【中考卷】2022年中考语文冲刺模拟试卷含答案.docx

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1、2022年中考冲刺模拟试题二语文同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1 .全卷共8页，共25道题，总分值150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。2 .一律在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。一、书写水平（5分）.依据作文的汉字书写水平计分（5分）二、根底积存（共4题小题，20分）.依据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。（4分）春伊始，冠肺炎疫情bU qi 6r zhi 。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力气，传递温 和。他们义无反顾的“逆行”，是最英勇的坚守，是最温和的守护。在这场没有硝烟的战斗

2、中，英勇逆行的他们，谱写了一曲曲感人篇章。他们都是时代最得意的人、最可敬的人，值 得被全部人nHngji、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最得意的人致敬，他们是最美逆行者！1 .以下句中加点词语使用有误的一项为哪一项（3分）（）A.在学习上，学生要脚踏实地，心无旁鹫，珍惜分分秒秒。 B.历史上，泰山因其雄伟直立而备受历代帝王逑学。C.看着他那滑稽的表演模样，大家都忍俊不禁笑了。 D.你好好掂量教师这句话的重量。 4.以下文学、文化常识表述有误的一项为哪一项13分）（）A.戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式到达叙事效果的舞台表演艺术的总称。其 中，剧本主要由剧中人物的对话、

3、独白、旁白、舞台提示组成。B.送东阳马生序是元末明初文学家宋濂的代表作品之一。C.谈读书的作者是英国哲学家、作家弗朗西斯培根。D.藤野先生社戏孔乙己都是出自鲁迅小说集呐喊的作品。5.依据所给信息默写相应内容（10分） ,大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春）安得广厦千万间，o （杜甫茅屋为秋风所破歌），静影沉璧。（范仲淹岳阳楼记）参考答案2 .不期而至 牢记3C （ “忍俊不禁”是忍不住要发笑，从语法上说，与句中“笑了”重复）4 .D （藤野先生出自散文集集朝花夕拾）.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大庇天下寒土俱欢颜浮光跃金断肠人在天际域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利山回路转不见君，雪上空留马行处

4、海燕像黑色的闪电，在傲岸的飞行5 . B.鲁智深倒拔垂杨柳6 . A.D7 .答：原句使用了比方的修辞手法，生动形象地写出了母亲在冬天的孤独与 无助。“挪步”写出了母亲步行的困难；“蜷缩”写出了家境贫寒的母亲在冬 天的严寒。这句语言平淡，没有这种表达效果。8 .答：母亲的一生像冬天一样，生活在困难和不幸中，但是有再多的困难困 苦和不幸，母亲都没有被压垮，她始终在渴望春天的到来。表现了母亲不畏生 活的困难，迎难而上的乐观乐观精神。12. C13. A答：例如韦编三绝：孔子晚年特别宠爱周易。由于翻阅的次数太多，连 穿竹简的熟牛皮绳都断了好几次，他读书勤奋，刻苦治学，于是有了 “书编三绝” 这个典故

5、。头悬梁：东汉时的孙敬，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少 休息，有时候到了三更半夜的时候很简洁打盹，为了不因此而影响学习，孙敬想 出一个方法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁 o这样读书疲乏打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因 苦痛而糊涂起来再连续读书，后来他最终成为了赫赫知名的政治家。闻一多目不 窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，几年辛苦分散而成唐诗杂论。15. 答：我认为读书的主要秘诀是要立志用功，认真致志，痛下工夫，坚持不断地努力；要知入知出，体会古人著作的精神和实质，而不要死背一些字句；读书 要求实际运用，并且要用得机敏；读书要用批判

6、的眼光，要取其精华，去其糟粕。例 如，阅读名著要从作者入手，知人论世，再从整体理解作品的精神实质，还应该坚持到底，不能半途而废。再如阅读古人的作品时要取其，精华，去其糟粕，不是一味地承受，要有疑心的态度和精神。16. Do17.B.解析：运用拟人的修辞手法，写出了山林间因鸟儿、猿猴的参与而显得吵闹。18 .一样。两篇文章都抒发了作者对政治官场的厌倦、对功名利禄的鄙视和期望 寄情山水的情感。19 . Co A.推辞/赔礼；B.助词，的/代词，指狼；C.混杂/夹杂；D.始终，一向/ 白色的20 .春雪描绘的是冬末初春，百花未开、青草刚刚萌牙，白雪化作飞花装饰 春色的景象，表达诗人对奇特春天的期盼和

7、对奇特生活的向往之情。晚春描绘的是暮春季节，花草树木竞相开花、争妍斗艳的秀丽景象，表达诗 人惜春的思想感情。21 .B译文:我上个月因病辞官，回到家乡查找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。 很多峭壁与云霞争高低，独立的山峰遮住了太阳；幽深的地窖包含着云雾，深谷 小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互 混杂，声调悠长有音韵之美。我既然始终推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好 菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士 所宠爱，岂是虚言啊22 .（3） （1） “你们好！ ”前需空两格（4） 把（3）处“人民”和“自己”交换位置（3） 把

8、（5） “我”改为“我们全体同学”23 、 （ B ）24 .对联一：良医有术救危人，快刀无声除病患对联二：满腔医术为人民，华佗在世颂白衣25 .作文评分标准依照贵阳市2022年语文中考评分细那么。依据及出处依据：全日制义务教育语文课程标准（2022年版）“多角度观看生活， 觉察生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和生疏，表达力求有创 意。”出处：人教版九年级下册第六单元写作有创意地表达考学生的意图.学会从多方面打量作文，力求表达有创意。1 .从优秀作品中获得创灵感，应用到自己的作文当中。2 .养成多角度思考的习惯，培育创意思维。夕阳西下,。（马致远天净沙秋思），固国不以山溪之险，

9、o （孟子三章） 白雪歌送武判官归京中表现作者送别友人依依不舍的惆怅之情的句子 是：, O （岑参白雪歌送武判官归京） 高尔基的海燕中，在乌云和大海之间，, 这 两句从形、色两个方面突出了海燕威猛善战的姿势。（高尔基海燕）三、阅读力量（共16道小题，50分）（一）名著阅读.朝花夕拾是鲁迅唯一的一本回忆性散文集，共收录了他的十篇回忆散文。以下文章不 属于朝花夕拾的一篇是（3分 ）（）A.五猖记B.家乡 C.从百草园到三味书屋 D.二十四孝图.下面水浒传语段中，A是 （人名），数日前，A由于 （情节 名称）令众泼皮一齐拜倒在地。（2分）众泼皮道：”这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我

10、们看一看也好。” A 道：“说的是。”自去房内取出混铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃 惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！ “ A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没 半点儿参差。众人看了，一齐喝彩。（二）现代文阅读母亲的冬天卜庆萍母亲在村头拾柴禾，抖动着手将一根根柴禾拢在怀里，一小捆就拾了大半天。柴禾把影 子拉得瘦长，像母亲的身躯一般瘦。一阵寒风咆哮而来，恶狼一样扑向母亲，母亲像一片薄 弱的秋叶，随时都可能被大风刮走。没想到这个冬天来得这么早，没打招呼就径直闯进了母亲的生活。母亲在遥远的路上， 想象着家里的温和气息，困难地使出全身力气，冒着寒风.，踉踉跄跄地把一小捆柴禾背

11、回家。母 亲平凡得像一根小草，又渺如毫发，走起路来东倒西歪，寒风却从没把母亲疏忽掉。 它拂过草原，越过河流，从四周八方围拢过来。每一次呼吸，每一个弯腰，都躲不过它的视 线。冬天对母亲来说，是一个无边的梦，母亲在这个梦里跌跌撞撞，倦鸟一样，于天空的一 角低回。严寒熟知母亲脸上的每一道皱纹，还知道她头上有多少根白发。院门被刮得一开一 合，寒风先是故作温存地把院门推开，在一声生疏的开门声中，母亲的眼睛忽地亮了一下， 才半个身子走进来，寒风就凶狠地合拢院门，门板重重地打在身上，柴禾撒了一地，肩上留 下了一道久不愈合的伤痕。进了屋，母亲用力关好门窗，把每道缝隙全部封闭起来，但冰冷的寒风还是从看不见的 缝

12、隙里钻了进来，怎么也摆不脱。捂着隐隐作痛的胸口，母亲想事情想得出神。一个人的岁 月，像荒野一样放开着，无论挪步村头，还是蜷缩在屋子里，都躲不过冬天。冬天在母亲心 中结着一层厚厚的冰。母亲点燃柴禾，想把火烧旺，把屋子烘热，可湿漉漉的柴禾冒出浓浓 的青烟，猛烈的咳嗽顺着青烟飘出来，飘得很远很远。简陋的屋子在大风中飘摇，像汪洋中的一条船。院子里那棵小树，想把冬天挡在外面， 冷风用尾巴轻轻一扫，便拧歪了它的脖颈。尘封的屋角横着蛛网，冷得瑟瑟抖动。母亲张了 张嘴，好似要和冬天对话，但一个字也没吐出来。话语被冻成了冰块，熬过这个漫长的冬天，方 能化成消融的冰水流淌出来。母亲用围巾裹住嘴，却裹不住阵阵猛烈的

13、咳嗽，咳嗽从胸腔内 发出，像重音鼓，能将肺击穿。在严寒里，母亲裹紧开放棉絮的袄，来回跺着脚，脚步蠕动 的轨迹，像一个潦草的字，这个字烙在了我的记忆里，我却不忍心摩拳它的含义！在冬天里行走，母亲麻木得已经不再感到苦痛，冷风能把苦痛刮来，好似也能把苦痛带 走。母亲坦然地想事情，安静地看着风，风反而收敛了威力，飞扬的尘埃也渐渐落定。母亲 突然挺起腰，凄冷仿佛受了惊吓，缩着尾巴溜了，刚刚发生在身边的一切，仿佛一下子全都 随风飘逝，泯然无痕。大雪倾泻下来，落在那些年落过的地方，母亲已不再留意它们了，也不再倾听落雪的声 音，她好似对这个突然而至的冬天漠不关心。母亲瞥了一眼雪花，没有任何交谈的欲望，任 由它

14、们飘舞。大雪单调地下着，为难地降落大地，鸟雀不再与它们结伴而行，半弯惨淡的月 也不再照面。冬天执意要来，穿再多的棉袄也没用，母亲把仅有的一点温和保存起来，苦心 经营一个轻快的梦。这个梦，从吱嘎作响的纺车里缓缓走来，披着昏黄的灯光，摩拳着枯瘦 而飘忽的身影，在母亲心里一掠，种子一样在孤寂的冬夜里萌动。窸窸窣窣的屋子里；母亲穿针引线，僵硬的手指染上裂开的灯光。声声咳嗽，在灯光里 集中，撞击着斑驳的墙壁，叩击着岁月的门楣。母亲不顾一切地张大耳朵，心灵奇异地洞开，昏 倦的双眼微微眨动，视觉里涌出三五成群的梦。母亲在这些梦里吃力地走着，要始终走到春 天。渴望春天的降临，可春天真的来了，母亲却没有一片要抽

15、芽的叶子，没有半瓣要开放的 花朵，春天只是来到大地上，来到别人的生命里，但母亲还是渴望春天。我对冬天的记忆尤其深刻，母亲的一生都是冬天，冬日的时间水一样漫上来，母亲却没 有被漂浮。看着母亲枯瘦飘忽的身影，我就看到了冬天怒放的腊梅！6 .对标题“母亲的冬天”理解不正确的一项为哪一项（）（3分）A.母亲在冬天的困难生活。B.母亲坎坷的一生。C.母亲经受的大自然中严寒的冬天.D.母亲一生都生活在冬天，她对生活很无望。9 .本文写到母亲在冬天拾柴禾的一系列过程，以下不符合文意的一项为哪一项（）（3分）A.母亲在村头拾柴火禾。B.母亲背柴禾回家。C.母亲背柴禾进院门，进屋后关好门窗。D.母亲入睡，做了很

16、多梦。10 .请分析“一个人的岁月，无论在村头，还是在屋里，都是冬天。”和文中划线句的表达 有何不同？ （3分）.结合全文，谈谈你对文末“母亲的一生都是冬天，冬日的时间水一样漫上来，母亲却没 有被漂浮”的理解。（3分）读书有秘诀吗邓拓以前在书店里经常可以观察有所谓读书秘诀、作文秘诀之类的小册子，内容毫 无价值，目的只是骗人。但是，有些读者贪图省力，不愿下苦工夫，一见有这些秘诀，满心 快活，结果就不免上当。现在这类秘诀或许已经无人问津了吧！然而，我觉得还有人仍旧抱 着找秘诀的心情，而不愿立志用功。因此，向他们敲一下警钟还是必要的。历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他实在也

17、说不出。明 代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：“古人读书，皆须认真致志，不出门户。如 此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，那么虽读书百年，吾未见其可 也。”看来这个学规中，除了 “不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好 的见解。事实确实是这样。不管你学习和争辩什么东西，只要认真致志，痛下工夫，坚持不 断地努力，就肯定会有收获。最怕的是不能坚持学习和争辩，抓一阵子又放松了，这就是“或作 或辍，一暴十寒”的状态，必需留意抑制。吴梦祥的这个学规对我们今日仍旧有一些用处。这种 学规早在宋代就格外流行，特别是朱熹等理学家总宠爱搞这一套。但是其中也有的 不是学规

18、，而是一些阅历谈。如陈善的扪虱话一书写道：”读书须知出入法。始当求所 以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，那么 不知古人认真处；不能出得书，那么又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”用现在的眼光读这一段文字，或许觉得他的见解很寻常。然而，我们要知道，陈善是南 宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜亮的主见，也算 是难能贵重的了。他主见，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神 和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人认真处而不行死在言下。不但这样，他还反 对为读书而读书的倾向。他主见读书要求实际运用，并且要用得机敏，即所

19、谓“透脱”。你 看他的这些主见，莫非不是一种反教条主义的主见吗？他的这个主见，过去很少有人留意， 由于他的声名远不如朱熹等人，但是他依据自己读书的阅历而提出了这种主见，我想这还是 值得推举的。宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书阅历也有可取之处。陆象山语录有一那么写 道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗：“读书切戒在慌张，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身必要急思考。”这就是所谓“读书不求甚解”的意思。原来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而 是主见对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。或许看完上下文之后，对于难懂的局 部也就懂得了；假设仍旧不懂

20、，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者好 似特别有用。至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，这个主见古代的读书 人却没有胆识提出。古代只有一个没有时机读书的木匠，曾经有过类似这种思想的萌芽。这 个人就是齐国的轮扁。据庄子天道篇记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下， 释椎凿而上，问桓公曰：敢问公之所读何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰： 已死矣。曰：然那么君之所读者，古人之糟粕已夫！ ”接着，轮扁还介绍了他自己进展生产劳 动的阅历。他的话虽然不免有很大的片面性，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否认了； 但是，他反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体

21、会，这一点却有独到的见地。我们现在读书的态度和方法，从根本上说，也不过如此。而这些又算得是什么秘诀呢！ 假设肯定要说秘诀，那末，不要秘诀也就是秘诀了。11 .以下关于古人读书态度和方法的讲解与文章内容不符的一项为哪一项（）（3分）A.读书必需认真致志，坚持不懈；B.读书要读活书，要做到机敏运用；C.读书要不求甚解，不必把书读懂；.以下选项填入文中空缺处最恰当的一项为哪 ）（3分）A.要读活书而不要读死书。B.不要为了某种功利而读书。C.读书重在理解精华而不在于死记硬背。D.读书就是为了实际需要。14 .文中其次段谈到明代学者吴梦祥的学规，请问从古至今还有哪些认真致志，刻苦读书的 例子，请举例作

22、简要分析。（3分）.通读全文，你认为读书的秘诀是什么？请结合自身实际谈谈你的看法。（4分）（三）古代诗文阅读与顾章书南朝梁吴均仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云， 深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊 花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！【注释】去月：上月。幽岫：幽深的山穴。资：出产的东西，供给。15 .文章描绘了石门山壮丽秀美的自然风光，以下选项不符合文章内容的一项为哪一项（3分）A.崖壁与云霞一争高低A.崖壁与云霞一争高低B.山峰遮住了C,深谷小溪聚太阳拢着潭水D.猿猴啼叫凄 切哀婉16 .

23、以下对本文的分析不正确的一项为哪一项（3分）A.从描写景物的方法看，文章动静结合，以动写静，以动衬静。B. “蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。”运用比方的修辞手法，写出了山林间因 鸟儿猿猴的参与而显得吵闹。C.这篇文章的语言很精炼，极有表现力。如“争”字给人一种向上的气概，“限”字显示阻 挡的威力，“办”字流露出心理上的满足。D.从表达方式看，文章先表达，再写景，在写景中穿插了表达，最终抒情，自由机敏。18 .本文与吴均的另一篇与朱元思书都不是单纯写景，而是寓情于景，但所表达情感是否 一样？请简要概括。（4分）.以下各组加点词的意义和用法全都的一项为哪一项（3分）A.仆去月谢病B.梅溪

24、之西C.英英相恭D.既素重幽居长跪而谢之 又数刀毙之 中无学树 那么素湍绿潭*（唐雎不辱使命）（蒲松龄狼）（陶渊明桃花源记）（郦道元三峡）春雪唐韩愈年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故口庭树作飞花。【注释】年：指农历正月初一。19 .本诗与韩愈的另一首晚春的标题都有“春”字，但诗歌内容和及表达的情感不同，请 结合两首诗加以比拟。（4分）.诗作最终一句写出了雪花纷纷落下的情景，由此推断口处最符合诗歌意境的字是（3分A.下B.穿C.落D.洒四、语言应用（共3道小题，15分）在众多的大灾大难面前，无论是03年的非典，08的汶川地震，还没有过去的冠病 毒，一次次得磨难，让中国人民更分散在一

25、起，全国人民团结全都，国家说：“人民是中国 抗疫斗争点最大底气和力气源泉”，然而，强大的国家不正是我们真正的底气？天下国家， 我们与祖国不行分割。此次班级开展了 “天行健，君子当自强不息”的主题班会活动。20 .在疫情中，我们的医护人员奔赴前线，他们说国难当前，义不容辞，还有很多守护着我 们的一线人员，辛苦跑腿的外卖小哥、永不占线的接警人员、火灾当前最美的逆行者为 了表示对他们的感谢，学生会拟写了一封感谢信，请你找出3处不妥之处进展修改。（6分）感谢信亲爱的医护人员、警察同志及奋战一线的守护者们：（1）你们好！（2）有一群勇于挺身而出的人，他们走在我们的前面扛起大旗，假设是为了自己， 可能早就

26、倒下了，为了人民，他们毅然前行。（3）你们把苦和累留给人民，将欢快和安康 送给自己。（4）感谢你们用生命守护生命。致敬每一位与死神搏斗，奋战在一线的全部工 作人员！ （5）我向你们表达最真诚的感谢，感谢你们，你们辛苦了！（6） xx中学学生2022年4月8日-W（2） .在此次“天行健，君子当自强不息”为主题的班会中，那一条不能作为青少年应自强不信 点依据（）（3分）A.努力学好科学文化学问，提高建设祖国的本领。B.多学习外国文化，增加对外国文化内涵的了解。C.要不断加强思想修养，培育自己报效祖国的决心。D.关心国家建设和进展，把自己培育成国家需要的人才。23 .在此次活动中，有很多的教师和同

27、学写了很多赞美医护人员的对联，可是不留神被小红打 乱了挨次，请你和她一起从下面的六个句子中选出四句，整理出两幅联吧。(6分)1.良医有术救危人2.满腔医术为人民3 .银针刺开云千里4.快刀无声除病患.人间青史记良医6.华佗在世颂白衣对联2对联二2五、写作力量(60分).你写过“我的教师(同学、朋友)”这类话题的作文吧?面对生疏的话题，你是否能产生的 创意呢?请以“不该错过的风景”为题,写一篇600-700字的作文。写作提示与要求：(1)学会运用逆向思维、多向思维，从不同的角度去打量，就会有不同的见解。(2)写属于自己的东西，只有自己经受、体验、感受中那些富有共性特征的东西。也可写 社会生活中的事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清爽的时代气息。(3)有规律地表达自己从中获得的感悟、觉察、思考等：(4)内容安康，文体明确；(5)不得抄袭、套作，不得消灭真实人名、校名等信息。