湖南省株洲市2022年中考语文真题试卷.docx

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1、湖南省株洲市2022年中考语文真题试卷阅卷人得分、语言文字积累与运用（共34分）（共10题；共34分）1. （3分）某班准备开展“积累与提供”主题交流活动，小红正在完善提供资料，请你帮她判断、选择。小红从鲁迅的作品中摘抄了些句子，其中加点字的注音有错误的一项为哪一项（）A.肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜（cuan）向云霄（x运o）里去了。 B.仰面在灯光中瞥（piE）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（cub）的话来。 * C.要论中国人，必须不被搽（chW）在外表的自欺欺人的脂粉所讴（kuang）骗。 D.虽然间（jian）或没有现钱，但不出一月，定然还清，从粉板上拭（s

2、hi）去了名字。 【答案】c【解析】【分析】ABD.正确。C.搽(cha) chao故答案为：C【点评】此题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平 时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写与课下注释”，特别是多音字、同 音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2. （3分）小红从课文中摘抄了一些精彩的观点句，其中有错别字的一项为哪一项（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B.在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。C.凡做一件事，便忠于一件事，将全符精

3、力集中到这事上头，一点不旁鹫，便是敬。D.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。C.全符精力全副精力（全部精力的意思）；旁瞥旁鹫（对正业不专心而追求其他）。故答案为：C【点评】此题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平 时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形 近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3. （3分）小红准备提供作文立意小技巧，横线处的语句，链接最恰当的组是（） 离开药都的前一天，听说穆锅盔世上独有，想尝尝。但

4、由于起床晚了点儿，来到清风巷穆锅盔店 前，恰第三饼锅盔刚刚卖完，正要收摊。姜家大管家一脸讨好地说：“烦请穆先生再做一个，这八位 御厨可是慕名而来的呀！ ”穆锅盔看都不看一眼，“明天请早！ ”说罢，扭身进店。管家和御厨们离开后，徒弟问穆锅盔，“师傅，这些都是御厨啊，何不破个例？ ”穆锅盔长叹 一声，“你还年轻，规矩改了，穆锅盔就不是穆锅盔了！ ”徒弟并不解其意。14. （3.5分）以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴贯，不正确的一项为哪一项（）A.小说有比拟明显的地城文化印记，刻画的人物个性独特、有风骨，充满传奇色彩。B.开篇写锅盔是药都的独特面食，不仅点题引出了“穆锅盔”，还吸引了读者兴趣。C

5、.穆锅盔每天只做三饼，达官贵人出钱再多也绝不多做，可见他固执，不懂生意经。D.小说虽没有跌宕起伏的故事情节，但叙事简约，记言、记行结合，语言精到传神。15. （3.5分）小说花了近一半的笔墨详写穆芳做锅盔的过程，这样安排有什么用意？16. （4分）小说被收录在药都笔记中，作者曾说其中人物“各有奇绝”，请结合文本简要分析穆 芳的“奇绝”之处。【答案】14. C.突出了穆锅盔制作的独特和人物的精神风貌，有力地表现了文章的主题。15 .长相奇绝：高七尺，臂长过膝，手大假设扇，有帝王之相；手艺奇绝：其筋其软其酥其脆其香其 甜其味其质其色其形，无不堪称一绝；性格奇绝：每天只卖三饼，任你达官富商势力再大、

6、出钱再 多，也绝不多做。【解析】【点评】此题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到局部再 到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到 文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。此题考查对作品选材和语言的赏析。这是一道综合性阅读题，难度较大，按题目要求对文章进行 深入分析，方能得出答案。解答此题要求紧扣文章主旨，用简洁、通顺的语句表达出一定的观点。 此题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然 后结合具体内容来分析。16 .此题考查内容理解。C.分析不正确。根据“穆锅盔长叹一声，你还年轻，规矩改

7、了，穆锅盔 就不是穆锅盔了！”，可见每天只做三饼是穆锅盔的特色，也是经营之道，长远经营，不图眼前利 益，说明穆锅盔懂经营之道，而非“固执，不懂生意经骨单位：C17 .此题考查详略安排。文章详略，取决于表达主题的需要。应围绕是否有利于主题的表达来分 析。根据“看穆锅盔做祸盔是一种享受，有人看出香来、有人看出味来，有人看出神、有人看出阳 刚之美，有人看出阴柔之雅”可知，穆锅盔制作的独特，是穆锅盔最为有名的原因之一，详写制作 过程，就是为了突出穆锅盔的不同之处，从而表现主题；根据段“每天太阳刚刚露脸，穆锅盔就开 了朝东的店门，把放在店内的面案，平底大锅等一应用具搬出来“，可看出穆锅盔的勤劳；“他每天

8、 只卖一斗麦面的锅盔，十六两称整整十五斤”，可以看出穆锅盔老实；只听啪的一声，一块石头样 瓷质的面块甩在了右面的面案上，啪，啪，啪如是三声响，三块大小一样的面块，紧挨着排在了七 尺长的面案上“，可以看出穆锅盔技术的熟练等可知，制作过程中，表现了人物的性格，也能更好地 表现主题。故答案为：突出了穆锅盔制作的独特和人物的精神风貌，有力地表现了文章的主题。18 .此题考查人物形象理解。根据段“其人高七尺，臂长过膝，手大假设扇，曾有一算命先生吃过他 的锅盔说他有帝王之相，只因风水被人所破，才成了为世人提供美食的艺人”，可知，穆芳长相奇 绝：高七尺，臂长过膝，手大假设扇，有帝王之相；根据段“巴掌大一块足

9、够一个成人的晚饭，其筋 其软其酥其脆其香其甜其味其质其色其形，无不堪称一绝。这说的是穆家锅盔”，可知，穆芳制作的 锅盔奇绝：其筋其软其酥其脆其香其甜其味其质其色其形，无不堪称一绝；根据段“人的能耐大 了，规矩也准大。穆锅盔有两条规矩：一是火候不到，任你买家催待急要也不出锅；二是每天只卖 三饼，任你达官富商势力再大、出钱再多，也绝不多做。真让药都人又奇又气”，可知，穆芳的性格 （脾气）奇绝：每天只卖三饼，任你达官富商势力再大、出钱再多，也绝不多做。故答案为：长相奇绝：高七尺，臂长过膝，手大假设扇，有帝王之相；手艺奇绝：其筋其软其酥其脆 其香其甜其味其质其色其形，无不堪称一绝；性格奇绝：每天只卖三

10、饼，任你达官富商势力再大、 出钱再多，也绝不多做。阅读下面的名著选段，完成下面小题。史进、李忠、鲁达三人来到潘家酒楼上，酒至数杯，正说些闲话只听得隔壁阁子里有人哽哽 咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上，酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤 地。酒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家，却恁地教 甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱！”酒保道：官人息怒，小人怎 敢教人啼哭，打搅官人吃酒。这个哭的是绰酒座儿唱的父子两人，不知官人们在此吃酒，一时间自 苦了啼哭。”鲁达要酒保唤来，问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？ ”那妇人便道：

11、“奴军是东京人氏， 子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来。当初不曾得他一文，如今那讨钱来 还他？没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子。这两日酒客稀少，想起这苦 楚来，因此啼哭。”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？ ” 老儿答道：“老汉姓金，孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉 父子两个，只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了道：“俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌朦泼才，投托着俺小种经 略相公门下

12、，做个肉铺户，却原来这等欺负人！ ”回头看着李忠、史进道：“你们两个且在这里，等 洒家去打死了那厮便来！ “史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他 住。鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去。鲁达把十五两银子与了金 老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主 人敢留你！ ”三人再吃了两角酒，下楼来叫道：“主人家，酒钱洒家明日送来还你。”主人家连声应 道：”提辖只顾白去，但吃不妨，只怕提辖不来赊。”再说金老回到店中，先去城外远处卖下一辆车儿，次早五更起来,天色微明，鲁提辖大踏步 走入店里来，高声叫道：“那里是

13、金老歇处? ”金老开了房门，鲁达道：“你去便去，等甚么！ ”店小二 拦住道：“金公那里去？ “鲁达问道：“他少你房钱？ ”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大 官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。“鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡 去！那店小二那里肯放。鲁达大怒,去那小二脸上只一掌，打得那店小二吐血。鲁达寻思，恐怕 店小二赶去拦截，向店里掇条凳予坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来。且说郑屠，开着两间门面，鲁达走到门前，叫声：郑屠。鲁达看时，只见郑屠挺在地 下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！ ”只见面 皮渐渐

14、的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三事真个打死了他。洒家须吃官司，又 没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你便慢慢理会。一头 骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。（节选自水浒传第三回）. （4.5分）以下有关水浒传及上面选段的解说，不正确的一项为哪一项（）A.鲁达拳打镇关西是“路见不平”，伸张正义，但水浒传中的“正义”并非都如此。B.鲁达打死郑屠后几经辗转在少华山落草，后投奔梁山。最能表现“官逼民反”的主题。C.金老去“城外远处”雇车，店小二收了房钱仍不肯放人，侧面写出了郑屠平日的凶蛮霸道。D. “酒钱洒家明日送来还你”“大

15、踏步”“高声时道”，可见鲁达堂堂正正、光明磊落。19 . （4.5分）水浒传成功塑造了许多人物。即使是同类性格的人，也有不同的精神气质。如同样 是粗鲁，鲁达是急躁，李逵是鲁莽，且李逵头脑简单，而鲁达心思细腻。请结合选段内容简要分析 鲁达的“粗中有细”。【答案】17. B18.在去向郑屠找茬前，鲁达先送走金翠莲父女，防止他们遭到报复；鲁达担忧店小二拦截金氏父 女，掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡；打死郑屠后，害怕吃官司，借 口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要 将相关知识记牢，同时要对名著的

16、精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事 情节。此题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的表达，把握人物性格特点。17 .此题考查名著内容的理解、识记。B.鲁达打死郑屠后几经辗转在二龙山落草，此选项“少华山落 草”说法错误；故答案为：B18 .此题考查名著人物性格的分析。从选文第段“鲁达把十五两银子与了金老，分付道：你父子 两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！，第 段“次早五更起来，天色微明，鲁提辖大踏步走入店里来”可知，在去向郑屠找茬前，鲁达先送走金 翠莲父女，防止他们遭到报复，表达了他粗中有细；从选文第段“鲁达寻思，恐怕店

17、小二赶去拦 截，向店里掇条凳予坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来”可知，为防止店 小二通风报信，鲁达甚至在店里长坐了两个时辰才离开，表达了他心思缜密，精细过人；从选文第 段“鲁达寻思道：俺只指望痛打这厮一顿，不想三事真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送 饭，不如及早撒开。拔步便走，回头指着郑屠尸道：你炸死！洒家和你便慢慢理会。”可知，鲁智 深打死镇关西后，为了防止惹上官司，借口说郑屠诈死，机智地离开了。故答案为：在去向郑屠找茬前，鲁达先送走金翠莲父女，防止他们遭到报复；鲁达担忧店小二拦截 金氏父女，掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡；打死郑屠后，害怕吃官

18、 司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。阅卷人三、古诗文阅读（共26分）（共8题；共26分）得分阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾电。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（2分）对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）A.自三峡七百里中*自：在略无阙处*B.至于夏水襄

19、陵襄：冲上C.虽乘奔御风奔：飞奔D.林寒洞肃 肃：肃杀沿溯阻绝 *素湍绿潭属引凄异阙：同“缺”，缺口绝：隔断素：素雅引：延长（2分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。19. （6分）作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。第段，作者化用李白的诗句写出了夏水 的特点。第段，作者分别用四个字的“”和“”概括描写了三峡春冬和 秋季的景象，语言凝练俊雅。【答案】19. C.如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。20 .水流湍急；清荣峻茂；林寒涧肃【解析】【点评】此题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如 通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词

20、；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉 及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答 根据所学过的课文，根据上下文做出判断。此题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下 文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规 范，将翻译过来的内容进行适当的调整，到达符合现代汉语的用词造句的标准。此题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做 出具体的分析即可。【附参考译文】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠

21、的悬崖峭壁，遮挡 了天空和太阳。如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇 帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，黄昏就到了江陵，这中间有一千二百里，即使 骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的 影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山 高，草盛，确实趣味无穷。每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音 鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异

22、，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所 以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”ABD.正确C.句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：飞奔的马。句意：白色的急流，碧绿的潭水。素：白色。故答案为：C.20 .此题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：自非，如 果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。故答案为：如果不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。21 .此题考查学生对文章内容的理解能力。.作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。文章第二段， 作者化用李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还的诗句，“有时朝

23、发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也写出了夏水湍急的特点；第三段中“清荣峻茂”和第四段中“林寒 涧肃”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。故答案为：第1空、水流湍急第2空、清荣峻茂第3空、林寒涧肃阅读司马光邵佰温荆公欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少年，温公以为不然，力争之。神宗 用荆公为参知政事，用湍公为枢密副使，温公以言不从，辞不拜。温公坚求去帝不事已乃除端明殿 学士知永兴军。v/Z/ZZZZZZZZKZZZS.帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿。方下诏，帝谓监察御史里行程颍日：“朕召司马光，卿度 光来否？”颗对日：隆下能用其言，光必来；不能用其言，光必

24、不来。”帝日：”未论用其言，如光者 常在左右，人主自可无过。”公果辞召命，乞西京留司御史台，以修资治通鉴。帝与左丞蒲宗孟 论人才，及温公，帝日：“如司马光未论别事，只辞枢密一节，朕自即位以来，惟见此一人。“帝之 眷礼于公不衰如此。（节选自邵伯温那氏闻见前录）注释：荆公：指王安石温公：指司马光。22. （3分）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿学士/知永兴军。B.温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿学士/知永兴军。C.温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿/学士知永兴军。D.温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿/学土知永兴军。23. （3.5分）把文中画模

25、线的句子翻译成现代汉语。温公以言不从，辞不拜。24. （3.5分）以下对原文有关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项（）A.王安石想改革祖宗的法律制度，实行新法，司马光没把它当回事。B.皇帝已经猜想到司马光不会上殿朝见，可见并非真心要任用司马光。C.皇帝想任命司马光为许州知州，司马光因为修撰资治通鉴拒绝了。D.皇帝直看重且礼遇司马光，认为如果他常伴身边，自己可以无过失。【答案】22. B.司马光以自己的建议不被采纳为由，推辞不接受任命。23 . D【解析】【点评】此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法 结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的

26、语气词后应该有停顿，几个连 动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结 构。此题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思、，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规 范，将翻译过来的内容进行适当的调整，到达符合现代汉语的用词造句的标准。此题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做 出具体的分析即可。【附参考译文】王安石想要变更祖宗留下来的法度，推行新法，辞退原先的年龄老的大臣，任用新进的年轻 人，司马光认为不正确，据理力争。宋神宗任

27、命王安石为参知政事，任命司马光为枢副使，司马光 以自己的建议不被采纳为由，推辞不接受任命。司马光坚决请求离职，皇帝不得已，于是任命他为 端明殿学士，出知永兴军。皇帝一心想任用司马光，下诏让他担任许州的知州，命令他到皇宫来。正要下诏，皇帝问监察 御史里行程颗说：“我想召见司马光，你觉得他能来吗？ ”程颖说：“陛下您能采纳他的建议，他就一 定来；陛下不能采纳他的建议，他一定不会来。”皇帝说：“不要谈论采纳他的建议，像司马光这样 的人常在左右，做皇帝的必然能不犯过错。”司马光果然辞谢任命，请求到西京留司御史台任职，以 便编修资治通鉴。皇帝与左丞蒲宗孟谈论人才，提到司马光，皇帝说：“像司马光这样的，不

28、用 说别的事，单是他辞任枢密这一件事，我从即位以来，只见到他一个能做到。”皇帝对司马光念念不 忘，以至于此。22 .此题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。句意为：司马光坚决请求离职，皇帝 不得已，于是任命他为端明殿学士，出知永兴军。“温公坚求去是司马光的态度，“帝不得已”写皇帝 无没方法，“乃除端明殿学士写皇帝的任命，“知永兴军是司马光的职务。据此可断为：温公坚求去 /帝不得已/乃除端明殿学士/知永兴军；故答案为：B23 .此题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：以，介词，用；辞，推辞；拜，任 命。故答案为：司马光以自己的建议不被采纳为由，推辞不接受任命。24 .此题考

29、查文章内容的概括和分析。A.由“荆公欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少 年，温公以为不然，力争之”，可知司马光对王安石变法持变对意见，“以为不然，力争之因此本 项中“司马光没把它当回事”说法错误。B.由“帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿”，可知皇帝对司马 光的任命是真心的。因此本项中“并非真心要任用司马光说法错误；C.由“公果辞召命，乞西京留司 御史台，以修资治通鉴“，司马光拒绝担任许州知州，请求改任留司御史台，以便于编修资治 通鉴，可见这时他还没有着手编修资治通鉴。因此本项“因为修撰资治通鉴拒绝了说法错误；故答案为：D阅读时人见寒山（唐）寒山时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起人目，身唯

30、布裘缠。我语他不会，他语我不言。为报往来者，可来向寒山。25 . （3分）以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A. 一，二句意思是，时人看见诗人，都认为他是个疯疯癫癫的人。B.三，四句写诗人外部形象：不但貌不惊人，还胡乱穿着粗布衣服。C.后四句说诗人虽然与时人有严重隔膜，但还是欢迎时人来“寒山”。D.这首诗特色鲜明，语言典雅绚丽，沉郁顿挫，意蕴深厚、富有哲理。26 . （3分）请简要概括本诗所表达的思想感情。【答案】25. D26.本诗表达了作者怡然自在，不理会他人目光的洒脱快意之情。【解析】【点评】此题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌 遣词用句的角度

31、赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表 达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。此题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找 到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者 的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。25 .此题考查对诗歌的赏析。D.这首诗的语言通俗易懂，读起来潇洒快意，意境上显得超凡脱俗。 选项中“语言典雅绚丽，沉郁顿挫”说法错误；故答案为：D26 .此题考查对诗歌情感的分析。诗歌语言上通俗易懂，前四句“时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起 人目

32、，身唯布裘缠从他人的评价和自己的外貌，来展现自己不与常人相同、怪异疯癫的形象特征， 说明诗人不在乎世俗眼光的超凡脱俗心态；“我语他不会，他语我不言的意思是：自己说的话别人 听不懂，别人却说自己不会说话。这句诗是作者自嘲，表达出诗人在思想言语方面，与当时的人们之间的隔阂。“为报往来者，可来向寒山那么表达出作者潇泗脱俗的心态，虽然别人都觉得自己疯 癫，语言上更是和别人无法沟通，但是还是欢迎人们到自己这个地方来。（共1题；共60分）故答案为：本诗表达了作者怡然自在，不理会他人目光的洒脱快意之情。阅卷入得分U!、作文（共60分）27. （60分）请从下面两个作文题中任选一个，写篇文章题目：无言之美要求

33、：不少于600字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。题目：良多趣味要求：不少于600字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。【答案】【参考例文】无言之美偶然有一次，夜不能寐，见月光皎洁，于是起床赏月。虽然赤脚踏在冰冷的地板上有点凉，我 还是兴味盎然地趴在窗口上，遥望着一轮明月。三两片云彩飘荡，淡淡的光晕落在白云上凹凸不 平，仿佛给它披上一件梦幻羽衣，灰墨色的远山和着银白色的月光，心里有一种异样的感动，那种 感动竟使我微微地颤抖起来，仿佛有张假设虚在春江的望月兴叹。多美呀！明月无言，青山无言，它 们却用光和影演奏着自然的美妙旋律。我能忍住寒冷伫立在夜晚的窗前，也完全是月色的美丽。苏东坡

34、也被美丽的月色所吸引过。就在好几百年前一个深秋的夜晚，苏轼正想解衣入睡，外面 明亮皎洁的月光射入房里，仿佛邀请他夜游。苏轼欣然走出门去，想到夜晚也没有可与自己一起游 乐的人，于是就到承天寺找张怀民。巧的是张怀民也没有睡，于是二人就在庭院中散步。庭院中的 月光宛如一泓积水，清澈透明，水中如藻似昔的阴影纵横交叉，都是绿竹和翠柏的投影。见到如此 美景，苏轼不禁叹到：哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人。如此 说来，我也是闲人，只是还缺一个同伴了。看到美景，我不禁想起了旅游。旅游除了逛都市，恐怕主要是看山水风景了。山水是大地的文 章，大地无言，就用山山水水来表达。你也许没有见过

35、山腰间的湖泊吧？碧绿的湖水，微风吹过， 湖面泛起层层涟漪，两旁的树木凌空生长，生机勃发。山水无言，可它却以自己的本色纯真之美给 我们以心灵的慰藉。你可能会说它是寂寞的，但蓝天上云卷云舒，阴晴雨雪，何曾有过一瞬的停 歇；群山中草木鸟兽，生长繁衍，何曾有过一刻的停顿。大地永远在歌唱着生命的欢歌，像一位伟 大的母亲养育着我们。面对大地上的山水美景，我们就像赤子扑进母亲的怀抱，亲切温馨安定，一 切已经无需用语言来表达。我想，旅游中与其匆匆忙忙地照相，不如让自己静静地与山水对视，让作文立意要明确，表达的思想要有深度。同时、还要求新，防止思维定式，人云亦云。，9 O深入开掘题目的内涵甚至从常见观点的对立角

36、度反向立意都可以使立意新颖变换不同的角度思考问题A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】此题考查语言衔接的能力。由前文“表达的思想要有深度“可知，这个立意需要深 刻，那么就要往深处去思考，所以应该放在第一处的是“”，正好和前文这句话形成照应；由前文 “还要求新，防止思维定式”可知，立意应该需要从不同的角度切入，与之照应的应该是“”；由前 文“防止思维定式，人云亦云”可知立意也不能观点陈旧，随大流，最好和平常观点不一样，所以与 之照应的是“”；最后，第”都可以使立意新颖”可以作为总结放在最后。应选A。故答案为：A【点评】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培

37、养，具备 较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺 序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、 主次关系、总分关系、并列关系。4. （3分）小红整理了组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病的一句是（）A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。B.面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。C.人总有一死，只要留得一颗热诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以开展、生存和凝

38、聚的动力。【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。D.语序不当。“开展、生存和凝聚”改为：凝聚、生存和开展。应选D。故答案为：D【点评】此题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配 不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如 果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的主干，找出病因。心灵融化在自然之美中。拂晓时分，天空褪去了局部浓黑，东方霞光微露，透出一点暗红，而满天的星斗还在，月光的 温柔和阳光的热烈交织在一起，这样的景就是拿相机拍下来也找不到那种震撼，要是时间定格在这 一刻该多好啊！美是不需要用言语表达的，其实语

39、言亵渎了圣洁的美。上帝给了我们美景，不就是送给了我们 思想的温床吗？如果我们运用语言不断地制造糜烂的文字来驱赶美的高雅，那么我们面对的，很可 能就是俗不可耐的文字了。【参考例文】良多趣味“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”家乡的溪流不如长江源远流长，也没有 黄海奔腾不息，却有着强大的魅力。一层闪烁着洁白光茫、假设隐假设现的碧水，似绸缎般轻假设无物，似碧玉晶莹剔透。静静流淌，不 时荡漾起条条波纹摇摆的足迹，波光粼粼。块块石头散在上面，似乎永远都是淡淡青色的，常年被 人踩踏，被碧浪冲荡，容不得有一点污垢。相映衬起来，煞是一番风景，甚好。小时候，父母工作忙，没有多少玩伴，便轻挽着裤脚

40、，踏着水，有种沁人心脾的感觉。弯腰掬 起一捧水，那灿烂的阳光照着，仿佛整个太阳都甜在手心里了。轻哼着小曲，悠悠地晃着水中的 脚，尽情地让脚丫享受着清凉奔放的水，欢乐而又淘气。咪着眼寻着阳光的身影，手摸着青石上的 凹塘。夕阳复西斜，河水映显红色。一声蝉鸣，鱼鸟徘徊天空。水中鱼，空中鸟，令人彷徨，内心中 尽是热浪翻滚，陆续地人们离开河溪，响彻河畔上空的欢笑声向更远的山处飘去。家乡的溪流，不似锦上添花完美无暇，不似昙花一现美丽少见，却胜似高洁清俗。这大概就是古代的那些文人雅士共同向往的地方。是“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备”，是水皆缥碧，千丈见底”，是“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤

41、成韵都是，即“欲界之 仙郡“。这样的地方谁人不向往，原来我也曾体验过他们所描绘之景，只是未曾珍惜罢了。有时我还 不能理解，他们放着豪宅不住，佣人伺候不要，偏去深山，自食其力，为何？现如今倒全然已明。“清荣峻茂，良多趣味”！【解析】【分析】【题目分析】 题目是“无言之美”，“无言之美是指无法用语言传达的美，所谓 “可意会而不可言传也其实就是写通过行动等语言之外的事物传达出来的美如何感染人，教化 人。“无言之美”能激发人们的情怀。平凡的生活中处处皆有“无言之美”【提取立意】文体适合写记叙文或散文。我们可以表达他人“无声的语言”“无声的举动”给“我”鼓励， 给“我”带来的积极影响、正能量。所以在材料

42、的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这 样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以写“我”一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用无声 的微笑迎接我，又用无声的笑眯眯的眼神来鼓励“我”，使“我”心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量， 投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利。注意使用细节描写、以小见大、比照写法 等写作手法，使文章的内容更丰富，富有吸引力。【题目分析】“良多趣味的意思是：确实趣味无穷。什么人（事物）趣味无穷？为什么会趣味无 穷？你是怎样感受到趣味无穷的？可围绕你所感兴趣的事物或活动立意行文，如玩电脑的趣味无 穷、下棋的趣味无穷、打篮球的趣味无穷、唱歌的趣味无穷、旅游的趣味

43、无穷等，你可以选择一种 最能表现自己趣味和追求的事物或活动，说说自己对此产生趣味的原因，谈谈自己追求此趣味的经 历，并结合生活实际，写出这一事物或活动的特点和内容，写出这一趣味对自己成长的作用和影 响。【提取立意】文体选择和选材：适合写记叙文，可以记录学习生活中的趣味，如：与同学进行某科 成绩的比拼，最后获得胜利的喜悦；记录某个老师有趣的一堂课；操场上拔河比赛的呐喊声、加油 声和胜利的欢呼的乐趣等。可以记录家庭生活中的趣味，老妈的唠叨和老爸的幽默是家庭的交响 乐，让人听了感到趣味无穷；和父母一起做智力游戏的趣味等。也可以把目光转向社会或大自然。 走向早市，感受吆喝声的趣味，走向烧烤节，感受人间

44、烟火气的趣味。走向田野，感受植物散发出 的香气，走进树林，聆听鸟类的声音等，这些都趣味无穷。最后写出感悟，用来升华文章主旨。【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审 题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的 细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：150分分值分布客观题（占比）15.0(10.0%)主观题（占比）135.0(90.0%)题量分布客观题（占比）5(18.5%)主观题（占比）9(33.3%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分

45、值（占比）语言文字积累与运用（共34分）7(25.9%)34.0(22.7%)作文（共60分）1(3.7%)60.0(40.0%)古诗文阅读（共26 分）3(11.1%)26.0(17.3%)现代文阅读（30 分）3(11.1%)30.0(20.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(14.8%)2容易(18.5%)3困难(18.5%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1概括理解文中人物形象11.0(7.3%)14,15,162作者表达的思想感情6.0(4.0%)25,263词3.0(2.0%)54图表信息11.0(7.3%)7,8,9,105句子排序3.0(

46、2.0%)36理解性默写8.0(5.3%)67作品的基本内容9.0(6.0%)17,188全命题作文60.0(40.0%)279水浒传9.0(6.0%)17,1810材料探究11.0(7.3%)7,8,9,1011文言文断句10.0(6.7%)22,23,2412语序不当3.0(2.0%)413语言得体11.0(7.3%)7,8,9,1014理解文章关键语句意思21.0(14.0%)11,12,13,14,15,1615作品的人物形象9.0(6.0%)17,1816归纳内容要点，概括文章中心20.0(13.3%)19,20,21,22,23,2417形象、语言及表达技巧赏析6.0(4.0%)25,2618汉字笔画笔顺11.0(7.3%)7,8,9,1019筛选并整合文中信息32.0(21.3%)7,8,9,10,11,12,13,14,15,1620音形相近字字形辨析3.0(2.0%)221称谓3.0(2.0%)522文化典籍3.0(2.0%)523通假字10.0(6.7%)19,20,2124文章的表达方式和表达技巧11.0(7.3%)14,15,1625概括文章主要内容10.0(6.7%)11,12,1326文言文翻译20.0(13.3%)19