期末复习模拟卷（三）云南省昆明市2022—2023学年部编版语文七年级上册(含答案).docx

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1、2022学年上学期七年级期末模拟测试语文试卷(本试卷共四个大题，26个小题，共6页；考试用时150分钟，满分100分)一、语文知识积累(1-6题，每题2分，第7题8分，共20分)1、下列加点的字注音有误的一项是()A、鉴赏(jidn)他谷(bl)禊怀(jin)袈说(xu)B、觅食(mi)和谒(ai)下题(ke)域去(lu)C、箱儒(s(i)白烦(jia)不妙(fang)战骞(I!)D、蝉蜕(tui)嫉妒(du)着急(zhao)模样(m6)2、下列词语书写全部正确的一项是()A、静谧决别不求甚解翻来复去B、缥渺战栗众目睽睽莫不关心C、纯悴絮刀刨根问底见异思迁D、气概尴尬大相径庭神采奕奕3.下列句

2、子中加点词语使用恰当的一项是()A.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便琰跟顾至地到来。B.三国演义这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿伴，具有很强的感染力。C.我们在学习过程中遇到问题，应该不地下何，虚心向老师和其他同学请教。D.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，使各方面人才各得?所，尽展其长。4、下列句子中没有语病的一项是()A、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B、市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。D、有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。5.下列各句中，与“广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感

3、动了我们。 意思不同的一项是()A.我们被广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动了。B.广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹怎能深深感动了我们？C.我们怎能不被广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹深深感动呢？D.广大医护工作者可歌可泣的抗疫事迹把我们深深感动了。6.下列关于文化常识、文学常识说法错误的一项是（）A.“尊君“家君前者是谦辞，是指自己父亲；后者是敬辞，是对别人的父亲的 尊称。B.论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学 中庸孟子合称为“四书。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说骆驼祥子四世 同堂、话剧龙须沟茶馆。D.寓言一般短小精悍，常用假托的故事寄寓意

4、味深长的道理，给人以启示。7、根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种 情况，该空不得分）（1）自古逢秋悲寂寥，秋词（其一）（2） ,却话巴山夜雨时。夜雨寄北，小桥流水人家。天净沙秋思（4）水何澹澹，。（曹操观沧海）（5）论语中子夏认为“仁在其中矣”的“其”具体是指“,（6）小丽同学想选择以“秋”为主题的诗句来完成一组书法作品，请你帮她补充 完整。对秋的思:“,为岑参行 军九日思长安故园）二、综合性学习（810题，共9分）（一）学习与探究（4分）材料一：实体跨界书店的回归、融合与激荡在电子阅读的冲击下，实体书店一度面临关店危机。但近年来，实体书 店纷纷探索新形势下

5、的生存之道，力求突破发展困境。作为城市的文化名片， 实体书店在经历了漫长的低沉期后迎来转机，回归升级。目前，许多大城市多家实体书店都实现了华丽的转型，实体跨界书店的 模式，越来越趋向于多元化。简阅书吧、西西弗书店、言几又书店、盘 点2020年深圳跨界书店，其特点是高颜值、高体脸感、高附加值，融合式复 合经营，往往成为网红书店或地标式书店。这种新型实体书店与商业和地产 融合，激活了城市文化空间，使城市拥有了更具美学的人文生活体脸空间。如今实体书店已经从以往单纯陈列式的“买书场所”变成了 “花费时间 的场所”，从书品陈设、空间设计到提供的服务，无不是为了让人们能“享 受乐趣”。当你犹豫是否购买的时

6、候，可以坐在沙发上慢慢思考，还有一杯 咖啡伴着你。实体书店不再只是传统的陈列书籍的场所，喝咖啡、打卡拍照 发朋友围、有趣的文创产品，这些都能在跨界融合的实体书店里拥有。在未 来，跨界融合的概念将越来越深入。（选自人民网、人民日报，有删改）材料二：实体跨界书店成为许多人热衷的城市文化生活空间。在书店看书、会友， 参加各种讲座、论坛，甚至只是坐着发发呆“油墨杳”与“烟火气”激 荡成一幅城市日常生活画面。只有先把顾客引进书店，才有可能带领他们走向阅读的世界。8 .请结合材料补足以下对话（2分）小深：这个周末咱们去逛书店吧？小鹏：我很久不逛书店了。买书，网上动动手指，还能送货上门，为什么要 去书店？小

7、深：你看你落伍了吧。现在的实体书店不仅 ,而 且 O小鹏：这我还真不知道。原来现在的实体书店都那么不务正业了么？小深：说你这话的人还真不少，但是，“书”永远都是书店的精神核心。跨 界书店要做的就是首先把人们吸引到书店里来。9 .昆明市某书城要举办一个亲子阅读活动，请你为这个活动设计一条宣传语。 （2分）宣传语：（二）名著阅读（5分）10、西游记的作者是一，明代小说家。石猴曾经拜为师,师 傅给他起了法名“孙悟空”，学得了长生之道、 （填本领）及“筋斗云”。 又向东海龙王讨得如意金箍棒，因大闹天宜被如来佛祖压在五行山下五百年，后受 观音菩萨规劝皈依佛门，被唐僧收做大徒弟，并取名“孙行者”。孙悟空在

8、随师父 西天取经过程中，留下了许多脍炙人口的故事，如： 和（填故事 名称）。三、阅读（1325题，共32分）（一）阅读下面这首诗歌，完成11TL2题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有所寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。11 .这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ （2分）.请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析（2分） （二）阅读下面的文言文，完成1316题。（9分）（甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁才争无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成

9、枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！（乙）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼 吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ ”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？ ”晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地 上行止，奈何忧其坏？ ”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。12 .（甲）文作者是（人名），（乙）的出处是 （书名）。13 .解释下列加点的字。（2分）静以修身险躁则不能检性非学无以广才 其人令然大喜.用现代

10、汉语翻译下列句子。（2分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。14 .（甲）文的主要观点是,（乙）文中杞人言行举止 的积极意义在于 （3分）（三）阅读下面的文章，完成17-20题。（9分）父亲的菜园子父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜、大蒜，韭菜，萝卜，大白菜， 芜荽，葛苣里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。我的眼前，便浮现出这样的园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿， 吸纳着阳光雨露，实在美好。既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他 很在行。而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样的，得心细才行。几十年来， 都是母亲做的，父亲根本不会。我的然思还未说出口，

11、父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一 学就会了。我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。 想到年近七十的老父亲，在锅台上笨拙的样子，我的眼睛，就忍不住发酸。 父亲却满不在意，他乐呵呵地说，等你回来，我到菜园子里挑了，炒给你吃， 活鲜鲜的，保管你喜欢吃。父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来。他说，青椒多得吃不 掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了我 家的餐桌上，便常常新鲜蔬菜不断。有的是父亲亲自送来的，有的是父亲托 人带来的。父亲说，市场上的蔬菜农药太多，你们少买了吃，还是吃家里带 的好。

12、偶然得了机会，我回家转，第一件事，就是直奔父亲的菜园子。母亲坐 在院门口笑着说，你爸哪里有什么园子啊，学了大半年，他才学会种青菜， 这人笨呢。我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃， 就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工资。怔住。回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因“考官” 被揭穿而羞赧。嘴上却不肯服榆，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我 不止会种青菜的，我还学会种芫.菜。他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里，一些嫩绿的小芽儿，已冒 出泥土来，正探头探脑着。父亲这里，很快会成一片菜园子，你下次回家 来看

13、，肯定就不一样了，父亲说。他的手，很有气势地在半空中划了一个半 圆。我点头。我说到时记得给我送点青菜，还有，还有豌豆。我喜欢吃。15 . （2分）第段中“谎言”具体是指. （2分）第段“我”疑虑的原因是16 . （2分）对文章内容理解，正确的一项是（）A.父亲为了 “我”能吃上新鲜蔬菜，给人家帮工种菜。B.父亲在屋后新辟一块地，让“我”吃到了很多蔬菜。C.父亲多次向我描绘他的菜园子，证明他是种菜能手。D.父亲在母亲的类风湿日益严重后，学会了做很多事。17 . （3分）以“父亲的菜园子”为标题的好处是什么？（四）阅读下面的文章，完成2124题。（10分）捡拾幸福（丁立梅）我上下班，常要从一条小巷

14、过，有时骑车，有时乘车，也偶尔，会步行。小巷很有些年岁了，两边的房都泛着灰。大多数是老式平房，有天井纵深。朝 向巷道的一面，开着小店，卖些杂七八的日常生活用品。还有蛋糕店、馒头店、卤菜店、 理发店、水果店、嫩店，和一家报亭等。一些林见缝插针摆在路边，是些乡下农人来 卖时令果蔬的。蚕豆上市了卖蚕豆，草莓上市了卖草莓，青菜上市了卖青菜，来自山东 卖炒货的一对老夫妇，在一幢房的边匕搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒货一袋袋， 香喷喷，摆在棚屋门口卖。那里的空气中，便常拌着炒货的香。巷道边上，长着成年的海桐、合欢、荷花、玉兰和栾树，绿荫如顶。人是有福 的，大多数时候，抬头就能见花。白，或红，大团的，或大

15、朵的，总是不知疲倦地开。只 是日日相见，我们多的是熟视无睹。步履匆匆，花白花红，不落一点到心里。(A)那日，我又经过小巷，照例行色匆匆。我走过一家小店，又一家小店，无 意中一瞥，看见卖炒货的那对老夫妇，正守着他们的炒货摊，在合吃一只橘。午 后三四点，风轻云淡，客少人稀，这清闲的一段时光，是属于他们的。他们肩并肩坐在 那儿，你一瓣橘，我一蛹麻吃得幸福满满的，脸上是闲花落尽后的安然。我被他们手中的一只橘子击中，傻傻地看他们，看得眼睛微湿。(B)我望见 了这个尘世间最朴质的相守，无关山盟，无关海誓，无关富贵荣华，只要稍稍转过 头来，你就能望见我，我就能望见你。再看眼前的寻常，突然变得样样生动。那些旧

16、的房，是生动的，一缕阳光斜斜 地打在上面，波光粼粼，如小鱼在跳舞。守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹 红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的。有孩子的笑声从幽深的天井 里传出来，清脆丁零，是牛.动的，他在玩什么游戏呢？童年时光，寸寸金色。乡下来卖 果蔬的老农，是生动的。他半蹲着，笑眯眯看街景，脚跟边，堆一堆新鲜的芋头(批 注1:作者细致地捕捉到了老农的动作和神态以及“新鲜的芋头”这个细节， 将他们构成了一幅简单而生动的街头场景，表现了自己见到这个场景时内心的快 乐)我买几只，想回家做芋头羹吃。他帮我挑拣大个的，殷殷说，全是地里长 的呢。为他这一句，我笑了半天。还有那些树，亦

17、是生动的。我稍一仰头，就与一捧一捧的红丽果相逢。那是 栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，丝不苟地写在秋的册页 上。(C)迎面走过来的女孩，亦是生动的。她手捧一盆新买的玉簪，且走且乐，脚步轻盈, 眉目飞扬。我不再急着赶路，而是慢慢走，微笑着看。看天，看地，看树，看花，看人。 我像踩着一朵云在走，心里充盈着说不出的美好。这个寻常的秋日午后，我捡拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福。缕阳光的幸福。一抹口红的幸福。一朵笑声的幸福。（批注2: “一朵”修饰“笑 声”，数量词陌生化使用，将笑声当作花儿来写，表现了芙声的美好和作者内 心的愉悦。）几只芋头的幸福，一捧红菊果的幸福。一盆玉簪的幸

18、福。是 这个恋恋红尘中活着的幸福。（选自丁立梅走着走着，花就开了）.文章中的“我”捡拾了哪些幸福细节？通读全文，选择两处细节进行概括。（2分）示例：卖炒货的老夫妇肩并肩幸福地吃橘子。18 .阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。请你借鉴文中的两条 批注，在第段画线的A、B、C三句中任选择一句进行批注。（3分）.文章标题是“捡拾幸福”，但第段似乎并没有写到幸福，说说这段话在文中 的作用。（2分）19 .文章作者在小巷“捡拾到了大捧的幸福”，你在生活中一定也遇见过“恋恋红 尘中活着的幸福”，请你选择其中一次偶遇的细节，写下来与大家分享。（3分） 四、作文（40分）25、从下面两个题目中

19、任选一题，写一篇文章。题目一：不知不觉，初中生活已经过去一个学期了，在这段时间里，你们 一定学会了许多，成长了许多请将“我学会了”补充完整， 构成你的作文题目，写一篇记叙文。不少于600字。题目二：亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了 新朋友。请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选出一 个词，将“他（她）是这样”补充完整，构成你的题目，细致描 写，通过事件表现出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于600 字。要求：将题目抄写在答题纸上。不出现真实的人名和校名，如果不可避免，请 用XX代替。书写要求：工整、规范、美观。参考答案：1 D、2、D 3.

20、D 4、 D 5.B6. A7、我言秋日胜春朝；何当共剪西窗烛；枯藤老树昏鸦；山岛竦峙；博 学而笃志，切问而近思；遥怜故园菊，应傍战场开。8 .不仅可以买书，而且可以喝咖啡、拍照、购买有趣的文创产品。9 .宣传语：用阅读陪伴他成长。/共读一本书，共享好时光。10、答案示例：吴承恩菩提祖师七十二变三调芭蕉扇三打白骨精11、诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。12、将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一宜到被贬的偏远之地吧。 这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无 奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。13、诸葛亮列子14、静：屏除杂念和干扰，宁静

21、专一。治：修养。广：增长。舍：通“释” 解除，消除。15 .不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。16 .静以修身，俭以养德具有强烈的忧患意识17 .辟了很大的一个菜园子种菜，菜种得很好。18 .父亲干粗活很在行，根本不会干种瓜果蔬菜之类的精致活。19 . D. （1）作为文章线索，贯穿全文。（2）表现了父亲对我的爱。（3）设置悬 念，引起读者阅读兴趣。（任意答出2点）20 .守着小摊卖水果的女人抹着口红玩游戏的孩子发出的笑声卖水果的老农一边卖芋头一边笑眯眯看着街景我仰天与结着红菊果的栾树相逢轻快走过来的女孩手捧着新买的玉簪（任选两点）. A. “不落” 一词的表层含义是花瓣

22、不飘落，文中深层含义是指我们对卷道边的景 物都熟视无睹，没有刻在心里。表达了作者对于巷子的熟悉和对于自己忽视了身边事物这样 行为的反思。B.作者用“击中“一词和刻画自己的神态描写，生动形象写出了橘子在心里上给作者 带来的巨大影响，让他意识到一切身边细小的事物都是如此生动美好，是他对待事物态 度转变的起点，表现了作者见到这个场景的震惊和感动。C.用了比喻和拟人的修辞手法，把栾树果比作红灯笼，将其拟人化，生动形象的写 出了栾树果的明艳和生机，表达了作者对栾树的喜爱和赞美之情。（任选两点）.交代了巷子里的事物，体现巷子很朴实的特点引起下文，为下文写生动的巷子景物进行铺垫和后文的人和事进行呼应21 .示例：我每天放学都会经过一个公园，在一片火红的夕阳下，我总能看到坐在 椅子上的两位老人，已过古稀的他们脸上雕刻着岁月的痕迹，头发花白，但微微颤抖的 手却紧紧地握在一起，互相依靠，彼此会意的一笑。