14.舞蹈教案：舞蹈创编——卡农.docx

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1、XXXXX2017-2018学年第二学期七年级舞蹈学科教案执教人林灵课题14、舞蹈创编练习课型 创编课农教学目标知识与能力：、了解什么是卡农；、训练学生的综合运用能力； 、培养学生于同学的合作意识。过程与方法：学生能够运用和简单的卡农形式，在节奏运动中即兴 表现，训练学生的反应能力。情感态度与价值观：培养学生的即兴创作意识以及快速学习并运用 到实践中。教学重点、学习并了解到卡农；、快速的学习并运用到教学实践中。教学难点小组分工和团队的协助，才能完成学习任务。课前准备音乐资料、文字资料主要方法创编教学教学课时1个课时一：目标导学：1、了解什么是卡农？2、以游戏的形式导入创编舞蹈环节。3、应用卡农

2、技法形式创编动作。二、教学常规：、清点人数；、师生行礼；、强调安全事项。三、教授过程：（一）、专业知识模块：了解什么是卡农？卡农并非曲名，而是一种曲式，字面上意思是轮唱，原意为规律”。 指的是复调音乐的一种写作技法。一个声部的曲调自始至终追随着另一声 部，数个声部的相同旋律依次出现，交叉进行，互相模仿，互相追逐和缠绕， 而声部几乎是单调意义上的重复。（二）、舞蹈实践教学流程1、导入环节、了解房子箱子 盒子匣子四个词语之间的关系。、学习第一个句子：房子里面箱子，箱子里面盒子，盒子 里面匣子。、学习第二个句子：匣子外面盒子，盒子外面箱子，箱子 外面房子。 学习第三个句子：房子箱子盒子匣子，匣子盒子箱子 房子。 给房子箱子盒子匣子每个动作配上简单的动作。 集体把口令和动作来一遍。把班级分为两组，不同时间进入。把班级分为四组，不同时间进入。2、了解学习“卡农”概念。3、创编环节、班级分为六组，每小组完成2个八拍动作创编任务。、展示：分组展示整齐的动作，并及时点评。、在完成动作和展示后，每组按照卡农的形式把动作展示。、播放音乐，分组展示。、把第一遍整齐动作与第二遍的串联在一起并展示。（三）、教学小结1、队形整理。2、放松肌肉。3、对本节课的完成情况做一 个总结。四、教学反思