(文末附答案)高中语文基础知识知识点归纳超级精简版.docx
《(文末附答案)高中语文基础知识知识点归纳超级精简版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(文末附答案)高中语文基础知识知识点归纳超级精简版.docx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(文末附答案)高中语文基础知识知识点归纳超级精简版选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、以下各句中,没有语病的一句是()A.我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应试教育为唯一的目的来开展教育教学活动的 做法。B.李老师是几天前才调到我们学校里来的,许多同学还不认识。C.通过赏析再别康桥这首诗,使我感受到了徐志摩对母校的深深惜别之情。D.我市在京津冀一体化的战略规划中能否抓住机会,迅速开展,关键在于迅速培养一批人才。2、以下各句中加点成语的使用,正确的一项为哪一项()A .张大爷对记者说:“现在其实有好多电影、电视,都是讲述我年轻时候的故事,总是能让我回想起那个峥噪岁月
2、的时代。” B .贫穷山村的农家女孩苏明娟能够脱胎换骨,完成人生的华丽转身,离不开好心人的帮助,更离不开她自己的勤奋。C.花丛中,几个黄发垂髯的老人正在打牌,爽朗的笑声惊飞了停在枝头的一对云雀、溅落了一地缤纷的花瓣。 D .真实案件改编,戏骨同台飙戏,剧情扑朔迷离,节奏酣畅淋漓破冰行动从立项起就备受关注,最后 的呈现也不负众望。 3、以下关于文化常识的表述,有错误的一项为哪一项()A .我国古代的纪年法主要有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬 戌“属于干支纪年法。B.古代用“阴阳”表示地方的位置。邛日”表示山的北面或水的南面,“阴”表示山的南面或水的北面。C
3、.泰山,又名岱宗、东岳等。因“泰山之力”的典故,后人转称妻父为“泰山” “岳父”,称妻母为“泰 水” “岳母”。D .习近平主席提出文艺一定要表现军人的血性精神。在这个基础上,一大批表现军人血性精神的影视剧应(ying)运而生。军人那种攻艰克难、赴汤蹈火的钢铁意志和英勇表现,绝不是银样镶(la)枪头的花样而已。30、下面对古代文学常识的理解有误的一项为哪一项() A 行是古代诗歌的一种体裁,后从乐府开展为古诗的一体,音节、格律一般比拟自由;采用五言、七言、杂言,形式也多变化。B 宋词按照风格分为婉约派和豪放派,婉约派的代表人物有李清照、柳永等,豪放派的代表有苏轼、辛弃疾等。C .白居易与元稹积
4、极倡导的新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,创作了一大批浪漫主义风格的新乐府诗。D 陶渊明的诗大局部取材于田园生活,诗歌淳朴自然的语言、高远拔俗的意境直接影响了唐代诗坛,他被称为田园诗派的鼻祖。10(文末附答案)高中语文基础知识_02D参考答案1、答案:A解析:此题考查学生辨析并修改病句的能力。B .”许多同学还不认识”表意不明,一种理解是“李老师不认识同学”;一种是“同学不认识李老师”C . 通过使”介词的滥用导致缺主语,去掉“通过”或者去掉使字;D . “能否培养一批人才”两面对一面,应在“培养”的前边加上“能否”。应选A。2、答案:D解析:此题考查学生正确使用成语的能力。
5、A.峥噪岁月:形容不平凡的年月。“峥噪岁月”与“时代”重复,使用错误。B.脱胎换骨:比喻通过教育,思想得到彻底改造。此处用来形容女孩通过努力改变处境不合适。C.黄发垂髻:指老人与小孩。语境中单指老人,使用错误。D.不负众望:不辜负大家的期望。语境指破冰行动不辜负大家的期望,使用正确。应选Do3、答案:B解析:此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。11B . “阳表示山的北面或水的南面,阴表示山的南面或水的北面”错误,“阴”与邛日”解释刚好相 反。“阴”表示山的北面或水的南面,“阳”表示山的南面或水的北面。应选Bo4、答案:C解析:此题考查学生了解并掌握常见文学文化常识的能力。C. “沁园
6、春长沙属于古典诗词”错误。沁园春长沙是新诗,虽然是以古典诗的体裁写的,但是所 抒发的是现代人的思想感情。应选Co5、答案:D解析:此题考查学生逻辑推理的基本能力。由(1) “班长与姓李的同学都不是他的对手”意味着体育委员和班长不姓李;由(2) “学习委员和姓张的同学都举手提了些建议”意味着出班长和学习委员不姓张;由(3)”学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课”意味着班长和学习委员不姓李;由(4) “体育委员参加篮球赛时,班长和姓高的同学一起为他助威”这说明体育委员和班长不姓高。由此可知,班长不姓李、张、高,所以班长姓陈;体育委员不姓李、高,也不能姓陈,所以体育委员姓张;剩余李和高姓,因学习
7、委员不姓李,所以学习委员姓高,劳动委员姓李。12应选Do6、答案:D解析:A . “守拙”的“拙”应读“zhu。” ; “三匝”的“匝”应读uzan oB .“百舸”的“舸”应读“gU ;“炽热”的“炽”应读“ch” ; “慰藉”的“藉”应读旭。C .“脂膏”的“脂”应读“zhi” ;“包扎”的“扎”应读3” ; “忸怩”的“怩”应读”记;“草茎”的“茎”应读“jing”。应选Do7、答案:B解析:此题考查学生正确使用成语的能力。A. “踌躇满志”,形容对自己取得的成就非常得意。此处语境是指曹操对自己取得的成就非常得意,使用正确。B. “目无全牛”,眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。形容技艺
8、到达极纯熟的境界。此处语境是指即使取 得了一点成绩也不能骄傲,不合语境,使用错误。C. “各抒己见”,各人充分发表自己的意见。此处语境是指弟子们都充分发表自己的意见,使用正确。D. “钩心斗角”,原指宫室建筑的结构精巧工致,后用来比喻各用心机,明争暗斗。此处使用的原意,此处形 容宫殿结构精巧工致,使用正确。应选Bo8、答案:B13此题考查学生正确使用成语的能力。A .如雷贯耳:响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。此处用来形容汽车品牌,对象不当。B .独占鳌头:比喻占首位或获得第一名。句中指中央电视台在此次冬奥赛事的直播,转播和报道都位居首位, 使用正确。c .箪路蓝缕:形容创业的艰难。此处
9、用来形容老乡穿着破旧,属于望文生义。D .登堂入室:比喻学问或技能从浅到深,到达很高的水平。句中是指高端医疗服务进入普通人家,是从高到 低,属于望文生义。应选Bo9、答案:A解析:此题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。B. “惩戒”的“惩”应读为“chUng” ; 太平笼头”应写为“太平龙头”。C. “销行”的“行”应读为“xing”。D. “带孝”的“带”应写为“戴”。应选A。10、答案:B解析:此题考查学生正确使用词语的能力。第一空,“寥廓”多指天空高远空旷;“辽阔”多指地域宽广。此处根据“江天”可知选“寥廓”。14第二空,“意气”侧重于由于主观和偏激而产生的情绪,也指意志和气概
10、,志趣和性格;“意气风发”是 成语,形容精神振奋,气概豪迈。“义气”主持公道或甘于替人承当风险或牺牲自己利益的豪爽气概。语境中 与“风发”搭配,应用“意气”。第三空,“委曲”指曲调、道路、河流等曲折,或指事情的经过,内幕;“委屈”形容受到不应有的指责或待 遇,感到心里难过。语境指心里感到难过,应用“委屈”。应选Bo11、答案:A解析:此题考查学生鉴赏诗词中意象的能力。A. “而芳草常用来比喻顽强的生命力,如唐朝崔颠诗晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”错误。“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”意思是汉阳晴川阁的碧树历历可辨,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲,芳草 就是青草。诗词中以芳草喻离恨,“离恨恰如春草
11、,更行更远还生”让人看到离情的生生不息,草的无穷表达 出情的弥漫与更生。以芳草喻所思之人:“知音少,人间何处寻芳草” “天涯何处无芳草”中芳草即知音的别 说。由芳草年年复如引起时间匆匆、人生短暂、年华珍贵的惜时感叹。“可怜春光闲了,阴多晴少江南江北水 连云,问何处,寻芳草”惜芳草就是惜人生。应选A。12、答案:A解析:此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.将“金柳”比喻成“新娘”,运用了比喻的修辞,不是拟人。B. “玫瑰”与“蜜蜂”都用了 “保卫”一词,将其人格化,使用的是拟人的修辞。15C.将“潭水”比喻成“天上虹”,运用的是比喻修辞。D. “青存招摇”,将“青荐”赋予人的动作,运用
12、拟人修辞。应选A。13、答案:A解析:此题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。深沉:形容程度深;幽深宁静;沉着持重,深而不外露。深刻:形容内心感受程度非常深的。深入透彻,到达事物实质的。语境强调人“看起来”的形象,应选“深沉”。研制:研究制造。研究:探求事物的性质、规律等。考虑;商讨。语境搭配的对象是“新疫苗”,应选“研制”。情不自禁:感情激动得不能控制。油然而生:指某种思想感情自然而然地产生。语境强调“敬意”的产生,应选“油然而生”。应选A。14、答案:B解析:此题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。B.奥莉加伊万诺夫娜为小说跳来跳去的女人中的主人公。应选Bo15、答案:C16此题考
13、查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A. “啜拾”的“啜”应为“掇”。B. “青青子矜”的“矜”应为“衿”。D “嘎然而止”的“嘎”应为“戛”。应选Co16、答案:D解析:此题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.句意:古时候求学问的人一定有老师。“学者”,古义:求学的人。今义:在学术上有所成就的人。B.句意:如果没有蛇、鳍的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁。“寄托”,古义:寄身,容身。今义: 指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。C.句意:君子广泛地学习,而且每天屡次检查反省自己。“博学”,古义:广博地学习,广泛地学习。今义: 知识、学识的渊博。应选Do17、
14、答案:D解析:此题考查学生识记字形的能力。A. “融汇贯通”的“汇”应写作“会”。B. “砰然心动”的“砰”应写作“怦”。17C “谍谍不休”的“谍”应写作 瞟。应选Do18、答案:B解析:此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.句意:(阿房宫)从骊山北边建起,折而向西,一直通到咸阳。走,趋向。C.句意:不吝惜珍奇、珍贵的东西,肥沃的土地。爱,吝惜。D.句意:吴广一声呼喊,函谷关被攻下。举,攻占。应选Bo19、答案:B解析:此题考查学生正确使用词语的能力。蜿蜒:指曲折延伸。盘旋:指沿着螺旋轨道运动,旋绕飞行;大致呈圆形地运动,也可指迂回绕圈儿;逗留, 徘徊。此处讲石级山道的形态,
15、强调山道的迂回,应该填入“盘旋”。给予:指使别人得到。寄予:指寄托;给予关怀、同情等。此处讲大山带给人们的“温存和粗暴”,应该填入 “给予”。慷慨大度:指心胸宽广,即使别人做了对不起自己的事情,也会原谅他。宽宏大量:形容度量大,能容人。此 处讲受到小姑娘的影响,“爱计较的人”也会变得大方了,强调“大度”,选用“慷慨大度”。应选Bo20、答案:B18解析: 此题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.然,通“燃”,燃烧。C知,通“智”,聪明。D泮通“判;别离。应选Bo21、答案:B解析:此题考查学生识记常用字字音的能力。A.“渐车帷裳”的“渐”应读(jian);C “赍钱”的“赍”应读(
16、jT);D.“驰骋”的“骋”应读(cheng), “兴怀”的“兴”应读(xTng) o应选Bo22、答案:C解析:此题考查学生把握对联相关内容的能力。C .赞哲学家老子错误,“齐物怡情思浪漫,养生治国道精深”,此对联是赞哲学家庄子的。庄子一生著书十余万言,书名庄子。庄子一书也被称为南华真经。其文章具有浓厚的浪漫色彩,对后世文学有很大影响。这部文献是中国古代典籍中的瑰宝。庄子的名篇有逍遥游、齐物论等,庄子19D .二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二十八星宿中的斗 宿和牛宿。4、以下文常表述有误的一项为哪一项()A .诗经是我国历史上第一部诗歌总集,前人
17、有“六义”的说法,分别是 “风” “雅” “颂” “赋” “比” “兴” 0B .词,又名“诗余” “长短句”,一般分为小令、中调和长调三种,盛行于两宋,代表词人有苏轼、辛弃疾、 李清照等。C .沁园春长沙是一首词,“沁园春”是词牌名,规定了这首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是标题, 主要揭示这一首词的内容。这首词属于古典诗词。D .新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派,代表人物是闻一多、徐志摩,闻一多在诗的格律中提出 了著名的“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”。5、请根据的四条信息,推断哪一个同学的身份是正确的?()四个同学分别姓张、李、高、陈,他们每人各任一个职务,四个职位是班
18、长、学习委员、体育委员和劳动委员。 :体育委员下围棋很厉害,班长与姓李的同学都不是他的对手。班长主持班会的时候,学习委员和姓张的同学都举手提了些建议。学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课。体育委员参加篮球赛时,班长和姓高的同学一起为他助威。A.张同学是学习委员B.李同学是体育委员C.高同学是劳动委员D.陈同学是班长6、以下词语中,加点字的读音完全正确的一组是()A .朝露(zhao) 守拙(zhuo) 三匝(zha) 吐哺(bu) 2主张是“天人合一”和“清静无为”。应选C O23、答案:A解析:此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.为借代,“管弦”代音乐。B.为比喻,“樊笼”比喻
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文末附 答案 高中语文 基础知识 知识点 归纳 超级 精简
限制150内