2022-2023学年部编版语文八年级上册作文（广东专用）.docx

《2022-2023学年部编版语文八年级上册作文（广东专用）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年部编版语文八年级上册作文（广东专用）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、11作文（广东专用）1 .阅读下面的文字，按要求作文。每个人每天会经历很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的风景。人、 事，有时候也是一道风景。是的，总有一些风景驻留心田，回味悠长，值得 分享。请以“留在心中的风景”为题写一篇文章。要求:立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于500字； 文章中不得出现真实的人名、地名和校名，否则扣分。2 .作文。鲁迅先生曾在热风中写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走, 不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一 分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后 如竟没有炬火：我便是唯一的光。”成长历程中，你可能

2、一次次因家庭、社会、自然、知识、爱好的点点光 芒而感动奋发，也可能自己就是那炬火，用一抹微光点亮了他人请以“那一抹微光”为标题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的 地名、校名、人名。3 .按要求作文生活中有很多的“遇见”让我们内心感到温暖、感动，如：一个人，一 本书，一部电影，一首歌，一处风景请以“遇见”为题或自拟一个含有“遇见”一词的标题，写一篇文章。要求：体裁自定；抒写真情实感；不少于500字；不出现本校名称和本人姓名。题记一个人最需要的是学习，最美好的是情感，最难得的是知音，最需要的是自 信。如若一个人没有了自信，那就相当于湛蓝的天空失去白云，静寂的

3、夜晚失去 繁星。童年是美好的，有自信的童年是快乐的代表，但不知何时童年的我失去了自 信。那时候的我总是低着头走路，坐公交车总是坐最后一排，最害怕的事就是老 师提问，母亲也因我没有自信而苦恼，而我的那段童年时光也因没有自信而单调 无味。不知何时起，我喜欢上了弹钢琴。优美的旋律让我渐渐抬起了头，动听的音符渐渐让童年有了一缕光，娴熟的 手法慢慢让母亲露出微笑。我开始渐渐明白。自信到底是什么？它不是抬头走路, 也并不是积极回答问题，而是做事有了底气，说话有了语调。母亲发现了我的变化，说：“钢琴，让你渐渐变得自信，何不继续发展下去 呢？ ”就这样，我开始了参赛，一次又一次的练习，一遍又一遍地反复。我尽力

4、 将每一个音符都弹得极好，尽力将自己的情感融入到每一句曲中。比赛将至，我每晚都睡不好觉，闭上眼，满脑子都是比赛。如果我在比赛的 时候弹错了怎么办？如果我在台上忘谱了怎么办？如果母亲察觉到了，说：“何必在意这些呢？你参加比赛说明你有这个能力，既 然有这个能力，又何必担忧呢？ 我点了点头，就这样，时间飞逝，转眼间，比 赛如期举行。当我要上台时，腿不自觉的抖了起来，手也不听使唤，一直出冷汗。“别怕, 相信自己，你有这个能力，又何必担忧？ ”是啊，我是有这个能力的，又为什么 要担忧呢？我定了定神，做了一个深呼吸走上了台，尽力将每一个音都弹出思想。于是, 我赢得了满堂喝彩，不知何时起，腿已不再抖，手也不

5、再出冷汗。就这样，一缕春风吹过，吹醒百花使得万紫千红，吹醒柳树使得一片生机， 吹起内心的波澜，使得天空有了白云的衬托变得更蓝，月亮有了繁星的陪伴而不 再孤单，使童年有了光，我终于找回了自信。【详解】本题考查情境作文。第一，审题。题干只给了一个结尾“我终于找回了自信“，但实际上这也给出了作 文的主题，从结尾看，这篇文章应该是记叙文，结尾这句话是结果，是事情的结 局，那么由此可推断，文章前面有失去自信、找回自信的过程，同时注意，”找 回自信”还意味这曾经有自信。结尾的“我”也暗示了文章的主人公是小作者自己, 材料要从小作者的生活出发去发掘。总结说来，要写一篇记叙文，第一人称，写 小作者失去自信、找

6、回自信、有所领悟的内容。而这个“有所领悟”就是文章的主 题，在找回自信的过程中，小作者对于自己、对于自信、对于成长有了更多的认 识和思考，领悟到一些道理，内心变得更加的强大、宽厚等等。第二，思路。记叙文要有人物、情节，有事情的起因、经过、结果，题干给了结 果，给了人物，小作者要根据自己的生活素材，补全其他内容。先明确写作重点, 这篇文章的写作重点是“找回自信的过程”，失去自信的原因可以简单交代。可能 是一次失败的比赛、一次严厉的呵斥、一段处于困境的经历等等，三言两语简单 交代。“找回自信”是重点，那么如何找回自信呢？可以是自我的觉醒，可以是在 其他人、事的启发、帮助、影响下完成的，找回自信不是

7、空喊口号，而是要有具 体的行动去找，通过私下里的勤奋与拼搏，通过公开场合的展示等等，要详细写 出找回自信这个过程中小作者都做了什么，抓住具体的细节来写，写勤奋的姿态, 写自我的磨砺，写鼓起勇气的心理斗争，写找到自信后与找到自信前两者的对比。 最后，文章结尾写感悟，写思考，写题干给的结尾句。5 .例文有你们，真好时间飞逝，岁月如梭。随着年纪一年一年的增长，我从咿呀学语、蹒跚学步 的婴儿，经历了幼儿园、小学的进阶，来到了如今的这所学校。在这个成长过程 中，每一段经历都会让我深有感触的，那么我就想讲讲自己对于现在这所学校的 体验和感受吧！在这所学校里，我留下了数不胜数的美好记忆。特别是同学的热心帮助

8、，让 我明确了提高进步的方向，生活中有你们，真好！班里的同学各有各的特长，真可以说是“八仙过海，各显神通”。比如：有的 会弹琴，有的会跳舞各种才艺应有尽有。让我感触最深的，恐怕就是舞蹈了。对于我来说跳舞简直是“蜀道之难难于 上青天”。我感觉会跳舞的人都非常出色，而我也对舞者非常羡慕。可是总感觉 自己的四肢不协调！当我准备放弃的时候，是同学们热情洋溢的鼓励，让我又重 新燃起了希望。让我感触最深的一句话是：“没有人天生会有才能，那是他们后 天的勤奋和努力换来的！ ”是啊，为什么我不去努力一把呢？ ”刚开始的时候，同 学们都在认真地给我讲动作，每一个动作都给我示范分解，做到了细致入微。虽 然我学得有

9、点慢，但是每个同学都会适时鼓励我支持我，让我一步一步地做，终 于有了熟能生巧的效果。正是因为你们教会我许多的动作技巧，也包括陪着我每天坚持着重复练习你 们教的动作的执着。让我在舞蹈考试中得到了意想不到的高分，生活中有你们真 好！来到这个学校真好，因为有同学们的热心陪伴、守望相助、坚持努力。相信 我们在未来的日子里一定会越来越进步，只要我们心连心手牵手，我相信我们会 越来越优秀！正是因为同学们的热心，让我从形单影只变成了众星拱月，让我的生活每天 都是阳光灿烂的日子。生活中有你们真好，我们都有各自的目标，各自为目标而努力。没有人天生 就有才能，而是靠你们的勤奋和努力换来的。我相信：共同努力的我们的

10、未来一定不会是梦！【详解】本题考查半命题作文。第一,审题。根据给出的材料补全题目，可以是“家”“朋友”“活动”“书”“梦”等, 不管这个东西是抽象的概念，还是某个具体的人或物，它都必须体现出生活的多 姿多彩，能够让我们感受到幸福。所以此题的选材难度不大，在生活中有许多的 事情和人都能让我们产生“真好”或“幸福”的感觉，比如“亲人”“朋友”“老师”“真 情”“善良”等等。第二，立意。此题选材不难，关键是要写出“真好”，“好”在哪里，怎么样写出真 好的感觉。所以，我们描写的事物首先是符合“好”的标准，它必然能帮助我们， 温暖我们，给予我们积极向上的力量，其次要从生活中撷取闪光点，亲情，友情 师生情

11、，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求凡是生活中让我们感觉到 真好的经历，都是可选的素材，重点是要突出自己内心的感受，这里最好用细腻 的语言重点表现，能给读者留下深刻的印象。第三，思路。从体裁来看，本文适合写记叙文。仔细回顾生活，筛取对自己触动 最大的素材落笔；然后要以情动人，倾诉真情实感。“真好”是心灵的体验，在叙 述事件时，还要加入议论和择情，让平凡的事件具有更为深刻的意义：最后要充 分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的 描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读 者身临其境的感觉。6 .例文：简单是一种幸福夕阳西下，落日的余辉

12、映红了半个天空，太阳收起了他刺眼的光芒，晚霞陪 他倾诉。于是，人若初见，梦里花开，纵使残破，我也愿意在属于我的角落里守 护一种幸福，这种幸福，是简单。喜欢在安静的时候，带上耳机。最喜欢听李玖哲的歌，他的歌，一直是简单 的，但是当你细细品味他的歌时，简单却不失情调，总是可以让人那么陶醉；喜 欢在安静的时候，拿起郭敬明的书，看上几页，他的语言，总是那么简单，即使 只是简单，却不失内涵，他的语言，简单中透着一缕缕淡淡的忧伤，让你不能一 眼就看出来，但是，却让你在合上书后，随着书上的一句话而沉醉好久，好久。 似乎，我追求的，一直是简单中不失华丽，平淡中而不失亮丽的。但是，简单绝 不意味着低俗、平庸。可

13、能有时，现实已经令人满意，而我们却更热衷于怀念曾 经。果然，留下的只是片片残破的回忆。为什么不放下曾经，享受现在呢？那么, 你拥有的将是一段最真诚的日子。于是，我说，简单，是一种幸福。眼中虚伪的迷茫，早已化为一栋高墙，将人封锁其中。于是，看不见前进的 方向。所以，我学会活的简单。只有在这个最透明的岁月中，我才会疼了就哭， 乐了就笑，才会有刚和朋友吵完架而转身又拉手的随意。也许，每个人生命中注 定有一种颜色，或亮丽，或暗淡。但是，我情愿选择暗淡，以为我不用小心翼翼 的把自己隐藏在理性的围墙中，为了所谓的名誉、地位去执着。明知道有些事根 本不可能，却心甘情愿去守护一个终会遗憾的梦，满身是伤，也在所

14、不惜。或许 我的简单，与他们鸿远的追求相比，不值一提，但我真的想问，值吗？面对人生 一道道的是非题，是前进还是放弃？不如好好珍惜现在，从现在起，一步一个脚 印，让属于自己的人生定格永恒而美丽。于是，我说，简单，是一种幸福。回首过去，总是因为追求的太不切实际，而留下太多惋惜。在这条孤寂的道 路上，究竟还要走多久？向曾经放眼望去，那些沿途经过的花朵，依旧绚丽。放 下沉重的包袱，让自己活得简单点，独守一方静谧，在人生中，划出自己永恒的 轨迹。人若初见，梦里花开，纵使残破，我也愿意在属于我的角落守护那份幸福， 是简单。俯仰之间，灯火阑珊处，看见时光在墙上刻下了斑驳印记。所以我说, 简单，是一种幸福。【

15、详解】本题考查半命题作文。一、审题立意：半命题作文要精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内 容决定了选材。提示语先简单地概述了“幸福”的四个维度，然后列举了几种不同 的幸福体验和感受，这就提供了补写的范围，比如“亲近自然是一种幸福”“书山 寻宝是一种幸福”“陪伴是一种幸福”“朋友互助是一种幸福”“奉献青春是一种幸 福”，还可以补写“等待是一种幸福”“给予是一种幸福”“付出是一种幸福”“成长是 一种幸福”等等。二、选材构思：生活中的“幸福是多角度多层次的。有自己的“幸福”，别人（动植 物）的“幸福”；感官的享受，心灵的愉悦；个人情趣的“幸福”，关乎国家民众前 途命运的“幸福”。有的“幸福”

16、是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着家长偷偷 踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的“幸福”是理性的、深刻的，如拼 搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的“幸福”的内涵不但深刻而且宽广, 如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为神五成功而“幸福”，为女排 夺冠而“幸福”，为中国的进步而“幸福”.例文和书籍相伴的日子我喜爱读书，季羡林曾说过：“天下第一好事，便是读书”，虽不敢苟同季老 先生“天下第一”的观点，然而读书的的确确是一件好事。骐骥一跃，不在十步， 鸳马十驾，功在不舍。在不知不觉中，读书，已如水般浸润了我的整个生活。记不清是何时开始与书籍相伴的，但仍记得，这爱看书的习惯，是

17、母亲培养 给我的，小时候，每当夜幕悄然而至之时，母亲，就会在枕边伴我读书。犹记得 查理和巧克力工厂中一个个惹人讥笑的角色，草房子中纯洁无瑕的桑桑 和令人怜爱的纸月，逐渐地伴我长大。长大以后，便越发地离不开书籍。每年发下新的语文书后，都要先看看里面 的故事，文章甚是有趣。我看书很杂。清朝文学家王豫曾说：“凡读无益之书，皆为玩物丧志。我的 父母就非常赞同这一点，坚决不让我看那些他们所谓的“坏书”。其实，在我的眼 中，他们并无好坏之分，只是对于我们青少年来说更加有趣而已，如丹布朗的 地狱达芬奇的密码、韩寒的三重门，这些书于我的生活之中交替相伴, 长久不息。甚至有些书看的是不止一遍，像洛丽塔基督山伯爵

18、一个人的 朝圣都是我的最爱。当然，也有一些必不可少的历史书，明朝那些事唐史 并不如烟是它们帮我追溯悠久的历史，窥探遥远的未来。也正是它们，伴我度 过那些无聊的时光和那些闲暇的时光；越久，便发现自己越离不开它们了，似乎 已成为了自己血脉的一部分，骨肉相连，不可分割。伴于春夏秋冬，伴于朝朝暮 暮。与书相伴的日子多了，自己也会随着改变，原以为自己看过的许多书都成了 过眼云烟，不复记忆，但久后才知它们会潜在记忆上，谈吐间，胸襟中，当然也 会显露在生活之中。个人认为：书籍相伴多了，就会理解许多自己不曾理解的事；书籍相伴长了, 自己也会更加有文化与修养；书籍相伴久了，灵魂都会赋有书香气。无书则虚，失书则悲

19、，读书与我，已须臾不离。【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“日子”指固定的某一天日期或指天数，指生活、生计。“相伴” 作伴、陪伴。和介词，与，跟O补题应根据材料提示，补出对象。可以补人 物，如妈妈、老师、同学们、志愿者等；可以补物品，如书（籍）、小狗等；可 以补事情，如疫情、奥运等；也可以补独特经历的某种感受，如温暖、坚强等。 立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应选根据对题意的理解，完成补题，如和挚友相伴的日子，然 后写与补题相关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；“相 伴”的过程是重点，要写出具体的陪伴方式和情态，要用心

20、理描写出自己的感受, 用议论抒情语句点明“相伴”对自己的影响或作用。8.例文:遗憾也是一种美世间上没有永不凋谢的花朵，人生也没有永远灿烂的额阳光。人的一生不会没有遗憾，有的东西一旦失去了就再也不会回来了，如果一个 人一辈子都在哀声叹气，那么带给他的也将是一辈子的遗憾。因此，我们必须利 用好手中的一切资源，不让它成为我们的下一个遗憾。“乐圣”贝多芬在音乐上取得了伟大的成就，成为乐坛中的一个传奇，可是贝 多芬的一生却充满坎坷，贝多芬在二十多岁时听觉完全丧失。但是他却不甘心就 这样向命运屈服，随后创造出了许多经典的名曲。贝多芬也用他的实际行动印证 了他自己所说的话。“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈

21、服，这绝对办不到。” 贝多芬将遗憾转化为一个个传奇，使它们成为一种美的存在。除去贝多芬，还有像海伦凯勒、霍金等等这些在生活中有遗憾，但却成就非 凡的人还有很多很多。正如一句话所说那样：上帝为你关上一扇门，一定会为你 打开一扇窗。所以，生活中有遗憾也不要沮丧，我们要鼓起生活的勇气去面对一 切，或许，遗憾也会成为一种美。再美的花也有枯萎的一天，再美的风景也有被世人遗忘的时刻，再漫长的岁 月也会慢慢消逝。有时候，遗憾并不见得就是什么坏事，因为有过遗憾，才会让 我们更加地珍惜现在所拥有的一切。每个人或多或少都会有遗憾，只要你能正确看待，那便是生命的一个转折点。 遗憾也是一种美，即使美得凄凉、美得清冷、

22、美得惋惜，同样沁人心脾。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题可知，分析引导语可知，其中的关键语句是“学会接受不完美、接受 缺憾并乐享其中，是一种良好的心态，也是人生成熟的标志”“把缺憾当作我们追 求梦想和希望的原动力，生命才会格外精彩”可知，本次作文应围绕着“正确看待 人生中的某些缺憾，从中发现缺憾的积极意义，把缺憾转化为自己前行的动力”来 进行立意补题。如：缺憾也是一种美、遗憾也是一种美、不完美与是一种美等。 第二，选材构思：可以有两个写作思路。如写人记事，创作一篇记叙文。记叙自 己从本身的某一种缺憾里发现人生美好的事件。如自己天生是一个左撇子，一直 为此有些自卑，后来，发现自己的左手远比

23、其他同学要灵活，这本身就是一种长 处，也是一种美好。如议论说理，创作一篇议论文。以“遗憾也是一种美”为中心 论点。围绕着“为什么说遗憾与是一种美”“怎样把人生中的遗憾转化为美好”展开 论述，做到有理有据，以理服人。9.范文:最美风景在我心什么是世上最美的风景？是气势磅礴的黄河长江，是色香味俱全的满汉全 席，还是闭月羞花的佳人呢？答案有很多很多，我也一直在寻找那一道最美的风 景。晨曦初照，勤劳的环卫工人手持扫帚，来到空无一人的街上，卖力地扫起街 道来，他们把街道的每一个角落都打扫得干于净净，不落下一丝灰尘。他们把原 本肮脏不堪的大街收拾得井井有条。此刻，他就是那道最美的风景。艳阳高照的正午，阳光

24、撒进了教室。一个纸团掉在地上，有个同学发现了， 弯下腰捡起纸团扔进垃圾桶。在公共场所，有人鼻痒难耐，及时拿出纸巾来掩住 口鼻，举动虽然微小，却迎来周围很多人赞许的目光。瞧！这都是最美的风景。夕阳西下，落日的余晖，给世界镶上了一层金边。忙碌了一天的上班族与三 五成群、追逐打闹的同学们也踏上了回家的路，等待着公交车。车停稳后，乘客 们井然有序地上了车，有的人拖着疲惫不堪的身躯坐在座位倒头就睡，玩手机的 人们也自觉地调整音量或戴上耳机，以免打扰到别人。吸烟的男士在上公交车前 自觉地把烟熄灭，并扔进垃圾桶。学生们手中的零食上车后也赶紧收进书包。车 厢人来人往，遇到年迈的老人或者孕妇上车时，纷纷有人让座

25、。他们，都是此刻 最美的风景！哦！我的答案找到了！最美的风景不是远方的江河湖海，也不是美味佳肴， 而是在我们心中的文明！人们一个个善意的举动，一个举手之劳，一句关怀的问 候，都能使文明之花处处散发芳馨，使世间充满温情。让我们从此刻开始，做文 明之事，成文明之人，塑世间最美风景吧！让最美的风景在心中绽放！【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。本题要求自拟含有“风景”一词的题目进行创作；材料”从自然 之景，到社会之景、人生之景在外物的影响下，人会产生或喜或忧，或乐或 悲之情”，点明“景”所包含的内容，除了令我们心驰神往的自然风光是“风景”， 还可以是“社会之景、人生之景”，还可以是时代的变化带

26、来的新气象，人人们高 尚的举动，等等；文章围绕最美的风景是什么，对“我”的意义展开创作即可。 第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文，写自己对“风景”的理解，开篇可写 自己对最美风景的寻觅，对最美风景的追求；为了使立意深刻，接下来可以写发 现人性的美好就是最美的风景，如：四五点的街头是繁闹的，清洁工为了街道在 天亮时就展现出洁净的面貌在忙碌，人们弄着自己的摊位为了天亮时以最好的状 态迎接顾客，他们为了实现自己的价值匆忙而又充实，这何尝不是最美的风景， 等等；结尾段写自己对风景的追求，学会了欣赏生活中的美丽的景致，结尾扣题 深化中心。10 .范文示例：战役中，我学会了自律自律，是一个人成长过程中

27、必定要学会的事；自律，也是一种优秀品质，对 我们每个人都极为重要，然而学会自律的过程是艰难的。在疫情爆发后，各家各户乃至全国，都禁止人员随意出入，学生们便在老师 的安排下开始了在家学习的网课生活，原本舒适懒散的生活突然被打乱，瞬间恢 复了在校学习的生活状态。早已适应了一觉睡到自然醒的生物钟一时无法调整， 每天早上，总是在沉浸在美梦之时被那提前设定好的闹钟吵醒，可是那浓浓的睡 意又怎么会被小小的闹钟轻易赶走，缩在被子里的手将那不肯罢休的铃声关闭， 那一瞬间，只觉得整个世界又再度陷入了宁静，意识渐渐下沉，梦境再度清晰， 可这一切再次伴随着嗡嗡的铃声消散我因为深知自己的恶习，所以每次都不 得不多设几

28、个闹钟。或许是因为那有着锲而不舍精神的闹钟，生物钟也渐渐调整过来，每天早晨, 我都能在铃响之前起床我迈出了线上学习自律的第一步。在家中，没有了老师的监督，没有同学之间的追赶，周身都多了一份疏懒。 起床后的无精打采，写作业时的拖拖拉拉，听课时的漫不经心，这仿佛一张巨大 的网将自己牢牢套住。明明在学校时满身精力，即便作业再多，课程再重也不曾 觉得有多累，想将这种无力感打碎。或许是老师们在微信群中一次次鼓励鼓舞了 我，又或许是那一天天减少的中考一百天倒计时的数字刺痛了我，那挥之不去的 无力感也逐渐消失，心中的力量凝结成一股绳，不断鞭策我，在无形之中约束着 我，不断促使我向前，向前，再向前！望着挂在墙

29、上的风筝，我的心里不自觉地感到怅然若失，伴随着成长，童年 的歌声已消失在耳边，童年的小伙伴也似乎形同陌路。陪伴自己的，是层层叠叠 的书山和一眼望不到边的题海成长总是在不情愿中完成，为了实现梦想总得要懂得舍弃。我相信，学会了 自律的我，会更加独立，更加优秀。风雨过后，必将迎来绚丽多彩的彩虹！【详解】这是一道半命题作文题。审题立意。适合写记叙文或记叙性散文，要力求写出真情实感，要有细节描写， 场景刻画。战疫中限定写作的内容要在抗击疫情这样特殊的背景下，“我”限定 了写作的对象，只能写自己，不能写他人，“学会”是掌握了某种技能本领，培养 成某种好习惯，要着重写清楚学会的过程。选材构思。可以写勇敢逆行

30、的白衣天使，可以写年至耄耋的科学家，可以写千里 驰援的人民军队，可以写日夜坚守的人民警察，可以写抗疫一线的社区工作 者可以写群体形象，也可以写个体形象，他们的高尚品质让你深受启发和教 益，令你难以忘怀，他们的伟大人格影响着你，引领着你人生的航向，写作的角 度非常宽泛，但不要泛泛而谈，通过具体事件，生动的细节，恰当的描写，突出 人物特点，彰显人物风采，突出他们对自己的影响和启迪。可以补题为“战疫中, 我学会了感恩”“战疫中，我学会了珍惜”“战疫中，我学会了坚持”“战疫中，我学 会了自理”“战疫中，我学会了做饭”“战疫中，我学会了快乐他人”“战疫中，我学 会了给自己拧灯”等；文章的结尾要用议论抒情

31、的句子，点明主旨，画龙点睛。11 .范文我和我的祖国尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是我和我的祖国。每当站在操场上，面对迎风飘扬的五星红旗时，我的心底便涌起一股热流， 脑海中不禁浮现出一位位先烈的身影：谭嗣同，面对清廷的屠刀毅然选择“向天 笑”；张自忠，在日寇的重重包围下，视死如归，血战到底；董存瑞，为了炸毁 敌人的碉堡，用自己的身躯当作炸药包的支架；邱少云，在熊熊烈火的焚烧中， 献出了年轻而宝贵的生命这些为国捐躯的先烈，永远让我们缅怀！如今，祖国在日益向强大发展，科技越来越发达，人民生活也越来越富裕。我就亲眼见证了这一点。4 .请以“我终于找回了自信”为结尾，写一篇文章。要

32、求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不 得出现真实姓名和校名。5 .阅读下面的文字，按要求作文。在人生旅途中，你不会孤单前行。或许是吃着妈妈做的热干面，或许是 手捧一本心爱的书，或许是在球场挥洒汗水，或许是春天外出郊游，或许是 喝着飘香的奶茶，或许是听着难忘的歌曲都会让我们倍感温暖，增添不 少的力量，感受到生活的惬意与美好。请以“有，真好”为题目，写一篇字数不少于500字的文章。要求：请先将题目补充完整。文体不限，诗歌除外。文中不得出 现真实的姓名和校名。6 .阅读下面的文字，按要求作文。幸福划分为四个维度：满足、快乐、投入、意义。同学点赞是一种幸福, 陪伴家人

33、是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，奉献青春是一种幸福只要 你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。请以“是一种幸福”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选，诗歌、戏剧除外；（2）语言要连贯，表达要得 体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。7 .生活中，总有一些岁月，让心灵的世界芬芳四溢。遇到某个人、一群人 或某一种物品，经历一件事或一些事，或者更为独特的经历，都可能沉淀在 心底，成为美好，带给我们启迪与思考。请以“和 相伴的日子”为题作文。要求：（1）补充完整题目；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。记得我上幼儿园的时候，每天经过的路上全都是高低不

34、平、坑坑洼洼的，上 了年纪的老人们走这条路时都要加倍小心，如果稍一不留心,就有可能被绊一脚。 外婆拉着我，总是说：“唉这地方就这样了.你要小心一点啊。”垃圾也是 随地可见的东西，这里一个快餐盒，那里又是一张餐巾纸；这里一个空易拉罐， 那里又是一个塑料袋；这里一张小广告，那里又是一个空包装袋这里不仅环 境不整洁、路高低不平，交通还不便捷，做个车常常要走上几站路。现在每天上学时，我仍旧经过那条路。可是，这里产生了巨大的变化原 本高低不平的土路变成了平坦宽广的柏油路，环境变得干净整洁，公交车站走几 十步就能到，这里还造起了“中环线”。这些变化，体现了祖国正在变得越来越发 达。随着我年龄的增长，祖国也

35、一直和我一起成长进步着！从我幼儿园到初中， 这十几年的时间，祖国就发了如此巨大的变化。我爱我的祖国，我为祖国自豪！ 祖国一定会变得越来越美丽，人们会越来越富裕幸福！我的演讲完毕，谢谢大家。【详解】本题考查半命题作文的写作能力。一、审题。“我和我的，是一个并列式的作文题目，一是“我”，即写作的主 人公，二是“我的”，需要补充的是对象非常广泛，可以是一座城市、一处 乡村、一个家庭、一个团队，也可以是一个人、一只宠物、一件物品如“家 庭”“爸爸”“妈妈”“班集体”“村庄”“小狗，“爱好”等。二、立意。根据题目分析，本文要写的是“我”和“我的”之间的故事，而 不是单纯的自己。比如写“我和我的班级“，可

36、以写班级中有“我参与的几个片段, 如“精彩的课堂”“课间十分钟”“有趣的班会活动”，分几个角度展现出班级的和谐 团结，表现同学之间、师生之间团结互助的精神，表达出“我”对班集体的热爱之 情。一定要注意，补充题目时，需要补充的词语一般是积极向上的，最好不要选 用丑恶、丑陋等负面情绪的词语。三、构思。文体适合写成记叙文。首先“我的”要从小处落笔即以 小见大，以实写虚，这样容易下笔，且言之有物。其次，既要把“我的” 的具体内容写具体、写详细，又要把所补充的内容与“我”的关联写清楚、写充分。 例如将作文标题补充为“我和我的选择”，那么不仅要把“我的选择是什么具体地 写出来，还要把“我”为什么要做出这样

37、的选择理由交代清楚。对“我的” 的具体内容的叙写与介绍是写作的重点，要做到具体细致，泼墨如水；而对“为 什么”的阐述则应该少而精，点到为止，惜墨如金。12.例文我心中的那一道阳光初三的学习生活让我有一些困惑，也没有时间去注意天天重复的日子是否有 那一丝阳光。但即使是雾气的朦胧，雨雪的冲涤，或是紧张的生活，也挡不住我 心中的那一道阳光语文书中的古文一年年地增多，家中李白等古人的传记也慢慢地变高。于是, 每个古人那份独特的韵味便像一缕阳光，照亮了我心中的空虚，点燃了心底的无 限遐思。盛世杜鹃红李白的诗篇如盛世杜鹃红，带着那份傲气开始了那波折的一生。年轻时的他认为只要才华出众，便会等来“三顾茅庐”的

38、奇遇，殊不知盛唐的 背后是险恶。他出发了，带着自信。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，一等 就是几年，他成了官场的弃儿。可他认为“天生我才必有用，千金散尽还复来”， 对此他深信不疑。光阴似箭，日月如梭，直等到“朝如青丝暮成雪”，他不想放弃, 可却无力回天。“对影成三人后的晚上，长安城的月光照在他的屋前，那苍白的 银丝中有多少无奈与遗憾，不知他是否还记得年轻时“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”的无限豪情。在阳光下读着他的传记，心中有一些惋惜，但更多是想用他的声音自勉。清水出芙蓉李清照是封建时代少有的自由恋爱，“倚门回首，却把青梅嗅“，“怕郎猜道, 奴面不如花面好”，她是公认的才女。可江山易主

39、，北宋的无能让她恣情悲痛， 她那撼山一作“至今思项羽，不肯过江东”令多少“大丈夫”无地自容。从此她那清 新的词藻中多了几份忧愁：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”。在世事面前， 她的忠心也黯然失色，最终只消得“人比黄花瘦”。古代诗词将文学魅力展现得淋漓尽致，它们化成我心中的一道阳光，荡涤我 的思想，驱散心中的迷茫，指引前进的方向，脚步不再彷徨【详解】本题考查命题作文写作。1 .审题与立意。题目中最关键的词是“阳光”，结合材料，可以确定“阳光”不是指 自然的阳光，而应该指阳光的比喻义，就是那些能够像阳光一样带给人温暖的事 物。这个“人”，应该是“我”，即文章的写作主体。因此，限制了文章要写真人真

40、 事，抒真情实感。这样，我们的作文主题就可以是家庭给我们的温暖，父母给我 们的关爱；可以是老师对我们的关怀，同学们之间的友爱；可以是阅读带来的享 受，环境对我们的心灵陶冶；或者是心中的梦想，为理想而奋斗的过程，以及心 中崇拜的英雄对我们的指引。2 .选材与构思。本文适合于写记叙文。（1）可以从家庭方面选材：在家里，父亲 一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的阳光。由此赞颂父母之爱， 或表达对长辈的感恩之情。（2）可以从学校方面选材：同学之间的友爱；班主任 跟你的倾心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是 关爱的阳光。可以赞美校园的和谐，也可表达对老师的敬爱之情。（

41、3）可以从社 会生活方面选材.：亲人的祝福，陌生人的帮助，自然环境对身心的陶冶等，都给 我们带来幸福的感觉，美好的享受。可写团结友爱是幸福的源泉，也可写保护环 境会带来精神的愉悦等。注意突出“阳光”给“我”的温暖感受。8 .作文林语堂在人生不过如此中写到：“不完美，才是最完美的人生。” 学会接受不完美、接受缺憾并乐享其中，是一种良好的心态，也是人生成熟 的标志。身体有残缺的邰丽华，却演绎出最美丽的千手观音；贝多芬从小听 觉有缺陷，全聋后依然能创作出不朽的第九交响曲；天生口吃、嗓音微 弱的德摩斯梯尼，通过异常刻苦的学习和训练成为了古希腊最有名的演说 家把缺憾当作我们追求梦想和希望的原动力，生命才

42、会格外精彩。请以“也是一种美”为题，写一篇不少于500字的作文。写作要求：先将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；文中不得 出现真实的姓名和校名。9 .阅读下面文字，按要求写作。人间词话中说：“一切景语皆情语。”从自然之景，到社会之景、 人生之景在外物的影响下，人会产生或喜或忧，或乐或悲之情。请自拟含有“风景”一词的题目，写一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）文体不限；（3）文中不得出现学生和学 校的真实信息。10 .阅读下面材料写一篇文章。新型冠状病毒突如其来，无数医护人员和志愿者勇赴险境，共同筑起一 道守护生命安全的长城。84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐 冻症的金银潭医院

43、院长张定宇咬牙坚守岗位。各地援鄂医疗队冒险逆行，各 类物资源源不断地流向疫区，还有许多仁人志士慷慨解囊无论是领导干 部，还是普通市民，同心协力，众志成城，科学防治，忘我奋战，终于控制 住了疫情。请在横线处填写一个词语如（感恩、自立、担当、奉献、理解等），将“战 疫中，我学会了”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）; （3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。11 .阅读下面的文字，按要求作文。从我和我的祖国我和我的家乡到最近上映的我和我的父辈， “我和我的”系列电影作品以更新颖的手法为我们讲好中国故

44、事。请你也来 讲一段或深情、或难忘、或欢乐、或温馨、或充满希望的故事吧。请以“我和我的”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整；（2）要抒发自己的真情实感；（3）不少于 600 字。12 .阅读下面的文字，按要求作文。也许，你在家里，触及父亲一个欣赏的眼神，听到母亲一声关切的叮咛, 慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，倾听着老师的 柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心中的迷茫；也许，你捧着书本，读着名 著，吟诵着唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的路途；也许请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）禁止抄袭、套

45、作，写真情实感；（4）文中不出现真实的人名、地名和校名。参考答案：1 .范文留在心中的风景前尘一忆，春风十里，唯有那一道道最美的风景花开花落，云卷云舒，容不得你抱怨容不得你恍惚，时间便在不经意间悄然 而逝。风渐渐大了，雨也渐渐大了，终于打开了时光的相册。爱你的人就在对面, 好的事情，正在勾勒出最美的风景。欣慰，你在身边。那个周六，窗外的风呼呼地吹着，雨，哗哗的下着，天空阴沉沉的。我在房 间中，趴在桌前，迷茫的望着窗外，看着眼前的作业，心想：何时才能做完？于 是抓起笔又开始奋笔疾书。这时，你推开门，端着一杯热牛奶走进来说：喝杯牛 奶再写吧，早点睡！我喝了一口牛奶，一股暖流从我心中淌过。你露出会心

46、的一 笑，最美的风景，不过如此吧！感谢，你陪在我身边。温暖，一路相伴。去旅游的路上，山峦起伏白云飘逸，又要坐车了，一向不晕车的我毅然选择 了靠后的座位，在欢乐的音乐中，我当然也高兴得不亦乐乎。谁知，一股零食的 味道，伴随着一股眩晕感灌入了我的头脑，只见身边的小罗，收起零食，对我笑 笑。快乐和温暖伴随着整个旅程，这也是最美的风景吧！挥别，过往如烟。转眼初中结束了，我也即将进入新的学校，往事历历在目。三年来，同学们 一起在操场上挥洒汗水，在考试前相互鼓励，在上课时积极发言，在放假时一起 玩耍，这一切的一切，都随着时光定格在我的脑海中，三年中的喜、怒、哀、乐, 我们都一起珍藏于心，为我们童年添彩上色

47、，画出最美的风景。感谢，这三年我 们结识的好伙伴以及教我们向上向善的老师们。心中的风景不在远方，它就在我们身边。只要将生活中的一切，事物铭记于 心，就给自己的感情上色，就能勾勒出最美的风景。【详解】本题考查命题作文。一、审题与立意。“风景”是指在一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某 些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象；也可以指人文现象，如助人 为乐的行为、辛勤的身影、埋头苦学的样子等。根据材料“每个人每天会经历很 多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的风景”，可知“风景”无时不在，无处不 在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进无论写哪种风景，重点 要写出“风景”带给人的感

48、受，“风景”带给人的思考、启迪等。“留在心中”说明其 难忘、深刻、影响力大；综上所述，这个题目是要求写对考生来说难以忘怀的美 好的人、物、事件、场景等，可以是自己亲身经历的事情，也可以是自己看到发 生在别人身上，给自己带来深刻感受的事件等。所以在立意上要做到由浅入深， 深化主旨，将具体的心情、感受、启迪、思考等表达清楚，要做到积极向上，引 人共鸣。二、选材与构思。文体适合写成记叙文。“风景”是关键词，如果选取自然景观， 就要抓住景观特点、地域特点和风景带给人的感受与思考来写，描写风景如何美 丽，要按照一定的顺序进行描写，尽量做到生动形象，采用多种表现手法、修辞 手法等，突出其特点。可以寄情于景，情景交融，将对景色的热爱流泻于笔端。 如果选取人文景象，如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同学、 同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶 水的情景等，就要对以上情景进行描写，侧重动作、语言、神态等人物描写，也 可适当加入环境描写