2023届高考语文一轮复习：成语的使用过关训练（word版 有答案）.docx

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1、2023年高考语文一轮复习：成语的使用过关训练1.以下各句中加点成语的使用，错误的一项为哪一项（）A.改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品。 B.班主任召开科代表座谈会，要按学科顺序发言，语文科代表首当其冲，率先发言。 C.我目睹中国女子办事，看她们那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。 D.单独游戏的时候，动物常常会兴高采烈地单独奔跑、跳跃，不断地在原地打圈子。 2.以下各项中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（） A.科学的态度是“实事求是”，“自以为是”和“好为人师”那样狂妄的态度是绝不能解决 问题的。B.展览以漫画和歌谣这些人民群众喜闻乐见的艺

2、术形式为载体，展现北京的名胜古迹 和市容新貌。C.他的这对眼睛能够全面观察复杂多变的社会，同样也不会放过生活中那些看似微不 足道的小事。 D.从小性格孤僻的雯雯，参加了学校的自然科学社团之后，与人接触多了，渐渐变得豁然开朗了。 3.以下各句中加点成语的使用，正确的一项为哪一项（）A.要解决愈演愈烈的医患关系问题，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要抱薪 救火，进一步推进医药卫生体制改革。 B.李杜是盛唐诗人群体中最出色的代表，是娓紫嫣红诗苑中最鲜艳的奇葩，是无边林 海中最亮眼的参天大树。C.在2020年东京奥运会女子10米气步枪决赛中，中国选手杨倩屏气凝神，目不交睫 地盯着靶标，丝毫不理会观

3、众的叫好声。D.在格拉斯哥气候大会上，某些政治家的发言大有“项庄舞剑，意在沛公的意图，充满着阴谋与陷阱。4.以下各句中加点的成语使用正确的一项为哪一项（）A.流派众多的诸子学说，鳞次栉比的古代典籍，都是弥足珍贵的文化遗产，我们只有 深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。B.他吹嘘自己在政府部门里是一个举足轻重的人物，当周围向他投来敬慕的目光时，他越发得意忘言，信口开河起来。 西方有关中国西藏问题的大量歪曲事实的报道告诉我们，惟有传媒和传媒人自身做到 明荣知耻，方能在传媒上激浊扬清。 如今小学生的作业越来越连篇累牍，孩子们的书包，“体形”一个比一个“魁梧”“肚量” 越来越大，压在他们瘦小

4、的身子上，让大人们也喘不过气来。5月15日，中央电视台经济频道对话栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目， 妙趣横生，让我陶醉其中，乐不思蜀。 季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣，令人感动。 A.B.C.D.23 .高三学生小明在参加大学自主招生面试的自我陈述环节中，表述得体的一项为哪一项( )各位老师：大家好！感谢老师们给我这个面试的机会。我平时学习刻苦，喜欢钻研数理问题， 【甲】一旦进入思考状态，常常会到达一发不可收拾的地步。我知道学习贵在持久磨练, 【乙】一旦松懈，坏习惯就会集腋成裘。同时，我喜欢写时事评论，文章屡次发表在校 刊上，丙虽是一己之见，但都能引起

5、同学们的关注与讨论。我渴望到贵校深造，因 为贵校悠久的历史、浓厚的学术气氛，【丁】以及多如牛毛的学术名家都深深地吸引我。 希望贵校能给我一个学习的机会。A.甲B.乙C.丙D. 丁.下面是某史学讲座结束后，主持人和主讲人所说的话。以下4处画线句中，表达恰当的一项为哪一项()*主持人：感谢阎教授给我们带来的精彩讲述！阎教授不愧是清史研究的大家，【甲】 他的多部清史研究著作在市场上广受欢迎，可谓门庭假设市。乙他今天的讲座更是深 入浅出，精彩绝伦。丙我们也希望阎教授在今后的学术生涯中能够抛砖引玉，更进 一步。阎教授：谢谢主持人，过奖了！【丁】也感谢大家的认真聆听！A.【甲】B.【乙】C【丙】D.【叮】

6、.阅读下面的文字，完成下面小题。目前来看，良渚文明是我们所能确证的中国最早的文明。良渚古城有皇城、内城、 外城三重结构，有宫殿与王陵，有城墙与护城河，有城内的水路交通体系，有城外的水 利系统，作为国都，其规格已 o可以说，良渚古城是中华五千年文明史的见证。除了青铜器和文字，良渚文化在各个方面均已到达国家文明的要求。其实，只要翻开思路，我们就可以发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬 公式。青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，在良渚文化中是表达在玉器上的。 与以往人们喜爱的装饰玉器不同，良渚人的玉器不仅仅是美观的需要。这些玉器以玉琮 为代表组成了玉礼器系统，或象征身份

7、，或象征权力，或象征财富。文字是记录语言、 传承思想文化的工具，在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上 的标识，也极大程度地统一着人们的思想，而大型建筑工事所 出的良渚社会超强 的组织管理能力，也 出当时一定存在着某种与文字相当的信息传递方式。因此， 良渚古城的发现，使良渚文明确实立 O依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（ ）A.游刃有余反映流露一唱百和B.绰绰有余反响流露一锤定音C.游刃有余反响透露一唱百和D.绰绰有余反映透露一锤定音.阅读下面的文字，完成下面小题。我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非,而是有着翔实的数据支撑。世 界卫生组织的一项研究报告显示

8、，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界 第一。中国学生近视高发亟待干预提到的一组数据也令人:从小学一年级至 初中一年级，中国学生的近视比例上升了 50%以上。学生近视呈现高发、低龄化趋势， 原因诸多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动防控孩子近视， 已,不容丝毫延宕。其中，家庭负有不可推卸的责。据调查，孩子近视， 一些家长,认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项为哪一项（A.混淆视听B.危言耸听C.危言耸听D.混淆视听A.混淆视听B.危言耸听C.危言耸听D.混淆视听触目惊心 触目惊心 惊心动魄 惊心动魄刻不容缓迫在眉睫迫在眉睫刻

9、不容缓不以为然不以为意 不以为然 不以为意.阅读下面文字，依次填入划横线局部最恰当的一项为哪一项（）费孝通先生在乡土中国里有 的阐释：中国乡村秩序是从血缘关系和地 缘关系开始的。此后时空流转，纵使百转千回，讨生活也好、讨理想也罢，走出去的中 国人，还是会被故土的浓烈情思所牵绊。从这个意义上说，过年回家，大概是三件事: 一是省亲，思念之苦；二是乡愁，归于故土之亲；三是仪式，精神传承。A. 一针见血慰藉濡染B.高层建令瓦抚平感服C.恰如其分消除感悟D.鞭辟入里解除 渲染24 .以下各句中加点词语的使用，全都正确的一项为哪一项（）有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一

10、步健 全中国的石油平安体系。那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们箪路蓝缕的感人形象一直深深印 在人们的记忆中。这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为 一个难解之谜。就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊 斋志异是可以并行不悖的。 他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的 流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。 在那儿年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音, 给我启示，带我走出困惑。A.B.C.D.光启中学文学社拟在世界读书日举办读书推介活动。小徐同学草拟了推

11、介发言稿,发言稿中的画线处表达最恰当的一项为哪一项（）各位老师、同学，大家好。我推荐的这本书是中国人的自觉费孝通传。这 本书用纪录片式的文字将费孝通先生的求学和治学经历娓娓道来甲，表达了费先生 在祖国大地上“行行重行行乙“探索乡土社会转型、农民致富的轨迹，启迪我们如何 做一个知行合一的中国人。感谢各位聆听丙。言辞有不当之处，敬请各位提出一得之见丁。A.甲处B.乙处C.丙处D. 丁处.依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）任何人都会对冰冷、强硬的要求产生 ,像“严禁酒后驾车”就没有一 杯醉驾酒，多少离别愁来得 o像最近随处可见的“讲文明、树新风”系列公益广告，其中用到了“泥人张和

12、杨柳青年画的,就美观、大方，装饰了 城市，弘扬了民族文化。A.抵触深入人心元素B.抵抗沁人心脾信息C.抵触 沁人心脾 元素D.抵抗 深入人心 信息参考答案1. BA.脍炙人口:炙：烤肉。美味大家都喜欢吃。比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。语 境中的使用对象是“优秀作品”，使用正确。B.首当其冲：首：最先。当：承受。冲：交通要道。比喻最先受到攻击或蒙受灾难。语境 中用于语文科代表率先发言，使用错误。C.百折不回：意志刚强，虽受尽挫折，仍能坚持不变，奋斗到底。语境是说中国女子受尽 挫折仍能奋斗到底的气概，使用正确。D.兴高采烈：兴致高，情绪热烈。语境用于动物“单独奔跑、跳跃，不断地在原地打圈子”

13、， 说明动物兴致高，使用正确。应选B。2. DA.自以为是：自己认为自己是对的。形容主观、不虚心。这里形容狂妄的态度，使用正确。B.喜闻乐见：喜欢听、乐意看。这里形容群众喜欢的艺术形式，使用正确。C.微缺乏道：非常藐小，不值得一提。这里形容“小事”，使用正确。D.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。形容一下子领悟明白了某种道理。 这里指性格变得开朗，属于望文生义，使用不正确。应选D。3. BA.抱薪救火：用抛掷木柴击火的方法灭火。比喻方法不对，反而使祸害扩大。此处望文生义， 使用错误。B.娓紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。此处把诗坛比喻为花园，形容诗作及诗人多，各类作 品多，使用正确。C

14、.目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着。此处望文生义，使用错误。D.项庄舞剑，意在沛公：比喻说话和行动的真实意图别有所指。和句中“意图”重复，使用错 误。应选BoCA.“鳞次栉比”指像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着，形容建筑物等密集、排列整齐的样子。 此句用来修饰书籍，使用不正确。本句可用“浩如烟海工B.“得意忘言”指言辞是用来表达想法的，既然已经知道了，就不用再说什么了，后比喻互相 心里都知道，不用明着说。此句望文生义，当做“得意”使用了。可用“得意忘形工 C.“百无聊赖”指思想感情无所寄托，非常无聊。此处形容人物无聊，使用正确。D.“见风使舵”比喻看势头或看别人的眼色行事，贬义。此处指门子建议

15、贾雨村“做个人情。可用“顺水推舟应选C。4. BA.“纷纷扬扬”形容雪、花、树叶等散乱飘洒。语境强调的是议论纷纷，应该用“沸沸扬扬”;B.“入木三分”原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。用在这 里强调业余选手的书法，符合语境；C.“微缺乏道”形容非常渺小，不值得一提。语境在强调“微量元素缺乏，会造成特殊的生化 紊乱”可用“微乎其微”；D.“目无全牛”眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺到达极纯熟的境界。语境强 调看问题要从大出着眼，并非技术。应选B。5. C此题考查学生正确使用成语或熟语的能力。A.“以邻为壑。把邻国当作排泄本国洪水的大水坑。比喻把自己的困难或

16、祸害转嫁给别人。 此处是说环境治理不能转嫁灾祸，符合语境。B.“按图索骥”比喻办事机械、死板，不知变通。后也比喻依照一定的线索去寻找事物。语境 是说不必完全按照订立的标准尽孝，符合语境。C.“打退堂鼓”旧官吏退堂时要击鼓。今比喻与人共事而半路退缩。此处是形容“论证会”，对 象不当。D.“执牛耳者”，指在某方面居于领导地位之人，也用当作“第一”的代名词。此处是说梁启超 是学术界的领袖，符合语境。应选C。6. AA.望其项背：形容差距不大，能够赶得上。语境指苏轼的政论文章一般人很难赶上，“非常 人可望其项背”，符合语境，成语使用正确。B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。语境用于“大

17、自然。而不是用于人 工，误用对象，成语使用错误。C怒目而视：非常愤怒地瞪着双眼盯着对方。语境说“想笑又不敢笑”，而不是“非常愤怒”, 不符合语境，成语使用错误。D.耳提面命：多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。语境指子女对父母说话，是晚辈对长辈，成语使用错误。应选AoA此题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。A.“传颂”指辗转传布颂扬，多用于美事，如英雄事迹、品质等。“传诵”指辗转传布诵读, 多用于诗词文章；辗转传布称道，多用于名声。选项中修饰“诗篇”，应为“传诵B.提炼，通过一定方法取出所需要的或纯洁的东西。语境是说“词汇”和“文法”从经验中提取 的，正确。C.刨根究底，比喻追究内

18、幕，问事问根本，看事看内在。语境形容“我”探究这个秘密的根本， 正确。D.沧海一粟，比喻非常渺小，微缺乏道。语境形容“这里所举中医药对人类健康的贡献”微不 足道，正确。应选AoD此题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。A.“不经之谈。意思是指荒诞无稽、没有根据的话。经常指用的道理、法那么等。句中指谣言， 正确。B.“放诞无礼: 意思是指不循礼法，没有礼貌，形容虚妄离奇，不合情理。句中指王熙凤的 言行不合常理，正确。C.“门庭冷落鞍马稀”，形容十分冷落，宾客稀少。句中指房地产市场冷清，正确。D.“情不自禁”，抑制不住自己的感情。句中形容控制不住地眨眼，不合语境。应选D。7. BA.望洋兴叹：

19、原指在伟大的事物面前感叹自己的微小，后比喻因眼界大开而惊奇赞叹或因能 力不及而感到无可奈何。语境是说面对大型资料汇编这样工程浩大的工作，很多学者感到无 力完成，成语使用正确。B.不可理喻：不能够用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理。语境是外国朋友对中国戏 剧表演感到难以理解，应用“不可思议LC.锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。语境把学生比喻成“璞玉”，又有“其精心打磨”, 可见使用正确。D.举一反三：举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。语境指以某个事件为借 鉴，类推其他的，使用正确。应选B。8. D目无全牛：形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。此处形容“忽视整

20、 体利益的做法”是望文生义。明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。用在欣赏魅力城市上是对象 误用。五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。形容焰火，使用正确。“果不其然”：果然如此的意思。句子内容前后不一致，使用错误。以讹传讹：指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。此处指传播错误知识，使 用正确。炉火纯青：比喻学问、技术或办事到达了纯熟完美的地步。此处指技术掌握纯熟完美，使 用正确。成语使用正确。应选D。9. D此题考查学生正确使用词语的能力。A.浸泡：将物体浸入液体中。语境是说将“桃花源”浸入“审美的汁液”中，使用正确。B.按图索骥：指按照图像寻找好马，比喻按照线索寻

21、找，也比喻办事机械、死板。语境形 容能根据线索找到“桃花源”，使用正确。C.大刀阔斧：比喻办事果断而有魄力。语境形容改革时非常有魄力。使用正确。D.最后：在时间或次序上在所有其他的后面，最末。终于；副词，到底，表示经过种种变 化或等待之后出现的情况。这里用“终于工应选D。10. B此题考查学生辨析并正确使用成语的能力。多姿多彩：形容颜色形态多种多样。千差万别：指事物有各种各样的差异或差异很大。语境 是交出的人生答卷，不是颜色，应选“千差万别工不疾不徐：指速度或节奏掌握适当。不温不火：形容人的性格平和或商品销售没有起色。语 境是郑娟做照顾公婆、教育孩子等事时候的不紧不慢，不是人的性格，应选“不疾

22、不徐”。一往无前：比喻意志坚定，勇往直前。一如既往：完全像过去一样。语境是强调他们每个人 或在与命运搏击时的意志品质，应选“一往无前工坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。坚贞不屈；坚定而有气节，绝不屈服。语境是强调他 们漫长岁月里坚持忍耐，穿越坎坷，向阳而生，不可动摇的品质，应选“坚韧不拔应选BoC此题考查学生辨析并正确使用成语的能力。第一处，“独具匠心”，具有独到的灵巧的心思。多指在技巧和艺术方面的创造性。“独树一 帜比喻与众不同，自成一家。此处是形容“美术作品”，“独具匠心”更合语境。第二处，“勃勃生机”形容生命力旺盛的样子，一般指自然界充满生命力，或社会生活活跃。 “蓬勃朝气”形容精神振奋

23、，斗志旺盛，充满生气，对象往往是人。此处是形容作品，应选“勃 勃生机”。第三处，“五光十色”形容色泽鲜艳，花样繁多。“绚烂多彩”是指各种各样的色彩灿烂美丽, 形容色彩华丽；也形容多姿多彩或非常精彩。此处是形容中华文化的多姿多彩，应选“绚烂 多彩第四处，“吉光片羽”是古代神话传说中神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵文物，也作“吉 光片裘:“雪泥鸿爪”是指鸿雁在雪地上留下的爪迹。比喻往事的痕迹。此处是形容作品， 填“吉光片羽”更好。应选C。11. A踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，多有褒义。如愿以偿：像所希望的那样得到了 满足。指愿望实现了。此处指郑和对此次下西洋的成就很满意，应选“踌躇满志

24、工气势磅礴：形容气势雄伟盛大。气吞山河：形容气魄极大。此处形容船队的气势大，应选“气 势磅礴”。穿云破雾：比喻突破重重障碍和困难。穿云裂石：形容声音高亢瞭亮。此处形容“深邃目光”， 应选“穿云破雾工发物之始：比喻事情的开始。开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。此处指朱棣开 启了大明王朝的海洋时代，应选“发物之始:应选AoC此题考查学生辨析并正确使用词语的能力。“留传”一般指具体事物，“流传”一般为抽象事物，语境里对象为“剪纸”这个民间艺术，是抽 象的，所以选“流传“抑或”表选择，“甚至”表递进，语境是表选择，所以用“抑或”。“息息相关”指事物间关系密切，“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，

25、关联对象往往是人与人。 语境里对象家禽家畜和瓜果鱼虫和农民生活”，所以用“息息相关”。“体裁”为形式，“题材”是内容，语句中“儿童、体育、杂技、歌舞等”属于内容，所以选“题 材”。应选C。12. A此题考查学生辨析并正确使用词语的能力。第一处，“凸显”，清楚显露。“突显”，突出地显示。前者是从模糊到清楚，后者是从无到有。“国”字本就植根中华沃土，此处是从模糊到清楚，应使用“凸显”。第二处，“蒸蒸日上。形容事业兴旺兴旺，不断向上；开展速度快。多指生活或生意。“节 节攀升”指职位、地位、物价等不断上升。此处是说“生活”，使用“蒸蒸日上工第三处，“蔚为大观。形容丰富多彩的景色；雄伟的景象。形容事物美

26、好而繁多，给人一种 盛大的印象。多指文物、盛大的景象等。“蔚然成风”形容一种事物逐渐开展、盛行，形成风 气。此处是说国潮设计的开展盛大，使用“蔚为大观”。第四处，“承续”，继承延续。“延续”，延长或继续下去。此处是说继承延续中华文脉，使用 “承续”。应选AoC此题考查学生辨析并正确使用词语的能力。神智：精神智慧。神志：指人的精神和感觉，知觉和理智，“志”是指人的意愿、知觉、意识。语境是说清扫人的精神、意识等，选择“神志独立不群：指坚守志操，不同流俗。独行其是：指只按自己的主张去做，不考虑别人的意见。 多含贬义。语境形容人的高尚品格，选择“独立不群”。典型：具有代表性或概括性的人或事件。典范：可

27、以作为典范而起示范作用的人或事物。语 境是说鲍照是“赋予雪别样的精神亮色”的一个典范，起示范作用，选择“典范”。品位：泛指人或事物的品质、水平。品味：尝试滋味并仔细分辨其高低优劣；仔细体会。语 境形容文化水平的高低，选择“品位”。应选C。13. D故弄玄虚：形容故意玩弄花招，叫人不可捉摸。根据“仅收录4部小说就称海明威全集， 令众多读者直呼上当“分析，此处是说某出版社故意玩花招骗人，故该成语使用正确。高深莫测：究竟高深到什么程度没法揣测。形容令人难以理解。语境是说谢逊的出场让人 觉得他的武功非常高深，让人无法揣测，故该成语使用正确。炙手可热：手一接触就感觉到热得烫人。比喻权势很大，气焰很盛，使

28、人不敢接近。语境 用于“新能源工程“，使用对象错误。养痈遗患：生了毒疮不去医治，给自己酿成祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容，结果自己 遭殃。根据“以零容忍态度惩治腐败，发现问题就及时处理”分析，此处是说反腐败如果对坏 人、坏事姑息，会留下祸患，故使用正确。异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收到同样的效果。“我们在儒、 释、道哪一条路上行”指的是“殊途”，而不是“异曲”，故异曲同工”使用错误，应改为“殊途 同归”。C.在百无聊赖中，他随手抓过一本书来，心不在焉地往下看，忽而又发现，已经翻了 十多页，但毫不记得书上所说的事。D.小的听见老爷补升此任系贾府王府之力，老爷何不见风使舵，做

29、个人情，将此案了 结，日后也好去见贾王二公。5.以下句子中，加点的成语使用正确的一项为哪一项（）A.在这个把一切都可说得纷纷扬扬的世界里，最容易动用而又最致命的武器是散播。 B.参加这次书法展览的作品很多，有的虽出自业余爱好者之手，但入木三分，极见艺 术功力，令参观者大为赞叹。C.微量元素虽然在人体内的含量微缺乏道，但与人的生命和健康息息相关，如果微量 元素缺乏，会造成特殊的生化紊乱，病理变化及疾病。D.凡事要有全局意识，善于从大处着眼，如果目无全牛，难免纠缠细节，无法做出合 理的整体规划。6.以下各句中加点词语的使用，不恰当的一项为哪一项（） A.坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和

30、防止出现以邻为壑的倾向。 B.子女尽孝的方式有许多种，订立一个标准并不意味着必须完全按图索骥，也不代表 着其中哪一点没做到就是不孝。C.在热烈的掌声中，这次为期一周的漫长的论证会终于打退堂鼓了。作为东道主的我 们，也终于松了口气。D.戊戌变法后，梁启超发表了大量作品，成为中国学术界的执牛耳者，他对20世纪 中国历史学的开展起到了奠基作用。7 .以下句子中加点成语的使用，正确的选项是（）A.苏轼的政论文章，清晰而有力，非常人可望其项背。 8 .游人登临泰山，常常被这大自然的巧夺天工所折服。 C.大家看到他那滑稽的表情，想笑又不敢笑，纷纷怒目而视。 D.有些独生子女常常对父母耳提面命，提出一些过分

31、的要求。 8.以下选项中，加点词语或成语使用错误的一项为哪一项（）A.自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多 为人传颂的诗篇正是从这里得到了启发。 B.归根说来，这种“词汇”和“文法”是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到成认而遵守的规那么和惯 例。擢发难数：比喻罪恶多得像头发那样数也数不清。贬义词。结合“拥有担当精神、攻坚精 神和奉献精神的扶贫干部”分析，此处感情色彩不当，应用“数不胜数工 综上，正确。应选DoC挥洒自如：写文章、写字或绘画得心应手，随意运笔，不受拘束。语境是说“执行任务”, 对象

32、误用。空谷足音：指在空旷的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。语境形容 魏源提出的口号是难得的言论，正确。从善如登：指为善如登山那样不易，比喻学好很难。语境写拒绝偏执言论，应该接受好的 意见，而不是保持“学好很难”的胸怀，使用错误，应改为“从善如流工与虎谋皮：比喻跟所谋求的对象有利害冲突，决不能成功。后多指跟恶人商量，要他牺牲 自己的利益，一定办不到。含贬义。语境形容发行征求某些机构的意见，就是与恶人商量, 符合语境。正确。投桃报李：比喻友好往来或互相赠送东西。语境形容植物会因为“关爱”而让人心旷神怡。 正确。颠扑不破：无论怎样震动摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检

33、验。语境 对象是“深厚友谊”，对象误用，应改为“牢不可破”。应选C。20. A目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，比喻技术熟练到了得心应手的境地。 句中用于表达“我”焊接技术高超，使用正确。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，到达很高的水平。根据“企业对于新媒介和新渠道 的运用”分析，此处是说企业在新媒介和新渠道的运用技能上到达了高水平，故使用正确。 一字千金：用于称赞诗文精妙，价值极高。句中强调的是信守诺言，应用“一诺千金”，使 用错误。左支右细：原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量缺乏，应付了这方面，那 方面又出了问题。语境是夸赞王粲，成语使用褒贬失当。不知所云：不知道说

34、的是什么，形容语言混乱空洞。句中属于褒贬误用，可换为“云里雾 里工“不经之谈”，荒诞无稽、没有根据的话。句中是说关于先民流徙原因的没有根据的话，使 用正确。应选AoB令人咋舌：形容令人吃惊或害怕而说不出话。这里是形容对年轻人不熟悉大自然的现象的 吃惊，使用正确。久假不归：假，借。指长期借用而不归还。不能用来形容长时间请假不工作，使用错误。 激浊扬清：本意为冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。这里形容媒体在传 媒上表达正确的看法，使用正确。连篇累牍：原义是写字用的竹简、木片串连堆积在一起，形容篇幅过多，文词冗长；在句 子中可充当定语、状语；含贬义；也作“累牍连篇）此处形容小学生的作业多

35、，使用不当。 乐不思蜀：指快乐得不再思念蜀国；比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡。含贬义；在句中 一般作谓语、定语。此处形容“我”陶醉在节目中，使用不当。苦心孤诣：苦心：刻苦用心；孤诣：别人所达不到的境界。指煞费苦心地钻研，到了别人 所达不到的至高境界。此处形容季羡林先生潜心研究学问，使用正确。使用不正确。使用正确。应选B。21. C此题考查学生语言表达得体的能力。A.一发不可收拾:指事情一旦发生便不可收拾,形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾， 贬义。此处形容思考之专注，情感色彩不当。B.“集腋成裘。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事，褒义词。此处形容“坏习惯”，对 象不当，情感色彩不当。C

36、.“一己之见。指一个人的意见。谦辞，此处说自己的观点，正确。D.“多如牛毛”，像牛身上的毛那样多；形容极多。此处形容学术名家，夸张太过，不合语境。 应选CB此题考查学生辨析并修改病句及语言得体的能力。A.搭配不当，“门庭假设市”指门前庭院好像集市一样热闹，形容来客很多，非常热闹。而“著 作与“门庭假设市”无法搭配。C.谦敬不当，“抛砖引玉”是谦辞，只能用于自己，不能用于别人。D.重复赘余，“聆听”意为认真地听，与“认真”重复。应选B。22. D此题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。第一处，“绰绰有余、形容很宽裕，用不完。“游刃有余: 形容做事熟练，轻而易举。此处 是说“规格”足够用来作为

37、国都，应使用“绰绰有余”。第二处，“反响”，机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化。“反映”，一是下对 上汇报情况，二是表达、凸显出事物的本质，语境是说建筑工事所能表达出良渚社会超强的 组织管理能力的特点，应使用“反映”。第三处，“透露”，一是泄露，二是显露。“流露”，（意思、感情）不自觉地表现出来。此处 是说良渚社会超强的组织管理能力显露出某种与文字相当的信息传递方式，用“透露”更合适。 第四处，一锤定音”，比喻凭某个人的一句话做出最后决定。“一唱百和”，形容附和的人很 多。依语境中“良渚文明确实立“，应用一锤定音工应选Do23. B此题考查学生辨析和正确使用成语的能力。第一空，“混

38、淆视听”，用假象或谎言让旁人分辨不清是非危言耸听”，故意说些吓人的话， 使人听了吃惊。根据“有着翔实的数据支撑“可知，并不是故意说吓人的话，所以选用“危言 耸听第二空，“触目惊心”，看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。“惊心动 魄”，原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 通过中国学生近视高发亟待干预提到的一组数据让人感觉事态严重，所以选用“触目惊 心:第三空，“刻不容缓”，指形势紧迫，一刻也不允许拖延。“迫在眉睫”，比喻事情十分紧急， 已到眼前。结合“不容丝毫延宕”分析，所以选用“迫在眉睫”。第四空，“不以为然”，指不认为是对的。表示不同

39、意或否认。“不以为意”，不把它放在心上。 表示对人或事抱轻视态度。结合“认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任”分析可 知，所以选用“不以为意:应选B。24. A此题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一处，“一针见血”：意思是比喻说话直截了当，切中要害。“高屋建领”，指的是在很高的 屋顶上把水瓶里的水倒下来，比喻居高临下，势不可当。在现代汉语中指对事物把握全面， 了解透彻。“恰如其分”：指说话办事十分恰当，正好到达合适的限度。“鞭辟入里”，形容能 透彻说明问题，切中要害。此处所填词语修饰费孝通先生的阐释，要表达的是阐释“清晰透 彻”，切中要害，因为后文透彻明确地点破了中国乡村秩序

40、的本质，可以填写“一针见血 第二处，“慰藉”，抚慰，抚慰。“抚平”，抚摸使（心情）平和。“消除”，除去，使不存在。 “解除”，去掉，消除。语境是走出去的中国人过年回家省亲的目的是为了抚慰对亲人的思念， 与“思念之苦”搭配，应选“慰藉”。第三处，“感悟”，指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会濡染，沾染；浸润。 “感服”，使人感动而悦服。“渲染”，比喻夸大的形容。语境是走出去的中国人回家过年，在 仪式感中得到精神传承的浸润，应选“濡染工应选Ao25. C“厝火积薪”,把火放到柴堆下面，比喻潜伏着很大危险，此处与“我们必须搭配不合逻辑， 错误，可改为“防患未然工箪路蓝缕”，形容创业的艰苦，符合语

41、境，用来形容航空领域的开拓者。正确。“讳莫如深”，紧紧隐瞒。句中形容对会谈内容隐瞒不说，正确。“并行不悖。同时进行，不相冲突。句中指两部电视剧水平相当，可以改为“等量齐观工 “甘之如饴”，比喻对某件事物极为喜爱。也用来表示乐于承受艰难、痛苦。句中用于修饰 对“庄重恢宏的交响乐”也能接受，适用对象不当。不同风格的音乐，不属于艰难、苦难。错 误。“空谷足音”，在空寂的山谷里听到人的脚步声，比喻难得的音信、言论或事物。这里指的 是难得的言论，正确。应选CoB此题考查学生正确使用词语以及语言表达得体的能力。A.“娓娓道来。连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。句子的主语是 “这本书”，

42、对象不当。B.“行行重行行，走啊走啊老是不停地走。语境说费孝通先生在祖国大地上不停行走探索乡 土社会转型、农民致富的轨迹，使用正确。C.“聆听”，指集中精力、认真地听。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对 上级。此处用于对方，不得体。D.“一得之见”，一点点浅薄的见解。谦辞，多指自己的看法，此处说的是对方，不得体。 应选B。26. A此题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。抵触：跟另一方有矛盾，发生冲突。抵抗：抵抗，阻止，不让消极或错误的事物侵入或发 生作用。语境指对冰冷、强硬的要求产生不良情绪，应选用“抵触”。深入人心：指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。沁人心脾：原指

43、吸入芳香气味、 新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予 人的清新爽朗的感受。语境指人们更信服委婉生动的暗示与劝说，应选用“深入人心工 元素：要素。信息：指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切 内容。语境修饰对象是杨柳青年画，应选用“元素工应选AoC.我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 D.这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健 康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作 出新贡献！9 .以下句子中加点的熟语，运用不正确的一

44、项为哪一项（）A. 39岁的里维斯经常发现自己成为某些色情谣言中的主角，但和其他的明星不同，他 不会让这些不经之谈影响到自己的情绪。 B.在林黛玉看来，王熙凤实在是放诞无礼。但这恰恰是突出了王熙凤在贾府中的特殊 地位和身份。C.在一浪高过一浪的“泡沫，“过热”的呐喊与声讨中，房市成了美联储诟病的重要话 题。然而，近期公布的一系列数据说明，美国房地产市场已是“门庭冷落鞍马稀D.我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下， 身体也随之一震。10 .以下各句中加点成语使用有误的一项为哪一项（）A.由于国内学术管理体制的改变，基本资料整理工作不被人重视，而大型资料汇编一

45、 人难以独力完成，这造成很多学者对此项工作望洋兴叹。 B.外国朋友对戏剧舞台三两个演员将手中的木头刀枪互碰一下，口中吆喝几句就表示 一场战争的表演感到不可理喻。 C.每一个学生都是一块璞玉，只要锲而不舍地对其精心打磨，那一块块璞玉终将成为 美玉。D.上级领导做出指示，区城管局要以该事件为鉴，举一反三，加强队伍建设，在严格 执法的同时，做到文明执法、柔性执法，杜绝此类事件再次发生。11.以下各句终加点成语的使用全都正确的一项（）作为部门领导，应该具备全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不可取的。 东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，游客可以从这里明察秋毫地欣赏 美丽的城市。奥运

46、会开幕式上五彩斑斓、光彩夺目的焰火点亮了雄伟的“鸟巢”，扮靓了深邃的夜空; 如诗如画的文艺表演使人心醉、令人着迷，精彩的北京奥运正在上演。听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。 教师在讲解鲁迅作品时，首先必须查阅各方面资料，让自己全面了解课文，否那么就会 断章取义，甚至以讹传讹。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。A.B.C.D.12.阅读下面的文字，加点词语运用不正确的一项为哪一项（）陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是 作者幻化出的海市蜃楼。在当代中国，无论东西南北，都能按图索骥找到“桃花源”。 人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源”里似乎 都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃