小学语文统编版（部编版）一年级上册 课文 1 3 江南教案.docx

《小学语文统编版（部编版）一年级上册 课文 1 3 江南教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文统编版（部编版）一年级上册 课文 1 3 江南教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文统编版（部编版）一年级上册课文1 3江南教案教学目的1 .会认“江、南、可等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西 3个生字和“竖钩、竖弯 2种笔画。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 .结合插图，理解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学重、难点_ 朗读课文，背诵课文。读准“南、莲等生字的字音。会写“竖钩和竖弯 2种笔 画。教学准备1 .借助拼音读课文，在课文中圈画出生字。2 .初读课文，和同桌一起认读课后的词语。3 .准备有关江南风景的图片和多媒体课件。教学课时2课时第一课时教学目的1 .会认“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。2 .会写“可、

2、东、西 3个生字和“竖钩、竖弯 2种笔画。3 .正确、流利地朗读课文.教学重、难点读准“南、莲等生字的字音。会写“竖钩和竖弯 2种笔画。一、谜语先行，进入画面。1 .老师今天给你们带来了一种小动物，想看看吗？这种小动物有些害羞，藏在谜语 里呢，你能把它请出来吗？课件出示谜语：有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能分开水。学生答复，老师提醒谜底是“鱼。2 .课件出示江南水乡的美景图片。师：这里是美丽的江南，请大家睁大眼睛，跟随老师一起去美丽的江南来一次短暂 的旅游吧！ 1老师简单介绍江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著 名的鱼米之乡。）3 .旅游比较仓促，没有看够的同学还有时机

3、，赶紧到诗歌里去瞧瞧，看看古人是怎 么描写江南的？谜语激趣导入，引起孩子的学习兴趣，紧跟着课件展示的江南水乡的美景，让孩子 们对接下来的这节课充满了期待。二、借助拼音，进入诗歌。1 .请大家自由地朗读诗歌。2 .指名学生朗读，师相机正音，并给予评价。3 .听老师示范读。过渡：想要读得准确、流利，我们还要做什么呢？那就是和课文中的生字宝宝都成 为好朋友。4 .请大家再读诗歌，注意要将课文后要求我们会认、会写的字圈出来，借助拼音， 多读几遍。5 .课件出示要求会认的生字，检查认读，引导学生在小组内互认生字。6 .鼓励学生互相交流记字方法，引导学生创造性地认记生字。老师课件出示江水流 动、采摘莲子、

4、鱼儿嬉戏的图片。谜语识字：（1）像四不是四，方位中有它。（西）（2）大丁遇小口。（可）7 .组织学生分组比赛读生字，老师随机正音。8 .分男女生两大组开火车认读去掉拼音的生字，检测生字掌握情况。老师引导学生 认识新部首三点水和草字头。学习“江，认识三点水，有三点水的字都和水有关，如：河、湖、海。学习“莲，认识草字头，草字头的字都与植物有关，如：草、菜、花。三、结合图片，走入江南。1 .课件出示采莲的图片。瞧，他们在做什么？（采莲课文中是怎么说的？江 南可采莲）。江南/可采莲（1）怎么读好它？听老师读，注意停顿读完后课件出示停顿划分）。2指名读，齐读。2 .看，这里的荷叶可真多，课文中又是怎么描

5、绘的呢？莲叶/何田田请生示范读，提醒停顿。3 .于是得意的鱼儿也受到了感染，纷纷跑来，就成了一一（引说“鱼戏莲叶间）4 .鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自由了，它们会怎样？鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。5,师范读，生跟读。四、生字指导，书写练习。1 .课件出示生字：可、东。生注意观察，说说要注意的地方。2 .指名说，相机评价引导。竖钩：从上到下行笔，到起钩处向左上钩出，下笔处和起钩处应在一条垂直线上。可：上面的长横要足够长，“口要缩小，在竖中线的左边，新笔画竖钩要挺直, 且在竖中线的右边。东：第二笔为撇折，竖钩要挺直，正好落在竖中线，但与第一笔横不能相连。3 .学生练习书写，每个字练写两遍。4 .学生互评。写字教学是语文教学中一项不可无视的内容。针对低年级学生年龄小的特点，每节 课上让学生动手写一写，即使写一两个字也可以。这既表达了读写结合的教学原那么， 也训练了学生的书写才能。一、填一填“西”字一共（“可字一共（“田字一共五、课堂作业设计）笔，第五笔是（。）笔，第二笔是（）。）笔，第三笔是（）。作业布置熟读课文板书设计jiangnankecai江南可采lionyudongXIbei莲鱼东西北