文学类文本阅读专题：山东省部分地区2021-2022学年上学期九年级期末考试语文试卷分类汇编（含答案）.docx

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1、文学类文本阅读专题山东省东营市广饶县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（三）（8分）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过有一天，大约是中秋前的两三 天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！” 我才也觉得他确实长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了” 掌柜说，“哦！ ”“他总仍旧是偷。这回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西， 偷得的吗？ ”“后来怎么样？ ”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿.” “后来呢？ ”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？ ”“怎样？谁晓得？许是死了。”

2、掌 柜也不再问仍然慢慢的算他的账。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒.”这声 音虽然极低，却很耳热。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛 坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草 绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你 还欠十九个钱呢！ ”孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好J 掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分

3、分辩， 单说了一句“不要取笑！ ”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？ ”孔乙己低声说道，“跌断， 跌，跌”他的眼色很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。 我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥, 原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去 了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个 钱呢！ ”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！ ”到中秋可是没有说，再到年关也 没有看见他。我到现在终于没有见一一大约孔乙己确实死了。孔乙己13 .“孔乙己长久没有来了

4、。还欠十九个钱呢！”在文中四次出现。试分析其作用。（4 分）14 .认真体会小说四次描写孔乙己“脸色”的语句，写出你的探究结果。（4分）出场：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”偷书被揭露：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算山东省临沂市蒙阴县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（四）阅读下面的文章，完成17-20题。（12分）饺子记盛中国人的主食，南方重米，北方重面。这是由于南方多产稻米，北方多产小麦的缘故。北 方盛产小麦，因此面食的花样层出不穷，眼花缭乱：面条、烙饼、馒头其中最主要的是饺子。北方人年节、宴客乃至日常居家，最常见、也最隆重的餐食活动是“包饺子”

5、。 包饺子是一场让人愉悦欢乐的活动，北方人居家想改善生活了，就说“咱们今天包饺子吃 吧”。一说包饺子，就来了精神。物资匮乏的年代，不像如今可以随意上馆子，包饺子就是 一件奢华之举。过年过节，亲朋来家，最富亲情的待客之礼，就是包饺子。一声令下，立即 兴奋起来，揉面的，和馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。边包边说笑,不觉间一切停妥, 用窗管摆放，如花盛开。饺子下锅，热气腾腾，饺子出锅，狼吞虎咽。有情，有趣，有气势。 数十年北方生活，享受过数不清的这般热闹，可依然觉得好吃但包起来费事。我至今不会擀皮，却在北京乡间学会了包。双手一捏，就是一个，迅疾，结实，下锅不破。 别人包饺子讲究花样，多少折，怎么折

6、，图好看，玩花的。据说我包的饺子“其貌不扬”， 但我很自信。这是包，即制作的环节，而饺子是否好吃，关键却是调馅。调馅的功夫其实蕴 含了诸多中国烹调的道理，一是馅中的主客关系，肉和菜是主，葱姜等为辅，要适当；再就 是肉和菜的搭配，肉为主，菜为辅，也需适当；就肉而言，就是肥瘦的搭配，一般说来，不 能全是精肉，二分瘦一分肥，比拟合理。什么肉，配什么菜，这里有大学问，韭菜配鸡蛋， 羊肉配胡萝卜，最家常的是猪肉白菜馅，加些海米，人见人爱。吃饺子，一般人爱蘸醋，而 我谢绝，我深信只要馅调的好，无需借助“外援”。北方人吃饺子不仅是享受美食，而且是享受家的温暖。在记忆中，满含着亲情的饺子被替 代，甚至等同于家

7、乡、父母。游子离家远了，想家，连带着想起妈妈包的饺子，炊烟的味道, 此刻，饺子就是乡愁。即使是身在万里之外的异国他乡，遇到年节，想家，又不能回，相约 假设干同样怀乡的朋友一道包饺子，为的是一解乡愁。记得那年在维也纳，短期开会，不是什 么怀乡情切，也说不上乡愁，倒是一位奥地利教授一顿“饺子宴”令我大为感动。在维也纳，那些奥地利红葡萄酒，那些名目繁多的奶酪、香肠、起司和面包，特别是烟熏 三文鱼，这些异邦的美味都令我着迷。可是，接待我的汉学家李夏德却是别出心裁，带我进 了维也纳中心区的一条小胡同吃饺子。铺子的名字记得是“老王饺子”，山东人老王开的， 小门脸，不加修饰的假设干桌椅，设有醋瓶，如同国内规

8、矩。饺子是地道的，热腾腾的饺子上 桌，捎带着一小碟大蒜。一切如国内乡间的小铺。一下勾起了亲切的记忆，浓浓的齐鲁乡音 带着胶东半岛的气息。小店只有一个厨师（老王自己），一个收银的，外加一个“跑堂”。那 跑堂可是高大上，一位在维也纳学音乐的留学生。李夏德介绍说，这里的饺子本色，地道，纯粹的中国味道。他经常在这里“宴客”，有时 不接待客人，自己也来。这里也常有本地人光顾，那都是一些中国通。17 .本文的线索是 。围绕线索，文章主要写了哪些内容？ （3分）包饺子、吃饺子的隆重与热闹；一饺子里满含着亲情，寄托了乡愁；。18 .第段中的画线句主要采用了什么描写方法？有什么表达效果？ （3分）一声令下，立即

9、兴奋起来，揉面的，和馅的，准备停当，就围坐包起了饺子。19 .第段中，作者用很多的笔墨来写饺子的“调馅”，有什么用意？ （3分）.为什么奥地利教授的一顿“饺子宴”会令“我”大为感动？ （3分）山东省枣庄市山亭区2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（四）阅读下面文章，完成1923题。（16分）密营那天黄昏，她拨开洞口的矮树丛，小心翼翼地从密营里走出来，十分警惕地看了一下 四周，确定已经很平安了，这才抱着一只水罐，紧贴着崖壁向溪边走去。密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落 在山中的一颗干瘪的果子，很难被人发现。而那条小溪,就在密营百步开外的地方。

10、快要走到一半的时候，她突然站住了。一个陌生的声音让她警觉起来，她忙摘下背上 的那支马枪，紧张地伏下身去。循声望去，她看到了一个影子，那影子就躲在溪边茂密的草丛中，伸长脖子，把整个 头探向了水面。猛然间始起头来，抖了抖唇边的水滴，回过头去叫了一声。那声叫把她逗笑了，原来是一只犯子。她已经半个月没有吃上一粒粮食了，他也没有。她可以吃野果，吃树叶和树皮，但是， 他不能只吃这些。他是她的丈夫，在西征时，腿上受了伤，现在就躺在密营里。那只犯子来得可真是时候。她想，这可真是天赐的美味。她边想着，边瞄准。但是，她的目光越过准星，突然看到一只小犯子从一旁的草丛里走出来。那只小狗子 太小了，一步三晃，总是站不稳

11、。它一定是那只犯子的孩子了。瞬间，她心里翻江倒海，慢慢地把枪收了回来。这当儿，“砰”的一声枪响，把他吓了一跳，那只犯子应声倒了下去。小犯子慌乱地 站在那里，看着倒在地上的妈妈，声音凄切地呼唤它，很快，一群人从对面的坡地上跑过来， 一边跑着，一边兴奋地喊着什么。她听出了这是日本人的声音，一颗心旋即又提了上来。那些人跑到那只犯子倒下的地 方，把它从那片被血染红的草丛里拾起来，和那只被吓坏了的小犯子捆在一起。头也不回地 抬走了。那声枪响，让他突然有了一种不祥的预感，他努力挣扎着身子，半晌才从地上坐起来, 之后，他就像一个开始学走路的孩手一样，一寸一寸走向洞口。暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。

12、咬牙坚持着再次站稳之后,他抬眼看到， 她怀里抱着那只水罐，已经快要来到洞口了。“你终于能走了“她说。她实在抑制不住心中的惊喜，眼里的泪水一下涌了出来。他说：“我听到了枪响，到底怎么了？”“他们又来了 J少顷，她说。他知道“他们”是谁。从上个冬天开始，日本人天天在山里转，采取梳篦山林的策略, 封锁了每一道进出山林的路口，发现一处密营，就烧毁一处，妄想以此将抗联队伍一网打尽。 那些抗联伤病员连一处藏身的地方都没有了。为了跳出敌人的包围圈，两个月前，抗联队伍 不得不翻山越岭走上西征的道路。西征路上的第一仗，他腿部就中弹负伤了，无法跟着队伍一起西进了。不但他不能， 就连她也不能了。后来，他们就来到了这

13、座密营。为了让他尽快好起来，她必须经常离开密营，跑到山林深处，把一些老鸽眼树皮扒下 来，熬成膏药，敷到他的伤口上，这种树皮，治疗枪伤效果很好，他的伤渐地好了起来。可 是话却越来越少了。她知道他心里在想什么。这天夜里，她梦见了那只小犯子，还有里黑洞洞的枪口，看到那枪口，她一边着急地 扯着嗓子大声喊叫着不要开枪，不要开枪，一边不管不顾地扑了过去他使劲拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。过了一会儿，他说道：“咱们去找部队吧!咱不能再在这里待下去了，你看，我的伤 已经好了。我已经想好了，明天咱就走！ ”他的话很坚决。她望着他，不无担忧地问道：“你真的能走？”他咬着牙，嘴里蹦出了一个字：“走！ ”天要放亮的时

14、候，她搀着一癞一拐的他，终于离开了山缝里的那座密营，就这样一步 一步头也不回地往前走着，山林里到处充满了危险，两个人谁也说不清楚，到底能不能顺利 地找到自己的队伍。但是，到这时为止，他们都已经做好了最后的准备，（取材于童村的同名小说）助读资料卡（1）密营是抗战时期一种特殊形态的根据地，是东北抗日联军为保存实力、存放给养和救治伤员而建立的秘密营地。19 .你从这篇小说中读出了一个怎样的“她” ？简要概括。（3分）.第段写“她”梦见小狗子的情节，有何作用？结合相关内容分析。（3分）20 .请从文中第段和第段画横线的句子中任选一句，自选角度进行赏析。（3分）（1）密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断

15、壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风 吹落在山中的一颗干瘪的果子，很难被人发现。（2）暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。21 .对于小说第段两处画线的句子，你认为应该分别用怎样的语气来读?说明理由。（4分）（1）咱们去找部队吧！（2）明天咱们就走！22 .班级开展“走进小说天地，感受小说魅力”综合性学习活动 同学们共读了小说密营。 O阅读了助读资料卡后，有同学认为这篇小说的主人公用真实名字好，有同学那么认为用“她”和“他”好。你赞同哪种观点，为什么？（3分）文学类文本阅读专题山东省东营市广饶县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（三）（8分）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他

16、，别人也便这么过有一天，大约是中秋前的两三 天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！” 我才也觉得他确实长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？他打折了腿了” 掌柜说，“哦！ ”“他总仍旧是偷。这回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西， 偷得的吗？ ”“后来怎么样？ ”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿. “后来呢？ ”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？ ”“怎样？谁晓得？许是死了掌 柜也不再问仍然慢慢的算他的账。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，

17、我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒.”这声 音虽然极低，却很耳热。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛 坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草 绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你 还欠十九个钱呢！ ”孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好 掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩, 单说了一句“不要取笑！ ”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？ ”孔乙己低声说道，“跌断, 跌，跌”他的眼色很像恳求掌柜，不要再提。此时已

18、经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。 我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥, 原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去 了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个 钱呢！ ”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！ ”到中秋可是没有说，再到年关也 没有看见他。我到现在终于没有见一一大约孔乙己确实死了。孔乙己13 .“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”在文中四次出现。试分析其作用。（4 分）14 .认真体会小说四次描写孔乙己“脸色”的语句，写出你的探究结果。（4分）出场：

19、“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”偷书被揭露：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算 偷不第被质疑：“孔乙己立刻显出颓唐不安摸样，脸上笼了一层灰色”退场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子”.答案：在别人眼里，孔乙己竟然比不上十九个铜钱，说明了无足轻重的地位。同 时暗示了孔乙己命运的变化。评分：答对一点得2分，意思对即可。其他答案符合要求即可。共4分。13 .答案例如：答案例如：通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反 映人物性格产生的因果关系；通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己可笑、 可怜、可悲的性格特征；连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。评分：答出例如中的一

20、种即得2分，答对两点得4分，共4分。其他答案符合要求即可。山东省肥城市2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题七、阅读下面的文字,完成2528题。书笺小祭夏坚勇好久不写信了。写信是一种享受，铺开信纸，听笔尖沙沙地低吟浅唱，恰如红泥火炉，清茗对坐；或 漫步林间，半日悠游。写到得意处，忍不住回读一遍，想象着对方看信时会意的神态。此中 快慰，用“如沐春风” “醍醐灌顶”都缺乏以形容。写最后一封信是在什么时候呢？大约是那个暮春的下午吧。我坐在阳台上给远方的朋 友写信。春阳日暖，空气中浮动着游丝般的飞絮；市声浮躁，阳台内升腾着暄气和热。所 有这些，都化成了一种可以称为情调的东西，在信笺上浸润渲

21、染。写这样的信会有一种全身 心的投入，可 铃响了，遥远而亲切的声音恰恰来自收信的那一位，欣喜之后是简明扼要 的回答，然后互道“再见”。信，自然是不用寄了。因为说到底并没有什么大不了的事情。对着 ，我一阵黯然。 现在是越来越普及了，而且还在轰轰烈烈地普及下去，它的触角几乎无所不在。 于是，我常常会想起信笺的温馨。十年前，我在北京进修时，接到一封朋友来信，信中内容早已淡如烟云，但最后两句 话至今难忘：“你走以后，这里越发冷寂，只有园子里的杏花开了几朵，其他一切依然。”北 京城正瑟缩在料峭寒气之中，但南国那几朵杏花传递的温馨却充盈了我的情怀。到了秋天，在窗外萧萧的落叶声中给家中写信，随手便流出这样的

22、句子：“秋风渭水, 落叶长安。天气越来越冷了，总念着你和孩子J妻后来告诉我，她读到这些时，在灯下流 泪了。有时会猜测，如果 普及早上半个多世纪，我们今天将不会看到鲁迅和许广平在两 地书中鲜为人知的倾述，也不会听到巴金和萧珊在家书中深情蕴藉的低语，那将是一 种怎样的缺憾!如果 普及早上几十个世纪，中国文学的绚丽画廊简直将要为之黯然失色, 这里会缺失苏东坡的“明月几时有，把酒问青天。这首传唱千古的杰作是他在中秋之夜写 给弟弟子由的；会缺失李白的“思君假设汶水，浩荡寄南征”，因为这首诗的标题是“沙丘城 下寄杜甫”；也会缺失白居易那首长达一百韵、一千字的代书诗，那是他在苏州刺史任上, 代替书信寄给任越

23、州刺史的好友元稹的。在苏州和越州之间的官道上，驿马扬蹄疾驰，负载 着挚友之间生死以之的情谊和魂牵梦萦的思念，也负载着华夏历史上一幅流韵久远的文化景 观。这样的场景，因为 铺天盖地而来，慢慢看不到了。人们都在为方兴未艾的 热 而欢呼，谁也没有想过这种欢呼背后的代价。 方便，快捷，伸手可及，可失却了情调, 失却了韵味，失却了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的误解。从根本上讲， 是一种快速回撞式的语言系统，它是体育运动中的壁球；而书信却能传递一种更为舒展也更 为宽厚的人类情感，它是 O又要说到陈年旧事了。我在北京学习结束前，给家中写了一封信，告诉回去的日期 和车次。可直到快要离京时，我还没买到

24、车票，再写信是来不及了。上苍有眼，最后关头我 终于上了车。二十多个小时，没有座位，没有水喝，极度困顿中，支撑我意志的就是妻在前 方车站深情远眺的身影。晚间十点，从车窗里看到妻孤单的身影，一路的疲惫早已风流云散,赶紧冲出车门，挽起妻温热的手，在白雪皑皑的大地上走出一路久别重逢的浪漫。思。后来妻责怪我，买不到车票，为什么不打 回来更正呢？我说偏是这样好，有意 （选自唐朝的驿站，有删改）.作者在第段说，他“常常会想起信笺的温馨”，这“信笺的温馨”具体指什么？请联 系全文，分条作答。25 .请结合语境，将文章第段的空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句 进行简要的赏析。26 .文章不写最后

25、的两段，读起来依然很完整，作者为什么要写这一局部内容？请结合全文, 进行简要的分析。27 .围绕着“信”，作者追忆了多件与之相关的往事，文章题目可否能改为“书笺小忆”？ 请结合文章的内容，简要作答。28 .【答案】写信时浸润渲染于信笺的情调与写到得意处的快慰；信笺传递的温煦和对 收信人情怀的充盈；书信带给中国文学画廊的绚丽多彩，带给中国文化景观的丰富情韵。 【评分】每点2分，共4分。写出任意两点，意思对即可。29 .【答案】例如（略）【评分】句子2分，赏析2分，共4分。意思对即可。30 .【答案】“我”写家书告知回家的日期和车次，出现意外也没打 ，表达对书信这 种交流方式的偏爱；照应上文书信所

26、含期盼、焦灼、憧憬、责怪等情感的论述，丰富了 书信的情感内涵；以充满温馨的细节结尾，承续给妻子的上一次写信，让文章充满温暖。【评分】每点2分，共4分。写出任意两点，意思对即可。31 .【答案】不能。“书笺小忆”只是写出了对书信相关往事的回忆，作者用“祭”想要表 达的是书信被取代而使生活情味缺失的伤感，因书信消失会使中国文学及中国文化有所缺 失的遗憾，为人们没认识普及 所付出的代价的痛心。【评分】共4分。意思对即可。山东省济南市历下区2021_2022学年九年级上学期期末考试语文试题（二）阅读下面文章，完成2023题。（共21分）楠竹骨的油纸伞我家的屋后，是一片青青的楠竹林。春天的时候，竹林里会

27、钻出很多粗大的竹笋。“爆笋啦!爆笋啦！”在淅淅沥沥的春雨 里，我喜欢戴上斗笠，去竹林观察竹笋爆出地面，“哗”的一声脱去笋壳的样子。有时候, 父亲会带我来这里，砍掉一些成熟的竹子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。 成熟的竹子都是金色的,新鲜的嫩竹竿上,会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿， 仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高 又壮，只因为它们心中有一个愿望:向上，向上，再向上!”父亲是一位手艺高强的箧匠。他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹和 竹片，做成竹床、竹椅、竹几、簸箕和竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，也是父

28、亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。”这片竹林，是你爷 爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！ 父亲叮嘱我说。星星在远处的山巅闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满， 我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！ ”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端 详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去，一边给人修伞，一边卖掉 那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲

29、继续往 前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。太阳好 像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家一一”我冲着父亲大喊了一声。父亲 听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，黄昏时再挑着担子，沿着弯曲的 山路回家。父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。青青的楠竹林，是我童年的乐因。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了， “阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。 父亲把他挑了大

30、半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真 没想到，会老得这样快“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家 里，继续做他的竹床、竹椅、竹几和竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多 雾的山岭间，我成了一个小伞匠。有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我 修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说:老师，对不起，我没能为母校争光，这就算 是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。(11)每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了， 父亲好像看出了我的心事。“孩子

31、，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说，“那里不 是也留下了你许多快乐的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙 到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片.(12)我怎么也没有想到，在校庆日那天早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个 竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是 你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很 得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。 （13）不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从 远方回来的同学,他们有的已经成为青年军

32、官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授 他们都收到了一份特别的礼物:一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着 油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。（14） 一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露 天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗伞：早晨, 我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”/伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”/我追 问它：“你考虑些什么？”/伞说：“我想的是一一雨天，不让大家衣服淋湿;晴天，我是大家 头上的云。”（15）我一边朗诵，一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各

33、种竹器, 每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。 不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。Q6）我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路（选自中国民族报，作者徐鲁，文章有删改）20.文中屡次提到“父亲的笑”，通读全文，根据提示，梳理文章内容。（4分）（1）（2）父亲听到我嘱咐他早回家，露出了欣慰的笑容；（3）（3）（4）我决定接过父亲的修伞担子，仿佛看到父亲露出幸福的笑容。21 .品味语言，回答下面问题。（共6分）（1）从人物描写的角度，赏析第段画线句。（3分）父亲叫着我的名字说：“阿满。你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中

34、有一 个愿望：向上，向上，再向上！”结合语境，赏析第（12）段中加点词语。（3分）父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。 22 .请结合文章内容，谈谈你对第（16）段画线句“我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他 没有走完的路”的理解。（5分）.本文多处运用照应的手法，除了 “父亲的笑”，请从文中再找出两组并分析其作用。（6 分）20 . （1）父亲打量自己制作的伞架，露出了满意的微笑。（2）父亲把准备好的伞给我当校庆礼物，露出了得意的笑容。【评分意见】此题4分。评分 意见:结合情节2分，笑的内涵2分。21 . （1）语言描写，是父亲在楠竹林对我说的话，父亲希望

35、我明白:竹子生长的又高又壮是 因为有“向上”的梦想，表达了父亲对我积极向上成长的期盼。【评分意见】此题3分。语言描写1分，结合内容分析表达效果2分。22 .例如:父亲为我准备的校庆礼物油纸伞，让我找到了个人价值，明确了生活方向，我决 定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺，同时代替父亲在这大山中继续为人们服务。 表达了我以一种坚定的态度，积极自信的面对未来。结尾句总结全文、升华主旨，又照应 前文，使文章内容完整，结构严谨。【评分意见】此题5分。结合内容分析句意3分，结构作用2分。23 .例如:第一组:文章第段，父亲制作竹器时，我当帮手也学手艺与文章结尾我继承父 亲的手艺继续走他未走完的路相照应

36、，表现出我明白了父亲对我的期望，传承父亲手艺， 积极生活。第二组:文章第段父亲说:油纸伞会让很多人想起自己的小时候，与第段同学们拿到油 纸伞回忆起学生时代的童年趣事相照应，表现油纸伞礼物的重要价值，使文章内容完整， 结构严谨，浑然一体。【评分意见】此题6分。每组结合具体内容找出照应的内容1分（也可作答第与第段中 父亲做竹器的照应;第与段父亲工作到很晚的照应等），分析表达效果2分。两组6分。山东省莒南县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（四）阅读下面的文字，回答1619题。（14分）心惑张国印怎么回事？怎么会这样？问号变成了铁钩，钩着诸葛荣光的心悬起来，一刻也放不 下。诸葛荣光的

37、退休生活是平淡的，包括被县里聘来编写文史的时光，翻翻县志、大事 记、年鉴以及各种文史资料，走访各种事件的当事人、知情人等。要说难处，倒是岁月渐行 渐远，时间尘埃中，以往许多著名事件、著名人物越来越模糊，当事人不断离世，包括知情 者也越来越少了。于是，查阅老干部档案成了寻找线索、启发灵感、引导写作方向的重要途径。翻到 一份档案时，诸葛荣光眼睛一亮，急忙认真且有些匆忙地看起来。荣育民，女，1922年6 月出生，家庭出身贫农，本人成份农民，文化程度初中，民族汉，工资级别13级，原籍燕 山县北河湾村，1939年入党，1940年在北河湾区公所正式脱产。不第被质疑：“孔乙己立刻显出颓唐不安摸样，脸上笼了一

38、层灰色”退场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子”山东省肥城市2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题七、阅读下面的文字，完成2528题。书笺小祭夏坚勇好久不写信了。写信是一种享受，铺开信纸，听笔尖沙沙地低吟浅唱，恰如红泥火炉，清茗对坐；或 漫步林间，半日悠游。写到得意处，忍不住回读一遍，想象着对方看信时会意的神态。此中 快慰，用“如沐春风” “醍醐灌顶”都缺乏以形容。写最后一封信是在什么时候呢？大约是那个暮春的下午吧。我坐在阳台上给远方的朋 友写信。春阳日暖，空气中浮动着游丝般的飞絮；市声浮躁，阳台内升腾着暄气和热。所 有这些，都化成了一种可以称为情调的东西，在信笺上浸润渲染。写这样的

39、信会有一种全身 心的投入，可 铃响了，遥远而亲切的声音恰恰来自收信的那一位，欣喜之后是简明扼要 的回答，然后互道“再见”。信，自然是不用寄了。因为说到底并没有什么大不了的事情。对着 ，我一阵黯然。 现在是越来越普及了，而且还在轰轰烈烈地普及下去，它的触角几乎无所不在。 于是，我常常会想起信笺的温馨。十年前，我在北京进修时，接到一封朋友来信，信中内容早已淡如烟云，但最后两句 话至今难忘：“你走以后，这里越发冷寂，只有园子里的杏花开了几朵，其他一切依然。”北 京城正瑟缩在料峭寒气之中，但南国那几朵杏花传递的温馨却充盈了我的情怀。到了秋天，在窗外萧萧的落叶声中给家中写信，随手便流出这样的句子：“秋风

40、渭水, 落叶长安。天气越来越冷了，总念着你和孩子J妻后来告诉我，她读到这些时，在灯下流 泪了。有时会猜测，如果 普及早上半个多世纪，我们今天将不会看到鲁迅和许广平在两 地书中鲜为人知的倾述，也不会听到巴金和萧珊在家书中深情蕴藉的低语，那将是一 种怎样的缺憾!如果 普及早上几十个世纪，中国文学的绚丽画廊简直将要为之黯然失色, 这里会缺失苏东坡的“明月几时有，把酒问青天”，这首传唱千古的杰作是他在中秋之夜写 给弟弟子由的；会缺失李白的“思君假设汶水，浩荡寄南征”，因为这首诗的标题是“沙丘城 下寄杜甫”；也会缺失白居易那首长达一百韵、一千字的代书诗，那是他在苏州刺史任上,这份档案的主人不是别人，正是

41、诸葛荣光的母亲一一荣育民，一位革命的母亲。关 于母亲，诸葛荣光一生都是充满敬慕的，正如他的名字加进母亲姓氏一样。母亲年纪轻轻就 成了骑马挎枪，令敌胆寒的游击队长一一人称“白马女侠”。母亲任冀东区委妇女联合会主 任时，已是正县级干部。在诸葛荣光的印象中，母亲除整日显得更加忙忙碌碌之处，与其他母亲并没有什么 区别。但人们和诸葛荣光都知道母亲是位“高干”，大家说，13级以上的干部是“高干”。诸葛荣光继续看着母亲的档案，也是在这时，他发现了疑问-1955年12月至1958 年12月任燕山县副县长；1955年1月至1962年12月任燕山县北河湾镇党委副书记从副县长到镇副书记，这是从上到下，从高到低的职务

42、下降，且差得有些悬殊啊！ 诸葛荣光惊讶了，不解了，这是怎么回事？在母亲的光环下，诸葛荣光却并非耀眼之人。文化馆职员的经历，伴他多半生的时 光，写写画画中散淡着人生。在众人眼中是个最低点无欲仕途争先进位的“闲人”之辈。可 无欲仕途，不等于不懂仕途，圈内规那么，包括些只能会意不可言传的内规那么，诸葛荣光也是 心知肚名的。比方，那时县里的正副职上上下下是司空见惯的，工资级别不受影响。也是基 于此，母亲任职经历的突兀，便成了他不可逾越的一道坎，一道墙，甚至一座山。诸葛荣光认真了。他突然感觉到，一生中遇见了一件必须认真的事情。望着墙上母 亲的遗像，他说，这件事我一定要弄清楚，尽管你这位“白衣女侠”从没讲

43、过。声音在屋内 转圈回荡着，声音落下后，他自己竟莫名其妙地笑了。那笑声，似乎是给自己加油的。诸葛荣光忙碌起来，查各种县内资料，只要与干部，尤其是老干部贴边或可能贴边 的，他都会找来认真查阅，试图发现蛛丝马迹。每天起早贪晚，打乱了按点上班来下班走的 惯有状态。（11）走访老干部是寻求答案的重要途径，诸葛荣光当然会更加上心。他把健在的老领导, 按年龄及工作经历、行业、单位等分成条块，分析与母亲交集的可能性大小，排序后逐一拜 访。几度暑寒，诸葛荣光仍是一筹莫展。查了如山似海般的资料，到了几近难找的境地。 老领导采访遍了，有的不止一次，有时仅有的线索火苗般窜起，却又瞬间熄灭。倒是老人们 不时驾鹤西去，

44、一年年，甚至一月月地减少着。诸葛荣光失望着，沮丧着，但希望仍如火花般燎着他。他执着地相信，终会翻开谜 底。（14）- 0 ,诸葛荣光翻看一木书时，发现了母亲的名字。书是一位木地文史爱好者著的, 其中一篇题目为高风亮节的章节中提到了母亲。文中写道：上世纪60年代初，副县长荣育民主动请缨，到灾情最严重的燕山镇任副 书记。他用“高干”的身份和过硬作风，影响、团结干部群众，共渡难关，战胜了三年自然 灾害。受到人民群众广泛赞誉。自然灾害过后，荣育民复任副县长。不久，又被提拔（选举）为县长。（1。文字看完，诸葛荣光泪眼模糊。（选自海燕2020年第5期）16.就本文看，作者心中的“惑”是文章的线索。请根据以

45、下表格中的内容提示，完成“” 中的内容。（2分）段落情节或思路起惑-(14)-(16)释惑17.按要求回答以下问题。（4分）（1）第自然段在文中的作用是什么？ （2分）（2）谈谈“母亲任职经历的突兀，便成了他不可逾越的一道坎，一道墙，甚至一座山” 中，加点的“一道坎，一道墙，甚至一座山”在文中的作用。（2分）18.对心中的“惑”，文中安排在高风亮节中找到了答案。根据你的阅读，你认为“母亲” 的“高风亮节”表达在哪些方面？（4分）20.文章为什么以“心惑”为题？谈谈你的看法。（4分）.疑惑 查惑 每个1分。16 . （1）突出起疑问，引起读者的兴趣。照应题目，直接点题。引起下文。答出其中的1 个

46、给1分，最多2分。（2） 一方面表达心中疑惑的程度逐步加深；另一方面也表达必须弄 清楚的决心。答出其中的1个给1分。17 .高风亮节：母亲不忘老区人民的精神；母亲不计较个人得失的精神；看轻官职、看重 人民疾苦的精神；母亲不忘劳动本色，带着人民战胜困难，追求幸福生活的精神。答出其 的1个给2分，最高4分。18 .心惑是全文的线索；用心惑推动故事情节的开展；引起读者的兴趣；衬托“母亲”精神 的伟大。每个1分。山东省邺城县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（三）阅读下文，完成17-21题。（共16分）敲雪睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。 不知过了

47、多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光, 冷冷地泛着朦胧。好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远 眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密 麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一 片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父 亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没 完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父 亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑 了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本， 我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮， 说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着， 刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、 桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？