部编人教版三年级语文上册课时练《在牛肚子里旅行》（含答案）2.docx

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1、部编版三年级上册语文10.在牛肚子里旅行课时练一、填空题。1 .给划线字选择正确的读音。可怜 (lan lian) 笠 (da dW) 应流祖 (lei lui) (lu lu)行吞 (tun tun) 进 悲 (bei ben) 哀.查字典填空并给划线字选择正确的解释(填序号)。“流”字用音序查字法应先查音序,再查音节 o用部首查字法应先查 部，再查 画。“流”在字典里的解释有：液体移动；移动不定；流传，传播。I红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。II一颗流星从天空划过，一会就没了踪影。III岳飞精忠报国的精神流传后世。2 .将句子中划线的词语换成另一个词语，意思不变。青头说完，转过身子闭

2、上眼睛。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。红头悲哀地说。它咬着牙不让自己失去知觉。3 .以下句子应该怎么读？(填序号)“救命啊！救命啊！ ”红头拼命地叫起来。“可是你说这些对我有什么用呢？ 红头悲哀地说。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命！ A.大声、沉稳。B.读得断断续续，有些绝望。C.语速稍快，慌张。D.语速较慢，语气消沉，有些悲哀。4 .根据课文在牛肚子里旅行内容填空(1)青头，它一下子 牛身上，可是那头牛用尾巴,青头就给 地上了。(2)我听说牛肚子里一共有 个胃，前 个胃是,只有第 个胃才是!二、单项选择题.1.课文整体梳理。青头又 牛身上，肚皮和 说话：“红头！不要怕，你会 的。我

3、听说牛肚子里一共有 个胃，前三个胃是食物的，只有第四个胃才是管 的！ ”()A.爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏B.跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化C.跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化2.“.我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个 胃才是管消化的！”这是 告诉：只要不进入,就。()A.红头、青头、第四个胃、不会被消化的B.青头、红头、第四个胃、不会被消化的C.青头、红头、第三个胃、能出来的三、按要求写句子。他们是朋友。（扩句）它 失去 不让 咬着牙 自己 知觉（连词成句并加标点）红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）你说这些对我有什

4、么用呢？（改为陈述句）四、.阅读短文，回答以下问题。猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（jl jl）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田 野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴喳（mei hui）欲雨。等它们 意识到这点时，豆大般的雨点已（辟 劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁 有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒 （霉 楣），这门是关着的，进也进不去。”唉第一只猴子深深地叹了一 口气。第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着， 进不去。第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想方法吧！ ”于是三只猴子围成一团，冒

5、雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的 开门方案，又一个接一个地被否认。最后，它们认为这木屋是无法进了，只 有冒雨回到森林中去。就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究,还不如亲自动手去推一推哩。（1）选择文中括号内正确的读音和汉字。寂 （ji ji）寞 阴唾 （mei hui）（辟劈）头盖脸 倒 （霉楣）（2） “垂头丧气”的意思是：o用“垂头丧气”造个句子：（3）对文中划线字解释正确的一项为哪一项（）A.两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思B.两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲

6、望”的意思C.两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思（4）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？（5）读了这那么故事，你受到什么启示？ ？答案解析局部一、填空题1 .【答案】lian； da； lei； lu； tun； bei2 .【答案】L； liu； 7 ; 7；3 .【答案】合；跳；悲伤；感觉4 .【答案】C； D； B5 .【答案】（1）大吃一惊；蹦到；轻轻一扫；摔到（2）四；三；贮藏食物的；四；管消化的二、单项选择题L【答案】B6 .【答案】B三、【答案】他们是永远的朋友。它咬着牙不让自己失去知觉。红头向四周看了看，悄悄地 躲在一个草堆里不作声了。你说

7、这些对我有没有用。四、【答案】（1）ji; hub劈；霉（2）形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靠不振的样子；这次期末考试又没有考好，小明垂头丧气 地问了家7 3） C（4）跨到门口，失望地咂咂嘴。绕小屋一圈。叫嚷：“别浪费时间了，我们快来想方法。”（5）心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子。做事情不能光停留在口头，不能光看外表，要勇于实践。坚持学习重要吗?学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤为重要。