初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固.docx

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1、七年级上册人教版历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计绵阳市第十九中学：何文【教学目标】知识与能力：了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、路线及意义、西汉对西域的管理等基本史实，培养学生分析比较 能力，正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用，培养学生的理解、分析、归纳、知识迁移等能力以 及组织表达问题的能力。过程与方法：通过情境的创设和材料及图片的展示，使学生获得感性认识和心灵体验。设计多种类型的问题，充分调动学 生的思维，找出解决问题的办法。与相关的地理知识相衔接，初步培养学生跨学科综合思维的能力。情感态度与价值观：通过本课内容，学习张骞为报效祖国，持之以恒、敢于冒险的精神；

2、认识到国家统与中外交流的重要意义。【教学重难点】张骞通西域、丝绸之路；如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。【导学过程】教师讲解与学生自主学习一讨论一探究相结合【情景导入】课前播放中国古代历史朝代更替歌，激发学生的学习兴趣；然后以习近平提出的“一代一路”倡议，结 合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路引入新课【自主学习、自我感知】一、张骞通西域（一）学生分小组阅读教材内容，讨论以下问题：1、“西域”的地理概念？2、西汉初年的西域社会状况？3、汉武帝时期是如何认识西域地位的？4、张骞两次出使西域的时间、目的、结果和意义？（-）结合多媒体请学生回答，教师补充I、汉初的西域（多

3、媒体展示）汉代人把今天甘肃阳关、玉门关往西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。2、西汉初年的西域社会状况西汉初年的西域，这里有三十六国之多，小国林立，这里的居民有的经营农业，有的从事畜牧业、各国语言 不同、各自独立。匈奴势力伸展到西域，征服了西域各国。匈奴还不断向中原发动进攻。3、汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，张骞勇敢应募，承担起这一艰巨的使命（多媒体 展示张骞出使西域图和张骞第一次出使西域路线图）4、学生回答完成张骞两次出使西域的比较图，教师补充，让学生记忆。5、史料研读：汉书.张骞传载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 想一想，为什么

4、说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？教师讲解“凿空”：即开通道路，指张骞开通了中原与西域间的交通，张寒凿空和张骞通西域是同义词。张 骞第次出使西域，使中国的影响直达葱岭以西。自此，不仅西域与内地的联系日益加强，而且中国同中亚、西 亚以至南欧的直接交往也建立和密切起来，故称此举为“凿空”6、情感提升：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什 么启示？（学生讨论，教师引导）张骞为报效祖国，不畏艰险，勇于开拓，高度责任感，神圣使命感，强烈的爱 国主义精神。二：丝绸之路（一）学生分小组阅读教材内容，讨论以下问题：1、丝绸之路开通的条件？2、丝绸之路的主要路线？3、

5、东西方经济文化的交流？4、丝绸之路开辟的影响？（-）结合多媒体请学生回答，教师补充1、丝绸之路开通的条件：张寒开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来。2、丝绸之路的主要路线：利用多媒体课件介绍丝绸之路的路线。（1）陆上丝绸之路：长安一一河西走廊一一中亚、西亚一一欧洲（2）海上丝绸之路：东海沿海港一一中南半岛一一马来半岛一一马六甲海峡一一孟加拉湾沿岸一一印度半 岛南端和锡兰；山东沿岸一一黄海一一朝鲜、日本。3、东西方经济文化的交流：中国输出商品和技术有：丝绸、漆器、金属工具；铸铁、开渠、凿井等技术。 输入的物产、艺术和宗教有：良种马、香料、宝石、玻璃、葡萄、石榴、核桃、苜蓿；乐器、歌

6、舞4、丝绸之路开辟的影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；加强了中国同其他国家和地区的经济文化 交流。三：对西域的管理（一）学生分小组阅读教材内容，讨论以下问题：1、西汉王朝对西域管理的时间、职责和意义？2、东汉时期班超如何经营的？（-）结合多媒体请学生回答，教师补充1、公元前60年，西汉在西域设置了西域都护。这是西汉派驻西域的总监护，是颁行汉朝号令，调遣军队， 征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。进行军事、行政管理的长官，其职责是管理西域事务，保护往来的商旅。 西域都护的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族团结和经济文化交流，标志着西域开始正式归属中央政权。 其管辖范围包括今新疆及巴尔喀

7、什湖以东、以南的广大地区。这说明我国新疆和新疆以西的若干地方西汉时就已 接受中央政府的管辖，说明新疆已纳入中国的版图是我国领土不可分割的部分。2、西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域往来中断。东汉明帝时，并派班超出使西域。公元73年班 超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。班超经营西域30多年。班超在西域时派部 下甘英出使大秦。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。他的儿子班勇再次出使西域，东汉对西域的统 治日趋稳定。【小结提升】 教师利用多媒体小结一、张骞通西域I、西域的地理概念2、汉与西域的联系张骞两次出使西域二、丝绸之路的路线及意义三、对西域的管理1、设置西

8、域都护 2、西域开始正式归属中央政权【时事链接】视频播放习近平习近平主席在关于“一带一路”会议的重要讲话，把古代的“丝绸之路”赋予新 时代的内涵及意义。【课堂巩固】一、单项选择题1、王维有诗句：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。汉代人把今阳关、玉门关以西的地区称为（）A、大秦B、西域 C、新疆 D、西藏2、“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是（）A、洛阳A、洛阳B、成都C、长安D、杭州3、新疆地区是我国领土不可分割的一部分，该地区正式归属中央管辖开始于（）A、昭君出塞 B、丝绸之路的开通C、张骞出使西域D、西汉时设置西域都护4、一个商人从长安出发，沿丝绸之路到西亚经商，途中受到西域都护的保护。这一历史现象最早出现在（）A、春秋时期B、战国时期C、秦朝时期D、西汉时期5、中国的丝绸是欧洲古罗马贵族身份的象征，古罗马人穿中国丝绸的最早时间是（）A、唐朝B、宋朝C、汉朝D、秦朝二、材料分析1、左图中的人物出使到什么地方？他最初出使的目的是什么？2、右图展示的是历史上著名的什么通道？它的起点是哪里？中国输出的最具代表性的商品是什么？3、左图中人物的出使活动，与右图展示的通道开通有什么相同作用？