生能快乐地、自主地学习，从而提高课堂教学的质量。三、教法学法：根据教学需要，以及学生的实际情况，在教法上，我选择了情境导入法、自主阅读 法、情境创思法等。在学法上，我主要选择了情境品读法、朗读感受法，让学生充分 地读，营造出一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到 教学的全

3、过程。四、教学流程：一、教学目标1、通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬 旁、鸟字边2个偏旁。会写“小、少”等5个字和竖折折钩1个笔画。2、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3、初步了解“个、只”等量词的正确使用。学习并积累带量词的短语。二、教学重难点教学重点：1 .认识本课12个生字，会写5个生字；认识1种笔回“竖折折钩”和2个偏旁 “3、鸟”。2 .正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。教学难点：知道“多一一少”“大一一小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆” 的意思，学习正确使用量词。三、为了紧扣教学目标，突破

4、重难点，我融合了信息技术微能力点，利用希沃白板进 行课堂教学并设计了以下四个环节：（一）情境导入，激发兴趣在导入环节，我设计了视频播放儿歌，在有趣的动画儿歌中初步感知课文。低年 级的孩子年龄小，有效注意力较弱，利用有趣的视频能调动学生学习积极性，提高学 习兴趣。在制作这一环节时，我先在网络上下载好所需要的视频，保存在素材库中， 再利用希沃白板的多媒体功能就能很简便地将视频插入到所需要的页面中。（二）品读课文，认识生字由于本课是一篇识字课，教学重点就是识字，我根据一年级学生的年龄特点创设 课堂活动，通过大量有趣的动物、水果图片结合拼音进行生字学习，利用图形记忆法 帮助学生识记生字。我先利用希沃白

5、板中多媒体功能将事先搜集到的图片插入到页面 中，然后利用希沃白板的的汉字功能实现汉字在田字格的规范呈现，最后用希沃白板 的动画效果将词语呈现出来，一步步将孩子们的注意力牢牢抓住，达到良好的识字效 果。（三）学写生字本课要学写的生字比较多，有“小、少、牛、果、鸟”五个字，在写字环节我 再一次利用了希沃白板的汉字功能，将要写的生字以规范的形式呈现在屏幕上，利用 汉字功能中的“连续”将生字的笔画顺序以动画形式呈现给孩子，再利用汉字功能中 的“分步”逐一讲解每个笔画的写法，及在田字格中的位置。让笔画动起来，孩子更 有观察的兴趣。（四）课堂小结在完成课文教学后的课堂小结环节中，我设计了一个随堂练习，利用希沃白板 的蒙尘功能，隐藏答案，当孩子回答后，再呈现出正确答案，激发孩子们的学习兴 趣，活跃了课堂气氛。教学对象一年级学生教学重点L认识本课12个生字，会写5个生字；认识1种笔画“竖折折钩”和2个偏旁 “才、鸟”。2,正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。学习难点知道“多一一少”“大一一小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆” 的意思，学习正确使用量词。自评等级，优秀口合格口不合格