部编七年级语文下册第六单元《写作：语言简明》教学设计 2.docx

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1、第六单元写作：语言简明教学设计2教学目标:L 了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会简明的内涵。2、总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。3、修改习作，使其更加简明,培养良好的写作习惯。教法指导：学生带着目标，认真阅读教材，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。2、学生利用PPT上的方法指导进行实践写作。3、小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。4、班内交流，教师点评。5、学生自主修改。6、教师批阅。学法指导： 正确表达自己的想法 一是多读。看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说,俗的怎么说，书面的怎么说，口语的怎么说,从中得到借鉴和启发。读时应注意 一点尽可能读

2、出声来。二是多写。多写更能提高表达能力。古人曾说，诉之笔端，半折心始。 意思是，有好多话要说，但真正能写到纸上的，也就只有一半。这个道理说明， 思路可能是很多的，只有通过多写才能去粗取精，去伪存真，把自己想要说清的 问题表达清楚。三是多调查研究。对所要说清的事情，要充分掌握第一手材料，这样话 题才会多。对所要说清的事情一知半解，就不仅是表达能力不足的问题了。四是多思。要先想一想再发表意见，使自己的话有条理，比如说问题, 可围绕这个问题是什么、是谁造成的、原因是什么、错在什么地方、如何解决等 小题目去展开。一、导入新课：写作时，老师经常要求大家在作文时语言简明，那什么是语言简明呢? 简，即简要、

3、简洁。明，即明白，清楚。其本质要求是用最经济的语言材料传送 最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。今天，我 们就进行这方面的写作训练。写作指导怎样才能做到语言简明？L行文要围绕中心来写，不旁生枝节。2 .在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。3 .还要注意不堆砌词语。作文一、修改片段 下面这段话不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校 的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我 在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感 到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口

4、，独自伫立在暮色之中。写作提示：1 .抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2 .删掉语义重复的词语，使表达更加简明。写作示例：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车, 一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自伫立在暮色之中。作文二、概括内容用简明的语言概括带上她的眼睛或河中石兽的主要内容，不超 过150字，写完后小组内交流。写作提示：L概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝 末节的部分。3 .概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造 成字面意思跳跃。例文欣赏：河中石兽讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人 们

5、找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着;讲学家认 为石头埋在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果 然找到石兽。作文三、想象世界航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣? 请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇 作文。不少于500字。写作提示：1 .可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种 影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2 .要有一定的故事情节。如果能像带上她的眼睛那样，设置一些悬 念和伏笔，那就更好了。3 .写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。例文欣赏

6、：克隆地球21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题无家可归。 人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新 居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到 了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的 老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球！老博士一听，拍案而起，说：好啊!人们还没想到这一点，我们说干 就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需 的基本物质，提取基因后，制成了一个

7、蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了 纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的二号地球 可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：重27吨，12个大洋，五个大洲, 水陆面积比例为5 : 40做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。 半年后，二号地球越变越大，大部分地球人搬了上去，新地球上陆续建 起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来 到我们的办公室，他问：你们下一步要干什么?我和助手异口同声地说：当 然是治理一下我们的老家喽!”【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地 球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人 们保护地球的忧患意识。