小班语言教案《一步一步走啊走》.docx

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1、小班语言教案一步一步走啊走小班语言杰出教案一步一步走啊走活动目标：1、尝试观测画面，认知故事情节，介绍各种小动物走路 的样子。2、乐意出席说道说道、演演形式的写作活动，体验写作 的快感。活动重难点：在看一看、说道说道、罢了中介绍小动物 走路的特点，体验边写作边游戏的欢乐。活动准备工作：PPT、录音活动过程:三、完备写作。教师播出录音，并引导幼儿安静地听到，跟著老师一起 轻轻地谈师：刚才我们一起看看了一本有意思的书，书名就叫做 一步一步，走啊走接下来，我们再去完备地听到一遍，这 一回听到时，你也可以跟老师一起重地谈。四、经验搬迁。1、原来，小孩跑、乌龟爬到、小白鹅撩、小灰兔冲、小 鸵鸟用他们最熟

2、识的走路方法安全返回了家，我们小朋友必须 怎样走路最安全呢？（像是他们一样一个跟不好一个，一步一步，走啊走）2、不好！使我们现在一个跟不好一个，一步一步，跑出去玩一会儿。、情景激趣，唤起幼儿写作的兴趣。教师出具扉页，使幼儿观测扉页。师：看看！这就是谁呀？幼：一个小孩。师：小孩在干什么呀？幼：小孩在跑。师：对！这个小孩呀在一步一步，走啊走，小孩一步一 步，走啊走，他可以碰到谁呢？又可以出现什么事呢？我们一 起来看这个故事，这个故事的名字就叫做一步一步，走啊走 教师点故事的题目，幼儿学说。（本环节轻易出具扉页、观测扉页、开门见山、轻易引题）、鼓励幼儿逐页观测画面，认知绘本内容。师：小孩一步一步，跑

3、啊步，走啊走，他看到了什么？幼：看到一只大乌龟。师：小孩子看到一只大乌龟，他可以怎么做呢？P3我们轻轻地上到第3页幼：学小乌龟爬到。师：小乌龟就是怎么爬到的呀？就是慢慢的，还是快快 的呢？（幼儿作出小乌龟爬到的样子，边爬到边说道，就是慢 慢的）师：哦！小孩喔晴，喔 嗜，像是大乌龟一样慢慢爬到。师一边说道一边趴在座位上搞爬到的样子，幼儿跟著 一块儿喔一一嗜，喔一一嗜，像是大乌龟一样慢慢爬到。!大 乌龟轻轻回家吧。P4师：他们爬到呀爬到呀，看到一只什么？幼：看到一只大白鸭。师：他们可以怎么做呢？谁去猜一猜。幼：他们会学大白鸭走路。P5师：啊！真的，小孩和大乌龟在学大白鸭走路呢，大白 鸭就是怎么走路

4、的呀？“大白鸭就是这么走路的“存有几个幼儿边说道着边离 开了座位学大白鸭走路，师这时也东站出来“晃晃悠悠、晃晃悠悠，像是大白鸭一样撩着跑。”师：大白鸭返回家里去吧。师：小孩、大白鸭、小乌龟晃晃悠悠，撩着跑，又可以 碰到谁呢？幼：马、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。P6师：呀！去了谁呀？幼：去了只小白兔。师：就是小白兔吗？看看！它的毛是灰颜色的哦，它就 是一只小灰兔哦！小孩看到去了一只小灰兔，他又可以怎么做 呢？幼：他可以像是小灰兔一样冲。P7师：于是，小孩又研习小灰兔一样黑唇，我们也一起来 学小灰兔冲吧。喷！噬！喉！像是小灰兔一样黑唇。P8师：去了 一只什么呀？幼：小鸟。师：这就是一只非常大非常大

5、的鸟，它的脖子很长，脚 也很长，它存有一个动听的名字叫做鸵鸟（幼儿学说），小孩 他们看到一只小鸵鸟，于是一一P9教师轻轻甩一页幼：小孩他们研习小鸵鸟一样走路。师：小鸵鸟就是怎么走路的呀，我们一起东站出来学一 学吧，啊哟、啊哟、啊哟，像是小鸵鸟一样大步横跨。返回家里去吧，小孩，小鸵鸟、小灰兔、小乌龟它们一 个跟不好一个，交卷了队大步横跨，不好神气呀！这时，它们 又可以碰到谁呢？幼：小狮子、大象、小老虎。P10我们一起来看一看到底就是谁去了师：嗷呜哇！真的就是小老虎去了，小孩和小动物 们深感怎么样？幼：他们很惧怕。师：你就是怎么看看出的？幼：你看看他们的眼睛都睁得大大的，脖子变小着，脚 都弯角了。

6、师：哎呀！小老虎必须喝他们啦，可以怎么办呀！谁去想要个不好办法?（存有几个小女孩一声不吭，有些惊扰了。）幼：赶快逃亡至家里回去。幼：拎石头砸它。P11师：小动物和小孩真的已经开始逃亡了，它们就是怎么 逃亡回家的？幼：小乌龟，喔晴，喔嗜，爬到啊爬到小白鸭，晃晃悠悠，晃晃悠悠，走啊走小灰兔，喷，嗨,%冲啊冲小鸵鸟，大步横跨小孩，啊哟，啊哟，走啊走P12师：小孩和小动物们被大老虎捉到了没？幼：没。师：你就是怎么晓得的？幼：他们都跑得呀，头上还在流汗呢！幼：小孩他们都挤地上，小孩还在拍胸脯呢！师边拍胸脯边发抖说道：呼一一终于回家了。本环节主要使用边看边讲边搞的方法，使幼儿介绍绘本 内容，同时充分调动颤抖幼儿的感官，使幼儿在猜测，边恶搞 小动物起路的动作边学说绘本中的重复句式，特有动物走路的 动词，例如像是小乌龟一样慢慢爬到，像是小鸵鸟一样大步横