小学音乐人音二年级上册第课 跳起舞洋娃娃和小熊跳舞教学设计.docx

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1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计二小教育集团杨晔第周第课时课题名称洋娃娃和小熊跳舞课堂类型唱歌课教材分析洋娃娃和小熊跳舞是一首广泛流传的波兰优秀儿 童歌曲。歌曲为大调式，2/4拍，是由四个乐句构成 的一段体结构。“肆心”的节奏为歌曲增添了活泼欢 快的因素，歌曲节奏明快，旋律流畅，情绪明朗，音 域只有六度，非常适合低年级学生。教学目标（总体目标、本课目标）1、学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音 乐有表情的进行律动；2、能够在老师的引导下为歌曲 进行简单的歌词创作和舞蹈创作。教学重点学会歌曲并能够有表情的演唱。教学难点充分发挥想象力，学生学会编创歌词。*03 1 ? I , 课刖准备教师教材、多媒体

2、、邀请卡学生课本教具器材多媒体、钢琴教法与学法教学环节学生活动教师活动组织教学有序地进入教室，做好课 前准备。师生问好一、引观看邀请卡课件出小舞会邀请卡。师： 同学们，今天我们收到一张 邀请卡，是童话王国举行一 场盛大的舞会邀请我们去 参加，还有谁会去参加这次 舞会呢？下面我们来听一 听，舞会上还有谁呢？二、听1、初听，歌词还有谁参加 舞会？（用动作或声音模 仿出听到的角色）填词（洋娃娃和小熊）2、听歌曲，回答洋娃娃和 小熊跳舞的动作。（听到 歌曲中怎么跳舞的，自己 用动作表现出来）3、让我们再次聆听，从音 乐中去体会舞者们参加舞1、师出示填词课件。2、引导学生认真聆听并填 词。3、听听看老师

3、是不是用这 种心情去演唱的呢？会的心情怎样？（可以用 你喜欢的方式听：轻轻拍 手听、摇晃身体律动听）4、找出困难，听老师唱， 在歌词中找到以下节奏：x x x x xX X X 0师：“咦，刚才小熊跑来悄 悄给我说他遇到困难了，有 两个地方的节奏他不会唱， 现在请同学们翻到课本，听 老师唱，找找这两条节奏出 现在哪里。”师范唱歌曲， 出示节奏。1、发声练习用la（洋娃娃的声音）bang，（小熊的声音）发声；1、纠正演唱姿势、注意八 分休止符停顿。4 4 4 3 2 1 3 5 0Labang三、唱2、用“la”演唱旋律；3、问答接龙唱，生看歌词 答唱，再交换；4、跟伴奏加速唱，用欢快 活泼的情

4、绪；4 4 4 3 2 1 3 1 02、师强调学生唱准“一二 一”处的音高；3、提示学生此时跳舞的心 情，有感情地微笑演唱。5、分组演唱。6、代入情绪，完整演唱。4、分发邀请卡。师“我喜欢怎样的孩子？ ”“自信的 孩子”“我喜欢怎样的孩 子？” “做得端正的孩子”“我喜欢怎样的孩子？ ”“笑起来最美的孩子。”四、延1、分组进行歌词及舞蹈创 编；2、跟随音乐进行舞会表 演。1、“洋娃娃和小鸭跳舞， 跳呀跳呀，嘎嘎嘎”（这时 候舞会的嘉宾越来越多了， 同学们看看是谁来和洋娃 娃跳舞了？）出示动物王国 图片，师“孩子们，现在让 我们化身为动画中的小动 物”2、师：接下来是同学们的 舞会时间，请尽It表演吧！课堂小结一节美妙的音乐课堂就要结束了，同学们的歌舞表演 吸引了很多小动物来观赏，我们是不是应该和小动物 们和平相处呢？