部编版九年级历史上册《古代日本》教案.docx

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1、第11课古代日本【学习目标】1 .了解大和政权、大化改新、幕府统治等史实。2 .认识到要不断学习其他民族的长处，弘扬民族自信心和民族使命感。【教学重难点】重点：大化改新的内容，以及带给日本的影响。难点：大化改新的启示。【教学方法】自主学习法、合作探究法、史论结合法。【教学过程】情景引入同学们，这些图片大家熟悉吗？（给出一些图片：富士山、柯南、寿司、日本地图等） 它们都和一个国家有关，今天我们就一起来了解一下这个国家。我们一起来学习第11课一 一古代日本。自主学习请同学们自己看书，尝试解决以下问题：3 .6世纪前日本的概况。2 .大化改新的时间、内容和影响。3 .武士集团形成的原因。4.幕府统治

2、开始的时间和标志。探究新知一、6世纪前的日本学生完成时间轴，概括日本兴起的过程。12世纪，出现上百个国家；3世纪，奴隶制国家大和国出现；5世纪，大和政权统一 日本。二、大化改新，走向封建.学生回答大化改新的背景、时间、人物、内容、影响。二匕曳. 国内：日本社会矛盾尖锐，政局混乱。国际：中国隋唐的制度非常先进。时间:646年人物：孝德天皇（年号：大化）内容：政治：建立以天皇为中心的中央集权制度（中央设二官八省），地方设国、郡、里三级， 由中央派官管理。经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；土地分给公民， 每隔六年授田一次，不能终生使用也不能买卖；统一赋税。影响：大化改新

3、使日本开展成为一个中央集权制的封建国家。三、幕府统治1 .学生总结武士兴起的原因。政府为增加耕地，鼓励开垦私田，土地私有与土地兼并盛行贵族、豪门、寺院大于垦荒、购买、兼并土地建立庄园地方失去控制，社会局势动乱地方豪强为保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为 “武士”。2 .学生回答幕府统治建立的时间、建立者、地位、影响。建立时间：12世纪晚期建立者：源赖朝（征夷大将军）地位：独立于朝廷的政治、军事权力。影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。合作交流日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本二战后一度成为世界第二经济大国。学 习了古代日本的历史，你有何启示呢？启示:1 .我们应该善于学习别人的长处。2 .适时改革，大胆创新。3 .青少年要树立忧患意识，对自己的国家和民族有强大的责任感。【板书设计】r 12世纪建国大和兴起，日本-5世纪，大和政权一统日本一部民地位近似奴隶 r 苕旦目用政治大化改新，走向封建内容 经济 一影响一武士崛起武士岷起，幕府掌权一幕府掌权一武士道