高考语文复习--语言文字运用考前十练（语言得体）.docx

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1、高考考点突破一一语言得体2014年全国新课标考试说明内容与2013年基本一致。仅题型示例有两处变化，其一新增的题型示例考察应用文中语言表达得体。为 更有针对性的备考，下面从三方面对语言运用得体进行备考。第一部分：你知道吗一谦敬常识敬辞谦语口诀“家大”、“舍小”、“令外人”1、对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家” .如家严（父）、家慈（母）、家兄等。2、对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。3、或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。4、称呼对方的亲屈或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阿、令郎、令爱、令亲等。5、或

2、用“贵”等表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。 请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。 法人见解用高见，自己意见为拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。 等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。 问人年龄用贵庚，老人年龄称高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。 邀请别人用

3、屈驾，招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。规律总结“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面：1、注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。2、同时考虑说话5受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚 的谦逊。3、注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。4、体现不同的语体、文体特点，并保持

4、说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿 明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。失误预警1 .不分敬辞与谦语，用词不当。2 .不注意说话人和受话人双方的身份地位，导致说话不得体。3 .不注意语体、感情色彩的差异，错乱使用。第二部分：曾经这样考一一高考试题1、（92全国）把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。要求：不变更原意；人物、人称表述准确；时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行？”A.当天下午，小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到

5、这件事。小王说.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：2. （05全国3）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王 孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40个字）王孝椿恭请六月七日3. （04江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（4分）材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪 芹家世考、大观园人物论、红楼梦导读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：内容适当。表达得体。符合口语特点

6、。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身 份向同学们介绍说：4、（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修 改（5分）大家知道家父是位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。 您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。将 改为;将 改为:将改为;将改为。5、（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分） 余爷爷：惊悉阁下病了，父亲

7、让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日（1）将 改为;（2）将 改为；（3）将 改为：（4）将 改为 o 6、（08全国1）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表 达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将改为; （2）将改为:（3）将 改为; （4）将 改为。7、（08全国2）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来 并进行修改

8、。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生 会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为; （2）将 改为:（3）将 改为： （4）将 改为 。8、（2009年新课标高考题）修改下列通告中的5处不得体的地方。通 告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如 下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的 一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置：热线和

9、呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日 9、2017高考【新课标I】下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多

10、得似乎永远都说不完。【新课标II】下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快壁还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。【新课标川】下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您

11、不吝蜴教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。第三部分：我们这样练一一备考迎战1、今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上 刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（4分）（1）对同龄人：（2）对年长者：2、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为：（2）提示语

12、：（阅览室里）报刊不褥带出,违者罚款。改写为：3、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（4分）（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。”（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”4、一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：读 者：请问有没有现代汉语词典卖？营业员：卖完了。（1）读者：本市哪家书店可能有？营业员：不知道。（2）读者：贵店什么时候能到货？营业员：不知道。（3）营业员的三次回答既箍明乂

13、如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心 理满足感，但不能改变原意（1）改为：（3）改为：5、王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来 并加以修改。老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户：生活中，您精心呵护，无所不至， 提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。（1） 应改为应改为（2） 应改为6、在日常交际中，注市礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下

14、列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。”（1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生 .（3）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。（4）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。（5）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家。”7、某县教育局局长在欢迎著名的语文特级教师XXX的大会上致辞说：“X老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像, 我代表全县人民十分虔

15、诚地欢迎他的到来” X老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷.（1） 丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。修改：修改：修改：（2）面对局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。8、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（6分）提示语：（公园草坪）严禁入内。改写为：你珍惜我的生命，我绿化你的视野。（1）提示语：（公共场所）节约用水改写为：（2）提示语：（学校食堂）不得插队改写为：备考资料【敬辞】“令”字一族令堂：尊称对方的母亲令尊：尊称对方的父亲令媛、令爱：尊称对方的女儿令郎：尊称对方的儿子令

16、兄：尊称对方的兄长令阎：尊称对方的妻子1. “拜”字一簇拜读：读对方的作品拜会：和对方见面拜望：看望或探望对方拜托：请对方帮忙拜识：结识对方拜辞：告辞对方“奉”字一簇奉告：告诉对方奉还：归还对方的物品奉送：赠送对方礼物奉劝：劝告对方“惠”字一族惠赠：指对方赠予（财物）惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品惠顾：商家称顾客到来惠临：指对方到自己这里来惠 允：指对方允许自己做某事“垂”字一族垂问：表示别人（多指长辈或上级）对自一的询问垂爱：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）垂询：称对方（多指顾客）对本企业事务的询问垂念：称对方（多指长辈或上级）对自己的思念垂怜：称对方（多指长辈或上级

17、）对自己的怜爱或同情“贵”字一族贵姓：询问对方的姓贵庚：询问对方的年龄贵恙：称对方的病贵干：询问对方干什么贵子（含祝福子意）：称对方的儿子2. “高”字一族高就：询问对方在哪里工作高龄、高寿：指老人家年龄高见：指对方的见解高攀：和他人交朋友或结成亲戚高堂：称对方父母高足：称对方的学生或徒弟“光”字一族光临：称对方到来光顾：商家多用以欢迎顾客“宝”字一族宝号：称对方的店铺宝眷：称对方的家眷“呈”字一族呈正：指把自己的作品送交别人批评指正呈报：指用公文向上级报告呈请：指用公文向上级请示其他敬辞（1）壁还：用了归还对方物品（2）俯就：请对方同意担任某一职务（3）斧正：请对方修改文章（4）恭候：用于等

18、待对方（5）借问：用于向别人打听事情（6）千金：称别人的女儿（7）雅正：把自己的书画等送人时表示请对方指教（8）鼎力：用于向对方表示感谢（9）华诞：称对方的生日（10）海涵：用于请人原谅时（11）大作：称对方的著作（12）玉照：对方的照片【谦辞】“鄙”字一族鄙人：称自己鄙意：自己的意见鄙见：自己的见解“舍”字一族：用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属舍侄：称自己的侄子舍弟：称自己的弟弟舍亲：称自己的亲人舍间：称自己的家，也称“舍卜”1. “家”字一族：用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属家父、家严：称自己的父亲家慈：称自己的母亲家兄：称自己的兄长2. “敝”字一族敝人：谦称自己敝姓：谦称自

19、己的姓敝校：谦称自己的学校3. “愚”字一族愚兄：向比自己年轻的人称自己愚见：自己的见解4. “拙”字一族拙笔：谦称自己的文字或书画拙著、拙作：谦称自己的文章拙见：谦称自己的见解5. “小”字一族小人：地位低的人自称小店：谦称自己的商店6. “敢”字一族敢问：用于向对方询问问题敢请：用丁请求对方做某事敢烦：用丁麻烦对方做某事7. “见”字一族见教：客套话，指教（我）见谅：客套话，表示请人谅解久违:错爱:过奖、寒舍:涂鸦:【雅语】8. 其他谦辞 好久没见久仰：仰慕已久（初次见面时说）表示感谢对方的关心、爱护刍莞之见：称自己浅陋的看法过誉：用于自己受到表扬或夸奖时的话寒门：称自己贫寒的家庭 谦辞，

20、称自己的家马齿徒增：称自己白白增长年岁1.生活雅语（1）包涵：（4）借光：（7）斟酌：1.生活雅语（1）包涵：（4）借光：（7）斟酌：请人原谅 得人惠顾 需要考虑(2)(5)(8)劳驾：求人帮忙 失陪：无暇陪同 留步：请人勿送(3)(6)(9)请教:奉还:光临:向人提问归还物品对方到场（10）失迎：未及迎接（11）笑纳：请人接受（12）保重：祝人健称自己字写得不好或画画得不好康（13）领情：接受好意2. “别”之雅语（1）告别：分手辞别（7）饯别：设宴送行去（13）惜别、恋别:3. “笔”之雅语4. “别”之雅语（1）告别：分手辞别（7）饯别：设宴送行去（13）惜别、恋别:5. “笔”之雅语(

21、2)(8)握别：握手告辞 谢别：致谢告辞不愿分别（14）阔别、(3)(9)揖别:赠别:拱手辞别（4）挥别：挥手告辞临别贿礼（10）留别：离别留言（5）吻别：亲吻离去（6）拜别：叩拜辞行 （11）送别：前往送行（12）抛别：丢开离长别：长久分别（15）永别、诀别：永久分别（1）动笔:（4）辍笔:（7）谨笔:开始写作2）命笔：提笔撰文和作画（3）逸笔：轻松自如的文字写作过程的中断（5）赘笔：文章臃肿的文字（6）亲笔：个人亲自动手 对上写信的谦称（8）代笔：本人口授他人写（9）草笔：对下写信的谦称（10）文笔：文章韵味风格（11）御笔：皇帝书写的文字（12）在前段文章中为后段文章埋伏的线索叫伏笔，读

22、后感写的文字叫随笔，与题旨无关的话叫闲笔，结束后补充文字的话叫余笔，细致 的文字绘画叫工笔，请人书画的稿酬叫润笔，无聊庸俗的文字叫歪笔，动手拟订集体名义的文稿叫执笔，文章写得好的地方叫妙笔，练习 性的写作叫练笔，愉快地作文或作画叫欣然命笔，好的文章或语句叫成功之笔。4.其他雅语（1）托福：依赖别人的福气使自己幸运（2）割爱：放弃心爱的东西（婉辞）（3）更衣：婉辞，上厕所（4）进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”“大胆进言”。【特别提示】指带有抬高、恭敬性质的词只能用在对方以及跟对方有关的人或事物身上。指带有贬低、谦虚口吻的词只能用在己方以及跟己方有关的或事物身上。指对别人称比

23、自己辈分高或年纪大的亲属时冠以“家”，如家父、家母、家叔、家兄等：对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时则冠 以“舍”（舍也可用来谦称自己的家，如寒舍、敝舍、舍间，舍下等），如舍弟、舍妹、舍侄等：称别人家中的人，则不分大小，均 冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令爱、令兄等。参考答案第二部分：曾经这样考高考试题1、当天下午，小王说：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请转告一声；他还问后天晚上 去你家找她行不行？”第二天一大早，小王说：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？ ”2、尊敬的伯父、伯母：定于6月16日中午十二点，在阳光饭店

24、设宴为家父庆祝七十寿辰,敬请二老屈时光临！侄椿恭候6月8日 3、徐帆老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。是我国红学界的研究专家，尤其在考证红楼梦作者 曹雪芹的身世方面有专长。专著曹雪芹家世考和获优秀教育图书奖的大观园人物论，在海内外享有盛誉。 4、“家父”改为“令尊” ；（2） “小有名气”改为“很有影响”；“犬子”改为“儿子”；“有幸”改为“应邀”。 5、“惊悉”改为“听说”；阁下”改为“您”；“造访”改为“看望”；“馈赠”改为“送上”。6、“惠顾”改为“浏览”；“你”改为“贵”；“可”改为“请” ；（4） “洽谈”改为“联系”。7、（1） “两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”

25、。（2） “他”改为“杨先生”。（3） “拜读”改为 “看”。（4） “大作”改为“作品”。8、“宣布”改为“通告”：“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”：“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉 意”第三部分：我们这样练一备考迎战1、（1）对同龄人：为展现中学生的文明形象，保护文化遗产，请不要乱刻乱画。（答案要意在劝阻，语言得体，符 合对同龄人的口气，不超字数）（2）对年长者：保护文化遗产，您老更应该带头给我们做出表率，您说是吗？（答案要劝阻，语言得体，适合对年长 者的语气，不超字数）2、（教学楼内）（1）小声说话，静静行走。（2）只希望听到你轻轻的脚步，只希望看到你优雅的姿态。（3）不要

26、用吵闹打扰别人，不要用拳头展示友谊。（阅览室里）（1）捧着一颗心来，不带半本书去。（2）除了知识什么也别带走，除了身影什么也别留下。3、（1）是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！（2）人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！4、刚卖完，你早一点来就好了。对不起，这我可说不准（或：我来帮你联系一下。）眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？（营业员三个“不知道”，冷冰冰的。所给答案仅供参考。）5、（1）无所不至一无微不至（2）离我而去退休在家（3）音容宛在一形象平凡而高大（“无所不至”明褒实贬；“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝 者）6、（1）恭候（2）指正（斧正、雅正）（3）麻烦（拜托）（4）包涵（海涵）（5）高寿（贵庚）7、评价过头，“现代伟大的话文改革家”中应删去“现代伟大的；态度不当，“偶像”应删去；心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈（2）参考示例：“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作 交流，磨到很荣幸。”8、（公共场所）节约用水：你珍惜我的点滴，我浇灌你的心田。（学校食堂）不得插队用水你我他，节约靠大家。