优秀班主任工作总结高三.docx

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1、优秀班主任工作总结高三第1篇：班主任工作总结，高三篇一:高三班主任工作总结1高三班主任工作总结高三28谢 黎平过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将 我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时 与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利 用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生 明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的 威信，经过半个多学期的努力逐渐培育

2、出一批工作能力强、责任心强、 威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对 班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树 立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以 身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当 然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特 别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给 予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给 规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学 用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方 程式以及化学式

3、、结构式、电子式等），规范语言文字的表达能力， 力争使基础知识和技能一一过手。3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分, 是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训 练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合 理，以保证质量为前提，避开简单的机械重复和陷入题海。通过练 习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环 节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。三、复习进入高原期要注意运用灵活多样的教学方法来激发爱好 四、模考大练兵及高考前更要注意端正心态，培育素质1 .创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种

4、环境因素的 影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压 力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。 因此，在化学教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和 实际出发,扎扎实实地复习；愉快地接纳自己,充分肯定自己的进步， 找出存在的问题及时弥补；自觉地控制自己，以明确的目标、良好的 意志力调节自己,变压力为动力，全面提高自己的素质。在这一时期， 老师更要有一个健康向上、团结协作的乐观心态，不能焦躁不安、急 功近利，这样你才能把握好与学生沟通的氛围。2 .正确对待考试，培育高考良好的心理素质。在高三复习过程中, 考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响

5、，许多同学对考试 成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考 试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续 复习中进行针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便学生在高考中不 犯错误或少犯错误，既不能因卷子难而心慌意乱，也不能因卷子易而 得意忘形，自己打败了自己。记得我们教室里就常写着这样两句话: 我难 人难 我不畏难、我易人易比谁心细！篇二：高三下学期班主 任工作总结20xx年学年度下学期班主任工作总结时光匆匆，6月高考已过！辛劳了三年，终于到了收获的季节！ 回顾三年的历程，内心充满感激，感谢校长、主任的关怀，感谢你们 的爱惜与宽容，感谢各位老师对我个人及对一班的

6、关爱与支持！感谢 一切关怀爱惜一班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到 之处，敬请各位同仁多多指教！一、鼓足干劲，迎战高考。首要任务当然是抓学习。1、树立危机意识。到了高三，特别是到第二学期，我仔细准备 主题班会，向大家介绍一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通过比较 前几届文科班的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的 高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学 习上更加自觉仔细，乐观主动，一改以往文科班的不良习气，整个学 风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高鹫远。大家一起努力，互相促进, 踏实进取！2、有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏学校领导的安 排，我十分

7、庆幸各科老师都很仔细负责。语文龚志明老师有意识地培 育学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲望；数学老师杨华敏老师 年轻有激情，教学浅显易懂。历史老师焦立民老师教课掷地有声，严 谨而严格，对每位学生都很仔细负责，对缺课的同学会乐观的补缺补 漏。政治老师王静与学生走的很近，从关怀学生的生活入手让大家仔 细听课。地理老师宋小娟老师更是通过视像教学，使同学们记忆东西 更加的形象化，地理课按说通常气氛都是比较沉闷的，但宋老师渊博 的知识，深化浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让 同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的地理知识就这样在轻松活跃的 课堂气氛中被同学学习、吸收了。有这么多的好老师是一班

8、学生的荣 幸！3、每日晨读三年来坚持如一日。常言道：读书千遍，其义自见。 文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英 语、语文等科目。所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环 节。我班语文科代表王佳欢，英语科代表徐艺、吕沁倩等同学表现突 出，她们对工作仔细负责，是高质量完成早读工作的有力保证。二、加强常规管理，培育健康集体1、严格考勤、加强管理。我每天早上、中午、晚上及时到班督 查学生的情况，严防死守，仔细执行学校的规定，虽然到了高三下学 期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上7：15、中午12团30、晚上6:00的点名，谁也别想抱侥幸心理；教室卫生、早读、单

9、车摆放、宿舍卫生样样严格要求。发现问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理能力培育的力度。我时常通过谈话等 多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上 产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进 行自我管理，培育他们多方面的能力。尤其培育一些得力的班级干部。3、在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为 班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组 成的。如班长朱斯悦，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自 己的事来做。负责记录纪律考勤这一块的蒋同学，虽然难度很大, 但她仍然把班内的出勤记录和晨检记录管理得井井有条；还有班长吕 沁

10、倩、团支部书记王佳欢，劳动委员吕雪萍，宣传委员徐艺等，都能 一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。班委们 仔细严谨的工作态度得到了同学们的全都认同，我也大力表扬他们 “一心为公，从不抱怨。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的 带动下，使我班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在 集体中学会了关怀他人、帮助他人。4、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些 专题性的活动，学习有关的安全知识，也根据本班的实际情况组织了 “我的未来我做主的系列活动，对学生进行各方面教育。比如,信心教 育、学习习惯、养成教育、学习阅历沟通会、感恩教育等内容，这些 活动都促进了良好

11、的学风、班风的形成。三、做好学生的心理医生，关爱每一个学生，加强学习方法的指导。高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考 上好大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。 然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必 定引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的 内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发 心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理 医生。我消除考生心理负重的对策有：1、明确奋斗目标，激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考 上大学依然没有信心，老师

12、的评价经常会对学生信心产生重大影响。 因此，老师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗 目标，不断用目标激励、呼唤、鼓舞学生，使学生能充分认识到自己 刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而 时习之，不亦乐乎？ 这定能增强学习爱好，恢复自信心，让学生在 愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如布置在班级有号召 力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭, 征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每 天前进一小步，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大 心细。2、让自己和学生一样保持平常心态。通过和学生细心、耐心的沟

13、通，诱导学生以保持平常心去参加高 考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛, 把6月份看做平常的日子。不过分期待，全方位接纳学生。对学生的 期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容 易挫伤其自信心。我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而且 是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们不好的一面。学 生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧张、更 不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低, 才能让考生心平气和地去考试。我还常常和家长沟通：特别是一模、 二模后，老师要和家长多沟通，发现差距和不足后，充分利用这一个 多月的时间

14、，和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康, 要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压 力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来。 有些老师对学生的成绩备加关怀，却忽视了学生的心理健康。老师首 先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考 前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪 稳定、愉快，情绪稳定通过感染、乐观的暗示等心理机制，有助于考 生情绪稳定。老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生 乐观的影响，有利于强化考生的信心。结语：今年高考成绩仍未出来，这对我们每一位高三老师来说还 是有一定的压力感，但是

15、我认为我们班级的同学一定会有一个可喜的 成绩，所以无论怎样，我必将好好吸收各位老师的成功阅历，把压力 转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为协和的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。20xx年6月17日篇三：高三班主任工作总结一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成 了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如 下：一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则 是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂 的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生 情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

16、这个班我 高三才接任，首先了解班级情况.基本情况：我班是尖子班，学习风气 浓厚,学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断 滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集 力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新 的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难 使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话 中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个 什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关, 以此培育学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况，多组 织一些集体活动,比如班际球

17、赛晚会等.，充分调动学生的乐观性，增 强班级的凝聚力。二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应 该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条 件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的 学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有 意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有 道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法； 平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空 间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话，关怀和鼓舞他们,让他们

18、 有增强自信心.班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了 艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社 会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天 奉献自己的力量。第2篇：高二班主任工作总结（三）班主任工作总结高二班主任工作总结（三）本学期以创四星工作为契机，在班级常规管理、班风文化建设、 班干部培育、学习过程管理与引导和家校联系等方面开展乐观的工作, 取得了一定的成绩。现从以下几个方面总结如下：一、创四星，常规上台阶。本学期最重要的工作是迎接学校“四星验收，学生的常规工作是 展示我校管理水平

19、和学生的精神风貌的“窗口。从开学起，我班就不 断地宣传常规工作的重要性，在学生在校行为的所有细节上，提出具 体规范的要求，并通过主题班会集思广益，将学校的育人思想、办学 方法等渗透到学生的行为中去。在临近验收的几个星期中，全班同学 精神饱满，周末加班加点，训练集会、站队、做操等，常规工作上了 一个很高的台阶。迎“四星验收中，班级的文化建设也轰轰热热地开展起来，从教 室的布置规范化，卫生大扫除的高标准，教室墙壁的文化开发等，都 开展得有声有色。班级目标、班级口号的制定过程中，几上几下的讨 论，确实唤醒了全班同学的集体荣誉感和学习的责任心，口号和目标 表达了全班同学的一直诉求，借助学校的力量，将它

20、张榜于教室门前， 时刻激励着全班同学。虽然“四星过后常规有所松懈，但总的来说，本学期的常规还是 进步了不少，我班同学在卫生值日、自习课晚自习纪律、不迟到等方 面都基本上能自觉自律，本学期多次获得“常规流动红旗。二、谈学习，让理想闪亮。在高一打基础的阶段后，高二的学习任务一个接一个。首先是经 过文理分科后学习目标、方法的指导，本学期利用班会课，结合开学 后的诊断考试，宣传文理科学习的特点，学习方法的不同，帮助每个 同学制定合适的目标。并通过家长会广为宣传发动，基本上使全班同 学转变了学习观念，走上了文科学习的正轨。期中考试后，少数同学因为轻视学业水平测试科目而挂了“红灯 在“四星验收结束后又开了

21、家长会，家长会中请来四门学科的任课老 师，提要求，给方法，密切配合，会后提出了不少具体学习措施。在12月份的诊断考试后，不及格的少了不少，平时作业大部分同学都 高度重视四门学科，仔细独立完成作业，课后能化时间看书和做习题， 所以，我班有望在学业水平测试中取得较好的成绩。本学期，还有一项信息技术省级考试。在教务处的统一布置下， 信息技术学科的老师带领全班同学加班加点，周末放弃休息，参加模 拟考试，正式考试组织得井然有序，顺利完成省级统考。作为文科特色的班级，本学期在语文陈老师的带领下，乐观训练 辩论赛的语言技巧，充分发挥文科知识的特长，我班组织的辩论赛队 在对阵高二(11)的比赛中赢得了辩论赛，

22、其中主力队员是胡丹,周楠， 王朔，张健缘等同学。(班主任工作)还有不少同学表现出各方面的 学习才能，如聂梦菱同学在全国书画大赛中获一等奖，王朔同学在南 京市硬笔书法比赛中获二等奖，黄芮同学在南京市税收征文中获一等 奖等，这些都展示我班同学的各项才能。高二上是高中阶段承上启下的关键性学期O对待语数英三门学科, 本学期有针对地开展自主学习活动，通过小组合作，集中研讨等形式， 咬定青山不放松。同时结合“四星创建，对学生进行远大理想的教育， 激发他们学习的动力，在转变后进生方面开展了一定的工作，受到了 一定的效果。三、说感恩，学做人道理。对待高二的学生，简单的说教已没有育人的力量，他们在媒体高 度发达

23、的今天，耳濡目染的事件超过老师，那些非主流甚至是错误的 价值观先入为主地干扰着学校的育人教育。因此，如何引导德育教育， 班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会 制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会 他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班 级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促 进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好 班级工作首先，高三（28）班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了 升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱， 一方面我每周利用班会

24、以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学 生紧张的心情;另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化 到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培 育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每 天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后 再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情 都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的 各项事情。三、鼓舞士气，培育班风高三班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着 毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂 程度的加重，不难想象有的学生甚至会

25、感到迷惘，对前途失去信心。 因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终 必须从思想、方法等方面不断变革，才能取得效果。本学期，有些班 会课放手发动学生，定好主题后，让他们自己找材料，自己诠释其中 的道理，绝大部分同学还是非常感爱好的。如迎四星的“感恩教育 班会，就是同学自己一手策划的，他们还邀请到英语朱老师，活动中 的互动环节非常感人；在法制宣传班会上，他们放映自己拍摄的视频, 虽然非常粗糙，但形式非常吸引眼球，这就是班会课上让所有人抬起 头来参加其中的办法。除了班会，我班还利用黑板报、班级园地等形 式宣传感恩，让每一位同学懂得做一个合格的高中生，究竟要担当什 么样的责任，每

26、一个角色的要求是什么，大部分同学集体荣誉感强了, 家长反映孩子更懂事了，学习更自觉了，对自己更有信心了。四、想未来，任重而道远。本学期在学校德育处的领导下，在热心家长的多方支持下开展了 卓有成效的班级工作，工作中学生安全经常讲，用一线通、电话等 多与家长联系，及时沟通问题，解决问题。发现了一些学习基础好, 思想品行端正，在学生中能发挥表率作用的好苗子，动员他们参加学 校的党校学习。但随着学习要求的加重，也随着生理年龄的变化，班 级中出现一些棘手问题。出现问题是正常的，关键是能否正确地引导。 例如，极个别同学厌学，手机问题，男女同学的交往等，这些还需仔 细细致的工作，有的更是长期的工作。作为文科

27、的强化班，能否在各 个方面做好表率，更在学习上达到各方面的预期，想一想，确实任重 道远。班级工作的计划性和实效性有待进一步地强化。第3篇：高一优秀班主任工作总结20xx高一优秀班主任工作总结导读：本文20xx高一优秀班主任工作总结，仅供参考，如果能 帮助到您，欢迎点评和分享。马上就要开学了，在结束了一个长假后，我又要开始新的工作了, 由于暑假前我带的是高三毕业班，所以放假较早，加上我的学生都考 得不错，因此我的心情整个假期都很不错。20xx高一优秀班主任工作 总结如下，快随来了解下。20xx高一优秀班主任工作总结马上就要开学了，在结束了一个长假后，我又要开始新的工作了, 由于暑假前我带的是高三

28、毕业班，所以放假较早，加上我的学生都考 得不错，因此我的心情整个假期都很不错。我也期望能够再从高一带 一个班升到高三，这是必须得，也是我应该做的，这是一个轮回。做班主任我一直很有阅历，毕竟已经工作了这么多年，而且还都 当班主任过来的。要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要善于用 心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做 好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失 落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感 受及设想，针对性地和学生聊天，鼓舞学生毫无畏惧，再接再厉。还 要让高一新生尽快

29、适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。基本任务L抓好常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习 纪律、晚休纪律、作业、考勤）。2 .营造良好的班风、学风。3 .开好主题班会。4 .协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5 .及时和家长沟通，共同做好学生工作。6 .了解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑, 保证他们心理健康。具体措施.树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的；1 .培育正确舆论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现 象有人抓的风气；2 .实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参加管理，创 设各种表现机会，充分调动全班每个同学的

30、乐观性；.发挥班委会和骨干的核心力量；3 .开展各种有意义的教育活动，寓教育于活动中。班级计划开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的 教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培育班干部的独立管理能力。第2周：主题班会我和我的老师由班长负责;黑板报感谢老师，由宣传委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请高二时学习成绩优异的学生 介绍他们的学习阅历。第4周：纪律是事业成功的保证（含班规班约的学习）由班长、班 主任共同负责和主持。第5周：国庆放假;黑板报欢庆国庆，由宣传委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎样，由班长负责 和主持，班主任协助。第7周：主题班会我的未来不是梦，由班

31、主任负责和主持。第8周：如何看待学习压力（你问我答），由学习委员负责和主持第9周：准备学段考试。第10周：学段考试。上面就是我这学期做高一班主任的工作计划了，每周都已经布置 好了，到时候让班级根据我的工作计划慢慢来，我相信班里的工作肯 定能做好。但是当班主任最重要的不是制定工作计划，而是关怀学生的学习 情况，不要让学生出现不必要的错误，乐观的学习，那才是班主任最 大的任务。根据我这么多年当班主任的阅历，肯定有一部分学生的成绩会出 现很大的提高，但是还一定有一部分学生成绩会出现大幅度的滑落, 无论是什么原因，每个班级都有，这似乎是不可避开的了。即使你盯得再紧，也会有学生的成绩不升反降，这中间有很

32、多的原因，都需要慢慢了解，我只能尽我最大的努力使成绩滑坡的学生数量尽量减 少，我会努力的。我的新一个班级，我的新工作计划，我的新的美妙的开始!I优秀高职班班主任工作总结优秀班主任工作总结高中高校优秀班主任工作总结优秀高中班主任工作总结三班级班主任优秀班级工作总结坚持对学生自信心的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方 面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或 从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力 使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了 对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识

33、的基础上产生进取心，逐渐形成良好 的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方 面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中 把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生 学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者, 而不是包袱四、乐观抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受 锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调 查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，

34、做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现 其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。高三下学期班主任工作总结高三八班张伟涛过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方 面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时 与及时的指导，主要

35、是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利 用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生 明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的 威信，经过半个多学期的努力逐渐培育出一批工作能力强、责任心强、 威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班 干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立 为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身 作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然， 选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是 在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给

36、予具 体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干 部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订 计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们 如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中 的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整 个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作首先，三（8）班是一个一般班，学生的基础不好，但是为了升 学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱, 一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学 生紧张的心情;另一方

37、面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化 到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培 育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每 天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后 再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情 都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的 各项事情。三、鼓舞士气，培育班风高三班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着 毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂 程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，学生的思想工作显得更加复杂和

38、重要。在这一学年里，我始终 坚持对学生自信心的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方 面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或 从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力 使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了 对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好 的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方 面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中 把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生 学会规划、料理

39、、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者, 而不是包袱。四、乐观抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班 主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的 一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊 重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到 了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的 原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正 做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时, 我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时

40、赞扬他们，及 时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。五、密切课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通, 了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做 好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我常常与任课老 师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重 任。六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。 为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。实行集体 方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里, 逐步提高学生应试的自信心。这

41、一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、 学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的 原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看, 自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结阅历和 教训，面带微笑，走向未来。对高三化学复习教学有效性策略的思考 高三生化组姜晓棠高三化学总复习是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段, 高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生有个良好的 效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我注重教学过程，常总结 和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。一、进入总复习的第一天就要统一学生认识，

42、确立复习目标。记得我当时给学生的第一份学案设计了这样几块内容：1、高三化学复习的目的是什么2、你该作好什么样的心理准备3、行为上对自己有什么要求4、老师对你的具体要求5、高中化学的概况6、高三复习内容安排的思路，第4与6由老师填写，其余由学 生填写，这份学案精心批阅，写上寄语，让学生保存。作为老师起始阶段要做的准备是：讨论信息，看准方向讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出 的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要 根据近几年来高考形式，重点讨论一下近几年的高考试题，就能发现 它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力 要求等，从而理清复

43、习的思路，制定相应的复习计划。关注教材的变化。现在使用的人教版教材已经发生了很大的变化, 如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和 科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很 显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉教材变化，将有利于把握 复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。熟悉考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的 “总纲，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、 考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不 仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调 整复习的方向。合理利用其他资料。

44、除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化 学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、 名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对老 师提出了很高的要求，自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料， 备课组内老师明确分工，资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为 主要目的，以免干扰复习、浪费时间。二、复习的攻坚阶段要抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学， 很容易走进总复习的怪圈：“迷恋复习资料，陷入题海。如果这样 做性价比就太低了，在这一过程中，老师必须保持清醒的头脑，努 力处理好下面几种关系。1 .教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用 是任何资料都

45、无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以 考试说明作指导，以教材为主体,通过复习，使中学化学知识系统化、 结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作 用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我 们精选了一本复习资料，该资料的特点是知识总结很全面，例题分析 很详尽，习题设置少而精，这本资料帮助学生系统掌握知识起到了 很好的作用。在复习的过程中还应随时回归教材，找到知识在教材中 的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。2 .重视基础和培育能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有 基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任 务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和 技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机 化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实 质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反 复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化 学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、